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AI簡單有用好感覺(完整版)

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我覺得貝琳的課充分了運用AI成為學生「表達自

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我覺得貝琳的課充分了運用AI成為學生「表達自己想法」與「自我探索」的鑰匙🔑

AI並不會讓學生失去創造力，而是讓學生更能夠有創作的動力和成就感。

甚至還能成為團體連結互相認識以及表達感謝的橋樑。

我覺得能把AI運用的這麼有人性的老師，一定是因為自己非常的溫暖非常的善體人意💕😊🙏

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原以為，我和藝術八竿子打不著，但是，透過老師的引導，我才驚覺，AI與課程的交會點，竟會如此溫暖與美好。

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提供了機會讓我跟自己對話，謝謝”溫“暖的老師。

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 溫暖的下午，AI生成的研習，和自己對話，溫馨

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謝謝老師,用以下chatgpt的文案這段話,請canva AI生圖，謝謝老師今天的課程

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謝謝老師,用以下chatgpt的文案這段話,請canva AI生圖，謝謝老師今天的課程

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感謝您今日的引領，讓我們不只是學會AI，更學會如何「與AI共創」。

那句「AI為教學增添味道與思考」深深觸動了我，也提醒我：教育的本質，始終是人。

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感謝您今日的引領，_讓我們不只是學會AI，更學會如何「與AI共創」。_那句「AI為教學增添味道與思考」深深觸動了我，_也提醒我：教育的本質，始終是人。

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謝謝貝琳老師今天的分享讓我們看到AI工具幫助

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謝謝貝琳老師今天的分享讓我們看到AI工具幫助我們透過課程重新讓學生自我探尋的可能性

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謝謝老師今天的課程，感受到滿滿的用心。面對非

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謝謝老師今天的課程，感受到滿滿的用心。面對非常陌生又令我害怕的藝術領域，有老師今天的帶領，是我第一次覺得藝術課非常有趣！也希望可以結合自己的課程，在課堂上帶領小朋友一起玩～謝謝老師！

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這堂 Canva AI 課程，讓我體會到「創作」不只是技術，更是一種與自己對話的過程。
講師引導我們從作品出發，去思考背後的情感與連結。
AI 的加入，就像一抹新的調味，為作品添上想像與思辨的香氣。
最打動我的是，講師相信：創作能幫助學生看見自己、理解自己。
這樣的創作教育，讓AI不再是冷冰冰的工具，而是一種讓人更靠近生命的力量。

太感謝講師～今天領受一堂幸福美感，進入心流與生命的創作旅程

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「創作」不只是技術，更是一種與自己對話的過程。

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天生流露著一種簡潔洗鍊的氣質，受很多人憧憬；偶有失敗也顯得可愛

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謝謝今天貝琳分享的內容，從手繪到再製到ＡＩ協

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謝謝今天貝琳分享的內容，從手繪到再製到ＡＩ協作，每一個都好有意思，每一個課程都想立刻回教室實作，謝謝貝琳，這樣的課程讓ＡＩ更有溫度，不但維持手繪的初衷也透過與自己結合，而達到具有意義與成就感的作品，好喜歡！！！

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溫暖充滿希望的場景，開闊的地方。吉普力動畫風

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謝謝老師，讓我們更看見科技的價值

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謝謝老師，您就像一朵在晨光中盛開的金露花， 讓我們在AI的世界裡，看見人文的芬芳。

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貝琳是我們的光～～～帶這我們在Ai世界裡找回

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貝琳是我們的光～～～帶這我們在Ai世界裡找回溫暖的心性，圖片是有一個大大的太陽，照射陽光在森林裡的銀蓮花——優雅、靜謐、帶著思考的光

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一、AI工具應用實用且貼近教

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一、AI工具應用實用且貼近教學現場
研習中介紹的 AI 工具操作簡便、功能多元，不僅能協助教師備課與生成教材，更能強化學生的學習動機與互動參與。透過具體的課程實例，讓我清楚看見科技與課程設計的緊密結合，也為未來的教學帶來更多可能性。

二、教學理念具人本思維與教育溫度
老師強調「科技為助力，教育為核心」，提醒我們在運用 AI 工具時，應時刻回到「以學生為本」的教育初衷。這樣的觀點不僅讓科技應用更具方向，也讓我重新省思教師角色——我們不僅是技術的使用者，更是學習價值的引導者。(放慢看見不一樣的風景)

三、啟發深層反思與持續行動力
此次研習不只是技術學習，更是教育理念的再對話。未來我希望將所學融入課堂，嘗試設計能激發學生探究、合作與創造力的學習活動，讓 AI 成為引導學生成長的助力，實踐「科技 × 教育」的雙向融合。

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感謝與感動~我也要上視覺的課

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感謝與感動~我也要上視覺的課

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感謝貝琳老師的分享

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溫暖、療癒、簡單、好用 謝謝講師！

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謝謝老師無私的分享，好多想法都很適合各個年段

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謝謝老師無私的分享，好多想法都很適合各個年段的孩子來融入，或許AI很快速，但老師帶領我們加入很多「個人」的元素和想法，讓AI創作也充滿溫度！開始期待孩子運用後的驚喜呈現！

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學習、AI、繪圖、加工、線上學習、多人學習

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運用canva完成小卡語錄

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運用canva完成小卡語錄

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水滴,青蛙,珍珠項鍊,數位手環

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水滴,青蛙,珍珠項鍊,數位手環

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請幫我設計一件衣服，顏色充滿熱情活力，材質簡約很有設計感，一個短髮女生穿著它，旁邊充滿陽光溫暖與愛

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畫出一位女性，喜歡安靜思考，運動，觀察他人，不願意回答他人想要的答案。請畫出我穿著一件西裝外套搭配淺藍色的大寬褲，現代流行

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A graceful woman wearing an ethereal flowing gown called “Wind Whisper of Yangfei,” in gradient misty teal and cloud white, made of soft silk and sheer chiffon. Delicate willow-leaf and wind-pattern embroidery on

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穿一件鎧甲的武士，一位站在金黃稻田間、沐浴晨光的青年，融合大地的踏實與光明的智慧，在自然與思考之間閃耀出知性的光芒。

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A Japanese-style girl wearing glasses, wearing a literary-style dress, the skirt is made of books, and the background is the ocean

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一位低頭沉思著包包頭的貴婦,著塑膠瓶蓋與玻璃碎片與枯葉樹枝組成的宴會晚禮服，全身像

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設計一件衣服，依以下的內容為元素【陳：古老、

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設計一件衣服，依以下的內容為元素【陳：古老、典雅、歷史感，可象徵城牆、家族、文化的傳承。 美：美麗、和諧、光亮，代表花朵、晨光、藝術、柔和的色彩。 珠：珍珠、閃耀、圓潤、純潔，象徵智慧、堅韌與內在光輝。】

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設計一件衣服，依以下的內容為元素【陳：古老、典雅、歷史感，可象徵城牆、家族、文化的傳承。    美：美麗、和諧、光亮，代表花朵、晨光、藝術、柔和的色彩。    珠：珍珠、閃耀、圓潤、純潔，象徵智慧、堅韌與內在光輝。】

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一位留著直髮的女孩，穿著連身彩色游泳衣，左手

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一位留著直髮的女孩，穿著連身彩色游泳衣，左手手上拿著網子、右手戴著手套，在海洋中游泳，撿拾垃圾

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一位留著直髮的女孩，穿著連身彩色游泳衣，左手手上拿著網子、右手戴著手套，在海洋中游泳，撿拾垃圾

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一個女子、肩上短髮、身穿飄逸長裙、衣裙間點綴許多螢火蟲般的點點星光、閉上眼睛、胸口發出金色光芒、、站在白光中。周圍淡淡的影像：男、女、老、少約10個人，微笑著互相注視著

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一個女生穿著有設計感的簡約衣服站在海邊，身邊是溫暖陽光

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丁：俐落、結構清晰，像剪裁精準的線條。

思：柔軟、細膩，像布料上流動的光澤與思緒。

與：開放、分享，像衣襟微微展開，迎向風與人群的擁抱。

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A heartwarming sunrise meadow scene in a charming cartoon illustration style, symbolizing education and growth. _A gentle and cheerful teacher stands on a small grassy hill, smiling as she guides a group of cute 

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一個時尚長髮飄逸的女孩，穿著一件用各種手機上

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一個時尚長髮飄逸的女孩，穿著一件用各種手機上ＡＰＰ圖示構成的長版洋裝，ＡＰＰ圖示上會有各種點子想發冒出來的可愛圖案，女孩的左手拿書，右手拿平板ＩＰＡＤ，背景是各式各樣點子空間，女孩全身像

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一個時尚長髮飄逸的女孩，穿著一件用各種手機上ＡＰＰ圖示構成的長版洋裝，ＡＰＰ圖示上會有各種點子想發冒出來的可愛圖案，女孩的左手拿書，右手拿平板ＩＰＡＤ，背景是各式各樣點子空間，女孩全身像

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請畫一位喜歡音樂與科學的男子穿著一件獨特的衣服

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一個用龜背竽葉子構成的洋裝，並融合梵谷星夜名

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一個用龜背竽葉子構成的洋裝，並融合梵谷星夜名畫的圖案，頭戴鮮花花圈，走在宇宙星空下

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一個用龜背竽葉子構成的洋裝，並融合梵谷星夜名畫的圖案，頭戴鮮花花圈，走在宇宙星空下

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一個邪惡的小丑穿著蓬鬆七彩的鍛面表演服，臉上濃妝豔抹，頭上戴著鋼盔，下半身穿著緊身的吊帶褲

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一個邪惡的小丑穿著蓬鬆七彩的鍛面表演服，臉上濃妝豔抹，頭上戴著鋼盔，下半身穿著緊身的吊帶褲

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一個時尚綁馬尾的女孩，穿著一件用一台台Ipa

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一個時尚綁馬尾的女孩，穿著一件用一台台Ipad平板構成的長版洋裝，ipad上面呈現數學解題的痕跡，女孩肩頭一邊是麥克風，一邊是錄影機，背景是一個全數位基地，女孩全身像

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一個時尚綁馬尾的女孩，穿著一件用一台台Ipad平板構成的長版洋裝，ipad上面呈現數學解題的痕跡，女孩肩頭一邊是麥克風，一邊是錄影機，背景是一個全數位基地，女孩全身像

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在海底，有一群熱帶魚在珊瑚礁間游泳，一隻綠蠵

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在海底，有一群熱帶魚在珊瑚礁間游泳，一隻綠蠵龜朝你游來。珊瑚礁上有海藻、章魚。風格要像照片一樣。

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在海底，有一群熱帶魚在珊瑚礁間游泳，一隻綠蠵龜朝你游來。珊瑚礁上有海藻、章魚。風格要像照片一樣。

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一個短髮俐落褐髮色的女孩，帶著毛帽，穿雪靴，背影為雪地，有陽光照射，背對畫面

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 一個短髮俐落褐髮色的女孩，帶著毛帽，穿雪靴，背影為雪地，有陽光照射，背對畫面

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一位女子，身上穿著藍色的魚尾長裙，長長的魚尾拖到地上，材質為魚鱗片

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請畫一位年輕男子穿著一件獨特的衣服，衣服象徵

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請畫一位年輕男子穿著一件獨特的衣服，衣服象徵著：穩定、根基、與自然連結 增加、力量、前進 成長、能量、積極向上 振動、振奮、喚醒 啟動、創造、靈感與行動

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請畫一位年輕男子穿著一件獨特的衣服，衣服象徵著：穩定、根基、與自然連結  增加、力量、前進 成長、能量、積極向上  振動、振奮、喚醒 啟動、創造、靈感與行動

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一個時尚綁馬尾的女孩，穿著一件用一台台Ipad平板構成的長版洋裝，ipad上面呈現數學解題的痕跡，女孩肩頭一邊是麥克風，一邊是錄影機，背景是一個時光隧道，女孩全身像

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一個時尚綁馬尾的女孩，穿著一件用一台台Ipad平板構成的長版洋裝，ipad上面呈現數學解題的痕跡，女孩肩頭一邊是麥克風，一邊是錄影機，背景是一個時光隧道，女孩全身像

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幫我設計一件用垃圾做的衣服在海邊

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幫我設計一件用垃圾做的衣服，在海邊

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一個戴著黑色鴨舌帽綁馬尾的運動風格女孩，上半

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一個戴著黑色鴨舌帽綁馬尾的運動風格女孩，上半身穿著一件用英文元素符號組成的白色上衣，下半身著非常時尚的繡花的寬版藍色藍色仔褲，左側側臉面對鏡頭，側身全身像，左手拿著一束玫瑰花,背景是充滿螢光棒的演唱會觀眾看台

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一個戴著黑色鴨舌帽綁馬尾的運動風格女孩，上半身穿著一件用英文元素符號組成的白色上衣，下半身著非常時尚的繡花的寬版藍色藍色仔褲，左側側臉面對鏡頭，側身全身像，左手拿著一束玫瑰花,背景是充滿螢光棒的演唱會觀眾看台

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💠角色名稱：謝淯婷
稱號：「靜流設計師」／The Aqua Muse
🌆角色定位

城市中的詩意黑客、以「光與水」為靈感的時裝創作者。
她在日常中是低調的設計師，在夜裡則以代號「T.YUTING」潛入資料流，
用詩的語言重寫現實的線條與色彩。

👗服裝設計：〈淯光之構〉

風格關鍵詞：
未來感、輕盈、流動、光影、科技柔性布料

上半身：
她穿著一件銀灰與冰藍漸層的光感防潑布夾克，
布料會隨動作變換亮度，如同水波反光。
領口是立體高領剪裁，內襯藏有智慧感測紋路，
會根據情緒微微發光。

下半身：
高腰的半透光壓褶長裙，布料如液態玻璃，
行走時會折射光影，像月色在水面上流動。
側邊有金屬感的縫線，宛如城市電路。

配件：
銀色耳掛式耳機兼詩音傳導器、
腰間掛著如花瓣造型的資料晶片，
每片晶片記錄一段她的詩。

鞋子：
半透明能量靴，鞋底泛著微光，
行走時留下淡淡水波紋。

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💠角色名稱：謝淯婷 稱號：「靜流設計師」／The Aqua Muse 🌆角色定位  城市中的詩意黑客、以「光與水」為靈感的時裝創作者。 她在日常中是低調的設計師，在夜裡則以代號「T.YUTING」潛入資料流， 用詩的語言重寫現實的線條與色彩。  👗服裝設計：〈淯光之構〉  風格關鍵詞： 未來感、輕盈、流動、光影、科技柔性布料  上半身： 她穿著一件銀灰與冰藍漸層的光感防潑布夾克， 布料會隨動作變換亮度，如同水波反光。 領口是立體高領剪裁，內襯藏有智慧感測紋路， 會根據情緒微微發光。  下半身： 高腰的半透光壓褶長裙，布料如液態玻璃， 行走時會折射光影，像月色在水面上流動。 側邊有金屬感的縫線，宛如城市電路。  配件： 銀色耳掛式耳機兼詩音傳導器、 腰間掛著如花瓣造型的資料晶片， 每片晶片記錄一段她的詩。  鞋子： 半透明能量靴，鞋底泛著微光， 行走時留下淡淡水波紋。

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這件衣服有許多快樂二年級學生的可愛笑容，穿在一位俏麗耳部短髮的女老師身上，人物背光，人物要全身像，站在教室中，

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一個喜歡畫油畫的女子，正在畫圖，身穿梵谷風格的油畫。

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一個拿著油畫筆的女孩，戴著二個耳環，穿著休閒的服裝，正在畫油畫，服裝上是梵谷風格的油畫造型，油畫上是莫內的睡蓮，背景是在一間畫室

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一個充滿貴族氣息的女孩，穿著一件像灰姑娘的精緻歐式宮廷服裝，位處於皇宮中，旁邊擺著各式各樣新式、舊式、智慧型的各式各樣電話或手機，女孩正經地坐在皇位上

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一位美麗溫柔的女魔法師，穿著一件完全由樂高人偶組成的禮服。這件衣服象徵海寧格的家族系統排列，每一個人偶都代表著愛、祖先與情感連結。整體氛圍充滿療癒、轉化與藝術的能量，燈光柔和，帶有金色與暖色的光暈，畫面充滿慈愛與深度。

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A graceful female magician of healing arts, adorned in a magnificent gown crafted from hundreds of LEGO mini-figures, each symbolizing a soul in the Family Constellation system by Bert Hellinger. Her dress tells stories of love, ancestry, and transformation — glowing softly like a living mosaic of healing. Surrounded by golden light and gentle energy, she radiates warmth, empathy, and quiet power. Fantasy illustration, ethereal glow, elegant design, detailed costume, emotionally expressive.

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一個綁日式包頭的女孩，穿著一件 用一張張富士

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一個綁日式包頭的女孩，穿著一件 用一張張富士山剪影構成的長版洋裝，，女孩肩頭有一隻蝴蝶，背景是在日本京都，女孩全身像

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一個綁日式包頭的女孩，穿著一件 用一張張富士山剪影構成的長版洋裝，，女孩肩頭有一隻蝴蝶，背景是在日本京都，女孩全身像

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一個綁著高馬尾的女生，穿著一件五彩繽紛的洋裝

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一個綁著高馬尾的女生，穿著一件五彩繽紛的洋裝，這個洋裝每個裙擺都有不同的意象，代表著雙魚座天馬行空的眾多想法，站在一個很夢幻的背景前面，從手中捧著水晶球想看到美好的樣子。

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一個高馬尾的女生，穿這一件五彩繽紛的洋裝，這個洋裝每個裙擺都有不同的意象，代表著雙魚座天馬行空的眾多想法，站在一個很夢幻的背景前面，從手中碰的水晶球想看到美好的樣子。

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設計一件洋裝，以英文報紙裁剪，手拿一束向日葵乾燥花、英文報紙、文青的感覺，全身女孩像，頭髮長度到脖子，ipad是項鍊墜飾，用水彩畫

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一件有海景的輕柔長洋裝，輕紗、飄逸，在海邊，背影，迎向陽光，戴帽子

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一件溫潤又充滿能量的墨綠色教師風外套——布料厚實，象徵堅定的教育信念；內裡縫著細緻的金線，代表你對文字與學生的細膩心思；口袋裡藏著一支筆與一張未完成的詩稿，透露著創意與深思。這件外套不張揚，卻在光影下閃著柔亮光澤，如同你，用知識與熱誠溫柔地包裹世界。 (呈現整件的樣子 穿在男老師的身上)

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一件溫潤又充滿能量的墨綠色教師風外套——布料厚實，象徵堅定的教育信念；內裡縫著細緻的金線，代表你對文字與學生的細膩心思；口袋裡藏著一支筆與一張未完成的詩稿，透露著創意與深思。這件外套不張揚，卻在光影下閃著柔亮光澤，如同你，用知識與熱誠溫柔地包裹世界。 呈現整件的樣子 穿在男老師的身上