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El paso del tiempo. Marissa Analia. Lo viví con nostalgia.

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Con ayuda de mis hijos buscamos en la casa aquellos objetos en los cuales hicimos elección de contenidos en nuestras diferentes épocas de estudiantes escolares.

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Estos son elementos que utilizo al momento de planificar mis clases: lapiceras, correctores, para ordenar mis ideas; parlantes y auriculares para obtener vídeos, audios, y canciones de Internet al trabajar con mis estudiantes; y libros, muchos libros para trabajar vocabulario.

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Paula Dávila. Fue un trabajo sencillo. Tomé elementos de mi vida diaria y les di un orden.

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La narrativa apela a recuerdos tangibles de mi propio pasaje por la escuela primaria. Encontré muchos objetos de la etapa escolar: útiles, cuadernos, guantes, tarjetas de cumpleaños, libros, hojitas de colección perfumadas, diarios íntimos, etc. Realicé un proceso de selección y decidí quedarme con algunos objetos que mejor dan cuenta de la educación de la época.

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Víctor Tabaré Oviedo
La tarea en cuestión genera el desafío de seleccionar los objetos que van a formar parte de la imagen final. También es interesante analizar como con los mismos objetos, ordenándolos de diferentes formas, se pueden obtener productos distintos y diferentes mensajes.

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En el proceso reflejo como vivo el día a día, valorando tanto la tecnología como la naturaleza 

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Ayudada por mi hija, la narrativa que surge es que todos estos objetos se relacionan con las conexiones entre personas, duraderas o no, en la que las palabras estén o no presentes, sea a distancia o por una simple imagen o con el vínculo por la música, o un simple mate, conexiones que resaltan y que pueden ser fuertes y engramparse o tan livianas que un sutil corte la desvanece.

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Mi día a día..
Esta imagen refleja lo que en  este año  ha sido mayoritariamente mi día a día.
Un año intenso en lo que respecta a planificación y estudio de cursos de actualización y formación que estoy realizando.
Y como siempre en la buena compañía del  mate y la música.

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Fue agradable el proceso de selección de cada objeto que representara mi día a día como docente y madre de un niño en edad escolar. Escogí objetos que representan ambas y cargadas de sentido en cada una.
Eloisa Escondeur

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Porque nunca hay una sola cosa que nos define.

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No me fue fácil hacer este trabajo, pero cuando me di cuenta que la curaduría tiene que ver con relaciones, fue casi una epifanía...
Mi trabajo, marca mi tiempo, que se registra en la agenda de clase (una handmade obviamente Bullet journal); mi compania de todas las horas, el mate; la conexión (los cables); el control de mi vida; los afectos representados por la llaves que además de mi familia guardan mi bici (indispensable para el traslado diario); la cámara como forma de registro y para seguir viéndome joven la crema... creo que la tapa de la ceibalita y el termo por sí solos también son una relación de lo que mis ideas ya en literatura como lo abrazo en política.
Lara Rodríguez

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Mi lugar día a día.

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Para esta tarea seleccione estos objetos porque son quienes me acompañan y están en mi mochila diariamente. Fue una tarea interesante seleccionar, pensar y ubicar los mismos.

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Fue muy interesante elegir materiales y elementos para contar una historia, una narrativa. Lo viví con expectación para ver qué podía resultar.
Joanna Ackermann

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Fue una actividad muy interesante con mi pequeña de 5 años ayudándome. De varios elementos presentados, pudimos ir seleccionando y dándole narrativa a este trabajo.

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Con la ayuda de mi hijo buscamos algunos elementos que me caracterizan como docente. La revista como lugar de información, la tablet y el mouse porque es el lugar donde planifico mis prácticas diarias, el cable porque lo utilizo para imprimir, la agenda infaltable donde tengo mis anotaciones y el control del aire para sobrellevar el frío mientras estoy sentada trabajando.

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Al realizar esta curaduría, sentí mucha incertidumbre, no sabía si lo estaba haciendo correctamente. Tampoco si lograrían interpretar la conexión que quería transmitir con esa colección de objetos y el uso que les doy en mi vida cotidiana.

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La tarea realizada trata de representar los diferentes recursos y caminos que podemos encontrar en educación y como se pueden relacionar. Valorando lo digital, lo analógico, el uso de instrumentos de laboratorio y de modelos. La selección y el montaje no fue fácil, ya que requería seleccionar los elementos que consideraba más relevantes.

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Andreína Pereira  para este trabajo seleccionamos los alimentos de la cena, los mismos los  seleccionamos y distribuimos en el plato de forma tal que le otorgamos un significado. 

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Andreína Pereira  para este trabajo seleccionamos los alimentos de la cena, los mismos los  seleccionamos y distribuimos en el plato de forma tal que le otorgamos un significado. 

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En esta imagen se pueda apreciar los elementos de uso cotidiano para desempeñar mi función. 

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Los elementos que utilizo y tengo sobre mi escritorio:

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Los elementos que utilizo y tengo sobre mi escritorio:

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Maicol Coitiño

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Luego de colocar en la mesa diversos elementos que hacen parte de mi día a día, decidí "encerrar" algunos que fueron seleccionados, de acuerdo a lo que más uso. Tienen un significado no solo profesional, ya que algunos son herramientas que utilizo en mi trabajo, pero también personal, dado que permiten mi comunicación con familiares que están lejos. Por otro lado, también seleccioné algunos elementos de uso personal que me acompañan diariamente.

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Luego de pensar mucho en los elementos que podrían participar de mi imagen, intento mostrar aquí distintos objetos que utilizo de forma cotidiana para desarrollar mi rol

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Luego de tener claro lo que quería comunicar no me resultó difícil elegir los objetos, espero se entienda el concepto.

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En el contexto educativo, el proceso de selección y montaje de objetos puede desempeñar un papel fundamental en la mejora de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

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Carolina Bica Pereira. Lo bello que es enseñar!!! 

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Carolina Bica Pereira. Lo bello que es enseñar!!! 

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Live more, worry less (vive más, preocúpate menos)

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Live more, worry less (vive más, preocúpate menos)

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Se me ocurrió elegir objetos al azar los cuales dan sentido a mi día a día, tanto en el ámbito profesional como en mi vida personal. Como dice la frase en inglés, 'worry less, live more' siempre trato de vivir dejando de lado las preocupaciones menores y dándole más sentido a la vida. Por eso siempre trato de viajar ligera de equipaje, sin mucho peso. Por lo tanto uno de mis objetos infaltables es mi agenda donde no solo anoto reuniones, fechas de escritos y tareas, sino donde también escribo mis sueños y metas a alcanzar en la vida y viajes por realizar. Para ello es infaltable una lapicera.
Mi cartuchera, diccionario inglés-español y mi laptop con mi parlante son el combo perfecto para mis trabajos en el aula. Conocimiento, tecnología y un marcador hacen que el aprendizaje fluya por si solo. Y el reloj siempre conmigo, marcando las horas que valen más que el oro, marcando cada segundo y teniéndonos alerta de que el tiempo pasa y hay que preocuparse menos para poder vivir más. Disfrutar más haciendo lo que nos gusta, al lado de quienes queremos y amamos, razón tal por la que sale mi gato en la foto. Diría que me encantó hacer este montaje, me hizo darme cuenta de las cosas que dan sentido a mi vida.
Jéssica Umpiérrez

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Con ayuda de mi madre seleccionamos objetos de sus talleres de patina y bordado, seleccionamos según su uso, no fue tarea fácil, buscar que poner con tanto material en la vuelta.

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materiales que uso a diario para planificar mis clases, revistas, libros, fotocopias y la computadora

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Fue un proceso complejo e interesante, buscar la forma de complementar objetos para formar lo que considero una bella obra que muestra algo de mi realidad diaria y con objetos muy importantes para mi. Luego de varios intentos, logré sentirme satisfecha.

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Con ayuda de mi sobrina, disfrutamos de este montaje que partió desde ¿preparadas para estar sin internet? y así se fueron acomodando algunos objetos desenREDados ;)

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Seleccioné estos objetos, los cuales cotidianamente me acompañan.

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Estos objetos forman parte de mi rutina laboral.

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Somos una familia de lectores. Estamos muy inmersos en la lectura. El criterio fue clasificar las fuentes de aprendizaje que tenemos a mano siempre que va desde la literatura, enciclopedias, libros técnicos, cuaderno de notas y PC.

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Docente. Interpreten la obra usuarios de la galería.

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Denis Martínez - Buscar algo sobre el agro me fue fácil pero lo difícil fue relacionar el concepto de la información con todo el contexto de la imagen

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La imagen representa parte del día, aunque muchas veces es un ideal, en otras es la rutina misma.

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Verónica Gnuschke
En esta actividad pensé en elementos cotidianos que acompañan en la cartera. Me resultó muy interesante el material teórico para luego pensar en una producción propia.

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Para realizar dicho montaje tomé objetos del día a día pero que de alguna manera representa un poquito de mi versión madre, docente, pasión por la cocina. 

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Un día cualquiera en casa: cocina, juegos, lectura, recortar y pegar, tesoros...  

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Un día cualquiera en casa: cocina, juegos, lectura, recortar y pegar, tesoros...  

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Licencia CC

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María Cecilia Gómez- Ideas de libertad!!

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Seleccioné elementos que son parte de mi rutina y de mi pasión, el trabajo y el estudio. Por supuesto, no puede faltar mi fiel compañero el mate. Pensé mucho en la selección, pero creo que estos elementos me representan en este momento de mi vida

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Objetos diarios que circulan en nuesto hogar. 

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Objetos diarios que circulan en nuesto hogar. 

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Seleccioné los elementos que utilizo todos los días en mi trabajo

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Cada uno de los objetos que se presentan en la imagen son "símbolos" de mi actividad diaria.
Ellos "viajan" de mi cada al Liceo, luego regresan y continúa el proceso maravilloso de la planificación.

Mary Sambaíno.