# data[].attributes.headline
Hasil analisis RPP PM dengan RPP sebelumnya?

# data[].attributes.subject
Hasil analisis RPP PM dengan RPP sebelumnya?

# data[].attributes.body
Analisis RPP PM dengan RPP sebelumya : Belum ditemukannya dimensi profil lulusan pada RPP sebelumnya.Untuk desain pembelajaran,pengalaman belajar dan asesmen pembelajaran sudah ditemukan walaupun strukturnya tidak sama.

# data[].attributes.body
Hasil analisis RPP PMdan RPP sebelumnya adalah belum ditemukan dimensi profil lulusan pada RPP Ssebelumnya

# data[].attributes.headline
Setelah dilakukan telaah terhadap RPP sebelumnya dengan RPP PM terdapat beberapa perbedaan yang belum tampak di RPP sebelumnya, seperti Prinsip pembelajaran (Bermakna, Berkesadaran, dan Menggembirakan), Pengalaman belajar, kemitraan dan lingkungan belajar, pendekatan pembelajaran, serta 8 DPL. 

# data[].attributes.subject
Setelah dilakukan telaah terhadap RPP sebelumnya dengan RPP PM terdapat beberapa perbedaan yang belum tampak di RPP sebelumnya, seperti Prinsip pembelajaran (Bermakna, Berkesadaran, dan Menggembirakan), Pengalaman belajar, kemitraan dan lingkungan belajar, pendekatan pembelajaran, serta 8 DPL. 

# data[].attributes.body
Kalau di PM:Dirancang untuk mencapai pemahaman yang kritis dan bermakna.

Kalau rpp sebelumnya:Umumnya berfokus pada penyampaian materi secara kuantitatif dan menekankan hafalan.

# data[].attributes.body
Analisis RPP PM dengan RPP lama

1. RPP PM memiliki dimensi profi lulusan, RPP lama memiliki dimensi profil pelajar pancasila

2. RPP PM ada prinsip dan pengalaman belajar sedangkan di RPP lama tidak ada

# data[].attributes.body
Perbedaan yang kami temukan dalam perencanaan pembelajaran mendalam dari pembelajaran sebelumnya adalah :

ü  Kalau di pembelajaran sebelumnya nama profilnya yaitu profil pelajar pancasila yang terdiri dari 5 komponen dan dipembelajaran mendalam yaitu dimensi profil lulusan yang terdiri atas 8 komponen.

ü  Kalau di pembelajaran sebelumnya pengalaman belajar :

RPP Kurmer → lebih ringkas, sederhana (fleksibel), dan fokus pada pencapaian tujuan jangka pendek. Murid mampu mencapai tujuan yang terukur di akhir pembelajaran.

ü  RPP Mendalam → menekankan proses berpikir mendalam, berkesinambungan, dan bermakna dengan pengalaman belajar yang terstruktur dalam siklus memahami–mengaplikasikan–merefleksi. murid tidak hanya tahu, tetapi paham, bisa menggunakan, dan menyadari makna dari pembelajaran.

# data[].attributes.body
Asessmen selama proses pembelajaran belum ditemukan, yang igunakan sebagai umpan balik untuk perbaikan kontinyuuu

# data[].attributes.attachment_caption
Perubahan istilah dari RPP ke modul ajar yang lebih fleksibel.Modul ajar menekankan pembelajaran yang relevan, kontekstual, menarik, dan inovatif, dengan penerapan asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif untuk mengidentifikasi kebutuhan dan pencapaian siswa. 

# data[].attributes.body
RPP PM memiliki proses pembelajaran yang menggebirakan dan bermakna. Sedangkan RPP sebelumnya, hanya berpusat dengan menyenangkan belum sepenuhnya bermakna serta bisa diterapkan dalam kehidupan nyata

# data[].attributes.body
Hasil ananlisisnya :

1. secara umum komponen pada RPP PM lebih simple

2. RPP PM ada praktik pedagogik, mitra pembelajaran, lingkungan pembelajaran dan pemanfaatan digital sedangkan didikurmer tidak ada.

# data[].attributes.body
Kalau rpp sebelum pembelajaran mendalam umumnya berfokus pada penyampaian materi secara kuantitatif dan menekankan terhadap hafalan.

Sedangkan PM dirancang untuk mencapai pemahaman yg kritis dan bermakna

# data[].attributes.headline
Hasil identifiiasi Rpp  Pm Mencerminkan 8 Dimensi prifil lulusan, Rpp lalu Dimensi Profil pelajar pancasila, sama2 memiliki desain pembelajaran, Pengalaman belajar Rpp lalu tidak tertulis 3  prinsip  3 pengalaman Pm, Rpp Pm dan yg lalu sama - sama memiliki Asesmen. 

# data[].attributes.subject
Hasil identifiiasi Rpp  Pm Mencerminkan 8 Dimensi prifil lulusan, Rpp lalu Dimensi Profil pelajar pancasila, sama2 memiliki desain pembelajaran, Pengalaman belajar Rpp lalu tidak tertulis 3  prinsip  3 pengalaman Pm, Rpp Pm dan yg lalu sama - sama memiliki Asesmen. 

# data[].attributes.headline
Yang membedakan RPP yg sebelumnya dg PM, pada RPP yang lama belum terlihat pengalaman belajarnya serta prinsip belajarnya.

# data[].attributes.subject
Yang membedakan RPP yg sebelumnya dg PM, pada RPP yang lama belum terlihat pengalaman belajarnya serta prinsip belajarnya.

# data[].attributes.body
Ananlisis RPP PM dan RPP lama. RPP PM ada profil kelulusan, RPP lam profil pancasila. RPP PM ada kerangka pembelajaran dan kolom tindak lanjut formatif.

# data[].attributes.body
Pada RPP pembelajaran mendalam pemahaman konseptual melalui proses mindful ,meaning ful,joyful. pada rpp sebelumnya belum ada

# data[].attributes.headline
Setelah di analisis RPP Sebelumnya dengan RPP PM terlihat beberapa perbedaan yaitu belum ditemukan dimensi profil lulusan pada RPP sebelumnya dan pengalaman belajarnya serta prinsip belajarnya juga belum ditemukan

# data[].attributes.subject
Setelah di analisis RPP Sebelumnya dengan RPP PM terlihat beberapa perbedaan yaitu belum ditemukan dimensi profil lulusan pada RPP sebelumnya dan pengalaman belajarnya serta prinsip belajarnya juga belum ditemukan