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Ich fand es sehr gut, dass wir viele verschiedene Aktivierungen hatten :)
Teilweise sehr abstraktes Thema aber gut erklärt:)

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Es gab in der ersten Arbeitsphase erst einige Verständnisprobleme bezüglich des Konzepts

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Das Experiment hatte einen sinnvollen Effekt und diente als sehr gute Verknüpfung zur Thematik

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Der Einstieg war aktivierend, ich fand es super dass die genannten Begriffe aus der Menti Umfrage in der Arbeitsphase wieder aufgegriffen wurden :)

# data[].attributes.body
Sehr coole Arbeitsphasen und ein sehr wichtiges Thema, worüber man ansonsten nicht so viel nachgedacht hätte. Habt ihr schön thematisiert :)

# data[].attributes.body
Die Einführung und die Beispiele zur Einleitung ins Thema waren gut gewählt

# data[].attributes.body
Stunde schön gestaltet, das Experiment hat Spaß gemacht
Da die Relevanz von Fachbegriffen schon bekannt ist, hätte ich mich über mehr theoretischen Input gefreut, wo man etwas Neues erfährt

# data[].attributes.body
Sehr nice Stunde, gut strukturiert und sehr aktivierend. Die Diskussion hat viel Spaß gemacht und es war nicht langweilig. Fachlicher Inhalt sehr gut und eine gute Verknüpfung zu den Inhalten und Übungen.

# data[].attributes.body
-Selbstexperiment war eine schöne, neue Idee
-  erste Arbeitsaufgaben war recht schwierig zu lösen
- nette Auswahl an Inhalten
- entspannte Vortragsweise

# data[].attributes.body
Aktivierende Arbeitsphasen
Guter Input
Sinnvolle Einbettung zur Anwendung in der Schule

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Fand das Experiment sehr erfrischend und aktivierend :)

# data[].attributes.body
- SuS mikroskopieren Zwiebelzellen, die in hyper-/Hypotoner Lösung lagen
- SuS beobachten Veränderungen von rotem Zellorganell und beschreiben diese
- Infotext über Vakuole mit Definition und Funktionen
- Einführung des Fachbegriffs

# data[].attributes.body
Begriffserklärung:
Flasche mit großem Flaschenhals und kleiner Öffnung
Innen drinnen Konfetti, versch. Farben, stehen jeweils für versch. Allele
SuS sollen Experiment selbstständig durchführen und Ergebnis bezüglich der Folgepopulation interpretieren
+ Ursachen überlegen

# data[].attributes.body
Begriff: Struktur im Ohr, die auf Geräusche reagiert, dieses in ein Signal umwandelt und ans Gehirn weitergibt.

Wort: Diese Struktut wird als Haarzelle bezeichnet.

Orientierung: Diese Struktur ist eine Form von Sinneszellen. Das Geräusch erzeugt Schallwellen, die eine winzige Bewegung der Haarzellen auslöst, die als mechanischer Reiz bezeichnet wird und als Impuls an die Nerven weitergegeben wird.

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Wann kommt "Kraft" im Biounterricht vor?

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Wann kommt "Kraft" im Biounterricht vor?

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- Muskelkraft
- Selektionsdruck
- Adhäsionkraft
- Intermolekulare Kräfte
- Intramolekulare Kräfte
- Akustik --> Schall
- Sehkraft (ist eher Sehfähigkeit)
- Lehrkraft
- Verbindung zum Physikunterricht

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- Verweis auf andere Fachdisziplinen (Chemie und Physik)
- Absprache mit anderen Naturwissenschaften, wie der Begriff "Kraft" einführt --> Katalog mit Grundbegriffen wie bspw. Energie, Druck
- Muskelkraft --> Kräftegleichgewicht
- SuS sollen Gewicht anheben, wie viel Kraft brauchen sie dafür?