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El documento de Di Signi Obbiols borda varios aspectos relacionados con la adolescencia y los jóvenes de hoy en día. Algunos de los puntos clave mencionados incluyen:

1. Cambios en la cultura adolescente: Los jóvenes de hoy crecen rodeados de tecnología y están influenciados por la cultura adolescente, que se centra en la música, la moda y los medios de comunicación dirigidos a ellos.

2. Mayor autonomía y libertad: Los jóvenes de hoy tienen más autonomía y libertad en comparación con generaciones anteriores, lo que les permite tomar decisiones sobre su educación, carrera y estilo de vida.

3. Cambios en la educación: La educación ha evolucionado para adaptarse a las necesidades de los jóvenes, centrándose en el desarrollo emocional y social, así como en la promoción de habilidades sociales y emocionales.

4. Presión y estrés: A pesar de la mayor autonomía, los jóvenes también enfrentan una mayor presión y estrés en comparación con generaciones anteriores, debido a la competencia académica, las expectativas sociales y la incertidumbre sobre el futuro.

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Yo, Adolescente - Escena Final Carta de Pol a Zabo

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Yo adolescente - yo pienso que me voy a morir joven

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Esta etapa de exploración sexual que atravesaba Zabo, estaba guiada por impulsos y deseos, aunque aparentemente había una reflexión, solo se dejaba llevar por el momento. Con escasa información sobre educación sexual sólo experimentaba sin ser consciente de las consecuencias.

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“con una mezcla de represión y desinhibición con respecto a la sexualidad, producto de cierta inercia decimonónica mezclada con liberación setentista y miedo al sida”

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Destaca la situación de los jóvenes que abandonan la escuela y se enfrentan a la posibilidad de ser absorbidos por un mundo peligroso y sin oportunidades reales.
En una conversación un amigo le dice a Zabo Vos dudas de todo siempre. La incertidumbre como constante

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Los actuales desertores de la escuela son desertores del aprendizaje que sobreviven mientras pueden en la escuela y luego, con la presión de la crisis económica y de la propaganda consumista, corren el gran riesgo de ser absorbidos en el mundo que los rodea por adultos que les ofrecen trabajo, pero no como los boyeros y las mucamas que eran la pesadilla de Jesualdo, sino como traficantes de drogas o ladrones que se constituyen en pesadillas sociales

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Resalta la actitud de seguridad y confianza excesiva de Zabo y sus amigos  lo cual puede llevar a dificultades cuando se enfrentan a la realidad y a la frustración.

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"En contraposición con sus abuelos, estos jóvenes, varones y mujeres, no se sienten frágiles ante casi nada. Por el contrario, exhiben, respondiendo al lugar ideal que ocupan, una seguridad excesiva de peso, se trata de un sobrepeso de satisfacciones innecesarias que no ayuda a coartar una visión omnipotente de sí mismo y no da herramientas para sobrevivir cuando los deseos no pueden ser satisfechos o no lo son tan rápidamente como ellos esperan."

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La generación anterior logró convertir sus ideales en productos de consumo, lo que muestra cómo la cultura adolescente se ha convertido en una industria.

La película nos muestra el consumo de internet, de drogas, de alcohol, de entretenimiento ,esto podría hacer creer a éstos jóvenes que tienen una libertad inagotable

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"Una parte de la generación que llevó a la juventud al escenario - aquellos jóvenes de los años 50 y sobre todo de los 60 - pareció no resignarse a terminar la fiesta y consiguió ubicar sus ideales, transformados en bienes de consumo, dentro del mercado."

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Dado el contexto que atravesaba por el 2004, Zabo organizaba fiestas, en la cual concurren muchos adolescentes, aunque él sigue sintiendo solo envuelto en sus dudas y sin poder conectar verdaderamente con sus pares.

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“Las discotecas son el espacio de encuentro de los jóvenes de sectores medios en casi todas las grandes ciudades (...) En la disco se está con otro, solo. Se siente la música intensamente, corporalmente, no se puede hablar (...)”

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 “(...) la adolescencia pasó a constituirse en un momento privilegiado que había que vivirintensamente, sintiéndose exponente del ideal social, creyendo que todo le era debido porocupar el lugar de lo admirado”

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 “(...) la adolescencia pasó a constituirse en un momento privilegiado que había que vivirintensamente, sintiéndose exponente del ideal social, creyendo que todo le era debido porocupar el lugar de lo admirado”

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Esto habla de que Zabo y sus amigos gozaban de un derecho a tener una vida privada, los padres no intervienen mucho en sus asuntos y hay una falta de control en cuanto a los excesos y abusos de alcohol, y otras sustancias. La autora se refiere a la pérdida de autoridad.

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¿De qué se trata?

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“Se les delegaba una autoridad - que no habían tenido nunca- basada en la idea de que, por el mero hecho de ser jóvenes, sabían lo que debía hacerse, ya que no habían sido contaminados por la edad”

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Zabo tenía en mente que debía vivir intensamente, en sus pensamientos la idea de una
muerte jóven estaba presente, iba y venía con esa idea. Tal vez por no hablar, hacer el
duelo por la muerte repentina y trágica de su mejor amigo, así vivía su adolescencia sin
poder contar lo que estaba ocurriendo.

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¿De qué nos habla?

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La película "Yo, Adolescente" es un drama psicológico que se centra en la vida de un adolescente llamado Nicolás, quien está lidiando con problemas emocionales y de identidad.

Nicolás es un chico introvertido y solitario que se siente incomprendido por su familia y compañeros de clase. A medida que avanza la trama, se revela que Nicolás ha experimentado traumas en su infancia, como la muerte de su padre y el abandono de su madre. Estos eventos han dejado una profunda huella en su psicología y han contribuido a su aislamiento y baja autoestima.

El personaje principal muestra signos de depresión y ansiedad, manifestados en su falta de motivación, insomnio y cambios de humor. Además, Nicolás también experimenta una fuerte necesidad de pertenencia y aceptación, lo que lo lleva a buscar la aprobación de sus compañeros a través de comportamientos autodestructivos, como el consumo de drogas y el vandalismo.

A lo largo de la película, se muestra cómo Nicolás busca ayuda a través de la terapia psicológica, donde comienza a explorar sus emociones y a encontrar formas saludables de lidiar con sus problemas. A medida que avanza en su proceso terapéutico, Nicolás comienza a tomar conciencia de sus fortalezas y a desarrollar una mayor autoconfianza.

La película "Yo, Adolescente" aborda temas psicológicos como la depresión, la ansiedad, el trauma y la búsqueda de identidad en la adolescencia. A través del personaje de Nicolás, se muestra la importancia de la terapia psicológica como herramienta de apoyo para superar los desafíos emocionales y encontrar un sentido de pertenencia y autoaceptación.

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El documento habla sobre la generación actual de jóvenes y cómo han evolucionado en comparación con las generaciones anteriores. Se menciona que los jóvenes de hoy en día se sienten más fuertes y seguros de sí mismos, y que han transformado sus ideales en bienes de consumo. También se menciona que las jóvenes han recorrido un largo camino en comparación con sus abuelas y madres, ya que ahora tienen más libertad y oportunidades. Sin embargo, también se menciona que los jóvenes actuales tienden a vivir el presente sin pensar en el futuro, y que muchos de ellos abandonan la escuela y se enfrentan a dificultades en el mundo laboral. Además, se menciona la importancia de la educación en el desarrollo de los jóvenes y se hace referencia a la escuela de Summerhill como un ejemplo de educación alternativa.

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“Los hijos de familias tradicionales expresan las mismas quejas que la generación anterior hacia sus padres: falta de comunicación, excesiva rigidez en las formalidades, especialmente en horarios, limpieza y orden; antiguo sistema de premios y castigos; falta de consideración por la opinión de los hijos; injusticias sostenidas por autoritarismo.”

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En este caso se ven situaciones grises, donde hay una autoridad ambivalente, situaciones de control pero más bien por las formalidades y situaciones dejadas totalmente a merced de un adolescente.

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”Esos docentes vivían intensamente  la crisis de la figura autoritaria. Ya no se trataba de “la “señora profesora”  a quién habían temido los chicos de Barbiana, ésa se había perdido en algún momento (de allí el título: “Adiós, profesora”). Y en vez de ella un docente con poca valoración social a quién se le pidió que cumpliera roles para los que no estaba capacitado ni pensaba tener que ocupar, provocando inseguridad, estrés y mayor desconsideración social”.

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En la escuela a la cual concurría Zabo, no se observa ninguna intervención  de un adulto, el único profesor que aparece no cumple un rol de autoridad y tampoco interviene en una situación de violencia entre Zabo y Ramiro. No son posibilitadores de reflexión o entendimiento.