# data[].attributes.body
https://wordwall.net/es/resource/50003582

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Abre la caja - Toca cada caja una por una para abrirlas y revelar el elemento contenido dentro.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
vaca - Viu a la granja. És gran i peluda. Té quatre potes, una cua i el pel de color negre i blanc. Ens dona llet als èssers humans., tortuga - Viu prop de l'aigua. És xicoteta i verda. Té una closca i escates al cos. Camina lentament., elefant - Viu a la sabana. És enorme i gris. Té dos claus llargs, una trompa llarga, quatre potes grans i una cua. Li agrada jugar amb l'aigua i la seua trompa., cangur - Viu a la sabana. És llarg i ràpid. Té quatre potes, dos llargues i dos curtes, dos orelles punxegudes i una borsa per portar les seues cries. Li grada botar molt alt. , cèrvol - Viu als boscos. És gran i salvatge. Té dos banyes gegants, quatre potes i pèl marró. Li agrada còrrer., colom - Viu als arbres. És xicoteta i amb plomes de color gris. Té dues ales, dues potes i un bec. Li agrada volar alt. , sargantana - Viuen a les muntanyes entre roques. És xicoteta i molt prima. Té escates, quatre potes i una llarga cua. Li agrada prendre el sol i menjar insectes., dofí - Viuen al fons marí. És gran, gris i molt simpàtic. Té la pell húmida, dues aletes i una cua. Li agrada botar i dormir amb un ull obert., serp - Viuen als boscos i muntanyes. És llarga i perillosa. Té un cos allargat, amb escates i sense potes. Li agrada arrossegar-se i caçar amb la llengua., guepard - Viu a la selva. És gran i ferotge. Té pèl marró i taques negres, quatre potes i dos orelles xicotetes. Li agrada còrrer i caçar.,

# data[].attributes.attachment_link.description
vaca - Viu a la granja. És gran i peluda. Té quatre potes, una cua i el pel de color negre i blanc. Ens dona llet als èssers humans., tortuga - Viu prop de l'aigua. És xicoteta i verda. Té una closca i escates al cos. Camina lentament., elefant - Viu a la sabana.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Arrossega i deixa anar les agulles a la seva posició correcta a la imatge.. fulla, llavors, arrels, tija, flor, fruit, branca.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Arrossega i deixa anar les agulles a la seva posició correcta a la imatge.. EVAPORACIÓ (VAPOR), CONDENSACIÓ, PRECIPITACIÓ (PLUJA, NEU o GRANÍS), RIU, MAR.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) En Pere té 20 retoladors, el Joan té 10 i l'Eva té 30. Quants retoladors tenen entre els tres? a) 50 b) 70 c) 60 2) En un arbre hi ha 28 esquirols i en un altre deu menys. Quants esquirols hi ha al segon arbre? a) 38 b) 18 c) 8 3) En un corral hi ha 34 gallines, en un altre 20 i en l'altre 11 menys que al primer. Quantes gallines hi ha entre els tres corrals? a) 77 b) 68 c) 80 4) La Marta té 85 cèntims i compra una bossa de pipes de 35 cèntims. Quants diners li queden? a) 40 b) 50 c) 30 5) En una pastisseria s'han fet 190 pastissos. En acabar el dia queden 30. Quants pastissos s'han venut? a) 160 b) 150 c) 140 6) Venim de collir pomes, jo n'he collit 18, en Joan 4 i en Pere 13. Quantes en tenim entre tots? a) 33 b) 41 c) 35 7) Hi ha 18 castanyes en una bossa. Jo me'n menjo 5 i en Toni se'n menja 7. Quantes en quedaran? a) 7 b) 5 c) 6 8) Jo tenia 63 cromos. Ahir jugant, en vaig perdre 26, avui n'he guanyat 34. Quants en tinc ara? a) 58 b) 60 c) 71 9) Sabent que un any té 12 mesos, 26 anys quants mesos són? a) 121 b) 312 c) 38 10) En Joan té tres vegades més diners que la Maria; la Maria té dos euros més que en Pere i en Pere té 4 euros. Quants euros tenen entre tots? a) 28 b) 25 c) 22 11) Comprem una ampolla que ens ha costat 2,60 euros i una dotzena de gots que ens ha costat 1,15 euros cadascun. Quant hem gastat? a) 15 b) 16,4 c) 12,8 12) Sabent que un any té dotze mesos. Quants mesos té un noi de 25 anys? a) 250 b) 300 c) 120 13) En Jaume té quatre vegades més cromos que la Júlia; la Júlia té 7 cromos més que la Laura. La laura té 5 cromos. Quants cromos tenen entre tots? a) 65 b) 56 c) 45 14) La mare compra al supermercat un pollastre que val 9,50 euros i una dotzena i mitja d'ous que costa 0,30 cèntims cadascun. Quant s'ha gastat? a) 15 b) 14,9 c) 16,10 15) Sóc ajudant de pastisser. En una hora faig 25 ensaïmades. Si n'he de fer 150, quantes hores tardaré? a) 5 b) 6 c) 7 16) L'Elena té 34 gallines en la granja. Va al mercat i en ven 10 decenes i 2 unitats de gallines. Quantes li queden? a) 30 b) 20 c) 22 17) En un arbre hi ha 1 centena, 8 decenes i 8 unitats. De sobte, volen 6 decenes i dos unitats. Quants ocells queden a l'arbre? a) 126 b) 142 c) 200 18) La Valeria va comprar 5 decenes i 9 unitats de llibres d'aventures. Aquest estiu n'ha comprat 2 decenes més. Durant aquest mes ha llegit 3 decenes i 4 unitats. Quants llibres li queden per llegir? a) 39 b) 45 c) 41 19) En l'estany hi ha 4 ànecs. Dos ànecs tenen 4 ous, i els altres dos en tenen 6. Sempre mor un d'ells i no acaba neixent. Quants mini aneguets hi haurà en uns dies? a) 12 b) 16 c) 11 20) En Roger ha dividit dos flams iguals en 8 parts iguals. Si s'han menjat sis vuitens d'un flam, quina fracció en queda, en total? a) 1//8 b) 2/8 c) 3/8 21) En una pizzeria venen porcions de pizza que són un novè de pizza. Tres amics en demanen 8, 6 i 5 porcions, respectivament. Quina fracció de pizza demanen en total? Quantes pizzes senceres i porcions demanen? a) 2 pizzes i 1 ració b) 2 pizzes c) 2 pizzes i 2 racions 22) En Carles va llegir ahir dos novenes parts d'un llibre i avui n'ha llegit dos més. Quina fracció del llibre li queda per llegir? a) 6/8 b) 4/9 c) 5/9 23) Al llarg del passeig, hi ha plantat 19 arbres deixant una distància de 2 metres entre arbre i arbre. Quina longitud té el passeig? a) 31 b) 19 c) 38 24) Un excursionista vol completar un trajecte de 180km. Ha recorregut tres etapes de 18 km cadascuna i set etapes de 7km en total. Quants quilòmetres li queden per recòrrer? a) 90 b) 77 c) 68 25) Si dormo 9 hores diàries i tu 7, quantes més hores dormo que tu en un any de traspàs? a) 600 b) 730 c) 510 26) Una fotocopiadora fa 26 fotocopies per minut, una altra 30 i una tercera 33. Quantes fotocopies fan les tres juntes en una hora? a) 2140 b) 1698 c) 5340 27) A les 9 del mati comença la gimcana. La Mireia tarda 45 minuts en rentar-se les dents i esmorzar, 1/4 d'hora en anar de casa a l'escola. Si vol dormir minim 9 hores, a quina hora s'ha d'anar a dormir el dia anterior i no fer tard a l'escola? a) 10 b) 11 c) 8 28) Al menjador de l'escola seuen 4 persones a cada taula. Quantes persones podran seure si fem una fila de 4 taules? a) 12 persones b) 10 persones c) 11 persones 29) Al menjador de l'escola seuen 4 persones a cada taula. Quantes taules cal ajuntar perquè puguin seure 12 persones? a) 2 taules b) 8 taules c) 5 taules

# data[].attributes.attachment_link.description
1) En Pere té 20 retoladors, el Joan té 10 i l'Eva té 30. Quants retoladors tenen entre els tres?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Tarjetas flash - Ponte a prueba usando tarjetas con indicaciones en el anverso y respuestas en el reverso.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Presiona la respuesta correcta para continuar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Shark Numbers || To know what each digit in a 3-digit number represents - mobile friendly

# data[].attributes.attachment_link.description
Shark Numbers is a mobile-friendly place value game.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Gira la rueda para ver que elemento aparece a continuación.. A, B, C, CH, D, E, F, G, H, I, J, K, L, LL, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

# data[].attributes.attachment_link.description
Do you like playing games in English? We have fun games for you to play. Read the instructions and have fun playing and practising English. You can also post comments!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
For numbers 1 - 10, click on review and then click on 'play' from that screen.

This is a small game for learning numbers in English. Students listen or read and then click on the matching number.

The main aim of this game is to practice using numbers in English. This is done through the mini-game in which students listen to audio and then click on the matching number. The hope is that this will increase familiarity and give practice in listening to how numbers sound.

The second aim is to present or introduce numbers for any students who do not know them. While numbers as a topic is quite basic for ESL learners, it is possible that some of the higher numbers may be completely new to some students and so they need some guidance on how they sound.

There are 10 sets of numbers:
Easy mode
Set 1

Set 2

Set 3

Set 4
Hard Mode
Set 5

Set 6

Set 7

Set 8

Set 9

Set 10

In the mini-game you take control of a small monster and you have to help him survive by pointing and clicking to make jump him on blocks. Three blocks are shown and each has a number displayed in the middle. The audio of one of these numbers is then played and you have to move the monster to the matching block. If you pick the correct block, then the monster survives, but if you choose badly, then the monster falls off the bottom of the screen and the game is over.

It is hoped that learning can take place through the association of audio/text with the numerical digit. Students will see and hear the numbers and then have that paired with the digits displayed. It is hoped that repeatedly doing this will increase familiarity and practice number ability. I think that the 2 variations of receptive recognition are covered here: in the game, students listen to or read the number and then match that to a numerical digit; in the presentation screen, students can see the digits and then can click to hear how they are spoken or see how they are written.

Leave any comments below.

# data[].attributes.attachment_link.description
A simple game to practice basic English numbers. This can be used by ESL students or basic English learners to practice numbers. A free online game with audio and images.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
You can set this page as a homework task for a group of students; doing so will give you a record of who has completed the task. Visit the teacher's section for more information.

You can share this page by using the link below.

This is a game for practicing weather language in English. The target audience is ESL learner; although, young native speaking children may also find it useful. The main aim is to practice weather vocabulary and phrases, specifically to expose students to weather vocab such as "Sunny", weather phrases such as "In England, it will rain" and weather actions such as "When it is hot, she eats and ice cream". The hope is that by exposing students to this language, it will reinforce the language and increase their familiarity with it. A secondary aim for this game is to show students different countries and expose them to simple country name vocabulary. While country vocab is not a primary focus for this game, it is still beneficial for students to see and practice country language in English. ESL students usually have specific modules or chapters in a textbook that covers countries and customs, so I think the country names are worth of study. In terms of this specific game, weather language and countries are quite complimentary and the way the game works really requires country language to be used. Also, I really think that countries on a map of the world is something that students will find somewhat interesting and so I think it will be good for holding their attention.

The content in this game is divided into 4 sets. Each set includes 6 weather vocabulary items, 12 countries and 6 weather related actions. The first set covers the basic weather vocab - "Sunny", "Windy" and etc. Then the remaining sets increase in difficulty to the point where the fourth set includes more obscure weather vocab such as "Forest fire" and Hurricane". Below is a list of the language used.

Set 1 - Europe Sunny, Cloudy, Windy, Snow, Lightning, Rain England, France, Spain, Germany, Italy, Poland, Greece, Holland, Portugal, Ireland, Czechia, Denmark (Lightning is prefered to thunder as the image is visual rather than auditory. Also, Czechia is prefered to The Czech Republic as it is shorter and so fits in the box.)

Set 2 - Asia Hot, Mild, Cold, Boiling, Freezing, Wet China, Japan, India, Vietnam, Korea, Malaysia, The Philippines, Mongolia, Taiwan, Singapore, Hong Kong, Thailand

Set 3 - North America Drizzle, Hail, Storm, Overcast, Rainbow, Tornado the North, the North-East, the East, the South, the West, the middle, Canada, Mexico, California, Texas, Florida, New York

Set 4 - World Volcano, Blizzard, Flood, Forest fire, Air pollution, Hurricane Russia, Turkey, Brazil, Argentina, Australia, Nigeria, South Africa, Colombia, Egypt, Pakistan, Indonesia, The United States

Sentences

When it is sunny he relaxes on the beach. When it is cloudy they play football. When it is raining she takes an umbrella. When it is snowing they have a snow ball fight. When there is lightning the dog hides under the bed. When it is windy she sails a boat.

When it is hot she eats ice cream. When it is mild he goes for a bike ride. When it is cold she drinks tea. When it is boiling hot she turns on the AC. When it is freezing cold she stays in bed. When it is wet she wears a raincoat.

When there is a drizzle of rain she goes jogging. When it hails he takes care of his dog. When there is a storm he relaxes on the sofa. When it is overcast they play badminton. When there is a rainbow he takes a photo. When there is a tornado he closes the window.

When a volcano erupts he films a video. When there is a blizzard she takes a bath. When there is flood he rows a boat. When there is a forest fire she drives away. When there is air pollution she wears a face mask. When there is a hurricane he flies away.

There are 3 parts to the game. In the first part, you have to drag the vocabulary items to match the images. In the second part, you are show a map and have to drag the weather images to the appropriate country according to the text and audio. Finally, the last part shows a big image and you have to form a sentence to describe what you see.

I hope your students enjoy the game and can practice and improve their English. Leave any comments you like below.

# data[].attributes.attachment_link.description
A simple online game for practicing weather language in English. You can review weather and country vocab for ESL.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This is a simple game to practice days of the week in English. The game has text and audio for days of the week and has sentences for context.

The first screen shows the days in order and allows students to click and listen to each in turn. The game then has 3 parts. In the first part, you are presented with the days in a jumbled order and have to re-arrange them correctly. In the second part you have to read or listen to the text and then move the images to the correct day. In the third part, you have to look at the image and then click on the words to make sentences.

Note that in this game Monday is used as the first day of the week. Many countries use Sunday, but I think the majority use Monday and so that is what I went with.

This game does not aim to teach the concept of days and what the days of the week are; rather, it is expected that a teacher would do that in class. The aim of this game is simply to practice and reinforce the language.

There is also a review screen that you can use to view all the language used in the game. Listed below are all the sentences used.

On Monday I listen to music.

On Tuesday I call my friend.

On Wednesday I do homework.

On Thursday I wash my hair.

On Friday I drink tea.

On Saturday I eat ice cream.

On Sunday I play tennis.

On Monday he washes his car.

On Tuesday he plays basketball.

On Wednesday he rides his bike.

On Thursday he plays video games.

On Friday he eats popcorn.

On Saturday he has a barbecue.

On Sunday he fixes his computer.

On Monday she has an online meeting.

On Tuesday she paints pictures.

On Wednesday she goes running.

On Thursday she uses a telescope.

On Friday she has her finger nails painted.

On Saturday she goes ice skating.

On Sunday she chats on her phone.

On Monday I browse the Internet.

On Tuesday I play on my phone.

On Wednesday I go shopping.

On Thursday I work in a coffee shop.

On Friday I make a sandwich.

On Saturday I climb mountains.

On Sunday I play cards.

On Monday we share a pizza with friends.

On Tuesday we have a cooking class.

On Wednesday we watch TV.

On Thursday we sing karaoke.

On Friday we do science experiments.

On Saturday we get a coffee.

On Sunday we hang out with friends.

On Monday they play football.

On Tuesday they play board games.

On Wednesday they tidy up.

On Thursday they join a book club.

On Friday they walk in the countryside.

On Saturday they study Spanish.

On Sunday they have dinner.

Email me with any comments or feedback. You can use the contact page or just add a comment below

# data[].attributes.attachment_link.description
A simple game to practice using days of the week in English. You click and drag items around the screen while listening to audio. You can practice days language alone and in context of other English language.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
UNA NENA AMB UN PARAIGÜES VERD., UN NEN AMB UNA FULLA A LA MÀ., UN NEN OBSERVANT ELS INSECTES DEL BOSC., UN MESTRE ESCOLTANT UN INFANT., UN CÈRVOL AL COSTAT D'UN ARBRE., UN TEIXÓ MIG AMAGAT., UNA PILA ENDREÇADA DE TRONCS., UNA MESTRA XERRANT AMB UNS NENS., UN NEN XIPOLLEJANT A UN BASSAL., UNA ROTLLANA D'INFANTS AL VOLTANT D'UN ARBRE., UN MUSSOL AL FORAT D'UN ARBRE., UN AVET AL COSTAT D'UNS NENS..

# data[].attributes.attachment_link.description
UNA NENA AMB UN PARAIGÜES VERD., UN NEN AMB UNA FULLA A LA MÀ., UN NEN OBSERVANT ELS INSECTES DEL BOSC., UN MESTRE ESCOLTANT UN INFANT..

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Une las correspondencias - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
És una àvia. Porta un davantal blanc perquè està cuinant., És un avi. Porta bigoti. Va vestit amb una caçadora de pell marró., És una àvia. Porta els cabells curts i blanc. També porta ulleres., És una nena. Està asseguda. Té els cabells llargs i rossos. , És una nena. Està asseguda al banc. Porta una faldilla vermella., És un noi. Porta una camisa de quadres. Té els cabells marrons amb serrell., És un avi. Porta bigoti. Va vestit amb una camisa, un jersei gris i una boina negra., És una noia. Porta unes ulleres negres. Va vestida amb una camisa de la ratlles. , És un home. Té els cabells curts i barba. Va vestit elegant, amb una corbata de color gris., És una dona. Té la pell morena i porta una samarreta taronja i un mocador al cap.,

# data[].attributes.attachment_link.description
És una àvia. Porta un davantal blanc perquè està cuinant., És un avi. Porta bigoti. Va vestit amb una caçadora de pell marró..

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Arrastra las letras hacia sus posiciones correctas para ordenar la palabra o frase.. CASTANYA, CASA, CLOSCA, JAQUETA, PAQUET, CALÇOTET, QUINZE, COMIC.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Fosc - Obscur, Rival - Adversari, Barat - Econòmic, Cansat - Fatigat, Empipat - Enfadat, Net - Polit, Parlar - Xerrar, Fam - Gana, Casa - Llar.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Arrastra y suelta cada elemento en su grupo correcto.. Paraules amb C: CACA, MACA, CONTE, ESCATA, , , , Paraules amb Q: ESQUENA, MANIQUÍ, ENQUESTA, , , , .

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividad online de Ortografia para 2n Primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
G (SINGULAR): UNA FORMIGA, UNA AMIGA, UNA MÀNIGA, UNA PASTANAGA, UNA BIGA, UNA MÀNEGA, UNA PIGA, GU (PLURAL): UNES FORMIGUES, UNES AMIGUES, UNES MÀNIGUES, UNES PASTANAGUES, UNES BIGUES, UNES MÀNEGUES, UNES PIGUES,

# data[].attributes.attachment_link.description
G (SINGULAR): UNA FORMIGA, UNA AMIGA, UNA MÀNIGA, UNA PASTANAGA, UNA BIGA, UNA MÀNEGA, UNA PIGA, GU (PLURAL): UNES FORMIGUES, UNES AMIGUES, UNES MÀNIGUES.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SINÒNIMS: Remenar-Barrejar, Alegre-Content, Acabar-Finalitzar, Por-Temor, Adversari-Rival, Model-Exemple, ANTÒNIMS: Silenci-Soroll, Rentar-Tacar, Dolç-Salat, Ràpid-Lent, Blanc-Negre, Animat-Desanimat,

# data[].attributes.attachment_link.description
Ordenar por grupo - Arrastra y suelta cada elemento en su grupo correcto.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El nin menja una taronja., La formiga agafa una miga de pa., La papallona vola entre les flors., El telèfon està romput., El pallasso feia riure als nins. , La meva mare fa el dinar., El col·legi estava ple de nins. , La pissara de la classe està bruta., El mecànic arregla el cotxe del meu pare. , La metgessa cuida del meu germà. ,

# data[].attributes.attachment_link.description
El nin menja una taronja., La formiga agafa una miga de pa., La papallona vola entre les flors., El telèfon està romput., El pallasso feia riure als nins. .

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Primer els nois van anar al parc. Després van anar a jugar amb els gronxadors i finalment van jugar en el puja i baixa. On van ser primer els nens? a) Als gronxadors b) Al parc c) Al puja i baixa 2) Ana va ser al zoo i va veure un lleó molt gran de color cafè. També va veure un os negre i una ovella blanca. De quin color era l'os? a) Blau b) Verd c) Negre 3) Sky és un gos de color marró. Sky pot córrer molt ràpid, saltar i fer tombarelles. Què pot fer Sky? a) Jugar b) Tombarelles c) Respirar 4) A Blanca li agrada anar a la platja perquè li encanta nadar i jugar amb la sorra. Per què a Blanca li agrada anar a la platja? a) Perquè pren el sol. b) Perquè li agrada jugar amb la sorra c) Perquè li agrada jugar amb Andrea 5) Carlos va estar jugant durant tot el dia al jardí i té molta calor, sa mare li ha oferit aigua Què beurà Carlos? a) Aigua b) Té c) Cafè 6) Les ovelles viuen en el camp al costat d'altres ovelles, vaques i cabres. Les ovelles mengen pastura i ens donen llana. Què mengen les ovelles? a) Herba b) Pastura c) Llana 7) Els lleons viuen en la selva, dormen baix dels arbres i els encanta córrer, jugar i salta. On viuen els lleons? a) Selva b) Ciutat c) Poble

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Primer els nois van anar al parc. Després van anar a jugar amb els gronxadors i finalment van jugar en el puja i baixa. On van ser primer els nens?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Drag and drop each item into its correct group.. PLÀSTIC: , , , , PAPER: , , , , VIDRE: , , , , ORGÀNIC: , , , .

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Ortografia para 2n Primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de La multiplicación de la tabla 5 para 2n primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de La matèria para 2n primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de 400-500 para 2n primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de So de la s para 2n primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Ortografia para 2n Primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocabulari de colors, eines, oficis i mitjans de transport ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ejercicio online de El sistema Solar para 2n primaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividad interactiva de El sistema solar para 2n primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Multiplicacions para 2n Primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ejercicio online de Les hores para 2n Primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividad online de Gràfics para 2n Primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha interactiva de Operacions para 2n primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividad online de Multiplicacions para 2n Primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ejercicio online de Multiplicacions para 2n Primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
A continuación encontrarás juegos educativos online y gratis de Catalán para niños y niñas de 6 a 8 años. Estos juegos didácticos de Lengua Catalana permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Lengua Catalana de 1º y 2º de Educación Primaria: lectura, gramática, ortografía, etc.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Bitlets i monedes para Cicle inicial. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
01 ¿Quién tiene más dinero?

02 ¿Quién tiene más dinero?

03 ¿Quién tiene más dinero?

04 ¿Quién tiene más dinero?

05 ¿Quién tiene más dinero?

06 ¿Quién tiene más dinero?

07 ¿Quién tiene más dinero?

08 ¿Quién tiene más dinero?

09 ¿Quién tiene más dinero?

10 ¿Quién tiene más dinero?

¡ENHORABUENA!

VOLVER A EMPEZAR

VOLVER A EMPEZAR

# data[].attributes.attachment_link.description
01 ¿Quién tiene más dinero? 02 ¿Quién tiene más dinero? 03 ¿Quién tiene más dinero? 04 ¿Quién tiene más dinero? 05 ¿Quién tiene más dinero? 06 ¿Quién tiene más dinero? 07 ¿Quién tiene más dinero? 08 ¿Quién tiene más dinero? 09 ¿Quién tiene más dinero? 10 ¿Quién tiene más dinero?

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Mates para 2n primària. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.