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Para abordar la desigualdad en la pandemia, se requiere una combinación de medidas a corto y largo plazo. A continuación, se presentan algunas soluciones que pueden contribuir a reducir la brecha y promover una respuesta más equitativa:

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Implementar políticas que brinden atención médica gratuita o asequible a todos, especialmente a los grupos vulnerables.

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Proporcionar dispositivos electrónicos asequibles y acceso a Internet a las personas que no tienen recursos para participar en la educación en línea y acceder a información relevante.

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Las consecuencias de la desigualdad en la pandemia son diversas. Se observa un mayor riesgo de contagio y mortalidad entre las personas en situaciones de desigualdad debido a la falta de acceso a atención médica adecuada. Además, se ha producido un aumento de la pobreza, una brecha educativa entre aquellos con acceso a la educación en línea y aquellos sin acceso, un aumento de la desigualdad social y un impacto en la salud mental de las personas afectadas.

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Las causas de la desigualdad en la pandemia incluyen la falta de acceso a la atención médica, la brecha digital, las condiciones de vivienda precarias y la inseguridad laboral. Estas disparidades afectan a grupos de bajos ingresos, áreas rurales, trabajadores informales y personas en situaciones de vulnerabilidad.

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La desigualdad en la pandemia se refiere a las disparidades socioeconómicas y de acceso que han surgido durante la crisis de salud global. La pandemia de COVID-19 ha afectado de manera desproporcionada a diferentes segmentos de la población, exacerbando las brechas existentes en la sociedad.

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Las personas con bajos ingresos o en áreas rurales pueden tener dificultades para acceder a servicios de atención médica de calidad, lo que aumenta su vulnerabilidad durante la pandemia.

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¿Qué papel juega la desigualdad en la pandemia?

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La falta de acceso a Internet o dispositivos electrónicos dificulta la participación en la educación en línea, el trabajo remoto y la obtención de información relevante durante la pandemia.

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Las personas en situaciones de desigualdad tienen más probabilidades de verse afectadas por la enfermedad y enfrentar mayores tasas de hospitalización y mortalidad debido a la falta de acceso a atención médica adecuada.

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Las personas en situaciones de hacinamiento o viviendas precarias tienen mayores dificultades para cumplir con las medidas de distanciamiento social, aumentando el riesgo de contagio.

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La pandemia ha llevado a una disminución de empleos y una reducción de los ingresos, lo que empuja a más personas a la pobreza y dificulta su capacidad para satisfacer sus necesidades básicas.

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Los trabajadores informales o aquellos en empleos precarios enfrentan una mayor inestabilidad económica durante la pandemia, lo que puede llevar a la pobreza y dificultades para acceder a servicios básicos.

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Cómo la pandemia impulsó el aumento de la pobreza | Pobreza y Prosperidad Compartida 2022

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Conclusiones clave de la edición 2022 de Pobreza y Prosperidad Compartida en menos de 90 segundos.

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La falta de acceso a la educación en línea o recursos educativos adecuados puede resultar en una brecha educativa entre aquellos que tienen acceso y aquellos que no, lo que tiene efectos a largo plazo en el desarrollo y las oportunidades futuras.

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Establecer programas de apoyo económico y asistencia para los grupos más vulnerables, como trabajadores informales y personas de bajos ingresos, para garantizar su bienestar durante la pandemia.

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Adriana Negueruela y Bibiano TorresTécnicos de educación en UNICEF España

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La brecha digital impacta en la educación

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No todos los estudiantes pueden acceder a Internet para seguir el curso escolar ni todos los que acceden lo hacen en igualdad de condiciones

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La pandemia ha exacerbado las desigualdades preexistentes y ha ampliado la brecha entre los más ricos y los más pobres, lo que puede llevar a tensiones sociales y políticas.

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Las personas en situaciones de desigualdad pueden enfrentar mayores niveles de estrés, ansiedad y depresión durante la pandemia debido a las dificultades económicas y sociales, así como la falta de acceso a servicios de salud mental.

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Implementar estrategias para cerrar la brecha educativa, como proporcionar dispositivos y conectividad a estudiantes sin recursos y brindar capacitación a maestros para la educación en línea.

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Fortalecer los programas de asistencia alimentaria y seguro de desempleo para proporcionar un respaldo inmediato a las personas en situación de vulnerabilidad durante la pandemia.

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Ampliar el acceso a Internet y mejorar la infraestructura digital en áreas rurales y comunidades marginadas para garantizar la inclusión digital a largo plazo.

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Implementar políticas de vivienda asequible y programas de mejora de la vivienda para garantizar que las personas tengan condiciones adecuadas que promuevan el distanciamiento social y la prevención de enfermedades.

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Establecer medidas de protección laboral, salarios justos y condiciones de trabajo seguras para todos los trabajadores, incluidos los informales, a largo plazo.

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Políticas de redistribución de la riqueza

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Políticas de redistribución de la riqueza

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Implementar medidas fiscales progresivas y programas de redistribución de la riqueza para reducir las desigualdades económicas y promover una distribución más equitativa de los recursos a largo plazo.

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Fortalecimiento de la educación inclusiva

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Fortalecimiento de la educación inclusiva

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Mejorar la accesibilidad y la calidad de la educación para todos los estudiantes, desarrollando programas educativos inclusivos y proporcionando apoyo adicional a los estudiantes en situación de vulnerabilidad.

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Fomentar la participación activa de la sociedad civil y los grupos de jóvenes en la toma de decisiones y la implementación de políticas que aborden la desigualdad y promuevan una respuesta equitativa y sostenible.

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Según el Observatorio del Ministerio de Educación (MINED) en 2017, 44.61% de los centros escolares se encontraban en comunidades con presencia de pandillas; 38.11% estaban localizados en zonas donde se reportan robos y/o hurtos; 34.62% se ubican en zonas con circulación de drogas, un 27.62%, en áreas donde se identifica portación de armas blancas y de fuego, y 18.76% donde se realizan extorsiones.

De acuerdo al Plan El Salvador Educado (PESE), en 2016 la deserción escolar asociada a la delincuencia afectaba a 7,339 niños y niñas en el área rural; y 8,172 en el área urbana.

El Salvador fortaleció durante décadas su inversión en educación básica lo que permitió avances; sin embargo, ese enfoque no previó suficientes recursos y capacidades para el relevo generacional. Esto derivó en una calidad educativa con deficiencias y la exclusión de un número significativo de niñas, niños y adolescentes que, por hoy, no participan del sistema educativo o corren riesgo de abandonarlo.

La asignación de recursos al sector educativo ha sido históricamente baja, en la última década se mantuvo en un promedio del 3.14% del Producto Interno Bruto y del 16.61% en relación al gasto público. Cifras de la Oficina de Información y Respuesta del MINED indican que, en 2016, la cobertura neta educativa en niñas y niños de 0 a 3 años era de 1.9%, y de 4 a 6 años era de 56.5%. En el caso de educación básica y media, las coberturas netas educativas se ubican en 83.4% y 35.6%, respectivamente (OIR, MINED 2017).

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Que los niños lleguen a la escuela y permanezcan en ella hasta cumpletar su educación es el objetivo prioritario.