# data[].attributes.attachment_link.title
Ecosistema Marino: Flora y Fauna Misteriosa y Fascinante

# data[].attributes.body
Una vegada arribem al final del projecte, contesta aquesta preguntes autoreflexives.

# data[].attributes.body
1. CANVIARIES O AFEGIRIES ALGUNA COSA DEL QUE VARES PENSAR QUAN FEIES LES TEVES PRIMERES HIPÒTESIS DE LES PREGUNTES CLAU? EXPLICA-HO.

# data[].attributes.body
Anau afegint en aquest apartat els textos, imatges i documents que ens siguin útils a la nostra recerca.

# data[].attributes.body
Recollim evidències d'activitats que ens ajuden a contestar la nostra pregunta clau.

# data[].attributes.body
Anotau en aquest apartat tots els dubtes que vos sorgeixin, de manera que els tenguem disponibles per poder resoldre'ls a classe.

# data[].attributes.body
En aquest apartat podreu escriure les reflexions que anau fent durant el projecte que considereu rellevants.

# data[].attributes.body
Anotau en aquest apartat les idees prèvies que teniu sobre les preguntes clau i les hipòtesis que vos anau plantejant.

# data[].attributes.body
INSTRUCCIONS: A mesura que anem fent la recerca i treballant, anotau la respostes a les preguntes clau.

# data[].attributes.body
Fes una fotografia al teu diorama quan el tenguis acabat i penja'l aquí.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
ÀREA DE CONEIXEMENT DEL MEDI: SABERS BÀSICS

# data[].attributes.subject
ÀREA DE CONEIXEMENT DEL MEDI: SABERS BÀSICS

# data[].attributes.body
A. Cultura científica

1. Iniciació a l'activitat científica

- Fases de la recerca científica (observació, formulació de preguntes i prediccions, planificació i realització d'experiments, recollida i anàlisi d'informació i dades, comunicació de resultats...).

- Instruments i dispositius apropiats per realitzar observacions i mesuraments precisos d'acord amb les necessitats de la recerca.

- Vocabulari científic bàsic relacionat amb les diferents recerques.

- Foment de la curiositat, la iniciativa, la constància i el sentit de la responsabilitat en la realització de les diferents recerques.

- La ciència, la tecnologia i l'enginyeria com a activitats humanes, les professions STEM en l'actualitat des d'una perspectiva de gènere.

- La relació entre els avenços en matemàtiques, ciència, enginyeria i tecnologia per comprendre l'evolució de la societat en l'àmbit científic i tecnològic.

3. Matèria, forces i energia

- Les formes d'energia, fonts i les transformacions. Les fonts d'energies renovables i no renovables i la seva influència en la contribució al desenvolupament sostenible de la societat.

B. Tecnologia i digitalització

1. Digitalització de l'entorn personal d'aprenentatge

- Dispositius i recursos digitals d'acord amb les necessitats del context educatiu.

- Estratègies de recerques d'informació segures i eficients a internet (valoració, discriminació, selecció, organització i propietat intel·lectual).

- Estratègies de recollida, emmagatzematge i representació de dades per facilitar la seva comprensió i anàlisi.

- Regles bàsiques de seguretat i privacitat per navegar per Internet i per protegir l'entorn digital personal d'aprenentatge.

- Recursos i plataformes digitals restringides i segures per comunicar-se amb altres persones. Etiqueta digital, regles bàsiques de cortesia i respecte i estratègies per resoldre problemes en la comunicació digital.

C. Societats i territoris

1. Reptes del món actual

- El clima i el planeta. Introducció a la dinàmica atmosfèrica i a les grans àrees climàtiques del món. Els principals ecosistemes i els seus paisatges.

4. Consciència ecosocial

- El canvi climàtic del local al global: causes i conseqüències. Mesures de mitigació i adaptació.

- Responsabilitat ecològica i social. Ecodependència, interdependència i interrelació entre persones, societats i medi natural.

- El desenvolupament sostenible. L'activitat humana sobre l'espai i l'explotació dels recursos. L'activitat econòmica i la distribució de la riquesa: desigualtat social i regional en el món. Els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

- Estils de vida sostenible: els límits del planeta i l'esgotament de recursos. La petjada ecològica.

# data[].attributes.body
INSTRUCCIONS:
Anau anotant en aquest apartat les preguntes relacionades amb el projecte que vos anau fent i vos agradaria resoldre.

-Quins tipus de peixos hi ha al mar? (Pedro, Claudia, Àlvaro, Jaume)

-Què hi ha a l’oceà atlàntic? (Pedro)

-Quin tipus de plantes hi ha en el fons marí? (Pedro, Claudia)

-A quins metres del mar hi ha els peixos grans? (Claudia)

-Quants de plàstics tiram als oceans en un any? (Claudia)

-La contaminació arriba fins a les Fosses Marianes? (Juan)

-Quantes espècies animals hi ha al fons del mar? (Juan)

-Què li fa mal a l’aigua dels oceans? (Rafel)

-Quants de peixos hi ha a l’aigua dels mars i oceans? (Rafel, Mariam)

-Com treuen oxigen les algues? (Izan M, Isaac)

-Quines substàncies contaminen la mar? (Izan M)

-Quins tipus de peixos hi ha a les fosses marianes? (Izan M)

-Què perjudica el fons marí? (Àlvaro)

-Com respiren els peixos? (Álvaro)

-Quins animals marins de mida més gran hi ha en el Mar Mediterrani? (Àlvaro)

-Quins tipus d’animals hi ha en el fons del mar? (Isaac, Alejandra)

-Quins tipus de coralls i plantes submarines hi ha? (Alejandra)

-Quins animals marins més verinosos i perillosos hi ha? (Alejandra)

-Quantes plantes marines existeixen? (Mariam)

-Quants de metres mesura el lloc més fons dels oceans? (Mariam)

-Quants peixos es pesquen en el dia? (Mariam)

-Quants tipus de peixos viuen a prop de la costa o la platja? (Mariam)

- On es troben els animals marins més grans? (Mariam)

-Quants i quins ecosistemes marins hi ha a la Terra? (Jaume)

-Quants de peixos s’han trobat nous des del 2015? (Jaume)

-Quina importància tenen els oceans i la vida submarina per a les persones? (Jaume, Amir)

-Quant medeix el peix més petit del món i quin és? (Jaume)

-Quants de metres de profunditat hi ha a les Fosses Marianes? (Amir)

-Per què hem de protegir els mars i oceans? (Amir)

# data[].attributes.body
2. QUINES COSES HAS APRÈS AMB AQUEST PROJECTE?

# data[].attributes.body
3. QUÈ ÉS ALLÒ QUE MÉS T’HA AJUDAT A ENTENDRE EL QUE HAS APRÈS?

# data[].attributes.body
4. QUÈ ÉS ALLÒ QUE MÉS T’HA COSTAT FER?

# data[].attributes.body
5. QUÈ ÉS ALLÒ QUE T’HA AGRADAT MÉS FER?

# data[].attributes.body
6. QUÈ HAS MILLORAT DE TU MATEIX AMB AQUEST PROJECTE?

# data[].attributes.body
7. DE QUÈ T’HA SERVIT FER AQUEST PROJECTE?

# data[].attributes.body
8. HAS PARTICIPAT EN EL PROJECTE? COM HAS PARTICIPAT?

# data[].attributes.body
9. QUÈ CREUS QUE HAURIES DE MILLORAR PER AL PROPER PROJECTE?