# data[].attributes.body
Saludos en la puerta de la sala: el técnico/a en integración social es el responsable de recibir y dar la bienvenida al grupo con un saludo personalizado al entrar en la sala, para ello se expondrá un cartel que tiene forma de botón para que los usuarios se coloquen en fila y seleccionen su saludo (puede ser formal, saludo de pies, abrazo, bailar, chocando las manos…).

# data[].attributes.body
Para esta dinámica necesitamos una pelota y un reproductor de música. Los integrantes del grupo forman un círculo y se van pasando rápidamente la pelota mientras suena la música. Cuando esta pare, la persona que tenga la pelota en ese momento debe decir su nombre y el nombre y género de su película favorita. Los demás participantes le podrán hacer tres preguntas sobre lo que quieran saber de la película. Y así sucesivamente con todos los participantes.

# data[].attributes.body
Para esta actividad se repartirán unos calendarios en los que los usuarios señalaran el día en que estamos y el lugar donde se esta desarrollando la actividad, y anotarán los días que van a ir al cine, el horario, el cine al que van a ir y el título de la película que quieren ver.

# data[].attributes.headline
EVALUACIÓN INICIAL, PROCESUAL Y FINAL DE LA SESIÓN.

# data[].attributes.subject
EVALUACIÓN INICIAL, PROCESUAL Y FINAL DE LA SESIÓN.

# data[].attributes.body
Evaluación inicial cualitativa:  Se hará una observación y un diario de campo que nos ayuden a detectar problemas y necesidades de los usuarios relacionados con lo que se va a trabajar en la sesión.
Evaluación procesual cualitativa: Se realizará una entrevista con indicadores con los que podamos detectar si nos estamos acercando a los objetivos propuestos con el fin de saber si hay que modificar o adaptar alguna actividad, o si no es necesario.
Evaluación final, cualitativa: Las integradoras para comprobar que se ha cumplido los objetivos realizarán una escala de estimación, y además evaluarán que se puede mejorar.

# data[].attributes.body
En parejas, con ayuda de los monitores e integradoras buscarán en google maps el recorrido del tranvía hacia el cine y visualizarán con el street view todo el trayecto incluyendo calles y puntos de referencia. De manera que aprenderán a orientarse adecuadamente memorizando y asimilando el itinerario hacia el cine, así como los nombres de las paradas donde se tienen subir y donde se tienen que bajar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Busca negocios locales, consulta mapas y consigue información sobre rutas en Google Maps.

# data[].attributes.body
Después de las actividades de desarrollo, cuando ya han aprendido a orientarse y el recorrido del cine, se les repartirá a los usuarios un mapa del tranvía de Murcia donde tendrán que marcar con un rotulador el trayecto para ir al cine, y señalar con un círculo la parada de inicio y la de final.

# data[].attributes.body
Incluir información de los distintos apartados.

# data[].attributes.body
- Habilidades de  comunicación: conductas simbólicas y no simbólicas.
- Habilidades sociales: relaciones interpersonales.
- Utilización de la comunidad: conductas de orientación espacio-temporal.

# data[].attributes.body
En esta actividad nos colocamos en coro y nos sentamos, respiramos profundamente y nos relajamos. El integrador social o monitor que realice la actividad, repasará las actividades realizadas, haciendo un pequeño resumen de ellas, recordando lo que hemos hecho y en que nos ayuda. Se irán haciendo varias preguntas guiando a los participantes a que expliquen qué les ha parecido las actividades, si se han divertido, si creen que les  han ayudado a ejercitar la memoria, si les gustaría volver a hacer el taller, si han estado a gusto, etc.

Preguntas: - ¿Se lo han pasado bien?, ¿Las actividades son divertidas?, ¿Qué han aprendido?, ¿Para que les sirve lo que han aprendido?, ¿Para qué hemos hecho las actividades?, ¿Volverían a realizar el taller?....

# data[].attributes.body
Al finalizar los usuarios anotarán en su calendario personal el día y la hora de su próxima sesión donde se volverán a encontrar, y se les agradecerá su participación. Cuando abandonen el espacio se despedirán con palabras positivas  entre ellos.

# data[].attributes.body
Como tarea para casa tendrán que usar una app, en primer lugar se les explicara como descargar la aplicación, registrarse y las pautas para su utilización.
La app lumosity: es un programa que mediante diversos juegos entrena diferentes capacidades cognitivas, entre otras la memoria, la atención, etc, y además se adapta al nivel de los usuarios.

# data[].attributes.headline
INSTRUCCIONES VERBALES Y DIALOGO DE INICIO

# data[].attributes.subject
INSTRUCCIONES VERBALES Y DIALOGO DE INICIO

# data[].attributes.body
Charla motivacional, que les haga sentir importantes, que les trasmita que pueden conseguir todo lo que se propongan y que les despierte la curiosidad por el cine.
A continuación, se les indicarán lo que se va a realizar con el google maps para orientarse, el itinerario que tienen que seguir para llegar al cine, y repasarán y recordarán mediante unas preguntas lo que se ha hecho en la actividad, y lo que opinan sobre la misma.