# data[].attributes.body
Тема уроку. Особливості репродукції людини у зв’язку з її біосоціальною сутністю. Репродуктивне здоров’я. Сучасні можливості та перспективи репродуктивної медицини. Біологічні і соціальні аспекти регуляції розмноження у людини

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.51 ст.184-187

3. Виконати (усно) завдання ВІКТОРИНИ "Репродуктивне здоров'я"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Біологія і екологія. Особливості репродукції людини у зв’язку з її біосоціальною сутністю

# data[].attributes.body
Визначення досягнення мети проекту. Презентація проекту

1. Підготуватися до захисту проєкту

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема: Україна - член європейського та світового співтовариства

Перегляньте відео урок та складіть план розповіді за даним питанням

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МИХАЙЛО ЮРКІВ

# data[].attributes.attachment_link.title
Громадянська освіта, Україна - член європейського та світового співтовариства

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Практичне заняття "Виставка творів у стилях модернізму" (віртуальна екскурсія) "У передчутті війни"

Використавши доступні вам джерела інформації, підготуйте презентацію "Виставка творів у стилях модернізму"

# data[].attributes.body
Тема: Симетрія відносно точки та площини.https://www.youtube.com/watch?v=BSzIUcjzjWY

Опрацювати п.15, виконати №15.2, 15.4, 15.6.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Аліна Бондаренко

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас симетрія відносно точки та симетрія відносно площини

# data[].attributes.body
1. Біологія

2. Алгебра

3. Фізика

4. Технологія/Захист України

5. Всесвітня історія

6. Геометрія

7. Громадська освіта

# data[].attributes.body
Тема: Найбільше і найменьше значення функції на відрізку.https://www.youtube.com/watch?v=bBbU8wZH4iE

Опрацювати п.24, виконати №24.2, 24.4, 24.6.

Розглянути та опрацювати віідеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Радєва

# data[].attributes.attachment_link.title
Найбільше і найменьше значення функції на відрізку. Алгебра 10 клас

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
Тема урока: Розв'язування задач з теми «Електричне поле». Опрацювати задачі за покликанням.

# data[].attributes.headline
Історія України 08.05.

# data[].attributes.subject
Історія України 08.05.

# data[].attributes.body
Тема : Вигнання німецьких військ та їх союзників з України. Відновлення тоталітарного імперського режиму в УРСР. Депортація кримськотатарського народу як злочин геноциду. Депортація інших етносів з Криму

Опрацювати матеріал підручника параграф 34 с.237-240

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
Уроки історії. Депортація кримських татар

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема. Розвиток мовлення №4 (письмово) Твір-роздум «У чому сенс життя і де його треба шукати?»

Виконати тестові завдання за твором "Синій птах" Моріса Метерлінка

Написати творчу роботу «У чому сенс життя і де його треба шукати?» на подвійних листках із зошита

# data[].attributes.body
Тема: Застосування похідної до дослідження функції та побудова графікаhttps://www.youtube.com/watch?v=KbxwehihPPk.

Опрацювати п.23, виконати №23.2, 23.4, 23.6.\

Розглянути та опрацювати відеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №26. Застосування похідної до дослідження функцій та побудови їхніх графіків (10 клас. Алгебра)

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема : Лобіювання інтересів та корупція

1.Що таке лобізм - легальний та нелегальний

2.Що таке корупція

Домашнє завдання : Переглянути відеоматеріал, опрацювати матеріал підручника.

Скласти есе "Мій "рецепт" боротьби з корупцією"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ирина яворская

# data[].attributes.attachment_link.title
ЛОБІЮВАННЯ ІНТЕРЕСІВ ТА КОРУПЦІЯ.

# data[].attributes.body
Конструкторський етап. Аналіз стратегії бізнесу. Розробка та виготовлення елементів проекту

1. Конспект за темою уроку

# data[].attributes.body
Тема урока: Абетка електростатики. Вимірювання елементарного електричного заряду.Дослід Міллікена.

Опрацювати § 40, впр.40(1-3)

# data[].attributes.body
Стандарти та уніфіковані системи документації

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати https://surli.cc/lmgkbt

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шкільний Курс Інформатики

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика 11 клас | Стандарти та уніфіковані системи документації

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема : Українське питання в міжнародній політиці напередодні Другої світової війни. Радянсько/німецькі договори 1939 року.

1.Які зміни відбулися в територіально-адміністративному устрої УРСР 1939-1940 рр.

2. Як відбулася радянізація новоприєднаних областей УРСР

3. Чим ОУН прислужилася українцям

4. Українці в польській армії

Домашнє завдання : Переглянути відео матеріал, опрацювати параграф 30, виконайте завдання 3.4 на с.207

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Історія України. Україна в міжнародній політиці напередодні Другої світової війни

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема : Тематичне оцінювання за темою

"Західноукраїнські землі в міжвоєнний період"

Виконайте завдання контрольної роботи

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робота з історії України з теми «Західноукраїнські землі в міжвоєнний період» для 10 класу | PDF

# data[].attributes.attachment_link.description
Контрольна робота
з історії України
з теми «Західноукраїнські землі в міжвоєнний період»
для 10 класу

# data[].attributes.body
Тема уроку. Контрольна робота №2 з теми «Спадковість і мінливість»

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми (ПОВТОРЕННЯ)

2. Повторити матеріал підручника п.26-42 з теми «Спадковість і мінливість»

3. Виконати завдання Контрольної роботи з теми "Спадковість і мінливість" (розв'язок задачі прописуємо письмово на подвійному аркуші в клітинку та здаємо вчителю)

Успіхів вам, десятикласники!

# data[].attributes.attachment_link.title
Закономірності спадковості та мінливості організмів (Підготовка до НМТ 2025 з Біології)

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема. Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.
Поль Верлен (1844 – 1896). «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня».
Естетичні погляди поета у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні». Сугестивність, музичність, мальовничість лірики

Ознайомтесь з життєвим та творчим шляхом Поля Верлена

Перегляньте відеоурок

Занотуйте важливе у зошит

# data[].attributes.attachment_link.title
П Верлен відеоурок для 10 класу

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема: Узагальнення до розділу : "Утвердження комуністичного тоталітарного режиму"

Уважно прогляньте відеоматеріал, повторіть визначення понять та хронологію

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Узагальнення знань до розділу "Встановлення  комуністичного тоталітарного режиму в Україні"

# data[].attributes.headline
Англійська мова.

# data[].attributes.subject
Англійська мова.

# data[].attributes.body
Тема:Відомі англійські художники.

1. Переглянь відео уроки.

2.Прочитай інформацію в.2.с.183. Напиши 8-10 питань до цієї інфрмації.

3.Прочитай в.3.с.184 та визнач основні частини ессе.

4.Порівняй структури ессе в.4.с.184.

5.Прочитай ессе в.6.с.185.та визнач до якого типу воно відноситься.

6.Розкрий дужки та постав дієслова в потрібному часі.в.1.с.188.

7.Доповни текст словами з корзини в.3.с.188.

# data[].attributes.attachment_link.title
Карпюк English 10 Unit 7 The World of Painting. Focus on Writing pp. 181-187 Student's Book

# data[].attributes.headline
Англійська мова.

# data[].attributes.subject
Англійська мова.

# data[].attributes.body
Тема:Відвідування виставок, галерей та музеїв.

1. Переглянь відео уроки

2.Дай відповіді на питання в.4.с.176.

3.Прочитай та перклади текст в.5.с.176.

4.Прочитай діалог в.2.с.178.

5.Запиши нові слова с.179.

6.Виконай в.4.с.180

# data[].attributes.attachment_link.title
Карпюк English 10 Unit 7 The World of Painting. Focus on Listening pp. 175-177 Student's Book

# data[].attributes.body
Тема: Вектори у просторі. Операція над векторами.https://www.youtube.com/watch?v=gxIG_RyUg94

Опрацювати п.12, виконати №12.8, 12.10, 12.12

Розглянути та опрацювати відеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №16. Операції над векторами (10 клас. Геометрія)

# data[].attributes.body
за 02 квітня! Тема:   Особливості економіки країн Америки. Роль американських ТНК в економіці регіону. Первинний сектор економіки. Сільське господарство: вплив природних, історичних чинників та глобалізації на спеціалізацію. Лісове господарство. Вторинний сектор економіки. Основні осередки промисловості в регіоні. Третинний сектор економіки. Найважливіші міжнародні транспортні магістралі, вузли. Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Америки. Особливості їх участі в міжнародному поділі праці. Зв’язки України з країнами Америки.

Д/ З Орієнтовні теми для досліджень №7 (за вибором учня/учениці)

7.1. «Бананові республіки»: типові ознаки та сучасний розвиток.

7.2. Панамериканське шосе – дорога через три Америки.

7.3. Туризм як чинник розвитку країн Карибського басейну.

За 03 квітня! Тема: США. Місце країни у світі та регіоні. Модель економічного розвитку, що визначає місце країни в міжнародному поділі праці. Система розселення. Українська діаспора США.

Д/З:Орієнтовні теми для досліджень №8 (за вибором учня/учениці)

8.1. Форми територіальної організації новітніх видів промислового виробництва у США.

8.2. Економічна взаємодія вздовж державного кордону між Мексикою і США.

8.3. Складники підприємницького успіху української діаспори в Канаді та США.

# data[].attributes.attachment_link.title
США Автор Мозіль Олена

# data[].attributes.attachment_link.description
Офіційна назва - Сполучені Штати Америки (США)

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. Алгебра

2. Українська мова

3. Захист України

4. Українська мова

5. Англійська

6. Громадська освіта

7. Українська літ-ра

8. Фізична культура

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. Історія України

2. Інформатика/Хімія

3. Фізична культура

4. Фізика

5. Біологія

6. Технологія

7. Історія України

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. Англійська мова

2. Зарубіжна літ-ра

3. Історія України

4. Географія/Англійська

5. Геометрія

6. Українська літ-ра

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема : Економіка домогосподарства

1.Домашнє господарство як власник і споживач

2.Поняття про раціональне споживання

3.Права споживачів

Домашнє завдання : Опрацювати матеріал підручника параграф 39, дати відповіді на питання с.193

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Історія РАЗОМ до МЕТИ

# data[].attributes.attachment_link.title
Економіка домогосподарства. Громадянська освіта

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія 01.04.26

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія 01.04.26

# data[].attributes.body
Тема : Практична робота "Міжнародні відносини в другій половині 1930-х рр. у світлі історичних джерел"

Уважно перегляньте відео матеріал, виконайте завдання практичної роботи

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Історія РАЗОМ до МЕТИ

# data[].attributes.attachment_link.title
Практична робота Міжнародні відносини в другій половині 1930-40 років

# data[].attributes.body
Тема: Вектори у просторі. Операція над векторами.https://www.youtube.com/watch?v=cSLIVGxIIwI

Опрацювати п.12, виконати №12.2, 12.4, 12.6

Розглянути та опрацювати відеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 кл.  Вектори у просторі.  Дії над векторами

# data[].attributes.body
Тема: Похдні функцій. Похдні найпростших функцій.https://www.youtube.com/watch?v=6gR9QWBglHk

Опрацювати п.18, виконати №18.2, 18.4, 18.6

Розглянути та опрацювати відеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Математика зі Стасом Дмитровичем Вольвачeм

# data[].attributes.attachment_link.title
3.18. Похідна функції. Похідна найпростіших функцій. Алгебра 10 Істер Вольвач С.Д.

# data[].attributes.body
Тема урока: Теплові двигуни. Оборотні та необоротні процеси. Другий закон термодинаміки. Цикли теплових машин. Коефіцієнт корисної дії (ККД) теплових машин. Цикл Карно. Принцип дії холодильної машини.

Опрацювати §39, впр.39(1,3)

# data[].attributes.headline
Біологія і екологія

# data[].attributes.subject
Біологія і екологія

# data[].attributes.body
Тема уроку. Методи діагностики та профілактики спадкових хвороб людини. Медико-генетичне консультування та його організація

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.42

3. Створити навчальний проєкт (презентація, буклет ...) 1 на власний вибір за даною темою: Генетичний моніторинг в людських спільнотах. Скринінг-програми для новонароджених. Генотерапія та її перспективи

# data[].attributes.attachment_link.title
Методи діагностики та профілактики спадкових хвороб людини

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема. РМ № 28. Контрольний письмовий твір на суспільну тему в публіцистичному стилі.

1. Перелік тем (на вибір):

1) Я патріот свого народу.

2) Молодь і сучасність.

3) Волонтерство як фундамент сучасної української держави.

4) Екологічна культура: вимога часу чи модна тенденція.

2. Підготовка до написання твору.

І. Вступ: Актуальність обраної проблеми, формування тези.

ІІ. Основна частина:

Аргумент 1 + приклади (з історії/літератури).

Аргумент 2 + приклади (із сучасного життя/власного досвіду).

ІІІ. Висновок: Підсумок сказаного, заклики, пропозиції

3. Домашнє завдання. Завершити написання контрольного твору.

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема : Сталий розвиток

1.Що таке сталий розвиток

2.Обмеженість ресурсів

3.Необхідність раціонального та ефективного використання ресурсів.

Перегляньте відеоматеріал, складіть есе "Необхідність раціонального використання ресурсів"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Громадянська освіта. Що таке сталий розвиток

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема. Леся Українка. Вірш “І ти колись боролась, мов Ізраїль...”. Використання в ньому біблійних мотивів і образів, порівняння з долею України. Актуальність поезії. Болісний докір сучасникам за пасивність у національно-визвольних змаганнях, у пробудженні національної свідомості.

1. Паспорт твору

1. Рік написання: 1904.

2. Жанр: громадянська (філософська) лірика.

3. Вид лірики: вірш-медитація, побудований на біблійній алегорії.

4. Віршовий розмір: білий п’ятистопний ямб.

5. Провідна ідея: заклик до пробудження національної свідомості, засудження рабської покірності та пасивності.

2. Болісний докір сучасникам та актуальність.

Поезія просякнута гірким сарказмом і розпачем:

1. Пасивність: Авторка дорікає сучасникам за те, що вони не вірять «духу величному» і розбігаються «манівцями», потрапляючи в полон.

2. Заклик до дії: Вона пропонує радикальний вихід — розсіяти народ по світу, щоб через журбу за батьківщиною він нарешті навчився її цінувати.

3. Актуальність: Твір залишається гострим і сьогодні, нагадуючи, що свобода не дається даром, а здобувається в боротьбі. «Борись і добувайся батьківщини» — головний імператив поезії.

3. Запитання для дискусії

- Чому Леся Українка звертається саме до біблійних образів, а не до прямих історичних подій України?

- У чому полягає «зрада духу», про яку пише поетеса?

4. Домашнє завдання. Читати виразно та аналізувати поезію "І ти колись боролась, мов Ізраїль...". Написати есе-роздум: «Чому "блукання в пустелі" є актуальною метафорою для сучасного українського суспільства?».

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема. РМ № 27. Контрольний письмовий твір на суспільну тему в публіцистичному стилі.

1. Бліц-опитування.

— Назвіть ознаки публіцистичного стилю та мовні засоби, які в ньому використовуються.

— У якому стилі краще писати на суспільну тему?

2. Перелік тем (на вибір):

1) Я патріот свого народу.

2) Молодь і сучасність.

3) Волонтерство як фундамент сучасної української держави.

4) Екологічна культура: вимога часу чи модна тенденція.

3. Алгоритм написання твору (Пам'ятка):

1. Вступ: окресліть актуальність проблеми (чому це важливо саме зараз?).

2. Теза: чітко сформулюйте свою основну думку.

3. Аргументація: наведіть 2–3 переконливі докази (використовуйте факти, цифри, логічні висновки).

4. Приклади:

З історії або літератури (мистецтва).

З власного життя чи суспільно-політичних подій.

5. Висновок: узагальнення сказаного, заклик до дії або прогноз на майбутнє

4. Самостійна робота

Написання тексту твору в чернетках та редагування.

5. Домашнє завдання. Завершити складання тексту твору в чернетках.

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема. Франція. Шарль Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»).  Ш. Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера

Опрацювати відеоурок

Аналіз збірки "Квіти зла" (занотувати паспорт збірки в зошит)

Паспорт вірша "Вечорова гармонія"

Паспорт вірша "Альбатрос"

Проаналізувати поезії. Виписати образи-символи

Вивчити одну поезію НАПАМ'ЯТЬ  (рекомендую "Альбатрос")

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Зарубіжна література. Шарль Бодлер. "Квіти зла"

# data[].attributes.headline
Функції гравців у баскетболі.

# data[].attributes.subject
Функції гравців у баскетболі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Функції гравців у баскетболі/Модуль баскетбол

# data[].attributes.body
Покликання на урок https://meet.google.com/czu-yfxn-myj

Тема: Природні умови і ресурси регіону.

Населення Америки. Урбанізаційні процеси.  Система розселення.

Опрацювати: § 33. Населення та його розміщення

Письмово виконайте:

1. Чим обумовлена строкатість етнічного складу американських націй?

2. Якими мовами розмовляє населення Південної Америки? Чому цей субрегіон відносять до Латинської Америки?

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРИРОДНІ УМОВИ І ПРИРОДНІ РЕСУРСИ. НАСЕЛЕННЯ АМЕРИКИ (автор Олена Мозіль)

# data[].attributes.attachment_link.description
Америка – найбільш різноманітний за природними умовами регіон, який простягається від арктичних пустель та тундри на півночі Канади, через вологі екваторіальні ліси Бразилії, до степів та напівпусте

# data[].attributes.body
Запишіть тему уроку, опрацюйте за матеріалами сайту.

Тема: Особливості географічного положення Америки. Склад регіону. Сучасна політична карта Америки. Форми державного правління і територіального устрою країн, типи країн за рівнем економічного розвитку. Міжнародні організації НАФТА, Меркосур, НATO.

Практична робота №5. Складання картосхеми типології країн Америки за рівнем їх економічного розвитку.

Скачайте та виконайте у ворді, скидаєте у особисті повідомлення.

Опрацюйте § 32. Субрегіони Америки та їх політико-географічні особливості

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
За підручником "Географія: регіони та країни" 10 клас,

автори С. Кобернік, Р. Коваленко

Особливості економіко-географічного положення Америки

Америка - найбільший з регіонів світу. Він велетенською дугою, довжиною понад 14 тис. км, тягнеться через Західну півкулю Землі з півночі на південь від холодних островів Канади та Гренландії до суворого архіпелагу Вогняна Земля. Загальна площа Америки становить 42,4 млн км², тобто 28,3 % суходолу планети . Його офіційне відкриття приписують Христофору Колумбу, європейці там побували принаймні ще за 500 років до нього. В Америці проживає 996,4 млн осіб, або 13,8 % населення світу, а виробляється 33,4 % світового ВВП, з яких 73,4 % припадає на США.

Останнім часом держави регіону намагаються звільнитися від опіки США та збільшити свою частку прибутку від експлуатації власних ресурсів. Активізація боротьби країн за економічну незалежність змушує американські ТНК шукати нових форм проникнення, прийнятних для держав регіону.

Форми державного правління і територіального устрою країн. Америка - регіон "молодої демократії". Там немає жодної монархії. За формою правління майже три чверті американських країн є республіками. В Америці (подібно до Азії) переважають президентські республіки, в яких президент є не лише головою держави, а й очолює уряд (США, Аргентина, Бразилія, Мексика, Чилі). Парламентських республік, в яких роль президента є переважно представницькою, а уряд очолює прем'єр-міністр, в Америці небагато. Це Домініка та Тринідад і Тобаго. Особливою серед парламентських республік є , в якій єдина політична партія має законодавчу владу. Змішаних республік в Америці дві: Гайана та Суринам.

Типи країн за рівнем економічного розвитку

В Америці існують поряд країни з різнім рівнем економічного розвитку: від країни-світового лідера за розміром ВВП Сполучених Штатів Америки до однієї з найменш розвинутих країн світу Гаїті.

Міжнародні організації в Америці

Найбільш динамічним інтеграційним блоком у Південній Америці є економічний союз МЕРКОСУР ("Об'єднаний ринок країн південного конусу"). До нього входять Аргентина, Бразилія, Венесуела, Парагвай та Уругвай. Асоційованими членами є Чилі, Колумбія, Перу, Еквадор, Гайана та Суринам, а спостерігачами - Мексика та Нова Зеландія. Метою угоди є сприяння вільній торгівлі, гнучкому руху товарів, населення та валюти країн-учасників. Для всіх учасників запроваджено єдиний зовнішній митний тариф на продукцію. МЕРКОСУР охоплює майже 30 % території та населення Америки та близько 10,7 % ВВП регіону. Об'єднання являє собою за розмірами та економічним потенціалом другий (після ЄС) митний союз і третю (після ЄС і НАФТА) зону вільної торгівлі.

ПРИРОДНІ УМОВИ І ПРИРОДНІ РЕСУРСИ. НАСЕЛЕННЯ АМЕРИКИ

Природні ресурси

Країни Америки багаті на різні види природних ресурсів. Завдяки багатству різноманітних ресурсів регіон називають "коморою світу". В Америці виявлено майже всі відомі види мінеральної сировини.

З паливних ресурсів ряд країн Америка вирізняється величезними запасами нафти та природного газу. До найбільших нафтогазоносних басейнів в Америці належать Центральноамериканський (Венесуела - 1-ше місце у світі за запасами нафти і 8-ме - газу; Еквадор, Колумбія, Перу, Тринідад і Тобаго); Техаський, Аляскинський, Каліфорнійський (на території США - 5-те місце у світі за запасами газу, 10-те - нафти); Мексиканської затоки (США, Мексика); Західноканадський (Канада - 3-тє місце у світі за запасами нафти, 19-те - газу).

Покладами кам'яного вугілля в регіоні вирізняються США, які посідають 1-ше місце у світі за його запасами (23,3 % світових). Найбільший з діючих басейнів у країні Аппалацький. Значно менші поклади є на території Колумбії (10-те місце у світі; 1,3 %) та Канаді (Західний басейн, 14-те місце у світі; 0,7 %).

Ряд країн Америки відомі значними покладами нерудних ресурсів. Так, у Канаді є запаси калійних солей (1-ше місце в світі) та алмазів; Мексиці - самородної сірки, графіту, миш'яку, флюориту; Чилі - калійної та натрієвої селітри; Бразилії - алмазів, гірського кришталю, слюди; Колумбії - сапфірів; Венесуелі та Гайані - алмазів; США - фосфоритів, самородної сірки, калійної солі.

Навколо міст виникли великі міські агломерації. Через недостатню розвинутість внутрішньогосподарських зв'язків роль середніх і дрібних міст незначна. Дрібні міста здебільшого є торговельно-розподільними центрами в сільський місцевості.

Майже в усіх країнах Південної Америки немає мережі міст, оскільки найбільші міста, передусім столиці, концентрують значну частку населення. Лише у Бразилії, Колумбії та Мексиці існують також великі регіональні центри. У найбільш промислово розвинутих країнах (Бразилії, Аргентині, Венесуелі, Чилі) формуються великі смуги безперервної міської забудови, що іноді простягаються на декілька десятків кілометрів. У перспективі вони можуть перетворитися на справжні мегаполіси.

Прискорені процеси урбанізації в Південній Америці спричиняють складні соціально-економічні та екологічні проблеми. Уряди країн намагаються подолати негативні наслідки хибної урбанізації. Для цього обмежують притік мігрантів до великих міст, створюють нові робочі місця, будують житло, переносять столиці до інших міст. Наприклад, у 1960 р. було перенесено столицю Бразилії. Планується змінити місце знаходження столиць Мексики та Аргентини.

ОСОБЛИВОСТІ ЕКОНОМІКИ КРАЇН АМЕРИКИ. ПЕРВИННИЙ ТА ВТОРИННИЙ СЕКТОРИ ЕКОНОМІКИ

Роль ТНК в економіці регіону

Найбільші ТНК в Америці - Elektrisola (ТНК США в Мексиці в сфері металургії), Telefonica de Brasil (ТНК Іспанії, що займається телекомунікаціями), BBVA Bancomes (транснаціональний банк США в Мексиці), автомобільні ТНК США та Японії у Канаді та Бразилії. Їх основними цілями є: проникнення у виробництва, що пов'язані з використанням природних ресурсів (наприклад, видобування мінеральної сировини в Еквадорі, Колумбії); участь в індустріалізації найбільш динамічних промислових виробництв, в експортній торгівлі (ТНК з виробництва електронних приладів у центральноамериканських країнах); використання регіональної інтеграції для завоювання нових ринків; вкладення грошового та інтелектуального капіталу у високотехнологічні виробництва.

Останнім часом спостерігається феномен розвитку латиноамериканських ТНК і посилення їх ролі в системі світогосподарських зв'язків. До найбільших з-поміж них належать CEMEX (Мексика, цемент), Companhia Vale do Rio Doce (Бразилія, видобуток та переробка корисних копалин), Petroleo Brasileiro (Бразилія, нафта), America Movil і Telefonos De Mexico (Мексика, телекомунікації), Petroleos De Venezuela (Венесуела, нафта), Metalurgica Gerdau (Бразилія, метали), FEMSA, Gruma і Grupo Bimbo (Мексика, харчова промисловість).

Сільське господарство

Історично за країнами Америки на світовому ринку закріпилася сільськогосподарська спеціалізація.

У Центральній і Південній Америці площі орних земель становлять лише 6,2 % території. Там історично склалися різні форми аграрних відносин. На селі поряд із сучасним фермерським виробництвом, що використовує найману працю, існують плантаційне господарство та напівфеодальні пережитки у формі латифундій. кави, какао, цукрової тростини, тютюну, гевеї та інших. Латифундії (з грецької - великі володіння) - це великі ділянки землі, що є власністю поміщика, який здає їх в оренду селянам. Латифундії збереглися із часів колоніалізму. Тепер вони стали гальмом на шляху розвитку сільського господарства. Плантації спеціалізуються на вирощуванні певних експортних культур:

Вторинний сектор економіки

Суднобудування розвинуте на морських узбережжях в Бразилії, Аргентині, Перу, Чилі, Колумбії, Венесуелі, Гайані, на Кубі.

Важливим залишається значення старого традиційного виробництва Америки - текстильної промисловості. На власній сировині працюють бавовняна (Бразилія, Мексика) та вовняна (Аргентина, Уругвай) промисловість.

Основні осередки промисловості в регіоні

У процесі індустріалізації в Америці сформувалися промислові центри, вузли та райони, що мають різну спеціалізацію.

ТРЕТИННИЙ СЕКТОР ЕКОНОМІКИ. НЕРІВНОМІРНІСТЬ ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ СУБРЕГІОНІВ АМЕРИКИ

Третинний сектор економіки

Ще однією спеціалізацією є міжнародний туризм. Щорічно район Карибського моря відвідують близько 20 млн осіб. Туристичними послугами відомі й інші країни Америки. Визначні пам'ятки природи (наприклад, водоспади Ігуасу та Анхель, ландшафти Анд, високогірне озеро Тітікака), природні національні парки, океанські пляжі, численні історичні та археологічні музеї з рідкісними експонатами епохи майя, ацтеків та інків, нічні клуби приваблюють туристів у Мексику, Бразилію, Перу, Венесуелу.

Найважливіші міжнародні транспортні магістралі, вузли

У більшості країн Америки транспорт розвинутий недостатньо, що є однією із перешкод для подальшого економічного зростання. Слабо заселено простори внутрішніх територій Амазонії, півночі Канади, крайнього півдня регіону, що позбавлені сучасних шляхів. Міждержавних доріг небагато. Прокладання транспортної мережі залежить від розміщення населення та його економічної діяльності.

Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Америки

Особливості їх участі в міжнародному поділі праці. За особливостями ЕГП, природними, історичними, етнічними та соціально-економічними відмінностями в межах Американського регіону виокремлюють чотири субрегіони, що мають певні особливості участі в міжнародному поділі праці.

Північна Америка - найбільший за площею та часткою ВВП серед субрегіонів Америки. До його складу входять найпотужніший в економічному аспекті регіон світу, що посідає чільне місце за наданням різноманітних послуг, виробництвом продукції обробної та добувної промисловості, а також високоінтенсивним сільським господарством. дві високорозвинуті країни "Великої сімки". Це

Зв'язки України з країнами Америки

# data[].attributes.attachment_link.description
За підручником "Географія: регіони та країни" 10 клас, автори С. Кобернік, Р. Коваленко Особливості економіко-географічного положення Америки Америка - найбільший з регіонів світу. Він велетенською дугою, довжиною понад 14 тис. км, тягнеться через Західну півкулю Землі з півночі на південь від холодних островів Канади та Гренландії до суворого архіпелагу Вогняна Земля.

# data[].attributes.body
Тема урока: Робота в термодинаміці. Опрацювати відео за покликанням https://lnk.ua/1t61DzMOa. Опрацювати § 37, впр.37(2,3)

# data[].attributes.body
Покликання на онлайн-урок: https://meet.google.com/xsm-fwef-ouh

Тема уроку: Узагальнення  з теми  «Оксигеновмісні органічні сполуки»

1. Готуємося до Контрольної роботи (наступний урок). Повторити матеріал підручника п.15-23

2. Переглянути відео матеріали, додані до теми уроку та ті, які дані були в групі Viber

3. Пройти ТЕСТУВАННЯ з теми  «Оксигеновмісні органічні сполуки» + виконати письмовий розв'язок задачі з тесту

# data[].attributes.attachment_link.title
ОКСИҐЕНОВМІСНІ ОРГАНІЧНІ СПОЛУКИ

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема. Громадянські мотиви у поезії “І все-таки до тебе думка лине...”, вираження у ній співчуття патріотки до страждань свого народу. Емоційно наснажені епітети у творі. Заклик до активних дій за визволення рідного краю.

1. Аналіз поезії «І все-таки до тебе думка лине...»

1. Історія написання та контекст: Написано в Болгарії під час хвороби. Відчуття розлуки з рідним краєм загострює любов до нього.

2. Тема: Глибока туга поетеси за Україною та нестерпний біль за її страждання.

3. Ідея: Висловлення патріотичних почуттів, засудження пасивності, заклик до боротьби за свободу.

2. Записати визначення

Громадянська лірика — вірші, у яких виражені думки й почуття, викликані суспільно-політичними подіями.

Патріотизм — відданість своєму народові, готовність діяти в його інтересах.

3. Домашнє завдання. Читати поезію “І ти колись боролась, мов Ізраїль...”. Порівняти образ України в поезії Лесі Українки «І все-таки до тебе думка лине...» та образами України в поезіях Тараса Шевченка (наприклад, «Кавказ» або «І мертвим, і живим...»).

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема. Мотиви поетичної творчості Лесі Українки: ідея патріотизму (“Сторононько рідна! коханий мій краю!..”), утвердження незламності духу людини (“Хто вам сказав, що я слабка...”), призначення поета і поезії (“Слово, чому ти не твердая криця...”), прагнення до волі (“Мріє, не зрадь!..”), краса рідної природи (“Нічка тиха і темна була”), інтимна лірика (“Квіток, квіток...”, “Ви щасливі, пречистії зорі...”).

Вірш “Contra spem spero!”. Символічність, романтичні образи, образотворчий прийом контрасту, світоглядна декларація сильної вольової особистості у поезії. Афористичність мови.

1. Покликання на онлайн-урок https://meet.google.com/dor-rzvu-jwt

2. Аналіз поезії «Contra spem spero!»: Гімн життєствердженню

Вірш є програмним для поетеси, це її творче та життєве кредо.

Жанр: філософська лірика.

Провідна ідея: заперечення туги, утвердження незламності духу, боротьба за повноцінне життя навіть у безнадійній ситуації.

Художні особливості:

1. Прийом контрасту: «барвисті квітки» на «морозі», «весела весна» проти «лиха», «сміх» крізь «сльози».

2. Символічні образи: Сізіфова праця (підіймання важкого каменя на гору як символ вольового зусилля), крижана кора (перешкоди, хвороба), зірка провідна (надія).

3. Афористичність: «Я на вбогім сумнім перелозі / Буду сіять барвисті квітки», «Я буду крізь сльози сміятись».

3. Домашнє завдання. Створити "асоціативний кущ" до образу ліричної героїні Лесі Українки (яка вона: незламна, самотня, любляча, вольова?). Вивчити напам’ять поезію «Contra spem spero!».

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема : Правовий статус українських земель у складі Польщі

1.Політика Польщі щодо "східних кресів"

2. Міжетнічні відносини в Галичині і Волині

3. Осадництво. "Пацифікація"

4. Економічний розвиток української спільноти в умовах Польської держави

5. Українська кооперація.

Опрацюйте матеріал підручника параграф 28

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.body
Тема:

Презентація та захист творчих робіт. Тематичне оцінювання

Домашнє завдання:

Підготуватися до

захисту проєкту

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема. Самостійні частини мови. Іменник як частина мови. Лексико-граматичні розряди іменників.

1. Покликання на онлайн-урок https://meet.google.com/dor-rzvu-jwt

2. Опрацювати теоретичний матеріал параграф 56, с. 141-142.

3. Виконати вправу 398, с. 142, вправу 400, с. 142.

4. Виконати завдання "Морфологічний практикум"
Визначте рід незмінних іменників та доберіть до них прикметники:

Тбілісі, цеце, салямі, НАТО, Тюль, ГЕС, аташе, кенгуру.

5. Домашнє завдання. Опрацювати теоретичний матеріал параграф 56, с. 141-142. Виконати вправу 402, с. 142.

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.body
Тема урока:Розв'язування задач.

Розвязати перші три задачі за покликанням https://lnk.ua/Zi7zKRvZo з записом в робочий зошит.

Повторити § 36 впр.36(2,3)

# data[].attributes.body
Шаблони та формуляр-зразки документа. Реквізити документа

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати
https://surl.li/dnotyr

# data[].attributes.attachment_link.title
Шаблони та формуляр зразки документа  Реквізити документа  Правила оформлення сторінки

# data[].attributes.headline
Біологія і екологія

# data[].attributes.subject
Біологія і екологія

# data[].attributes.body
Тема уроку. Особливості генофонду людських спільнот

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.38 ст.148-151

3. Пройти ТЕСТУВАННЯ

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості генофонду людських спільнот

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема : Спроби перегляду Версальсько/Вашингтонської системи міжнародних договорів. Утворення вогнищ війни на Далекому Сході, Африці та Європі. Вісь Берлін-Рим-Токіо. Нарощення озброєнь. Політика умиротворення агресорові. Задоволення тоталітарних претензій Німеччини : аншлюс Австрії та Мюнхенська угода. Антикомінтернівський пакт

Домашнє завдання : Перегляньте відео матеріал та складіть тези до розповіді за даною темою.

# data[].attributes.attachment_link.title
Всесвітня історія 10клас.Спроби перегляду Версальсько-Вашингтонської с-ми міжнар.договорів Мазур Г.П

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема. Стилістика і культура мовлення. Морфологічні засоби  виразності мови. Морфологічні норми. Нормативне вживання форм слова.

1. Переглянути відеоурок за покликанням.

2. Виконати завдання

1) Виберіть правильну форму узгодження прикметника з іменником. Поясніть складні випадки.

1. (Степовий, степова) сибір.

2. (Сильний, сильна) нежить.

3. (Білий, біла) тюль.

4. (Смачний, смачна) путасу.

5. (Прикрий, прикра) фальш.

6. (Старий, стара) рояль.

7. (Екзотичний, екзотична) кенгуру.

2) Знайдіть і виправте помилки у творенні ступенів порівняння прикметників та прислівників.

1. Цей метод самий ефективний для розв’язання задачі.

2. Наступного разу старайся працювати більш старанніше.

3. Моя робота виявилася найбільш кращою в групі.

4. Сьогодні я почуваюся значно гірше, ніж учора.

5. Він виявився менш витривалішим за свого суперника.

3) Запишіть словами числівники у потрібній формі.

1. Пишаємося (684) випускниками нашого ліцею.

2. У (2024) році відбудуться важливі зміни.

3. Зустріч призначено на (півтори) години.

4. До (890) додати (15).

5. Не вистачає (4) (кілограм) (апельсини).

3. Домашнє завдання.
Випишіть 5 слів іншомовного походження, рід яких ви часто плутаєте (наприклад: кольрабі, фенхель, торнадо), і складіть із ними речення.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеський ліцей No 101

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова, 10 клас. Морфологічні норми. Морфологічна помилка. Іменник.

# data[].attributes.headline
Амплуа в баскетболі.

# data[].attributes.subject
Амплуа в баскетболі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Аурика Кирилко

# data[].attributes.attachment_link.title
Амплуа гравців. Модуль баскетбол.

# data[].attributes.headline
Англійська мова.

# data[].attributes.subject
Англійська мова.

# data[].attributes.body
Тема:Роль мистецтва в житті людини.

1.Переглянь відео урок.

2.Прочитай статтю в.4.с.166.

3.Виконай в.5.с.169.

4.Доповни речення словами з корзини в.6.с.169

# data[].attributes.attachment_link.title
Карпюк English 10 Unit 7 The World of Painting. Focus on Speaking pp.177-181 Student's Book

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема. РМ № 26. Доповідь на  суспільну тему в публіцистичному стилі на основі двох-трьох джерел.

1. Бліц-опитування

- Що таке публіцистичний стиль, які його основні ознаки?

- Чим доповідь відрізняється від реферату чи повідомлення?

- Чому важливо використовувати кілька джерел?

2. Алгоритм підготовки доповіді:

Вибір теми (актуальна, суспільно важлива).

3. Пошук 2-3 джерел (статті, інтерв'ю, аналітика).

4. Складання плану (вступ, основна частина, висновки).

5. Написання тексту (публіцистичні засоби: риторичні питання, оклики, метафори).

3. Складання плану:

Вступ: Чому це важливо саме зараз? (Актуальність).

Основна частина: Теза → Аргументи (з посиланням на джерела) → Приклади.

Висновок: Заклик до дії або підсумок.

4. Домашнє завдання. Підготувати чернетку доповіді (2-3 сторінки А4) на тему «Екологічна свідомість як ознака європейця» або «Інформаційна гігієна під час війни», використовуючи мінімум два медіаресурси.

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема: Соціальні цілі економіки

1.Економіка як сфера життя людей

2.Економічні потреби та блага

3.Процеси, що забезпечують задоволення потреб: виробництво, розподіл, обмін і споживання

4.Учасники(суб'єкти) економічних відносин

Опрацювати матеріал підручника параграф 34, дати відповідь на питання с.176

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МИХАЙЛО ЮРКІВ

# data[].attributes.attachment_link.title
Громадянська освіта, Соціальні цілі економіки

# data[].attributes.headline
Англійська мова

# data[].attributes.subject
Англійська мова

# data[].attributes.body
Тема:Живопис в Україні.

1.Переглянь відео урок.

2.Запиши слова в слвник .с.171

3.Напиши якомога більше речень за допомогою таблиці в.1.с.171.

4.Знайди та запиши дефініції слів в.2.с.й71

5.Д\З в .3.с.172

# data[].attributes.attachment_link.title
Карпюк English 10 Unit 7 The World of Painting. Develop Your Vocabulary pp 171-172 Student's Book

# data[].attributes.body
Тема: Прямокутна система координат у просторі. Опрацювати п.11, виконати №11.2, 11.4, 11.6. Розглянути та опрацювати відеоурок.https://www.youtube.com/watch?v=82SOGCrcUYg Виконати самостійну роботу на окремих листках. https://naurok.com.ua/pryami-ta-ploschini-v-prostori-477051.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Курленя Олена Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРЯМІ ТА ПЛОЩИНИ В ПРОСТОРІ

# data[].attributes.attachment_link.description
Даний матеріал: Геометрія 10. Всі завдання відібрані з НМТ 2022-2025 років, по темі ”ПРЯМІ ТА ПЛОЩИНИ В ПРОСТОРІ”. Можна використовувати на уроках при закр…

# data[].attributes.body
Тема: Контрольна робота №3. Виконати на подвійних листочках та підписати роботу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мороз Юлія Вікторівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робота з геометрії 10 клас (рівень стандарт) на тему ”Двогранний кут. Відстані і кути у просторі”.

# data[].attributes.attachment_link.description
Контрольна робота представлена у 2 варіантах, кожен з яких містить по 6 завдань: 4 завдання з вибором усіх можливих правильних відповідей та 2 задачі, які…

# data[].attributes.body
Тема: Похідна функції. Похідні найпростіших функцій.

Опрацювати п.18, виконати №18.8, 18.10, 18.12https://www.youtube.com/watch?v=6Vr_newj98k.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Відео-клас Малої Ольги Гаврилівни

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема 24. Похідна функції, її геометричний і механічний зміст. Опорний конспект.

# data[].attributes.body
Тема: Похідна функції. Похідні найпростіших функцій.https://www.youtube.com/watch?v=JK1lfepJfxo

Опрацювати п.18, виконати №18.2, 18.4, 18.6.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №21. Похідна функції. Похідна найпростіших функцій (10 клас. Алгебра)

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема : Контрольна робота за розділом "Світ інформації та мас-медіа"

Виберіть один із варіантів контрольної роботи та виконайте в зошиті

# data[].attributes.body
1. Біологія

2. Алгебра

3. Фізика

4. Технологія/Захист України

5. Всесвітня історія

6. Геометрія

7. Громадська освіта

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. Алгебра

2. Українська мова

3. Захист України

4. Українська мова

5. Англійська мова

6. Громадська освіта

7. Українська літ-ра

8. Фізична культура

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. 08:30 Англійська мова

2. 09:25 Зарубіжна літ-ра

3. 10:25 Історія України

4. 11:30 Українська мова

5. 12:25 Географія/Англійська

6. 13:20 Геометрія

7. 14:15 Українська літ-ра

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.headline
Громадянська освіта

# data[].attributes.subject
Громадянська освіта

# data[].attributes.body
Тема : Роль медіа у провокуванні конфліктів та поширенні стереотипів

1.Що таке "мова ворожості"?

2.Роль медіа в провокуванні конфліктів

Перегляньте відеоматеріал, дайте відповідь на питання : Чи правильне твердження, що мова ненависті захищена правом на свободу слова. Чому?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Асоціація "Нова Доба"

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема 5.7. Як медіа провокують конфлікти

# data[].attributes.headline
Історія України

# data[].attributes.subject
Історія України

# data[].attributes.body
Тема: Примусові хлібозаготівлі. Український хліб на експорт. Пропаганда як інструмент підготовки геноциду. Голод 1932-33 р.р.-геноцид українського народу. Масштаби та наслідки Голодомору. Національно-демографічні зміни

Перегляньте відео матеріал, підготуйте коротке повідомлення про масштаби та наслідки Голодомору в Україні

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки історії Владислав Водько

# data[].attributes.headline
Біологія і екологія

# data[].attributes.subject
Біологія і екологія

# data[].attributes.body
Тема уроку. Біологічні антимутаційні механізми. Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.33 ст.134-135; скласти конспект (коротенький!)

3. Пройти ТЕСТУВАННЯ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Біологічний оптимум

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологічні антимуаційні механізми

# data[].attributes.body
Тема уроку. Сахароза: молекулярна формула, гідроліз. Способи одержання  сахарози, її утворення та поширення в природі

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника ст.108 (п.23, Глюкоза повторити)

3. Виконати інтерактивну вправу "Сахароза"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Черепня

# data[].attributes.headline
Повторити техніку кидка в баскетболі.

# data[].attributes.subject
Повторити техніку кидка в баскетболі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Техніка виконання кидка в баскетболі (для початківця) #кидок #баскетбол #фізичнакультура

# data[].attributes.headline
Технічні кидка в баскетболі.

# data[].attributes.subject
Технічні кидка в баскетболі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Техніка виконання кидка в баскетболі (для початківця) #кидок #баскетбол #фізичнакультура

# data[].attributes.body
Тема уроку. Вуглеводи. Класифікація вуглеводів. Глюкоза: молекулярна формула та її відкрита форма. Хімічні властивості глюкози. Способи одержання глюкози, її утворення та поширення в природі. Демонстрації  10. Окиснення глюкози амоніачним розчином арґентум(І) оксиду.  Лабораторні досліди 2. Окиснення глюкози свіжоодержаним купрум(ІІ) гідроксидом. Інструктаж за інструкцією № 38-КХ

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до теми уроку та Демонстраці ю 10. Окиснення глюкози амоніачним розчином арґентум(І) оксиду.

2. Опрацювати матеріал підручника п.23 ст.105-108; скласти конспект (коротенький!)

3. Виконати інтерактивну вправу "Вуглеводи. Глюкоза"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ+ письмовий розв'язок задачі із тестового завдання

Діти! Дотримуємося АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Хімія. Вуглеводи, їхня класифікація. Глюкоза

# data[].attributes.body
Тема: Індія. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Система розселення. Особливості структури економіки країни, що розвивається. Спеціалізація сільського господарства. Видобування мінеральних ресурсів. Промислові виробництва, що визначають міжнародну спеціалізацію країни. Особливості розвитку третинного сектору. Характерні риси просторової організації господарства. Зовнішні економічні зв’язки. Міжнародні зв’язки України з Індією.

Практична робота № 4 (закінчення): Робота з атласом та контурною картою, позначення назв сусідніх країн, основних форм рельєфу на найбільших міст.

Опрацювати § 22. Індія

Орієнтовні теми для досліджень №4

(за вибором учня/учениці)

4.2. «Коридори зростання»  в Індії.

# data[].attributes.attachment_link.title
Індія Автор Мозіль Олена

# data[].attributes.attachment_link.description
Офіційна назва – Республіка Індія

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема. Соціально-психологічна повість “Земля”. Глибоке психологічне трактування в ній проблем: людини і землі, злочину і кари на українському матеріалі.

1. Історія написання та жанрові особливості.

Основа твору: Реальна трагедія, що сталася в селі Димка на Буковині (братовбивство через землю). Кобилянська знала учасників подій особисто.

2. Жанр: Соціально-психологічна повість.

Соціальна: бо висвітлює життя селянства та земельне питання.

Психологічна: бо акцент зміщено на внутрішній стан героїв, їхні мотивації та переживання.

3. Стиль: Модернізм (символізм та неоромантизм).

2. Проблема «Злочину і Кари»

Ольга Кобилянська трактує вбивство не лише як кримінальний акт, а як моральну катастрофу.

1. Мотив злочину: Сава вбиває Михайла, щоб стати єдиним спадкоємцем. Це бунт проти батьківської волі та природного порядку.

2. Трагедія батьків: Найстрашніша кара лягає на плечі Івоніки та Марії. Вони знають, хто вбивця, але змушені мовчати, щоб не втратити останнього сина. Це їхня «внутрішня тюрма».

3. Кара Сави: Він не потрапляє до в'язниці, але стає вигнанцем. Його погляд стає «звірячим», він втрачає людську подобу. Це духовна смерть.

3. Символізм у повісті

Для підсилення психологізму авторка використовує образи-символи:

Сліпа Марія: Символ материнського горя та інтуїтивного відчуття біди.

Ліс: Простір волі для Михайла та Анни, але водночас місце, де ховається зло (Сава з рушницею).

Земля: Жива істота, що «сміється» або «гнівається».

4. Домашнє завдання. Виписати 3–5 цитат, що описують ставлення Івоніки до землі та ставлення Сави до неї. Порівняти їх. Скласти план до характеристики образів Анни та Рахіри (як двох протилежних жіночих типів у повісті).

# data[].attributes.body
Тема уроку: Лабораторна робота № 8. Вимірювання відносної вологості повітря.

Ознайомитись з роботою за покликанням https://lnk.ua/Y4Q5Dg649

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тема. ПЧ. № 3. О. Кобилянська. «У неділю рано зілля копала».

1. Опрацювати матеріал (письмово)

1) Тематичні та ідейні пласти

1. Тема: Історія трагічного кохання Гриця до двох дівчат (Тетяни та Настки), що призводить до катастрофи.

2. Ідея: Неминучість покарання за зраду; конфлікт між обов’язком і стихійним почуттям.

2) Композиційні особливості

Твір має обрамлення (історія циганки Маври, матері Гриця). Це додає сюжету фаталізму: гріх батьків та їхня пристрасть відбиваються на долі дитини.

3) Робота з текстом: Мотив «зілля»

У повісті зілля — це не просто отрута, а:

1. Засіб випробування долі.

2. Символ магічного зв’язку людини з природою.

3. метафора «отруєного» кохання.

2. Проблема вибору та провини

1. Чи є Тетяна вбивцею у кримінальному сенсі, чи вона — інструмент вищої справедливості?

2. Хто винен у трагедії Гриця: він сам, виховання, чи «циганська кров»?

3. Домашнє завдання. Написати есе-роздум (1 сторінка) на тему: «Чи можна виправдати Тетяну?» або «Гриць: зрадник чи жертва власних почуттів?».

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тема. Словотвір іменників на позначення назв жителів певного населеного пункту.

1. Бліц-опитування.

- Як називається розділ мовознавства, що вивчає власні назви географічних об’єктів?

- Що таке катойконіми? (Приклади: Київ — кияни, Львів — львів'яни).

- Які основні суфікси використовуються для творення назв осіб за місцем проживання?

2. Теоретичний блок.

Вибір суфікса залежить від фонемного складу основи назви населеного пункту:

1. Суфікс -ець (-ць):

Якщо назва має компоненти -город/-град, -піль/-поль: Миргород — миргородець, Тернопіль — тернополець, Бориспіль — борисполець.

Якщо назва закінчується на -івк(а): Романівка — романівець, Калинівка — калинівець, Павлівка — павлівець.

2. Суфікс -анин (-чанин, -янин):

Якщо назва закінчується на -иц(я), -ець, -ськ(ий), -цьк(ий): Вінниця — вінничанин, Луцьк — лучанин, Донецьк — донеччанин, Свердловськ — свердловчанин.

3. Суфікси для жіночого роду:

- Найчастіше додається суфікс -к(а) до чоловічої форми, при цьому -ець, -ин зазвичай відпадають: Полтава — полтавець — полтавка, Вінниця — вінничанин — вінничанка.

4. При творенні катойконімів часто відбувається чергування приголосних в основі:

к → ч: Луцьк — лучанин, Греція — гречанин.

г → ж: Гадяч — гадячанин (виняток), Прага — пражанин.

ц → ч: Вінниця — вінничанин, Чернівці — чернівчанин.

3. Практична частина

Завдання 1. Утворити назви жителів: Харків, Львів, Одеса, Суми, Чернігів, Чернівці.

Завдання 2. Утворіть назви жителів (чоловічий та жіночий рід) від назв міст:

1. Суми —

2. Чернігів —

3. Кривий Ріг —

4. Житомир —

5. Одеса —

Завдання 3. Виправте помилки у реченнях:

1. Київляни пишаються своєю каштановою алеєю.

2. Парижці завжди вважалися законодавцями моди.

3. Чернівчани гостинно зустріли делегацію.

4. Домашнє завдання. Вивчити теоретичний матеріал. Утворити назви жителів (чоловічий та жіночий рід) для 10 міст України, у назвах яких є компоненти -піль, -город, -івк(а).

# data[].attributes.body
Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.4 підручника

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Лутай

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №29. Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці. | Інформатика 10 клас

# data[].attributes.body
1. 08:30 Українська мова

2. 09:25 Інформатика

3. 10:25 Фізика

4. 11:30 Географія

5. 12:25 Українська літ-ра

6. 13:20 Українська літ-ра

7. 14:15 Хімія

8. 15:05 Фізична культура

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. 08:30 Біологія

2. 09:25 Алгебра

3. 10:25 Фізика

4. 11:30 Технології (заміна)

5. 12:25 Всесвітня історія

6. 13:20 Геометрія

7. 14:15 Громадянська освіта

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. 08:30 Алгебра

2. 09:25 Українська мова

3. 10:25 Захист України

4. 11:30 Українська мова

5. 12:25 Англійська мова

6. 13:20 Громадянська освіта

7. 14:15 Українська літ-ра

8. 15:05 Фізична культура

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. Алгебра

2. Українська мова

3. Захист України

4. Українська мова

5. Англійська мова

6. Громадська освіта

7. Українська літ-ра

8. Фізична культура

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні

# data[].attributes.body
1. Історія України

2. Інформатика/Хімія

3. Фізична культура

4. Фізика

5. Біологія

6. Технології

7. Історія України

# data[].attributes.headline
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.subject
Загальнонаціональна хвилина мовчання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Вшанування пам'яті загиблих - загальнонаціональна ХВИЛИНА МОВЧАННЯ в Україні