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PLAN DE MEJORA: Una de mis debilidades del análisis FODA es la falta de experiencia en el sector al que me quiero dedicar. Otra debilidad es la escasa red de contactos profesionales que tengo. Para mejorar estas debilidades, aplicaría las siguientes acciones:

- Buscar cursos o talleres relacionados con el sector de mi interés y matricularme en al menos dos de ellos en el próximo año.
- Asistir a eventos o ferias donde pueda conocer a personas que trabajen en el sector o que tengan proyectos similares al mío. Intentar establecer una relación de confianza y colaboración con al menos cinco contactos nuevos cada mes.
- Crear un perfil profesional en redes sociales como LinkedIn o Twitter y compartir contenido de valor sobre el sector. Seguir a personas influyentes o referentes en el campo y participar en sus publicaciones con comentarios o preguntas. Generar al menos diez interacciones por semana.

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Estilo de aprendizaje AUDITIVO

Cuando recordamos utilizando el sistema de representación, lo que hacemos es aprender de manera secuencial y ordenada. Los estudiantes auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.

Es alguien necesita escuchar su grabación mental paso a paso. Les es más fácil memorizar de forma auditiva para no olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir.

El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música.

La persona auditiva tiende a ser más sedentaria que la visual. Es más cerebral que otros y tiene mucha vida interior. Estará muy interesada en escuchar y es una excelente conversadora.

También se caracteriza porque tiene una gran capacidad de organizar mentalmente sus ideas. A veces puede parecer estar de mal humor debido a su sensibilidad a ciertos tipos de ruidos. Normalmente son bastante serias.

Su forma de vestir nunca va a ser tan importante como sus ideas. Su estilo tiende a ser conservador y elegante.

Estilo de aprendizaje VISUAL

Este estilo es el que utilizamos cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando vemos en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos) podemos traer a la mente mucha información a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez.

La persona visual entiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo más importante. Cuando recuerda algo lo hace en forma de imágenes; transforma las palabras en imágenes y cuando imagina algo del futuro lo visualiza.

Son muy organizados, les encanta ver el mundo ordenado y limpio, siempre están controlando las cosas para asegurarse de que están bien ubicadas. Visualizar nos ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos.

Cuando un estudiante tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la información de forma auditiva o kinestésica. La capacidad de abstracción está directamente relacionada con la capacidad de visualizar. También la capacidad de planificar. Esas dos características explican que la gran mayoría de los alumnos universitarios (y por ende, de los profesores) sean visuales.

Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que leer.

La gente visual suele preocuparse mucho por su aspecto externo, se presenta bien vestida y siempre se la ve arreglada y limpia. La apariencia le es muy importante, combina su ropa y la elige con cuidado. También es común que su postura sea algo rígida, como "preparada" y poco suelta.

Estilo de aprendizaje KINESTÉSICO

Es un estilo de aprendizaje en el que la información se incorpora asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, o sea, a nuestro cuerpo. Se utiliza este sistema cuando aprendemos un deporte, pero también para muchas otras actividades.

Por ejemplo, escribir a máquina es un tipo de aprendizaje kinestésico. La gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra, de hecho si se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo, sus dedos saben lo que tienen que hacer.

Se necesita más tiempo para aprender a escribir a máquina sin necesidad de pensar en lo que uno está haciendo, que para aprenderse de memoriala lista de letras y símbolos que aparecen en el teclado.

Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo, pero también es más profundo.

Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria muscular, es muy difícil que se nos olvide. Nos podemos aprender una lista de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando uno aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca.

Los estudiantes que utilizan preferentemente el sistema kinestésico necesitan, por tanto, más tiempo que los demás. Decimos de ellos que son lentos. Esa lentitud no tiene nada que ver con la falta de inteligencia, sino con su distinta manera de aprender.

Los kinestésicos aprenden mejor cuando hacen cosas como, por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos. El kinestésico necesita moverse. Cuando estudian, muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse y moverse.

La persona kinestésica es muy sentimental, sensitiva y emocional. Lleva el “corazón a flor de piel”. Demuestran su sensibilidad y expresan espontáneamente sus sentimientos. Se relacionan muy fácilmente con otras personas. La apariencia no les interesa mucho, algunas veces su forma de vestir tiende a ser descuidada y puede no combinar.

Lo que a ellos les importa es sentirse cómodos. Se mueven mucho pero con soltura y facilidad. Sus posturas son muy relajadas, con los hombros bajos y caídos. Sus movimientos son lentos y calmados. Gesticulan mucho, se tocan y tocan constantemente a los demás.

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Las metas estratégicas son aquellas que se plantean a largo plazo y que abarcan diferentes aspectos de la vida. En lo profesional, se refieren a los logros que se quieren alcanzar en el ámbito laboral, como ascender de puesto, cambiar de empresa, emprender un negocio o especializarse en un área. En lo emocional, se relacionan con el bienestar psicológico y afectivo, como mejorar la autoestima, superar un trauma, fortalecer las relaciones o desarrollar habilidades sociales. En lo físico, tienen que ver con la salud y el cuidado del cuerpo, como bajar de peso, hacer ejercicio, alimentarse bien o dejar un hábito nocivo. En lo social, se vinculan con el entorno y la comunidad, como participar en una causa solidaria, viajar a otro país, aprender un idioma o conocer gente nueva. Estas metas estratégicas requieren de planificación, compromiso y perseverancia para lograrlas, y se proyectan a cinco años o más.

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Mi visión personal como estudiante de la carrera profesional de ingeniería civil es contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad mediante el diseño, la construcción y el mantenimiento de obras de infraestructura que mejoren la calidad de vida de las personas y respeten el medio ambiente. Quiero aplicar mis conocimientos científicos y técnicos para resolver problemas complejos y crear soluciones innovadoras que respondan a las necesidades actuales y futuras de la población. Asimismo, quiero desarrollar mis habilidades de liderazgo, comunicación y trabajo en equipo para participar en proyectos multidisciplinarios y colaborar con otros profesionales del sector. Mi meta es convertirme en una ingeniera civil competente, responsable y comprometida con el bienestar social y el cuidado del planeta.

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FORTALEZAS
Experiencia profesional
OPORTUNIDADES
Conocimiento de mi ámbito laboral
DEBILIDADES
Falta de tolerancia
AMENAZAS
La competencia

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Mi nombre es Albertina Pillco Illa, actualmente vengo cursando el primer semestre de la carrera profesional de ingeniería civil.