# data[].attributes.headline
1.פלייליסט שישי

# data[].attributes.subject
1.פלייליסט שישי

# data[].attributes.body
חוזרים על שם המספר -

המורה אומרת שמות עצם והתלמידים מתאימים להם מספרים.

מקרינים משחק

לשייך את שתי המשימה לשיעור שפה במחשבים

# data[].attributes.attachment_link.title
שם המספר בכפר היצורונים

# data[].attributes.attachment_link.description
משחק כפר היצורונים בחלל לתרגול שם המספר.

# data[].attributes.headline
1. אנגלית ג2

# data[].attributes.subject
1. אנגלית ג2

# data[].attributes.headline
1. משחק ושיח ד1

# data[].attributes.subject
1. משחק ושיח ד1

# data[].attributes.body
חוויות שבת - משתפים.

לכל תלמיד שרוצה לספר מקצים דקה בטיימר און ליין (בקישור).

התלמידים לומדים להעביר מסר ענייני בשפה קולחת תוך שימוש במילות תיאור (המורה כותבת את מילות התיאור על הלוח).

10 דק' אחרונות פותחים מחברת משחקת, בדפי כתיבה חופשית כל אחד כותב חוויה קצרה משבת, עד 5 משפטים או חוויה שסיפר תלמיד אחר ומצאה חן בעיניו.

# data[].attributes.attachment_link.title
טיימר אונליין למחשב בחינם - טיימר ספירה לאחור

# data[].attributes.attachment_link.description
טיימר דיגיטלי אונליין במחשב, שעון טיימר במחשב בחינם ! פשוט הכניסו דקות והטיימר יספור לאחור, ספירה לאחור לזמן שאתם מחליטים, טיימר באינטרנט ללא תוכנה, כנסו והתחילו

# data[].attributes.headline
2. פלייליסט שישי

# data[].attributes.subject
2. פלייליסט שישי

# data[].attributes.body
אז מה עושים היום? עמ 34 - 35

נקרא יחד עמ 34

משימה לתרגול שטף קריאה:

כל זוג מתאמן על קריאת השיר (קריאה בטנדו) 10 דק' (לשים טיימר).

בסיום - זוגות עומדים בפני הכתה וקוראים את השיר.

התלמידים והמורה נותנים משוב לקריאה קולית.

כותבים במחברת:

כשאנו קוראים בקול נקפיד:

1. קול רם וברור

2. ללא שגיאות

3. קצב בינוני

4. לפי סימני פיסוק

קריאה נכונה = הבנת נקרא טובה!

# data[].attributes.headline
2. שפה ד1 במחשבים

# data[].attributes.subject
2. שפה ד1 במחשבים

# data[].attributes.body
שיום משימות מהסביבה הדיגיטאלית של עולמות על התכנים שלמדתם

# data[].attributes.body
בודקים ש.ב על תכונות.

עוברים לנושא שם המספר כמו בכתה ד4.

# data[].attributes.body
למדנו על תכונות. גם תכונות הן מילות תואר כי הן מתארות את האדם והתנהגותו (המשך לנושא התכונות שהוצג בשיעור הראשון).

נבדוק את שעורי הבית שקיבלתם (תכונות של פלה ואמבפה, תכונות שלכם).

על הלוח, התלמידים מעתיקים:

כותרת: מילות תואר ותכונות

שמענו מגוון תכונות של פלה ואמבפה ושל התלמידים.

תכונה היא תאור של אופי האדם והתנהגותו.

יש תכונות חיצוניות שרואים ותכונות פנימיות שמבינים מההתנהגות.

כך נתאר תכונה פנימית:

איילת מאורגנת כי... היא מקפידה על כתה מסודרת והשולחן שלה תמיד נקי.

אסף דייקן כי הוא מקפיד להגיע לכל מקום לפני הזמן.

לאחר שהתלמידים העתיקו הכל למחברת משימה בקבוצות:

כל אחד כותב תכונה על חבר שלו באותה צורה שלמדנו.

מאזינים לתכונות שכתבו.

משימה לבית (מעתיקים למחברת):

בחרו 2 דמויות שאתם מכירים וכתבו 3 תכונות אופי לכל אחת מהן.

# data[].attributes.headline
3. שפה ד4 (עם רונן)

# data[].attributes.subject
3. שפה ד4 (עם רונן)

# data[].attributes.body
בודקים ש.ב על תכונות.

חוזרים לנושא שם המספר.

בודקים סעיפים 3 ו- 4 מעמ' 31.

ממליצה לחלק לתלמידים דף משוכפל עם טבלת המספרים (מצ"ב כאן).

קוראים יחד עמ 32.

כותבים במחברת:

כותרת: ספורט ושם המספר, עמ 32

קראנו על ענפי ספורט מיוחדים.

השלימו את השפטים: (משימת כתה)

1. שחיית ביצות המתחרים צריכים ....

2. בזורבינג המתחרים...

3. בהוקי מים משחקים תוך כדי....

בודקים את משימת הכתה

נעבור לעמוד 33, משימות 2 ו- 3

# data[].attributes.headline
4. שפה ד4 (עם רונן)

# data[].attributes.subject
4. שפה ד4 (עם רונן)

# data[].attributes.body
המשך השיעור משעה קודמת

# data[].attributes.headline
3. תורה ד1 (עם רונן)

# data[].attributes.subject
3. תורה ד1 (עם רונן)

# data[].attributes.body
המשך

# data[].attributes.headline
3. שפה ד4 (עם רונן)

# data[].attributes.subject
3. שפה ד4 (עם רונן)

# data[].attributes.body
שעור על תכונות כמו בכתה ד1

# data[].attributes.headline
4. משחק ושיח - ד1

# data[].attributes.subject
4. משחק ושיח - ד1

# data[].attributes.body
סיכום שבועי -

חוויות טובות מהשבוע

מחברת משחקת - דף גאווה - במה אני מתגאה השבוע

# data[].attributes.headline
4. אנגלית ג2

# data[].attributes.subject
4. אנגלית ג2

# data[].attributes.headline
4. שפה ד4 (עם רונן)

# data[].attributes.subject
4. שפה ד4 (עם רונן)

# data[].attributes.body
ככה זה בעברית - עמ' 30.

פותחים דף חדש במחברת שפה (משאירים מקום להכנת ש.ב על תכונות).

כותרת: שם המספר בעברית

קוראים יחד עם כולם עמ 30 - 31

כותבים כלל:

כדי לומר את שם המספר נכון הופכים כל מילה לצורת היחיד שלה.

לדוגמא:

ספרים - ספר - זכר = שלושה ספרים

חולצות - חולצה - נקבה = שלוש חולצות

משימה 3 ו- 4 בעמוד 31

# data[].attributes.headline
5. שפה ד1 - דינמיקלאס (עם רונן)

# data[].attributes.subject
5. שפה ד1 - דינמיקלאס (עם רונן)

# data[].attributes.body
חצי כתה עם רונן דינאמיקלאס - פעילויות חזרה על נושאים לשוניים שנלמדו - תכונות, שם עצם...

חצי כתה עם איילת - אימוני קריאה קולית על קטעים שלמדנו מהספר / מספריי קריאה.

# data[].attributes.headline
5. אנגלית ג1

# data[].attributes.subject
5. אנגלית ג1

# data[].attributes.headline
6. שפה ד4 במחשבים (עם רונן)

# data[].attributes.subject
6. שפה ד4 במחשבים (עם רונן)

# data[].attributes.body
שיוך משימות מהסביבה הדיגיטאלית של עולמות על העמודים שלמדתם

# data[].attributes.headline
6. שפה ד1 בספרייה

# data[].attributes.subject
6. שפה ד1 בספרייה

# data[].attributes.body
ספר שמות פרק א - המשך

# data[].attributes.attachment_link.title
סיכום פרק א שמות איילת גרובר

# data[].attributes.headline
7 + 8. מליאת צוות

# data[].attributes.subject
7 + 8. מליאת צוות

# data[].attributes.headline
6. שהייה - ניהול כתה

# data[].attributes.subject
6. שהייה - ניהול כתה

# data[].attributes.headline
7. שהייה - ישיבת מחנכים ד

# data[].attributes.subject
7. שהייה - ישיבת מחנכים ד