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Son las acciones que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

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Saber los nombres de los colores, mostrar afecto y saltar en un pie.

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¿Cómo alcanzan los niños estos indicadores?

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¿Cómo alcanzan los niños estos indicadores?

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En la forma de jugar, aprender, hablar, comportarse y moverse.

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Su mundo comienza a expandirse.

Se hacen más independientes.

Comienzan a prestar más atención a los adultos y niños que están fuera de la familia.

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Habilidades que adquieren durante esta etapa.

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Habilidades que adquieren durante esta etapa.

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Habilidades sociales y emocionales como: 

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Habilidades sociales y emocionales como: 

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Demuestra afecto espontáneamente.

Disfruta haciendo cosas nuevas.

Describe lo que le gusta y le interesa.

Le gusta cantar, actuar, bailar.

Les gusta jugar con amigos, no les gusta perder.

A veces muy exigentes y otras muy cooperadores.

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Habilidades del habla y comunicación como:

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Habilidades del habla y comunicación como:

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Sabe su nombre y su edad.

Sabe el nombre de las cosas y personas conocidas.

Relata cuentos, canta canciones o recita un poema.

Aprende vocales, colores, letras, números, partes del cuerpo.

Se comportan tontamente, bulliciosamente, pueden usar lenguaje chocante.

Hablan mucho, hacen muchas preguntas.

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Puede operar juguetes con botones, palancas y piezas móviles.

Arma rompecabezas.

Arma torres de bloquecitos.

Cuenta 10 o más cosas.

Empieza a copiar letras.

Dibuja figuras geométricas.

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Habilidades motrices y desarrollo físico como:

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Habilidades motrices y desarrollo físico como:

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Trepa bien.

Puede pedalear un triciclo.

Sube y baja escaleras.

Corre fácil.

Se sirve alimentos.

Utiliza cubiertos.

Puede ir al baño solo.

Puede vestirse y desvestirse.

Altamente inquietos.

Puede usar tijeras.

Puede escribir con crayones.

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¿Cómo detectar discapacidades en esta etapa?

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¿Cómo detectar discapacidades en esta etapa?

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Debemos entender que: la discapacidad es una condición humana que ocurre como resultado de varios factores que generan un cambio en el desempeño funcional de las personas.

Se caracteriza por comportamientos definidos de menor funcionalidad, mediana funcionalidad o por comportamientos de exceso de funcionalidad.

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¿Qué es la discapacidad en la primera infancia?

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¿Qué es la discapacidad en la primera infancia?

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En el caso de los niños y niñas, quiere decir que se genera un cambio en el desarrollo y en la adquisición de habilidades para tener una vida autónoma, independiente, con capacidad de integración y de participación social.

La detección temprana de las discapacidades en esta etapa pude garantizar una intervención a tiempo, de manera que se pueda estimular al individuo.

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¿Cuáles son los principales indicadores de que puede existir alguna discapacidad en esta etapa?

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¿Cuáles son los principales indicadores de que puede existir alguna discapacidad en esta etapa?

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Hay varios tipos de discapacidades y varios tipos de indicadores.
Por ejemplo:

Cuando la discapacidad es de naturaleza sensorial, se observa dificultad para ver, escuchar, oler o tocar.

Cuando es de naturaleza cognitiva; se observa dificultades en tareas de razonamiento y de solución de problemas, problemas en el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas y es menos autónomo que un niño de su misma edad.

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Es importante tener claro los hitos de desarrollo, por ejemplo, para detectar si hay alguna anomalía.

Los niños de 3 y medio a 5 años van adquiriendo habilidades y cambios físicos de manera progresiva; desde lo más simple a lo más complejo.

Pueden los niños en esta etapa adquirir habilidades unos más lentos que otros; sin que ello implique una discapacidad como tal.

Conocer los indicadores que deben adquirirse durante este periodo es fundamental para garantizar el desarrollo óptimo del infante y la intervención oportuna de ser necesario.

Para atender la discapacidad durante este periodo se debe establecer una red de apoyo y un enfoque sistémico en el que todos estén apuntando a permitir el desarrollo de habilidades, los medios que permitan el desarrollo y calidad de vida del niño y su familia.