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Presenta: Norfelina Orejuela
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

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Aspectos biopsicosociales de la psicopatologia de la infancia y la adolescencia 

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Aspectos biopsicosociales de la psicopatologia de la infancia y la adolescencia 

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“La perspectiva evolutiva de la psicopatología presupone que, durante el desarrollo, se van integrando más los sistemas cognitivo, afectivo, social y biológico del niño y del adolescente, permitiendo así que diversos mecanismos de vulnerabilidad o de protección actúen de forma sinérgica en el desarrollo de un trastorno.” (Lemos Giraldez, 2003, p. 19)

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Factores predisponentes de la psicopatológia de la infancia y la adolescencia 

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Factores predisponentes de la psicopatológia de la infancia y la adolescencia 

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se asocian a la particularidad de asociar  todo suceso desde la negatividad e inconformismoen base a sucesos probablemente traumaticos desencadenando dicha problematica.

Limites inestables
Conflictividad
Bajo rendimiento
predispocision a la emocionalidad

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Aspectos biológicos, psicológicos y sociales en la adolescencia

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Aspectos biológicos, psicológicos y sociales en la adolescencia

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En esta etapa se evidencian cambios corporales, como el crecimiento del vello en la axilas y los genitales, se evidencia la necesidad de la búsqueda de identidad y o participación social afectiva se generan fácilmente múltiples conflictos en los diferentes entornos en los que el adolescente se involucra y se torna determinante la manera de asumir todos y cada uno de estos cambios por que le brindan herramientas para forjar su personalidad

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Aspectos biológicos, psicológicos y sociales en la infancia 

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Aspectos biológicos, psicológicos y sociales en la infancia 

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Se encuentran los cambios físicos intelectuales sociales y emocionales, comportamentales ,cognitivos , afectivos entre otros que ayuda al niño a edificar paulatinamente su personalidad, todas la influencias externas recibidas del entorno en este caso se habla de la familia ,el colegio, la comunidad etc

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La psicopatología de la infancia y adolescencia tiene con fundamento estudiar los trastornos psicológicos de los niños y adolescentes, basados en el estudio de la conducta normal o anormal y las variaciones que estas pueden presentar.

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Diversos clínicos e investigadores han tratado de enfocar en el estudio de los trastornos psicológicos de la infanca y la adolescencia , es allí donde se consolida el modelo teórico reconocido como psicopatología evolutiva del desarrollo (Cicchetti y Cohen, 1995a, 1995b; Cicchetti y Rogosch, 2002). Desde esta perspectiva se busca identificar  tanto la conducta normal como la anormal, comprendiendo las variaciones  dentro de rasgos o características.

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EL MARCO TEÓRICO DE LA PSICOPATOLOGÍA EN LAINFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

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EL MARCO TEÓRICO DE LA PSICOPATOLOGÍA EN LAINFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

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La psicopatología evolutiva fue descrita por Stroufe y Rutter (1984) como “el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (p. 18).

"Dentro de la psicología evolutiva hay que tener en cuenta lo que se refiere a la Psicología Evolutiva, que consiste en estudiar los factores de riesgo, trastornos mentales que el ser humano (niño – adolescente) puede desarrollar durante su ciclo vital, como lo es la manera de actuar, relacionarse, trastornos de tipo comportamentales, psíquicos, aprendizaje, analizando las diferentes manifestaciones personales o individuales de cada ser humano, refiriéndose a la conducta y sus implicaciones de tipo anormal, influyendo todo esto en el comportamiento, relaciones interpersonales" (Lemos Giraldez, 2003, p. 19)

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PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA 

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PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA 