# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah sikap patuh terhadap nilai-nilai yang diyakini
Nilai-nilai kebijakan universal yaitu keadilan, kejujuran, tanggung jawab keyakinan kelas yang dirumuskan dengan musyawarah bersama seluruh warga kelas.

2. Hukuman : bersifat tiba-tiba, tidak nyaman bagi murid, dan berdampak jangka panjang
Konsekuensi : tidak nyaman bagi murid dalam jangka waktu pendek
Restitusi : proses mengembalikan situasi atau keadaan yang ada sebelum terjadi pelanggaran.

3. menanyakan kepada murid tentang masalah atau harapannya/kesepakatan kelas, eksplorasi ide murid sesuai kelas impiannya, mengambil kesimpulan dari ide murid, ubah ide menjadi keyakinan kelas.

4. Kebutuhan dasar merupakan hal uang harus terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup

5. Lima posisi kontrol guru : penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager.

6 Langkah penerapan segitiga : menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah sikap dan patuh terhadap nilai-nilai yang ada, nilai-nilai kebijakan adalah tindakan yang mencakup segala aturan
2. hukuman adalah tindakan yang diberikan kepada seseorang karena melakukan kesalahan, konsekuensi adalah akibat atau pengaruh dari suatu perbuatan, restitusi adalah pemberian ganti rugi kepada pihak yang dirugikan
3. cara merumuskan keyakinan  kelas adalah tentunya dengan melibatkan murid dengan meminta  ide-idenya, menjadikan keyakinan kelas sebagai motivasi untuk menjadikan kelas lebih baik, menyepakati keyakinan kelas yang telah dibuat bersama
4. Kebutuhan dasar manusia adalah membutuhkan sandang, pangan, papan, kasih sayang, kesenangan
5.5 posisi kontrol sebagai guru sebagai penghukum, pembuat rasa bersalah, pemantau, manajer
6. Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi  yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
2. hukuman adalah sesuatu yang menyakitkan harus terjadi, konsekkwensi adalahs sesuatu harus terjadi, restitusi adalh merupakan pilhan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah sikap dan perasaan taat dan patuh terhadap nilai yang dipercaya sedangkan Nilai-nilai kebajikan universal merupakan sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.
2. Perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi yaitu hukuman mengontrol anak dengan penguatan negatif, konsekuensi mengontrol anak dengan penguatan positif, restitusi kesadaran anak akan mengontrol dirinya sendiri.
3. Merumuskan keyakinan kelas dengan melibatlan murid, mereka menuliskan keyakinan yang mereka inginkan kemudian guru dan murid mengulas keyakinan  yang telah ditulis, mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif terakhir mengecek dan menyepakati keyakinan kelas
4. Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan untuk mempertahankan hidup
5. Lima posisi kontrol sebagai guru: penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer
6. Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah belajar untuk kontrol diri agar dapat mencapai suatu tujuan .Nilai-nilai kebajikan yaitu tanggung jawab,keadilan,kejujuran,bersyukur.
2.hukuman atau konsekuensi adalah tindakan terhadap suatu pelanggaran, konsekuensi adalah menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka.

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah sikap yang patuh dan tertib terhadap berbagai hal, sedangkan nilai-nilai kebajikan adalah sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai.
2. Hukuman adalah bentuk sanksi yang diberikan terhadap pelaku atas pelanggaran yang dilakukan, konsekuensi dilakukan bersifat pencegahan agar orang lain tidak melakukan hal serupa, sedangkan restitusi adalahmengembalikan keadaan atau kompensasi terhadap pihak yang dirugikan.
3. Menanyakan pendapat murid tentang masalah atau harapannya/kesepakatan kelas, eksplorasi ide murid sesuai kelas impiannya, mengambil kesimpulan dari ide murid, ubah ide menjadi keyakinan kelas.
4. kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan fisiologis(makanan, minuman, pakaian), keamanan, cinta dan kasih sayang, harga diri, dan kebebasan.
5. Posisi kontrol : SEbagai penghukum, Pembuat orang merasa bersalah, Sebagai teman, sebagai pemantau, dan manajer.
6. langkah pengerapan segitiga restitusi yaitu 1. menstabilkan identitas (Guru membantu murid untuk tetap tenang dan mencari solusi untuk menyelesaikan permasalahan. 2. Menvalidasi tindakan yang salah (kita harus memahami alasan Murid dalam melakukan hal tersebut sehingga murid merasa kita memahami perasaaanya. 3. menanyakan keyakinan (anak dapat termotivasi secara internal di dalam dirinya untuk menilai perbuatan yang dilakukannya dan maka anak akan siap untuk menilai dirinya sendiri.

# data[].attributes.headline
1. Disiplin adalah perilaku individu, yang mengedepankan pemahaman, empati, patuh dan komunikasi yang baik terhadap nilai yang dipercaya

# data[].attributes.subject
1. Disiplin adalah perilaku individu, yang mengedepankan pemahaman, empati, patuh dan komunikasi yang baik terhadap nilai yang dipercaya

# data[].attributes.body
Nilai-nilai Kebajikan universal adalah  prinsip-prinsip moral dan etika yang diterima secara luas dalam hampir setiap budaya dan masyarakat di seluruh dunia
2. Hukuman: bersifat tiba-tiba, tidak nyaman bagi murid dan berdampak jangka panjang
Konsekuensi: Tidak nyaman bagi murid dalam jangka waktu yang pendek
Restitusi: mengutakan untuk murid dalam jangka waktu yang panjang
3. Cara merumuskan keyakinan kelas: Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan,Guru dan Siswa Mengulas Keyakinan yang Telah Tertulis, Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif,Menyepakati keyakinan kelas
4. Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang paling utama bagi manusia untuk bertahan hidup
5. Lima posisi kontrol sebagai guru: penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer.
6. Penerapan segitiga restitusi: menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Di siplin positif adalah menumbuhkan di siplin yang di dorong dalam diri anak tanpa hukuman dan hadiah sedangkan nilai kebajikan universal adalahnilai kebajikan yang mencakup keadilan, tanggung jawab, kejujuran, lntegritas, kasih sayang

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah sikap patuh dan taat diberbagai hal seperti waktu
Nilai-nilai kebajikan adalah sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.
2. Hukuman adalah bentuk sanksi yang diberikan kepada pelaku tindakan yang melanggar hukum
Konsekuensi adalah hal yang harus diterima oleh orang yang telah melanggar aturan tertentu (hasil yang harus diterima akibat perbuatan yang dilakukan)
Restitusi adalah proses mengembalikan situasi atau keadaan yang ada sebelum terjadinya pelanggaran atau memberikan kompensasi kepada pihak yang dirugikan
3. Merumuskan keyakinan kelas harus kolaborasi dengan peserta didik, apa apa yang akan menjadi kesepakatan bersama
4. Kebutuhan dasar merupakan hal yang harus terlebih dahulu harus terpenuhi agar manusia dpt bertahan hidup
5. penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manajer
6. Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1.disiplin rasa ketaatan dan kepatuhan terhadap nilai- nilai yang dipercaya dan menjadi tanggung jawabnya
nilai kebajikan universal: jujur, tanggung jawab, sabar, rendah hati
2. hukuman , sesuatu hal yang sudah ditentukan kadarnya berupa sangsi sangsi atas pelanggaran terhadap norma /aturan
konsekueansi sebuah akibat dari suatu perbuatan maupun pendirian yang telah hendak atau telah dilakukan.
. restitusi
3. cara menyusun keyakinan kelas

1. Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan. ...

2. Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Penting. ...

3. Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif. ...

4. Mengecek dan Menyepakati Keyakinan Kelas.

4. kebutuhan dasar manusia, kesenangan, kekuasaan, kasih sayang kebebasan bertahan hidup
5. lima posisi kontrol(1) Penghukum, (2) Pembuat Rasa Bersalah, (3) Teman, (4) Pemantau dan (5) Manaje
6 segitiga restitusi

# data[].attributes.headline
Disiplin adalah sikap patuh terhadap nilai nilai yang dipercaya.Kebajikan universal adalah, keadilan, kejujuran, tanggung jawab Keyakinan kelas yang dirumuskan dengan musyawarah dengan seluruh warga kelas

# data[].attributes.subject
Disiplin adalah sikap patuh terhadap nilai nilai yang dipercaya.Kebajikan universal adalah, keadilan, kejujuran, tanggung jawab Keyakinan kelas yang dirumuskan dengan musyawarah dengan seluruh warga kelas

# data[].attributes.body
Konsukensi adalah keharusan untuk dilakukan atas ketidak taatan terhadap suatu hal
Hukuman adalah bagian yang harus dilakukan atas pelanggaran

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap dan perasaan taat dan patuh terhadap nilai nilai yang dipercaya
Kebajikan universal yaitu, keadilan, kejujuran, tanggung jawab
Keyakinan kelas di rumuskan dengan musyawarah dengan seluruh warga kelas
Kebutuhan dasar manusia yaitu,kasih sayang , bertahan hidup,penguasaan, kesenangan, kebebasan
Lima posisi kontrol guru, sebagai penhukum, pemberi rasa bersalah, teman , pemantau, manajer
Langkah langkah segitiga restitusi, menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1.Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

2.Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

3.Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

4.Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

5.Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

6.Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?