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GRUPO 1: Preguntas 1 a 6 (Flores, Garaycochea, Kunawicz y Lutens)

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GRUPO 1: Preguntas 1 a 6 (Flores, Garaycochea, Kunawicz y Lutens)

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Freud, S., (1919) Pegan a un niño. Tomo. XVII, pp: 177-198, Buenos Aires: Amorrortu

1. Enuncie bajo qué modalidad discursiva, se expresa la fantasía “Pegan a un niño” y qué satisfacción conlleva. (pp: 177-78)
La representación-fantasía “Pegan a un niño” es confesada con frecuencia por personas que han acudido al tratamiento analítico a causa de una histeria o de una neurosis obsesiva. Esta descarta la posibilidad que estas fantasías se les presenten también a
personas exentas de padecer tales neurosis.
A esta fantasía se le anudan sentimientos placenteros que propician una satisfacción onanista (obtenida en los genitales).
Freud ubica el origen de estas fantasías a la edad temprana, se da antes de la edad escolar.
Luego, cuando el niño presencia en la escuela cómo otros niños son azotados por los maestros, estas vivencias vuelven a convocar aquellas fantasías. La representación-fantasía “un niño es azotado” era investida regularmente con elevado placer y desembocaba en un acto de satisfacción auto erótica placentera, se podría esperar que contemplar cómo otro niño era azotado en la escuela, podría provocar lo mismo; sin embargo, producía una peculiar emoción y una mezcla de sentimientos como la repulsión.

Freud quería averiguar algo más de estas fantasías tempranas, acerca de quién era el niño azotado, si era siempre el mismo o un extraño y quien lo azotaba o si era el mismo azotado a otro. Ninguna de estas preguntas tuvo respuesta, sus pacientes solo respondían “No sé nada
más sobre eso; pegan a un niño”.

2. Explique porqué es concebida, dicha fantasía, como un rasgo primario de perversión en el caso de la neurosis. (pp: 179-80)

Sobre la fantasía de “Pegan a un niño”, Freud, nos dirá que esta, si bien es una perversión infantil, no necesariamente dura toda la vida. Sino que, puede caer bajo la represión,  sustituida por una formación reactiva o ser mudada en una sublimación.
Pero no advertirá: “ si esos procesos faltan, la perversión se conserva en la madurez, y siempre en el adulto hallamos aberración sexual (perversión,  fetichismo, inversión) tenemos derecho a esperar que la exploración anamnésicos lleve a descubrir en la infancia un suceso fijador de esa naturaleza” (pp. 180)
En ese sentido hace referencia a la significatividad de estos sucesos proclives a fijaciones, lo dan los componente sexuales prematuros, y si ese componente es el sádico,  su represión posterior puede generar una predisposición a la neurosis obsesiva.

3. Explique porqué estas fantasías “no ocupan un sitio legitimo dentro de la ensambladura de una neurosis”. (p: 181)

Las fantasías de paliza tienen una historia evolutiva nada simple, en cuyo trascurso su mayor parte cambia más de una vez: su vínculo con la persona fantaseadora, su objeto, contenido y significado.

El médico analista, siempre que debe confesarse que esas fantasías permanecen apartadas del restante contenido de la neurosis y no ocupan un sitio legítimo dentro de su ensambladura, siente la sospecha de que el problema no ha quedado resuelto con ello.

4. Enuncie y describa las fases de la fantasía de paliza, y explique cual es la importancia que se asigna a la segunda fase. (pp: 181-83; pp: 187-8; pp: 192-193)

“En el periodo de la infancia que abarca de los dos a los cuatro o cinco años cuando por vez primera factores libidinosos congénitos son despertados por las vivencias y ligados a ciertos complejos. Las fantasías de paliza, aquí consideradas, solo aparecen hacia el final de ese período o después de él.  También sería posible que tuvieran prehistoria, recorrieran un desarrollo y correspondieran a un resultado final, no a una exteriorización inicial.” (pp. 181)
• 1era fase : “Padre pega a un niño que yo odio”. El niño azotado es otro niño, nunca el fantaseador, puede ser un hermanito o hermanita si existiera, y como tal  no se puede establecer una asociación entre el sexo del fantaseador con el niño de la fantasía. La fantasía es de tipo sádico, pero el fantaseador NUNCA pega. Si bien no puede comprobarse quien es el niño, el adulto, en principio indeterminado, es luego identificado como el padre.
• 2da fase: “ya soy azotado por el padre” el niño golpeado por el padre es, generalmente,  el fantaseador. Su carácter es claramente masoquista. Lo más importante de esta etapa es que nunca es recordada, nunca deviene consciente, a causa de la intensidad de la tepresion3. “Se trata de una construcción del análisis,  más no por ello es menos necesaria” (pp.183)
• 3era fase: el que pega nunca es el padre, puede ser indefinido o investirlo otra figura subrogante del padre. Es conocida por el texto del paciente. El fantaseador ya no sale a ,a luz en la fantasía, sino que se exterioriza como observador de la escena. En lugar de un niño, ahora son varios, generalmente varones, pero ninguno familiar. Es la desfiguración, la sustitución de actividad por pasividad, lo que permite el paso a la conciencia

La fantasía ahora es portadora de una excitación  intensa y sexual, y procura la satisfacción onanista.

Sobre la fantasía de las niñas recorren las mismas etapas, la primera y ultima consientes sádicas, mientras que la intermedia es inconsciente y masoquista. En el caso de la segunda fase nace del significado genital  por represión, regresión y el deseo incestuoso hacia el padre. Además, esta, puede devenir consciente.

5. Enuncie cuál es el valor clínico de la tercera fase de la fantasía de paliza. (p: 183; p: 187; pp: 191- 192)

El carácter esencial de la fantasía de esta tercera fase es que es portadora de una excitación intensa, inequívocamente sexual. Esta fantasía, como tal permanece inconsciente y debe reconstruírsela en el análisis. Freud concibe como una sustitución a la fantasía de la tercera fase.  Según Freud: “ esto se produce de manera necesaria porque a la conciencia de culpa le escandaliza tanto el sadismo como la elección incestuosa de objeto entendida de manera genital”.
La conciencia de culpa aquí esta referida  al onanismo de la primera infancia, a esa fantasía que estaba en la base de manera inconsciente, es decir la fantasía proveniente del complejo de Edipo.

6. Cómo plantea Freud la esencia del masoquismo. (p: 186)

Las reflexiones sobre la fantasía “pegan a un niño” son para Freud de gran contribución  a la génesis de las perversiones en general y, de manera más específica, del masoquismo en el cual presenta tres tipos: erógeno, femenino y moral, señalando al masoquismo moral como el más importante, siendo este mismo apreciado como un sentimiento de culpa inconsciente; así mismo Freud refiere que el  masoquismo femenino, se basa en el masoquismo primario, erógeno, es decir: en el placer de recibir dolor “que, previo a las elaboraciones teóricas sobre la pulsión de muerte, no fue considerado como posible”. En el caso del tercer tipo de masoquismo, denominado moral, se pierde el vínculo con la sexualidad al no tener como condición e interés principal el ser sometido por la persona amada.

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GRUPO 3 ( Benitez, Ingrao, Rocco, Perez) 

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GRUPO 3 ( Benitez, Ingrao, Rocco, Perez) 

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1. Explique los sucesos que acompañaron la incipiente vida sexual de H.L.  (p:25)

A la edad de 3 ¼ años la hermana del niño ya había iniciado acciones de seducción. El niño había comenzado a jugar con su miembro a lo que recibió un reto de la ñaña:  “Los niños que hacen eso reciben ahí una herida”.
Luego de esto, comenzaron sus ataques de enojo hacia ella. Con las primeras excitaciones genitales comenzó su investigación sexual y eso trajo el problema de la castración.
En ese tiempo observó a su hermana y la amiga de esta mientras orinaban. Desechó la idea de la ñaña de que de ahí venía la herida con que lo había amenazado anteriormente y se aferró de que era la “cola de adelante” de las niñas.

El niño tenía pensamientos relativos a la castración pero aun no creía en ella ni era un tema angustiante.  Algunos de los problemas sexuales que tenía se lo planteaban las historias de la época como por ejemplo el lobo que se había comido a los niños y eran rescatados de su vientre, el se preguntaba si el lobo era un ser femenino o si los varones también podían tenerlos en el vientre.

Tuvo una alteración del carácter debido a la ausencia de los padres. Tras el rechazo y el enojo de la ñaña abandonó la masturbación.

1. Enuncie cuales son sus fantasías de paliza (pág 25-6)

En el recuerdo del paciente surgieron fantasías  de tipo muy variados ,en su contenido unos muchachos eran castigados y azotados  particularmente les pegaban en el pene , a partir de otras fantasías que pintaban cómo el sucesor del trono era encerrado en una habitación recibiendo castigos físicos . Es de deducir que  el sucesor del trono era sin duda él mismo; por tanto, el sadismo se había vuelto hacia la persona propia en la fantasía, dando un vuelco hacia el masoquismo.

1. Explique hacia donde apunta la identificación y la elección del objeto en el H.L. (pag 26-7)

Luego del rechazo de la ñaña, el niño cambió su objeto sexual hacia su padre influenciado por diversas experiencias. El cambio en la elección del objeto se relaciona con el cambio de sus deseos y orientación sexual. La identificación era relevada por la elección de objeto de acuerdo con el desarrollo más elevado, y la mudanza de la postura activa en pasiva era el resultado y el signo de la seducción sobrevenida en el ínterin. (La identificacion con su padre coincide con que pasa de una postura activa hacia la ñaña, a una postura pasiva hacia el padre. De activo-sadico a masoquista) Este cambio de postura hacia el padre tenía una motivación masoquista. Buscaba satisfacción sexual a través de ser castigado por el padre y a su vez aliviar su sentimiento de culpa a través de los castigos.

4) ¿Que se comenta acerca de su conducta díscola? (Pág 27-28)

Mediante la exhibición de su conducta díscola quería obligar al padre a aplicar correctivos y pegarle, recibiendo de él la satisfacción masoquista que anhelaba. Por tanto sus ataques de gritos, eran intentos de seducción.

El paciente recuerda que una vez tuvo un episodio de gritos pero su padre, en vez de reprenderlo como esperaba, intentó calmarlo jugando a la pelota con él. El niño que se comporta de manera tan indomable está haciendo una confesión y quiere provocar un castigo. En este busca calmar su culpa y la satisfacción de su aspiración sexual masoquista.

13- Enuncie cuál es el valor clínico de la tercera fase de la fantasía de paliza. (p: 183; p: 187; pp:191- 192)

La tercera fase se aproxima de nuevo a la primera, la persona que pega nunca es la del padre; o bien se la deja indeterminada, como en la primera fase, o es investida de manera típica por un subrogante del padre (maestro).

La persona propia del niño fantaseador ya no sale a la luz en la fantasía de paliza. En lugar de un solo niño azotado casi siempre están presentes muchos niños, con frecuencia los azotados (en las fantasías de las niñas), son varones, pero ninguno de ellos resulta familiar individualmente, la situación originaria simple/monótona del ser azotado puede experimentar las más diversas variaciones y adornos y el azotar mismo puede ser sustituido por humillaciones de otra índole.

En la primera y tercera fantasías, el niño azotado es siempre un otro; en la intermedia, sólo la persona propia y por último en la tercera (fase consciente) son, en la gran mayoría de los casos, sólo varoncitos los azotados. La persona que pega es desde el comienzo el padre; luego, alguien que hace sus veces, tomado de la serie paterna.

14) ¿Cuales son las implicancias clinicas del fantasma en tanto excede el campo del retorno de lo reprimido inconsciente? (Pag 22-23)

Implica un momento de detencion en la cura, alli emerge algo silencioso para lo cual no hay representacion alguna. Como momento de detencion, hay interrupcion de las asociaciones. Punto de viscosidad que vale como testimonio de la irreductible perdida de objeto. Se presenta y hace objeto de una reconstruccion. ahi donde no se juega el retorno de lo reprimido, hay presencia de una gramatica fija, presencia de un sujeto que abole al objeto.