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En este último mes se llevará a cabo el resto de la ejecución del proyecto, y por supuesto, la evaluación de este.

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En este segundo mes se finalizará la planificación y se comenzara con la ejecución, realizando las primeras actividades de esta fase.

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En este 1er mes se llevará acabo el diseño del proyecto y se comenzará con la planificación.

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Durante todo el proyecto se realizará el diario personal, la anotación de las dificultades y los cambios de roles.

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Es una actividad que consiste en que los participantes del proyecto y los voluntarios, 5 minutos antes del final del recreo, realizarán una batida por el patio, es decir hacer una cadeneta que ocupe todo el patio para ir avanzando y recogiendo los residuos del suelo.

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- De manera individual el alumnado tendrá que rellenar en un Formulario de Google, 2 cosas que les ha gustado del proyecto, 2 cosas que cambiarían y 2 cosas que han aprendido que antes no sabían.
- A nivel grupal deberán completar una coevaluación de su trabajo en grupo a través de un Formulario de Google.

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- Tendrá que realizar un análisis DAFO del proyecto en el que se reflejen las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de este.
- Además tendrá que evaluar con una rúbrica el trabajo de cada grupo en el que se valore el trabajo en equipo, la creatividad y originalidad, la actitud, la exposición, la teatralización y el respeto de los roles.

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Esta es una actividad muy importante del proyecto, ya que es presentar a la sociedad, fuera incluso del centro, la actualidad del proyecto, los problemas, los beneficios, los resultados hasta el momento, etc.
Si la comunidad educativa colabora en el proyecto, el proyecto se puede ir haciendo cada vez más grande.

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Los alumnos crearán una página web conjunta para poner la actualidad sobre el proyecto, cantidades recogidas, fotos de los materiales reutilizados, etc. Crearán la web en Google Sites.

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Los grupos se prepararán una presentación sobre el reciclaje, para presentar el proyecto al centro académico y conseguir así voluntarios.
Para la presentación pueden emplear, Power Point, Canva, Genially...

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Cada uno de los grupos, tras haber leído más información sobre el reciclaje, tendrá que simplificar esa información y ordenarla en una infografía. Esta se imprimirá y se pegará en el colegio y en el barrio para concienciar a más personas. Para esto el alumnado empleará Canva.

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Para asignar recursos también emplearemos Google Sheets, para distribuir a las personas en las tareas, sin que se solapen, y para añadir los materiales necesarios por tarea.

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Para la temporalización utilizaremos Google Sheets para realizar una planificación hacia atrás, lo que significa que ordenaremos las tareas en función de cuando haya que terminarlas. Así también añadiremos información sobre la duración estimada de cada tarea.

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Utilizaremos Timeline para realizar una línea temporal del proyecto, anotando las principales tareas a realizar.

De forma más específica se creará un Popplet para crear un mapa conceptual con las tareas y subtareas del proyecto.

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Como este proyecto requiere de unos roles, lo que haremos será un juego de roles para trabajar tanto la competencia social, como la competencia para la vida y el bienestar. Esto consistirá en crear cada uno su avatar en https://www.creartuavatar.com/
Cuando todos tengamos nuestro avatar creado, en un tablón se indicará que rol se le asigna a cada uno.
Para que esta actividad sea más dinámica y duradera, existirán dos cambios en este aspecto:
- Los roles de cada grupo serán rotatorios, todos realizarán todos los roles.
- Habrá cambios de personas entre los grupos, cuando el maestro considere, cambiará a todas las personas que tengan un rol determinado. De esta forma mantienen el rol pero cambian los compañeros.

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Crear Tu Avatar es una herramienta para crear avatar gratis y online. Podrás crear tu propio avatar y descargarlo gratis. Cuando creas tu personaje, tú eres el dueño de tu avatar y podrás usarlo en Facebook o donde desees.

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Lo que quiero es que durante el proyecto anotéis, individual o grupalmente, las dificultades que os encontráis durante el proyecto. Esto nos sirve para trabajar la autonomía emocional y sobre todo para cambiar las estrategias o metodologías en siguientes proyectos.
Estas aportaciones las realizaremos en otro Padlet.
https://es.padlet.com/

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Durante el proyecto quiero que escribáis un diario personal.
Este lo haremos en Blogger. https://www.blogger.com/

De esta forma trabajaremos todos la conciencia y la regulación emocional. Esto nos servirá en el futuro tanto para la gestión emocional como para la creación de nuevos proyectos.
Quiero en cada día anotéis un resumen diario de lo acontecido en el proyecto y que aborden las siguientes cuestiones:

Qué siento.

Qué me ha pasado para sentirlo.

Por qué creo que la causa es la que es.

Cómo reaccionaría ahora mismo.

De qué me va a servir reaccionar de esa forma.

Cómo puedo reaccionar de forma serena.

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Tras anotar las ideas en padlet, se creará una encuesta en Google Forms para escoger las ideas más favorables para la intención de este proyecto.

En este caso:

- Limpieza regular del patio.
- Ampliación o creación de contenedores.
- Habilitar un espacio para almacenar el material reutilizable.

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Tras identificar el foco, lo que se pretende es que los alumnos realicen una lluvia de ideas con la intención de poder resolver los problemas anotados anteriormente y en que ámbito se puede llevar a cabo.
Para la lluvia de ideas utilizaremos Padlet esta misma plataforma.

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Tras la investigación de las necesidades sobre el tema, los alumnos deberán de tomar notas con las palabras clave en Google Keep.
El foco de este proyecto consiste en el problema actual y existente de la falta de reciclaje y contenedores hoy en día, así como la poca reutilización de los residuos.

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Para comenzar, el docente presentará a los alumnos el tema del medio ambiente en general, y el aspecto del reciclaje en específico.
Los alumnos visualizarán este video para conocer más acerca del tema.
Tras ellos los alumnos deberán investigar sobre el tema, alguna noticia o dato llamativo, beneficios del reciclaje, modos o ejemplos de reciclaje, etc.

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EL RECICLAJE PARA NIÑOS/ APRENDE A RECICLAR/ EN ESPAÑOL

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Este proyecto trata sobre el reciclaje. Se trata  de conseguir que los alumnos se den cuenta de los problemas medio ambientales de hoy en día, investigando y ayudando a mejorarlos.
Una forma muy sencilla de comenzar a colaborar en el cuidado y respeto del medio ambiente es integrando el reciclaje en sus rutinas.
Para este proyecto, existirán unos roles rotatorios a lo largo del proyecto, que tiene una duración de un trimestre. Estos roles son:
- El coordinador: va a ser el portavoz del grupo, lidera la toma de decisiones y  debe asegurarse de cumplir los plazos.
- El secretario: va a almacenar y ordenar la documentación del proyecto, asegurándose que cada uno haga su parte.
- El encargado:  tiene que custodiar los materiales y ver qué hace falta para lograr el objetivo.
- El evaluador: debe investigar si cada tarea es posible y debe ser crítico con todo que se proponga.

El objetivo de este proyecto no es otro que, concienciar a los alumnos sobre el medio ambiente y fomentar su cuidado y respeto mediante el reciclaje.

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Este proyecto está diseñado para el alumnado de 6º de Primaria y se va a desarrollar en el área de Ciencias Sociales durante el primer trimestre.

El aula está compuesta por 24 alumnos, que para este proyecto se dividirán en 6 grupos de 4 personas.