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Realização de uma atividade laboratorial para explicar o processo de acidificação dos oceanos provocado pela dissolução do dióxido de carbono atmosférico

Áreas Curriculares e Projetos Envolvidos: FQ, Eco-Escolas e Erasmus.

Turmas envolvidas: 8.º A, 8.º B e 8.º C

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Elaboração de gráficos posição-tempo no Microsoft Excel a partir das posições ocupadas por um corpo ao longo do tempo, relativamente a um determinado referencial. Discrição, num pequeno texto, da situação real/hipotética a que se refere o gráfico. Elaboração de um cartaz no Microsoft Word com o gráfico posição tempo e a descrição do movimento do corpo.

TURMAS: A, B e C

DISCIPLINAS: FQ e TIC

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A Física e os dispositivos de segurança dos veículos

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A Física e os dispositivos de segurança dos veículos

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Realização de um trabalho de pesquisa sobre a física e os dispositivos de segurança dos veículos (airbags, cintos de segurança, zonas de deformação programada, capacetes, encostos de cabeça e atrito nos pneus), seguido de apresentação à turma.

TURMAS: A e B

DISIPLINAS: FQ, TIC e Cidadania e Desenvolvimento

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1.º Clique no sinal de + junto ao ano de ensino onde pretende adicionar atividades.

2.º Adicione o Título da Atividade e uma breve descrição. Indicar as turmas e as áreas curriculares intervenientes.

3.º Pode adicionar fotos, ficheiros, links, áudios, vídeos, etc.

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Uma atividade que envolveu Cidadania e Desenvolvimento (Bem-estar animal), Ciências Naturais, EV/ET e Português.

Os alunos visionaram o vídeo "Amor cão"; refletiram e dialogaram; realizaram uma ficha de trabalho (AFC); conheceram o papel das associações e voluntários da ilha; e iniciaram uma atividade para angariar fundos e apoiar uma associação ligada ao bem-estar animal - produção de vasos, nas aulas de EV/ET, para venda no Dia da Mãe (AFC). Ralizaram uma apresentação oral sobre "Os animais de estimação", a Português (AFC).

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A celebração do Dia da UNESCO, a 16 de Novembro, é já uma tradição na Escola, fazendo parte das actividades realizadas para celebrar os objectivos da UNESCO e a nossa pertença à Rede de Escolas Associadas da UNESCO. Normalmente, mobiliza também Angra do Heroísmo, cidade Património Mundial da UNESCO, e alguns outros parceiros UNESCO em Angra, como a BPARLSR.

Neste ano de 2023, é ainda uma contribuição da Escola para a celebração dos 40 anos da classificação de Angra como Património Mundial.

Proposta:

· Visita de Estudo a Angra, durante todo o dia

· Turmas do 9.º ano de escolaridade

· Envolvimento das áreas curriculares de História, Geografia e Educação Visual

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· Cantar o Hino das Cidades Educadoras (1.º Ciclo)

· Exposição de trabalhos do CCCAH (2.º e 3.º ciclos)

· Visita de estudo ao Museu de Angra: Nós na Cultura (8.º ano)

· Visita de Estudo à cidade: A Cultura e os seus Construtores (8.º ano)

· Envolvimento das áreas curriculares de História, Educação Visual, …

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O Concurso Eco-Código pretende promover a participação e criatividade dos alunos , através da produção de um trabalho de comunicação: o póster.

Áreas Curriculares intervenientes: CN; EV e Cidadania

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Scenes

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Squirrel Game with partners

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Engage and assess your students in every lesson!

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Inglês e Português - Sm@rt Students

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Projeto que assinalou as comemorações de Natal na Escola e junto da Comunidade Educativa.

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Projeto que assinalou as comemorações de Natal na Escola e junto da Comunidade Educativa.

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2º ano a interpretar a canção: "No Natal (tens tudo em ti)"

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Projeto que assinalou as comemorações de Natal na Escola e junto da Comunidade Educativa.

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Projeto que assinalou as comemorações de Natal na Escola e junto da Comunidade Educativa.

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Vídeo das tarefas desenvolvidas "O lápis mágico de Malala"

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Vídeo das tarefas desenvolvidas "O lápis mágico de Malala"

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DAC - "O lápis mágico de Malala- na luta pelos direitos das crianças"

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DAC - "O lápis mágico de Malala- na luta pelos direitos das crianças"

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Redação de questões a colocar a um especialista, no âmbito da campanha SOS Cagarro, e posterior redação de entrevista.

Disciplinas: Português e Cidadania

Turmas: 8.ºA, 8.ºB e 8.ºC

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Trabalho de pesquisa sobre fauna protegida dos Açores e redação de texto expositivo sobre o tema.

Disciplinas: Português e Cidadania

Turmas: A, B e C

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Descrição:

Trabalho de pesquisa sobre mitos das civilizações egípcia, grega e romana e apresentação à turma.

Turmas: 7.ºA

Disciplinas: Português e História

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5.ºA: Meninos de todas as cores (respeito/tolerância)

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5.ºA: Meninos de todas as cores (respeito/tolerância)

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Leitura do livro Meninos de Todas as Cores, de Luísa Ducla Soares (Cidadania e Desenvolvimento);

Compreensão oral de entrevista a Luísa Ducla Soares (Português);

Diálogo (Cidadania e Desenvolvimento);

Ilustração e produção de fases alusivas ao tema (Cidadania e Desenvolvimento).

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DESCRIÇÃO:

Conversão de escalas gráficas para escalas numéricas usando a regra de 3 simples.

Calcular uma distância real ou no mapa usando uma escala.

TURMAS: 7.ºA e 7.ºB

DISCIPLINAS: Matemática, Físico-Química e Geografia

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As fontes de energia e as suas aplicações

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As fontes de energia e as suas aplicações

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DESCRIÇÃO: Elaboração de posters no canva sobre algumas fontes de energia e suas aplicações e posterior apresentação à turma. Exposição de alguns dos posters no laboratório (semana da Drummond@art).

TURMAS: A, B e C

DISCIPLINAS: Físico-Química e TIC

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DESCRIÇÂO: Listagem de atividades de tempos livres / hobbies. Apresentação de razões pelas quais preferimos ou não algumas atividades. Produção escrita sobre a temática e posterior apresentação oral.
TURMAS: A, B e C
DISCIPLINAS: Inglês e Francês

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Este espaço destina-se ao registo e partilha das atividades desenvolvidas no âmbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular, em cada nível de Ensino.

A tod@s um excelente ano letivo!