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Buenas noches, realizamos la actividad en conjunto, ya que, las dos, somos profesoras de geografía.

Saludos
M. Emilia y Mara

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Clase 6. Creatividad y participación (parte 2)

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Clase 6. Creatividad y participación (parte 2)

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La propuesta está destinada a estudiantes del ciclo orientado del nivel secundario, ya que por sus edades utilizan más las redes sociales y navegan por Internet más libremente (sin control de adultos/tutores).
Entendemos que puede ser trabajada desde el 4to al 6to año, ya que los conceptos que proponemos analizar tienen que ver con los peligros que nos encontramos en Internet al navegar por las redes e ir dejando Huellas digitales que habilitan al uso de información "privada".
La actividad es individual y propone a las y los estudiantes, resolver un crucigrama a partir de retomar los conceptos de los peligros en Internet (ciberbullying, sexting, phishing, grooming), que detecten las diferencias entre ellos (cada concepto) y reconozcan quienes forman parte de las diferentes formas de acoso que se presentan en la red (victima, acosador, espectadores).

Garetto-Lagos

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Descubrir los peligros que podemos encontrar en internet si no hacemos un uso responsable de las redes.

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Recursos educativos (Crucigrama): Peligros en Internet () - Descubrir los peligros que podemos encontrar en internet si no hacemos un uso responsable de las redes.

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En nuestro caso, al ser adultas y más conscientes que cada vez que se usa internet todos los datos quedan en la web es que, por ejemplo, nuestras cuentas en redes sociales son privadas, por eso suponemos que no aparecen muchos de nuestros datos cuando buscamos en Google, sólo figura nuestro DNI, nuestro Cuil y quizás nuestra profesión. Sabemos que la identidad es pública, que cualquiera puede verla, analizarla y utilizarla, de ahí el impacto generado al ver nuestros números de documentos disponibles en la web para cualquier persona que lo desee. Es como una invasión a la privacidad, sin embargo, fuimos nosotras quienes hemos “permitido” que así sea al acceder y cargar nuestros datos a la web.
De allí la importancia de lo que plantea Cobos (2019) cuando dice que la gratuidad en Internet no existe. El costo siempre lo asume alguien, y ese alguien es el propio usuario, que paga con el acceso a sus datos y a su vida privada por los servicios digitales que recibe.

Garetto - Lagos

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podcast informativo sobre Ciberacoso

Garetto-Lagos

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Entendiendo que la huella digital es la marca que dejamos en la web, tanto en los sitios que se visitan, en las compras que se realizan o en las cookies que aceptamos es que elegimos crear esta imagen. La huella digital es pública y cualquiera puede acceder a ella, dándole un uso contrario y descontextualizado al que nosotros nos habíamos propuesto, por ello debemos ser conscientes en el contenido y la información que subimos a la web, ya que lo que se comparte en internet es difícil de borrar.
Para nosotras esta imagen representa el entorno digital en el que vivimos y enseñamos, y entendemos que es fundamental analizar nuestras acciones y las de nuestros estudiantes, sobre todo lo vinculado a las redes sociales, ya que al compartir contenidos privados en internet se pueden generar situaciones de acoso, cyberbullying, grooming, entre otras.
Hoy día es importante enseñar sobre ciudadanía digital en las escuelas para que las y los estudiantes reflexionen y se pregunten por las huellas que dejan en la web.

Mara Garetto; M. Emilia Lagos

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Hoy día internet puede ser considerada “un arma de doble filo” porque además de ser una herramienta de gran utilidad, es el entorno en el que vivimos. El uso de internet es necesario no sólo en el contexto educativo, sino en la vida cotidiana de las personas, de allí la importancia de su uso crítico y responsable.

Para poder fomentar la participación, el trabajo colaborativo, el aprendizaje significativo, primero, es necesaria la inclusión digital. De allí la importancia de la ciudadanía digital y del ciudadano digital ya que es este quien debe hacer un uso reflexivo y crítico de internet, fomentando la participación. También es importante tener en cuenta el concepto de cultura democrática, tan necesaria para ejercer la ciudadanía digital.

Es importante, como comunidad educativa formarnos en estas cuestiones, pudiendo así, colaborar con el empoderamiento de nuestras/os estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la participación democrática.

Mara Garetto; M. Emilia Lagos

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Ciudadanía Responsable. Clase 1. Garetto; Lagos