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Mike Ben Peter starb im Februar 2018, als Lausanner Polizisten ihn zu Boden drückten und minutenlang auf ihm knieten....

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More than 100 carefully selected lists of multicultural and social justice books for children, young adults, and educators. When you find a book at this site, please purchase it here. Our titles are linked to Bookshop. A portion of your book purchase helps sustain our work. New Releases Activism and Organizing Africa Afro-Latinx American Indians Arabs […]

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Wer wir sind:

Wir sind ein Kollektiv von Menschen vo da, die eines Tages beschlossen haben, sich zusammen zu tun, um die Themen Diskriminierung und Rassismus gemeinsam öffentlich anzusprechen und Vorfälle/Strukturen klar zu benennen. Gerade in der Schweiz tun sich viele noch sehr schwer damit, obwohl hier diesbezüglich einiges eigentlich gut läuft. Vieles leider aber auch nicht und genau darauf machen wir aufmerksam und setzen uns dafür ein, dass Verbesserung eintritt. Wir wissen wovon wir sprechen, denn fast alle Direktbeteiligten an unseren Projekten sind in unterschiedlichen Formen selber von Diskriminierung und Rassismus betroffen.

Die beiden Initianten und Gründer des Kollektivs:
Dembah Fofanah & Ben Pauli

Wieso wir das machen:

_Wir haben einen stark ausgeprägten Sinn für Gerechtigkeit, Gleichbehandlung und Gleichwertigkeit aller Menschen - vielleicht gerade weil wir selber immer wieder Diskriminierung und Rassismus erfahren haben und das leider auch heute noch der Fall ist.

_Wir machen das für euch, die auch Betroffene sind und die damit verbundenen Verletzungen und Entwürdigungen nur zu gut kennen und womöglich zwangsläufig gelernt habt, sie zu verdrängen.

_Wir machen das auch für euch, die Nicht-Betroffene sind und die sich der Problematik bewusst sind oder es gerne noch besser werden möchten.

_Wir machen das ausserdem für diejenigen, die zukünftige Betroffene sein würden, wenn alles so weiterliefe, wie bisher.

_Wir machen es, weil wir als Teil dieser Gesellschaft zu einem glücklichen und gerechten Umfeld für alle unseren Beitrag leisten möchten.

_Wir machen es für eine gemeinsame Schweiz.

Statt ständig nach Unterschieden zu suchen, sollten wir endlich anfangen Gemeinsamkeiten zu finden. Schliesslich sind wir alle gleich bzw. gleich verschieden und doch finden wir es am schönsten, wenn wir unsere Vielfalt zelebrieren. Alles andere ist ja langweilig.

Woher wir uns kennen:

Von wo wohl?! Vo da. Ausserdem sind wir nicht alles Geschwister oder Verwandte im biologischen Sinne, obwohl einige von uns ja oft für das gehalten werden... Trotzdem verstehen wir uns als eine grosse Familie, die reichlich Platz für Zuwachs hat. Interessiert mitzuwirken? Schreib uns eine Nachricht an hey@mirsindvoda.ch oder via Social Media.

Ob wir politisch sind:

Das Kollektiv Vo da. ist politisch und konfessionell unabhängig und sieht sich selber keiner politischen Partei oder einer anderen Organisation zugeordnet. Mit unserer Arbeit engagieren wir uns für die Einhaltung der geltenden Menschenrechte sowie der in der Schweizer Bundesverfassung verankerten Grundrechte für alle hier lebenden Menschen.

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Wer wir sind: Wir sind ein Kollektiv von Menschen vo da, die eines Tages beschlossen haben, sich zusammen zu tun, um die Themen Diskriminierung und Rassismus gemeinsam öffentlich anzusprechen und Vorfälle/Strukturen klar zu benennen. Gerade in der Schweiz tun sich viele noch sehr schwer damit, obwohl hier diesbezüglich einiges eigentlich gut läuft.

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Babylonia Journal: Social Justice in Language Education

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Babylonia Journal: Social Justice in Language Education

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Vol. 1 (2021): Social Justice in Foreign Language Teaching? Whose values? Why values?

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Feminist and anti-racist book recommendations

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Feminist and anti-racist book recommendations

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Padlet of Stickers and Graffiti in the region

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Padlet of Stickers and Graffiti in the region

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About Us! realisiert im Auftrag der Stadt Zürich 2019 und 2021 jeweils im September interkulturelle Programmwochen, in denen mit künstlerischen Projekten und soziokulturellen Aktivitäten die Diversität der Stadt Zürich aufgezeigt wird. Während zwei Wochen lädt About Us! zum neu und anders Entdecken der eigenen Stadt und deren Bewohner*innen ein. Es wird in der ganzen Stadt zusammen erlebt, diskutiert, reflektiert und gefeiert.

In den Jahren zwischen den Programmwochen finden in regelmässigen Abständen Veranstaltungen in Zürcher Quartieren statt. Diese laden in ganz unterschiedlichen Formaten zur konstruktiven Auseinandersetzung mit der städtischen Vielfalt ein.

About Us 2019

Die ersten interkulturellen Programmwochen About Us! wurden vom 6. bis 21. September 2019 erstmals erfolgreich in Zürich durchgeführt. Während zwei Wochen stand Zürich ganz im Zeichen der kulturellen Vielfalt: Über 100 Veranstaltungen in allen Quartieren der Stadt haben Menschen zusammengebracht, sie Neues entdecken lassen und den Austausch gefördert. Insgesamt haben mehr als 7000 Personen teilgenommen.

Das inhaltliche Leitmotiv für die erste Ausgabe hiess Wir sind Zürich. Um dieses Wir erlebbar zu machen, wurden u.a. Kulturschaffende über eine Ausschreibung dazu aufgerufen, Projekte einzureichen, die Menschen unterschiedlicher Communities in der Stadt Zürich zusammenbringen und ihre Vielfalt sichtbar machen. Aus 57 eingereichten künstlerischen Projekten und partizipativen Veranstaltungen hat eine Jury sieben ausgewählt, die im Rahmen von About Us! also sogenannte Community Art Projekte entwickelt und umgesetzt wurden. Darüber hinaus gab es ein vielfältiges kulturelles Programm zum Erleben und Mitmachen. Grundsätzlich war der Eintritt frei zu allen Veranstaltungen.
About Us 2020
Im Zwischenjahr gibt es zwei Veranstaltungsformate, die diskursiv und aktiv Themen des interkulturellen Miteinanders bearbeiten:

Im Gespräch: Viermal im Jahr lädt About Us! zwei Menschen ein, über ein vorher definiertes Thema ins Gespräch zu kommen. Anschliessend gibt es Gelegenheit zum gemeinsamen Weiterdenken und Diskutieren mit den anwesenden Zuhörenden.

Im Quartier: Zwei bis dreimal pro Jahr geht About Us! in eines der Quartiere der Stadt und veranstaltet dort ein Projekt in Zusammenarbeit mit lokalen Initiativen und Kunstschaffenden. Das ausgewählte Quartier wird dann auch in den Programmwochen 2021 wieder präsent sein als ein Schwerpunktbezirk.

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About Us! realisiert im Auftrag der Stadt Zürich 2019 und 2021 jeweils im September interkulturelle Programmwochen, in denen mit künstlerischen Projekten und soziokulturellen Aktivitäten die Diversität der Stadt Zürich aufgezeigt wird. Während zwei Wochen lädt About Us! zum neu und anders Entdecken der eigenen Stadt und deren Bewohner*innen ein.

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The Race Card Project submissions are thoughtful, funny, heartbreaking, brave, teeming with anger and shimmering with hope. Some will make you smile. Others might make you squirm. And there are a few that might make you wonder why they deserve a place on our website's Race Card Wall. Tell us what you think.

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The Race Card Wall - The Race Card Project

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The Race Card Project submissions are thoughtful, funny, heartbreaking, brave, teeming with anger and shimmering with hope. Some will with make you smile. Others might make you squirm. And there are a few that might make you wonder why they deserve a place on our website's Race Card Wall.

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Learning for Justice is a community education program of the Southern Poverty Law Center (SPLC) that centers civic and political action education for everyone.

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Communications and culture have the power to move hearts and minds in ways that facts and advocacy often cannot.

This is how

How we challenge the systems of oppression

Every day, social justice leaders work to expand opportunity by advancing policies and a culture that support the rights and voices of all people. Yet, too often the social justice community must counter well-financed communication efforts that support inequitable and unjust policies.

We believe in the power of communication and collaboration to drive lasting change. We partner with leaders to move hearts and minds, and to drive lasting policy and culture change by lifting up the inspirational voices of opportunity and possibility.

Ending poverty is within our reach. In partnership with Amplifier, we designed a discussion guide including original art for activists, cultural strategists, teachers, and youth across the country to start a conversation about what Economic Justice looks like and how to achieve it.

Learn More

Messaging & Reports

Explore our communications and research resources designed to strengthen your work and make an impact on the issues that matter most to you.

Culture is a powerful force for moving hearts, minds and policies, and we see cultural strategies as the secret to unlocking culture's social change power.

Cultural Strategies

By convening, connecting and supporting artists, media makers and advocates, we are amplifying the impact of cultural strategies, raising the profile of leading practitioners of these strategies, and showing movement leaders why creativity must be a part of their toolkit.

Learn more

Training & Workshops

One of the greatest strengths of the social justice movement is that we respect each others' perspectives and value the continued process of learning from our peers. Too often, though, we communicate in silos, failing to convey a shared narrative that can move hearts and minds, and drive lasting policy and culture change. The Opportunity Agenda helps bridge that gap through intensive, interactive communications trainings that include skill and capacity-building workshops, panels, and webinars that have reached thousands of leading advocates and activists.

economic justice

Economic Justice requires advocating for systems that provide everyone the opportunity for a dignified, productive, safe, and creative life-a life in which they can prosper for themselves, and for their loved ones.

immigration

Immigrants are critical to the vibrancy of American life. We push back against harmful immigration narratives to tell a values-based story that reflects the richness of immigrant communities across the nation. Our diversity has always been our strength.

inclusive democracy

Our government should be by the people, for the people. Everyone should have a say in the decisions that affect their lives, and this requires an open and inclusive democracy.

Kerry Washington turned to The Opportunity Agenda to help develop materials that could be used to discuss the difficult issues raised in both the play and the Netflix television event, American Son.

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Communications and culture have the power to move hearts and minds in ways that facts and advocacy often cannot. This is how How we challenge the systems of oppression Every day, social justice leaders work to expand opportunity by advancing policies and a culture that support the rights and voices of all people.

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Fachpersonen aus dem Bildungsbereich bieten Workshops zu religions- und kultursensiblem Umgang in Schulen

1) Schabbat und Schule. Umgang mit jüdischen SchülerInnen
2) Arzt, Anwältin oder Ingenieur. Umgang mit schweizerisch-tamilischen SchülerInnen
3) Fasten und Festen. Umgang mit muslimischen SchülerInnen
4) Wissen und Bildung. Umgang mit alevitischen SchülerInnen
5) Kurmanci, Zazaki oder Türkisch? Umgang mit schweizerisch-kurdischen SchülerInnen
6) Einheitlich und Vielfältig. Umgang mit christlichen SchülerInnen

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Fachpersonen aus dem Bildungsbereich bieten Workshops zu religions- und kultursensiblem Umgang in Schulen 1) Schabbat und Schule. Umgang mit jüdischen SchülerInnen2) Arzt, Anwältin oder Ingenieur. Umgang mit schweizerisch-tamilischen SchülerInnen3) Fasten und Festen. Umgang mit muslimischen SchülerInnen4) Wissen und Bildung. Umgang mit alevitischen SchülerInnen5) Kurmanci, Zazaki oder Türkisch?

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Verbunden im Zeichen der Sterne. Partnervermittlung und Eheschliessung in der hinduistischen Tradition
9. September 2020, 19.00 Uhr, Sri-Sivasubramaniar-Tempel
In der hinduistischen Tradition spielt die Astrologie die Hauptrolle bei der Vermittlung geeigneter Ehepartner, aber auch bei der zeitlichen Planung aller Anlässe rund um die Eheschliessung. Der vedische Astrologe Suthakar Parameswaran erläutert uns die Bedeutung des Partnerhoroskops, und Anuthigaa Varatharajan berichtet aus ihrer persönlichen Perspektive von den opulenten hinduistischen Hochzeitsfesten.

Eine Anmeldung ist erforderlich; die Teilnehmerzahl ist beschränkt. Die Teilnahme ist kostenlos.

Gemeinsam unter dem Baldachin. Hochzeitsbräuche im Judentum
1. September 2020, 19.00 Uhr, Israelitische Cultusgemeinde Zürich (ICZ) - AUSGEBUCHT
Im Judentum haben Ehe und Familie einen sehr hohen Stellenwert; umso wichtiger sind die sorgfältige Planung und Vorbereitung der Verbindung von zwei Menschen. Die Pädagogin Mirjam Treuhaft stellt uns die Hochzeitsbräuche und das Zusammenleben von Mann und Frau im orthodoxen Judentum vor, und sie kommentiert Filmausschnitte, die einen zusätzlichen Einblick ins jüdische Heiraten und Eheleben geben.

Eine Anmeldung ist erforderlich; die Teilnehmerzahl ist beschränkt. Die Teilnahme ist kostenlos.

Religiöse Identität: Problem oder Ressource?
Stammtisch-Gespräch im Rahmen des Zürcher Theater Spektakels am 20. August 2020, 18.00 Uhr, Restaurant Yalla Habibi 2, 8003 Zürich
Weitere Infos und Anmeldung Religiöse Gemeinschaften wegen Corona in Finanznot
Nicht anerkannte Religionsgemeinschaften, die sich vor allem durch Spendengelder finanzieren, gerieten während des Lockdowns in finanzielle Schwierigkeiten, da während dieser Zeit weniger gespendet wurde. Mehr dazu im "reformiert."-Artikel .

Kronen für Braut und Bräutigam. Vermählungsrituale im orthodoxen Christentum

26. August 2020, 19.00 Uhr, Serbisch-orthodoxe Kirche "Maria Entschlafen" - AUSGEBUCHT

In den prächtigen Räumlichkeiten der serbisch-orthodoxen Kirche "Maria Entschlafen" erfahren wir von Erzpriester Branimir Petkovic und Erzpriester Miroslav Simijonovic, welche Vorbereitungen eine orthodoxe Hochzeit erfordert, wie ein Trauungsgottesdienst abläuft, welche Ritualgegenstände dabei eine Rolle spielen und weshalb eine Trauung auch eine Krönung beinhaltet.

Eine Anmeldung ist erforderlich; die Teilnehmerzahl ist beschränkt. Die Teilnahme ist kostenlos.
Bericht Religionen und Gesellschaft 2019
Das Zürcher Forum der Religionen gibt in seinem Bericht zum Jahr 2019 einen Überblick über Entwicklungen in den verschiedenen Religionsgemeinschaften im Raum Zürich sowie über aktuelle gesellschaftspolitische Debatten, die im Zusammenhang mit Religion stehen.
Bericht Religionen und Gesellschaft 2019
Hochzeiten
An fünf Abenden bei Christen, Juden, Hindus, Muslimen und Buddhisten
Eine Veranstaltungsreihe zu Trauungsritualen und Hochzeitsfesten
Das Zürcher Forum der Religionen lädt zu seiner diesjährigen Veranstaltungsreihe Hochzeitenein. Fünf Abende bei verschiedenen Religionsgemeinschaften bieten die Gelegenheit, Rituale und Feste kennenzulernen, welche den Bund fürs Leben besiegeln. Mehr Informationen zur und zu unserem Veranstaltungsprogramm

Jahresbericht 2019 des Zürcher Forums der Religionen
Im Jahresbericht erhalten Sie einen Überblick über die Aktivitäten und Tätigkeiten des Zürcher Forums der Religionen im Jahr 2019.

Religion als gesellschaftlicher Zündstoff?
In der Sendung "Von Mensch zu Mensch" im "Radio Stadtfilter Winterthur" berichtet die Geschäftsführerin des Zürcher Forums der Religionen über unsere Arbeit und diskutiert das religiöse Miteinander in der Schweiz sowie die Frage, ob Religion Menschen zusammenbringt oder eher entzweit.
Radiosendung

Gebete von 4 Religionen im Hauptbahnhof Zürich
Am Sonntag, 5. April 2020, trafen sich Noam Hertig (Rabbiner), Muris Begovic (Imam), Dechen Kaning (Kulturzentrum Songtsen House) und Christoph Sigrist (Pfarrer) im stillen Hauptbahnhof zum Gebet. Sie baten um Geduld und Hoffnung für alle Menschen.
Video Blick-TV
Video reformiert.info

Mit grösstem Bedauern müssen wir bekannt geben, dass Peter Wittwer, der Gründer des Zürcher Forums der Religionen, am 28. März 2020 verstorben ist.
Traueranzeige
Nachruf von Delf Bucher
Nachruf von Stephan Schwitter

Stadtsegen "Bhüeti Gott"
Bis Ostern lässt Grossmünsterpfarrer und Präsident des Zürcher Forums der Religionen Christoph Sigrist vom Grossmünsterturm regelmässig einen Segen in der Tradition des Alpsegens ertönen. Daten: Freitag, 3. April, Montag bis Donnerstag 6.-9. April, Karsamstag, 11. April, jeweils um 18.05 Uhr nach der Gebetsglocke. An Ostern, 12. April ist der Zeitpunkt noch offen.
Wortlaut des Segens und weitere Angaben
Video und Bericht

Das Zürcher Forum der Religionen auf Facebook
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Moscheen, Kirchen und Synagogen: Räume des Glaubens in der Stadt Zürich
Zwei spannende Rundgänge laden Sie im Frühjahr 2020 dazu ein, jeweils eine Moschee, eine Kirche und eine Synagoge zu besuchen. Auf diesen Rundgängen stellen Ihnen engagierte Persönlichkeiten Besonderheiten und Ausstattung ihrer Sakralräume vor.
Der erste Rundgang führt Sie am Dienstag, 3. März 2020 ab 17 Uhr in die Blaue Moschee, die orthodoxe Kirche Heilige Dreifaltigkeit und in die Synagoge der Jüdischen Liberalen Gemeinde Or Chadasch.
Flyer 1. Rundgang 3.3.2020 - ABGESAGT - AUSGEBUCHT
Der zweite Rundgang führt Sie am Donnerstag, 2. April 2020 ab 17 Uhr in die Synagoge der Israelitischen Cultusgemeinde, in die katholische Kirche St. Gallus (Foto) und ins Albanische Kulturzentrum "Haus des Friedens".
Flyer 2. Rundgang 2.4.2020

Mosaik der Religionen 2019 in der Masoala-Halle des Zoos Zürich: Bewahrung der Schöpfung - Umweltschutz aus religiöser Perspektive
Bericht Mosaik der Religionen
Erlebnisberichte zur Veranstaltungsreihe "Übergangsriten"

Medienbeiträge zur Woche der Religionen 2019 in Zürich
Radiobeitrag zur Woche der Religionen auf Radio Maria
Limmattaler Zeitung: Wenn Pfarrer mit Imamen tschutten
Limmattaler Zeitung: Der Fussball verbindet sie
reformiert: Wenn der beliebte Imam im Tor der Gegner steht
Woche der Religionen 2019 in Zürich
Die Erlebnisberichte zu den Veranstaltungen des Zürcher Forums der Religionen sind ein Schatz an Impressionen und bieten detaillierte Informationen zu verschiedenen religiösen Traditionen.

Auch dieses Jahr engagiert sich das Zürcher Forum der Religionen wieder bei der schweizweit stattfindenden Woche der Religionen. Wir koordinieren und organisieren die Anlässe in der Stadt Zürich. Entdecken Sie das spannende Programm der Woche der Religionen.

Vom weltlichen zum geistlichen Leben. Der Eintritt ins Kloster

Donnerstag, 3. Oktober 2019, 19.00 Uhr, Kulturzentrum Songtsen Haus

Kinder oder junge Erwachsene können im Buddhismus temporär oder für immer in ein Kloster eintreten. Wie gestaltet sich dieser Übertritt vom säkularen ins geistliche Leben im tibetischen Buddhismus, und welche Ordinationsstufen durchläuft ein Novize nach seinem Klostereintritt? Zu diesen und weiteren Fragen gibt Lama Kunsang Auskunft.
Die Teilnahme ist kostenlos. Es ist keine Anmeldung nötig. Mehr zur Reihe

Heiliger Geist - Heiliges Öl. Inititationsriten in der christkatholischen Kirche

Donnerstag, 19. September 2019, 19.00 Uhr, Augustinerkirche
Bericht Religionen und Gesellschaft 2018
Wir treffen uns in der historischen Augustinerkirche, wo uns Pfarrerin Melanie Handschuh und Pfarrer Lars Simpson anhand der Symbolik von Salz, Licht, Kelch und Öl die stufenweise Eingliederung eines jungen Menschen in die Kirche gemäss christkatholischem Ritus erläutern. Ebenso lernen wir den Kirchenraum und seine spannende Geschichte kennen.

Die Teilnahme ist kostenlos. Es ist keine Anmeldung nötig.
Mehr zur Reihe

Das Zürcher Forum der Religionen gibt in seinem Bericht zum Jahr 2018 einen Überblick über Entwicklungen in den verschiedenen Religionsgemeinschaften im Raum Zürich sowie über aktuelle gesellschaftspolitische Debatten, die im Zusammenhang mit Religion stehen.

Ein Zeichen der Zugehörigkeit. Der erste Turban

Mittwoch, 3. Juli 2019, 19.00 Uhr, Kulturhaus Helferei, Breitingersaal

Im Sikhismus wird Kindern im Alter von ungefähr 12 Jahren erstmals der Turban umgebunden, den sie ein Leben lang tragen werden. Die Aufnahme in die Religionstradition wird hier mit einem besonders sichtbaren Zeichen der Zugehörigkeit markiert. Gurdeep Sing Kundan und Karan Singh erzählen vom dazugehörigen Fest der Turbanfeier, Dastar Bandi, und geben Einblick in die Glaubenswelt der Sikh-gemeinschaft.

Die Teilnahme ist kostenlos. Es ist keine Anmeldung nötig.
Mehr zur Reihe
Jahresbericht 2018 des Zürcher Forums der Religionen

Ein prachtvolles Fest für den Prinzen. Die Beschneidung gemäss türkischer Tradition
25. Juni 2019, 19.30 Uhr, Blaue Moschee Zürich
Die Beschneidung der Knaben besiegelt im Islam den Bund mit Gott. In manchen Ländern findet das Ritual im privaten Rahmen statt; in der Türkei hingegen ist die Beschneidung mit öffentlichen Zeremonien verbunden. Imam Emin Ülker und Murat Ergül erzählen von diesem Fest, bei dem die Jungen wie kleine Prinzen gekleidet und nach der Beschneidung mit einem Umzug gefeiert werden.

Die Teilnahme ist kostenlos. Es ist keine Anmeldung nötig.
Mehr zur Reihe

Im Jahresbericht erhalten Sie einen Überblick über die Aktivitäten und Tätigkeiten des Zürcher Forums der Religionen im Jahr 2018.
Stadtzürcher Religionslandschaft

Religiöse Mündigkeit. Bar Mizwa und Bat Mizwa
28. Mai 2019, 19.30 Uhr, Israelitische Cultusgemeinde Zürich (ICZ)
Bei der Bar Mizwa (für Jungen) und der Bat Mizwa (für Mädchen) werden jüdische Jugendliche dazu aufgefordert, zum ersten Mal einen Abschnitt aus der Tora vorzutragen oder zu interpretieren. Dies markiert den Eintritt in ihre religiöse Eigenverantwortung. Ruth Gellis, Beauftragte für interreligiösen Dialog, und Michel Bollag, Mitarbeiter des Rabbinats, stellen das Konzept der religiösen Mündigkeit und die damit verbundenen Rituale vor.
Die Teilnahme ist kostenlos. Es ist keine Anmeldung nötig.
Flyer
Mehr zur Reihe

Übergangsriten
An fünf Abenden bei Juden, Muslimen, Sikhs, Christen und Buddhisten
Eine Veranstaltungsreihe über Riten der Initiation und Transformation
Das Zürcher Forum der Religionen lädt zu seiner diesjährigen Veranstaltungsreihe Übergangsriten ein. Fünf Abende bei verschiedenen Religionsgemeinschaften bieten die Gelegenheit, Rituale und Feste kennenzulernen, welche Kinder und Jugendliche tiefer in den Glauben führen. Mehr Informationen zur Reihe und zu unserem Veranstaltungsprogramm
Flyer

Aktuelle Zahlen und Fakten sowie Aufzeichnung der Diskussion vom 29.1.19 über Religion und Gesellschaft mit Regierungsrätin Jacqueline Fehr und Christoph Sigrist, Grossmünsterpfarrer sowie Präsident des Zürcher Forums der Religionen, moderiert von Christof Meier, Leiter Integrationsförderung Stadt Zürich.
Zahlen und Fakten

Solidaritäsanlass im Gedenken an die Opfer von Christchurch. Freitag, 22. März 2019, 12.40 Uhr bis 13.10 Uhr. In Solidarität mit den Muslimen im Kanton Zürich lädt die Christkatholische Kirche zu einem Anlass der Stille ein.

Broschüre "20 Jahre Zürcher Forum der Religionen "

Bestellen Sie hier ein Exemplar unserer Broschüre.

Und hier finden Sie Hinweise auf interreligiöse Veranstaltungen von Partnerorganisationen.

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Verbunden im Zeichen der Sterne. Partnervermittlung und Eheschliessung in der hinduistischen Tradition 9. September 2020, 19.00 Uhr, Sri-Sivasubramaniar-Tempel In der hinduistischen Tradition spielt die Astrologie die Hauptrolle bei der Vermittlung geeigneter Ehepartner, aber auch bei der zeitlichen Planung aller Anlässe rund um die Eheschliessung.

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Rethinking Schools latest edition

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Rethinking Schools is a nonprofit publisher and advocacy organization dedicated to sustaining and strengthening public education through social justice teaching and education activism.

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The Zinn Education Project is my compass in a sea of corporate textbooks, packaged common core curriculum and standardized testing. My entire curriculum is based on lessons that can be found on the Zinn Education Project.

High School Social Studies Teacher, Portland, Ore.

Your support is needed to help more students learn people's history. 100% of Zinn Education Project funding comes from individuals like you. Donate today.

By Ursula Wolfe-Rocca

From voter ID laws to voter-roll purges, gerrymandering to poll closures to the deadly in-person voting conditions during a pandemic, the right to vote is under attack and the stakes are high. It is critical that students learn about the fight for voting rights, past and present.

Nov. 30, 1924: Shirley Chisholm Born...

Teaching About the Violence in Palestine and Israel...

I can UNDERSTAND pessimism, but I don't BELIEVE in it. It's not simply a matter of faith, but of historical EVIDENCE. Not overwhelming evidence, just enough to give HOPE, because for hope we don't need certainty, only POSSIBILITY.

-Howard Zinn

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Zinn Education Project: Teaching People's History

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The Zinn Education Project promotes and supports the teaching of people's history in middle and high school classrooms across the country. Based on the lens of history highlighted in Howard Zinn's best-selling book A People's History of the United States, the website offers free, downloadable lessons and articles organized by theme, time period, and reading level.

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Virtuelle Ausstellungen

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Wer den heutigen gesellschaftlichen Diskurs zu Rassismus und Fremdenfeindlichkeit mitverfolgt, unternimmt eine Zeitreise. Überwunden gedachte Gräben tun sich auf. So finden sich Parallelen der #BlackLivesMatter-Bewegung im Civil Rights Movement der 50er und 60er Jahre. James Schwarzenbach wälzte 1970 ähnliche Gedanken wie heute die Initianten der Begrenzungsinitiative. In vielen Ländern wird Bevölkerungsgruppen der Zugang zu hochwertiger Medizin in der Coronakrise verwehrt - Grundzüge eines Zweiklassensystems, wie man es etwa während der Apartheid-Periode ein Jahrhundert zuvor kannte. Deutsche Polizeibeamte und Militärs versinken erneut im Sumpf des Rechtsextremismus. Ein historisches Déjà-vu also? Kein Entkommen aus dem Hamsterrad der Geschichte oder können wir letztlich doch aus der Vergangenheit lernen? Welche Aufgaben übernehmen dabei Wissenschaft und Schule? Spannende Filme, Fach- und Sachbücher sowie Belletristik aus unserem E-Bestand zum Thema.

Weitere Medien sind von 31. August bis 11. September 2020 in der Bibliothek der PH Zürich ausgestellt. Haben Sie eigene Vorschläge? Melden Sie sie uns unter bibliotheksberatung@phzh.ch

Ob Pfingsten, Weihnachten, Ostern, 1. Mai oder Neujahr - auch in der Schweiz kommt gewissen Tagen mehr Bedeutung zu als anderen. Feiertage präsentieren sich international unterschiedlich. Im Austausch der Kulturen, Länder und Religionen zeigt sich deren Vielfalt. Welche Feiertage gibt es auf der Welt? Woher kommen sie? Welche Assoziationen haften ihnen heute noch an? Wie geht die Schule mit Feierlichkeiten um? Stossen Sie in der virtuellen Ausstellung auf zahlreiche Bücher aus dem Bibliotheksbestand, die sich mit dem Thema auseinandersetzen. Spielerisch, kreativ, bunt. Entdecken Sie eine Welt der Rituale, Normen, Traditionen und des alten Brauchtums. Die Welt feiert - feiern Sie mit!

Da viele Ressourcen für die unteren Schulstufen gedacht sind, handelt es sich diesmal vorwiegend um physisch ausleihbare Exemplare. Alle Lesetipps beziehen sich auf den Englischunterricht. Haben Sie weitere Vorschläge? Melden Sie sie uns unter bibliotheksberatung@phzh.ch

Wie auch immer man die Verschiebung pädagogischer Konstrukte in den virtuellen Raum bezeichnen mag, ob als E-Learning, Distance Learning oder Fernunterricht, das Thema durchlief insbesondere in den letzten 30 Jahren verschiedene Entwicklungs- und Akzeptanzphasen. Aufkommen Neuer Medien, Verbreitung des Internets - Hype, Verteufelung, Konsolidierung. Und doch wurde das Konzept nie derart flächendeckend und plötzlich auf die Probe gestellt wie in der gesundheitlichen Notlage einer weltweiten Pandemie. Wie effizient ist der Ansatz? Lässt sich der Lehrauftrag überhaupt aus der physischen in die virtuelle Welt transferieren? Und wenn ja, unter welchen Bedingungen und mit welchen Konsequenzen für Lehrende und Lernende? Heiss diskutierte Fragen in einer Zeit des technologischen Fortschritts und des sozialen Wandels. Einige Lesetipps aus dem E-Bestand der Bibliothek zum Thema.

Haben Sie weitere Vorschläge? Melden Sie sie uns unter bibliotheksberatung@phzh.ch

Bibliotheken sind vom digitalen Wandel besonders stark betroffen. Welchen Gewinn brachten Digitalität und Digitalisierung für die Bibliotheken und für die Gesellschaft im Allgemeinen? Inwiefern können sie heute vielleicht sogar zu einer nachhaltigen Entwicklung beitragen? Welchen technischen und rechtlichen Herausforderungen mussten sich digitale Bibliotheken in den letzten Jahren stellen? Und wie lassen sich digitale Dienstleistungen vermarkten, ohne die traditionellen Kernkompetenzen der Bibliothek zu vernachlässigen? Kurz: Wie schafft man den Sprung in die Zukunft? Ein Prozess, der längst begonnen hat.

Diese Literaturauswahl ist Bestandteil der Ausstellungswoche zum Thema "Multimedia und Nachhaltigkeit" in der Bibliothek PHZH. Weitere Exponate sind während der Nachhaltigkeitswoche vom 2. bis 7. März 2020 in der Bibliothek der PH Zürich (Stockwerk H Süd und Eingang) zugänglich.

Die "Genderfrage" ist in aller Munde. Während aber auf politischer Ebene offensichtlich noch immer darüber diskutiert wird, ob und inwiefern Identitätspolitik, die sich für Diversität, Pluralität und Multikulturalität stark macht, legitim sei, scheint die Relevanz von integrativem Unterricht im Bildungsbereich unbestritten. Dies soll jedoch keinesfalls über die Herausforderungen und Komplexitäten hinwegtäuschen, die mit diversitäts- und gendergerechtem Unterrichten auftreten. Diese kuratierte Literaturauswahl möchte einen Beitrag dazu leisten, um sich mit Gender und Diversität im Schulalltag fundiert, lösungsorientiert und vor allem unaufgeregt auseinanderzusetzen.

Bildung - Geschlecht - Gesellschaft: Eine Einführung (2016)

Soziale Konstruktionen in Schule und Unterricht: Zu den Kategorien Leistung, Migration, Geschlecht, Behinderung, soziale Herkunft und deren Interdependenzen (2015)

Teaching Gender? Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung (2015)

Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule: Grundlagen - Handlungsfelder - Praxis (2017)

(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag: Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung (2014)

Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung (2015)

Contexts of Diversity and Gender Identities in Higher Education: International Perspectives on Equity and Inclusion (2018)

Gender - Diversity - Intersectionality: (New) Perspectives in Adult Education (2019)

Diversities in Education: Effective Ways to Reach all Learners (2016)

Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion (2013)

"Nachhaltigkeit" ist nicht erst seit Greta Thunberg und den Klima-Streiks ein geflügeltes Wort. Aber beide verleihen dem Begriff und seinem Konzept die notwendige Dringlichkeit, um Steine ins Rollen zu bringen. Denn nachhaltige Entwicklung als gesellschaftliches Leitbild soll kein Papiertiger bleiben. Die Bildung geht als gutes Vorbild voran: So ist "Bildung für nachhaltige Entwicklung" ein fester Bestandteil des Lehrplan 21.

Diese Literaturauswahl mit Direktzugriff auf die E-Books (PHZH-Netzwerk oder via VPN) ist Bestandteil einer Multimedia-Ausstellung. Die physischen Exponate sind vom 8. bis 20. Juli 2019 in der Bibliothek der PH Zürich (Stockwerk G) zugänglich.

Higher education in a sustainable society: a case for mutual competence building" (2015)
Link

Die Bibliothek der PH Zürich setzt sich stark für Frauenrechte und Gleichstellung in allen Berufs- und Lebensbereichen ein. Mit stolzen 80% Frauenanteil im Ressort setzt sie ein starkes Zeichen. Zur Inspiration für mehr sichtbaren Feminismus und ausgewogene Geschlechterverhältnisse sind hier 16 Publikationen aufgeführt, die sich mit Gleichstellung in Gesellschaft und Wissenschaft befassen.

Die Bibliothek verfolgt seit 2017 eine e-preferred-Strategie. Um auf die unten aufgeführten elektronischen Titel zugreifen zu können, müssen Sie sich im Netzwerk der PH Zürich befinden oder damit via VPN verbunden sein.

Ob sie nun "Digital Games", "Serious Games" oder "Educational Games" heissen - die Vielfalt an Begriffen, die erfolgreich zirkulieren, soll nicht darüber hinwegtäuschen, dass es grundsätzlich um Eines geht: Die motivationale Kraft des Spielens ( homo ludens) produktiv in den Kontext des Lernens zu integrieren. Ob dies gelingt und wenn ja: wie? - In dieser kuratierten Sammlung zum Thema "Digitale Spiele im Unterricht" finden Sie zehn elektronische Publikationen, die sich fundiert mit dieser Thematik auseinandersetzen. Die Volltexte sind innerhalb des PHZH-Netzwerks oder via VPN jederzeit und kostenlos zugänglich.

International Journal of Serious Games

Digitale Gamebooks in der Bildung: Spielerisch lernen und lernen mit interaktiven Stories

Spielend lernen im Flow: Die motivationale Wirkung von Serious Games im Schulunterrich

Spielend lernen: Didaktisches Design digitaler Lernspiele zwischen Spielmotivation und Cognitive Load

Serious Games and Edutainment Applications

Gaming für Studium und Beruf: Warum wir lernen, wenn wir spielen

Higher Education for All: From Challenges to Novel Technology-Enhanced Solutions

Dieser Tagungsband vereint Studien und Beiträge aus diversen Wissenschaftszweigen zum Thema "distant learning" im Bereich der Hochschulbildung - die Digitalisierung machts möglich. Abgesehen von diesen tendenziell euphorischen Aussichten und dem Hype um die Vorteile von "game thinking", setzt sich ein nennenswerter Artikel kritisch mit den negativen Konsequenzen von "Gamification" und "Educational Games" auseinander.
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Digital Games and Mathematics Learning

Dieser Sammelband enthält wissenschaftliche Fachbeiträge, die sich alle mit der Frage beschäftigen: Wie beeinflussen digitale Spiele soziale Aktivitäten wie beispielsweise Gamen und mathematisches Vorstellungsvermögen? Denn beide - Games und Mathematik - haben einen grossen gemeinsamen Nenner: Problemlösungen. Insofern werden auch Versuche unternommen, Mathematik im digitalen Zeitalter neu zu denken, weniger als numerische Praxis und mehr als multiple Kompetenz.
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Describing and Studying Domain-Specific Serious Games

Gamification und Serious Games: Grundlagen, Vorgehen und Anwendungen

Im physischen Bestand der Bibliothek befinden sich 280 Titel an Fachzeitschriften zu Bildungsthemen, Erziehungswissenschaft, Pädagogik u.a.m. Jeweils die drei aktuellsten Ausgaben befinden sich in den Zeitschriftenregalen der Bibliothek.

Unser Lese- und Nutzungsverhalten ist stark vom Zeitgeist gefärbt und so hat die Bibliothek mit der e-preferred-Strategie bereits früh den Wechsel von physischen zu elektronischen Medien antizipiert. Eine Konsequenz dieses Wandels ist, dass zusehends mehr Fachzeitschriften aus den Regalen verschwinden und stattdessen als E-Journals über die Bibliothekswebsite zugänglich sind. Der unschlagbare Vorteil: die Bibliothek bietet auf diesem Weg elektronischen Zugang zu über 28'000 Titeln. Um bei dieser schieren Zahl nicht gleich in Konfusion abzugleiten, haben wir die 10 beliebtesten Zeitschriften unserer PH-Benutzenden zusammengestellt. Die Liste ist alphabethisch geordnet.

Bildung und Erziehung

"Bildung und Erziehung" legt den Schwerpunkt auf Untersuchungen zu Erziehung und Bildung im gesellschaftlichen und kulturellen Wandel in nationaler und internationaler Perspektive. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei dem Verhältnis zwischen Theorie und Praxis, der interdisziplinären Herangehensweise an pädagogische Fragestellungen sowie der historischen Fundierung aktueller Entwicklungen geschenkt.
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Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)

Wie der Titel unmissverständlich klar macht, beleuchtet diese Zeitschrift organisationspsychologische Fragestellungen an den Schnittstellen von Organisation, Team und Individuum. Inhaltlich versucht sie Brücken zwischen Theorie, Forschung und Praxis zu schlagen sowie trans- und interdisziplinäre Zugänge zu den zentralen Themenbereichen: Organisationsgestaltung, Organisations- und Gruppendynamik, Kooperation, Führung und organisationale Veränderungsprozesse.
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Lernen und Lernstörungen: Die interdisziplinäre Zeitschrift für den lebenslangen Prozess des Lernens

Pädagogik

Psychologische Rundschau

Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung

"Unterrichtswissenschaft" stellt als Zeitschrift für Lehr-Lern-Forschung die Bereiche Vorschule, Schule, Studium, Beruf und Freizeit in den Mittelpunkt. Theoretische Ansätze werden diskutiert, empirische Überprüfungen vorgestellte und Konsequenzen für die pädagogische Praxis erfragt. Sie gehört gemäss Verlag zu den meistzitierten Zeitschriften im deutschsprachigen Raum. Bis und mit 2017 wurde sie vom Verlag Beltz Juventa herausgegeben, seit 2018 erscheint sie bei Springer Nature.
Link auf Zeitschrift ab 2018 Link auf Zeitschrift bis 2017

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

Ein gelingendes Zusammenleben bedarf Normen und Regeln, die in partizipativen Aushandlungsprozessen kontinuierlich diskutiert werden sollen. Politische Bildung fördert nicht nur ein theoretisches Verständnis von Gewaltenteilung, Rechtsstaatlichkeit oder Föderalismus. Vielmehr offeriert sie eine Denkperspektive, um die vielschichtige soziale Wirklichkeit, in der wir leben, differenziert betrachten und einordnen zu können. Als Grundlage für eine aktive Teilnahme am Diskurs unserer Gesellschaft. Politische Bildung macht uns zu mündigen Citoyens.

Kontextualisierung von politischer Bildung und die Bedeutung von Widerspruchserfahrungen

Zentrale Begriffs- und Sachbausteine der Politikdidaktik - überblicksartig und informativ

Jugendliche erlernen Demokratiekompetenz durch Engagement-Projekte

Politik-Lernen und Politikdidaktik ausserhalb des Schulzimmers mit Praxisbeispielen

Lebensweltliche Rahmenbedingungen, politische Inhalte und didaktische Relevanz

Demokratiebewusstsein als komplexer, interdisziplinärer Bereich innerhalb der Politischen Bildung

Neue Begrifflichkeit im Schulalltag: "Schülerpartizipation" kontextualisiert

Beteiligungsrechte und Partizipation für Kinder gestalten

Einüben von demokratischem Urteilsvermögen mit Bezug zur UN-Kinderrechtskonvention

Weitere Links
Hochschultag PHZH "Making Citizens" Politik und Unterricht: Zeitschrift für die Praxis der Politischen Bildung Forum zur Politischen Bildung bpb:magazin
" Spielen im Unterricht " - die erste Virtuelle Ausstellung der PHZH nimmt das Schwerpunktthema der Zeitschrift "Pädagogik" (6/2018) auf und stellt themenspezifische E-Books aus dem Online-Bestand der Bibliothek PHZH für ein neugieriges Publikum zusammen.

Für den Zugriff auf die E-Books müssen Sie mit dem PH-WLAN verbunden sein oder VPN nutzen. Falls Probleme mit der Anzeige der E-Books auftauchen, versuchen Sie bitte einen anderen Browser.

Bei dieser virtuellen Ausstellung handelt es sich um einen Erstversuch - wir freuen uns über alle Rückmeldungen an bibliotheksberatung@phzh.ch.

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Wer den heutigen gesellschaftlichen Diskurs zu Rassismus und Fremdenfeindlichkeit mitverfolgt, unternimmt eine Zeitreise. Überwunden gedachte Gräben tun sich auf. So finden sich Parallelen der #BlackLivesMatter-Bewegung im Civil Rights Movement der 50er und 60er Jahre. James Schwarzenbach wälzte 1970 ähnliche Gedanken wie heute die Initianten der Begrenzungsinitiative.

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Bryony shares her heartbreaking but hopeful story about living with cerebral palsy, PTSD and anxiety - and describes how people don't always notice or understand these 'hidden disabilities'.

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Bryony shares her heartbreaking but hopeful story about living with cerebral palsy, PTSD and anxiety - and describes how people don't always notice or understand these 'hidden disabilities'.

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Doch immer wieder taucht dieses Licht auf, das defensiv unser Unterbewusstsein beschützt, unbeugsam gegen den Riesen Goliath; dieses funkelnde Licht, das trotz allem hervorsprudelt.

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Beim 18. Lauf gegen Rassismus wurde heute im dritten Jahr in Folge ein neuer Teilnehmenden-Rekord aufgestellt: 491 Läuferinnen und Läufer gingen an den Start. Der Verein Lauf gegen Rassismus rechnet mit etwa 150'000 Fr. an Sponsoring- und Startgeldern. Mit den Einnahmen des Benefizlaufs werden vier nichtstaatliche Organisationen unterstützt, die Migrantinnen und Migranten kostenlose Rechtsberatung anbieten und deren soziale Integration fördern.

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enough. is a platform, a meeting point, a stage, an information point, as well as a place to exchange ideas. We want to create a space to shine a light on existing anti-racist initiatives and resistance to the migration system. On August 29th and 30th, we will create a space at Park Platz ( www.park-platz.org) in Zurich, where various groups, initiatives and projects will report on their work and share their experiences. These are days of networking, mobilization and critical discussion through a diverse program with different contributions. The aim is to sensitise people to issues of migration and to get organised together. Migration and racism are not the same thing: they are two phenomena with different effects, but they often overlap. Both are based on post- and neocolonial patterns of thought, the effects of which are tangible in many different spheres - such as the European border regime, everyday racism in Switzerland or worldwide cases of racist police brutality. Likewise, anti-racist resistance and migration struggles (need to be) are manifold. Here, we want to display the different forms of struggle, let different topics stand next to each other and let the different approaches speak for themselves.

Spread over two days, there will be theatre productions, thematic lectures, open discussion groups and readings of all kinds. Various projects will offer information on their work and every now and then there will be a concert. The entire programme will be spread across the entire space and over two days. ENOUGH is a place where people talk about their own experiences and report on their own work. However, no one will speak about or for others, nor will they talk about issues that do not affect them. The action days are an opportunity to exchange experiences and knowledge and a moment to connect the different struggles for freedom of movement and equal rights for everyone - regardless of origin, racial attributions, social position, gender and age.

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enough. is a platform, a meeting point, a stage, an information point, as well as a place to exchange ideas. We want to create a space to shine a light on existing anti-racist initiatives and resistance to the migration system. On August 29th and 30th, we will create a space at Park Platz (www.park-platz.org) in...

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Wer in der Schule nicht den gängigen Rollenbildern entspricht, wird gehänselt und ausgegrenzt. Beschimpfungen, Mobbing und Unwissen gehören zum Alltag vieler Jugendlicher.

Auf dem Pausenplatz kursieren Vorurteile und Klischees über jegliche Art von Minderheiten. "Schwul", „Schwuchtel", "Kampflesbe" werden häufig als Schimpfwörter benutzt.

Statistisch gesehen sitzen in jeder Klasse ein oder gar mehrere Jugendliche, die sich vom gleichen Geschlecht angezogen fühlen. Zudem gibt es in jedem Schulhaus ein Trans*kind.

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Wer in der Schule nicht den gängigen Rollenbildern entspricht, wird gehänselt und ausgegrenzt. Beschimpfungen, Mobbing und Unwissen gehören zum Alltag vieler Jugendlicher. Auf dem Pausenplatz kursieren Vorurteile und Klischees über jegliche Art von Minderheiten. "Schwul", „Schwuchtel", "Kampflesbe" werden häufig als Schimpfwörter benutzt.

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Time is ticking and the kick off to the 2020 Global Read Aloud is nearing. I hope this collection of information is helpful!

For a comprehensive FAQ post, go here

The dates are October 5th - November 13th, 2020 - you can fall behind, just don't read ahead.

PICTURE BOOK STUDY

This year's chosen creator is Juana Martinez-Neal!

Juana Martinez-Neal is the recipient of the 2019 Caldecott Honor for Alma and How She Got Her Name, her debut picture book as author-illustrator, which was simultaneously released in Spanish as Alma y cómo obtuvo su nombre. She was also awarded the 2018 Pura Belpré Medal for Illustration for La Princesa and the Pea, written by Susan Middleton Elya.

Juana is the illustrator of La Madre Goose: Nursery Rhymes for los Niños, Babymoon, Fry Bread: A Native American Family Story, and Swashby and the Sea. She was named to the International Board on Books for Young People (IBBY) Honor list in 2014, and was awarded the SCBWI Portfolio Showcase Grand Prize in 2012.

Juana was born and raised in Lima, Peru. She is the daughter and granddaughter of artists. She now lives in Arizona, with her husband, three children and two dogs.
Week 1: Week 2: Week 3: Week 4: Week 5: Week 6:
Your Choice

EARLY READERS
Planet Omar: Accidental Trouble Magnet by Zanib Mian and illustrated by Nasaya Mafardik!
Welcome to the imaginative brain of Omar!

Omar and his family have just moved, and he is NOT excited about starting at a new school. What if the work is too hard or the kids are mean or the teacher is a zombie alien?!

But when Omar makes a new best friend, things start looking up. That is, until a Big Mean Bully named Daniel makes every day a nightmare! Daniel even tells Omar that all Muslims are going to be kicked out of the country . . . Could that possibly be true?

Luckily, Omar's enormous imagination and goofy family help him get through life's ups and downs.

Reading breakdown for Omar:

Week 1: Beginning - Chapter 4

Week 2: Chapter 5 - Chapter 8

Week 3: Chapter 9 - Chapter 12

Week 4: Chapter 13 - Chapter 16

Week 5: Chapter 17 - Chapter 20

Week 6: Chapter 21 - End

UPPER ELEMENTARY/MIDDLE GRADE
Indian No More by Charlene Willing McManis and Traci Sorell!
Educator's Guide can be found here

Resources will be shared in order to navigate the use of the "N" word in the book.

Reading breakdown for Indian No More:

Week 1: Chapter 1 -5

Week 2: Chapter 6 - 11

Week 3: Chapter 12 - 15

Week 4: Chapter 16 - 19

Week 5: Chapter 20 - 23

Week 6: Chapter 24 - 26

MIDDLE SCHOOL/INTERMEDIATE
Prairie Lotus by Linda Sue Park!
Educator Guide can be found here

Resources will be shared in order to discuss Indigenous portrayal in the book as well as educate further.

Reading breakdown for Prairie Lotus:

Week 1: Beginning - Chapter 5

Week 2: Chapter 6 - Chapter 8

Week 3: Chapter 9 - Chapter 13

Week 4: Chapter 14 - Chapter 18

Week 5: Chapter 19 - Chapter 23

Week 6: Chapter 24 - End

YOUNG ADULT
Stamped: Racism, Antiracism, and You by Jason Reynolds and Dr. Ibram X. Kendi!
Educator Guide created by Dr. Sonja Cherry-Paul can be found here

Reading breakdown for Stamped: Racism, Antiracism, and You:

Week 1: Introduction - Section 1

Week 2: Section 2

Week 3: Section 3

Week 4: Section 4

Week 5: Section 5 until page 218

Week 6: Page 219 - end

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Middle School Book Group YA Book Group
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Planet Omar: Accidental Trouble Magnet- #GRAOmar

Indian No More - #GRAIndian

Prairie Lotus - #GRAPrairie

Stamped: Racism, Antiracism, and You - #GRAStamped

T-shirts and other merchandise supporting the project can be found here

Please remember and respect that the Global Read Aloud is trademarked and is established in the spirit of free collaboration. Please do not create resources to sell for the project - it goes completely against the nature of the work and will result in you being barred from the project.

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Time is ticking and the kick off to the 2020 Global Read Aloud is nearing. I hope this collection of information is helpful! For a comprehensive FAQ post, go here The dates are October 5th - November 13th, 2020 - you can fall behind, just don't read ahead.

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Gründe warum man ein Studium beginnen sollte - Diskriminierungsfreie Bildung

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Wirtschaftswissenschaften sind eines der beliebtesten Studienfächer an Universitäten auf der ganzen Welt. Als Sozialwissenschaft, die sich mit der Produktion, der Verteilung und dem Verbrauch von Waren und Dienstleistungen befasst, untersucht die Wirtschaftswissenschaft, wie Einzelpersonen, Unterneh…

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Die bekannte Kinderbuchreihe "Die Bunte Bande" ist ein inklusiv gestaltetes Bildungsangebot, das Kindern mit und ohne Behinderung die verschiedenen Aspekte rund um Vielfalt, Teilhabe und Gemeinschaft näherbringt. Dies gelingt zum einen über unterhaltsame Geschichten, in denen fünf charismatische Kinderfiguren alltagsnah zeigen, wie ein selbstverständliches inklusives Miteinander aussehen kann. Zum anderen stehen die Bücher direkt in verschiedenen barrierefreien Lesearten zur Verfügung, damit möglichst alle Kinder Zugang zum Lesevergnügen haben. Eingängige Songs, kurzweilige Begleitmaterialien und sogar ein komplettes Musical-Konzept bieten weitere kreative und musikalische Ansätze, die vor allem auch für Pädagog*innen interessant sind. Für diese gibt es in didaktischen Leitfäden vielfältige Tipps und Anregungen für den konkreten Einsatz in der inklusiven Grundschulpraxis.
Der Großteil der Materialien steht kostenfrei zum Download zur Verfügung. Die gedruckten Bücher und der Musical-Koffer können zum Selbstkostenpreis bestellt werden.

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Die bekannte Kinderbuchreihe "Die Bunte Bande" ist ein inklusiv gestaltetes Bildungsangebot, das Kindern mit und ohne Behinderung die verschiedenen Aspekte rund um Vielfalt, Teilhabe und Gemeinschaft näherbringt. Dies gelingt zum einen über unterhaltsame Geschichten, in denen fünf charismatische Kinderfiguren alltagsnah zeigen, wie ein selbstverständliches inklusives Miteinander aussehen kann.

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Blindspot - Inklusion und Vielfaltsförderung Schweiz

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Blindspot - für Inklusion und Vielfalt in der Gesellschaft

Wir setzen uns für eine Gesellschaft ein, in der Inklusion in allen Strukturen als Selbstverständlichkeit gelebt wird. Denn wir sind vom Mehrwert einer vielfältigen Gesellschaft überzeugt. Damit dieser erfahrbar wird, schaffen wir Plattformen, die Begegnungen und persönliche Weiterentwicklung fördern und begleiten junge Menschen mit und ohne Beeinträchtigung auf ihrem Weg zu einem selbstbestimmten Leben.

In einem Gastronomiebetrieb, in dem ganz verschiedene Menschen mitarbeiten, oder während einer Breakdance-Lektion mit den unterschiedlichsten Teilnehmenden, merken alle Beteiligten schnell: Wir haben sehr viel gemeinsam - und jeder und jede von uns hat das Recht auf einen Platz in der Gesellschaft.

Unser Arbeitsansatz und unsere Inklusionsprojekte beruhen auf der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte und der UNO-Behindertenrechtskonvention.

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Inklusionsprojekte für junge Menschen mit und ohne Behinderung | Blindspot: Inklusion und Vielfaltsförderung Schweiz

# data[].attributes.attachment_link.description
Blindspot - Inklusion und Vielfaltsförderung Schweiz - setzt sich für eine Gesellschaft ein, in der Inklusion in allen Strukturen als Selbstverständlichkeit gelebt wird. Alle Menschen sollen selbstbestimmt und aktiv am Leben teilhaben können. Die Inklusionsprojekte im Bereich Arbeit, Freizeit und Schule lassen alle Beteiligten Inklusion und Vielfalt als Mehrwert erleben.

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Wer sind "The Unstoppables"?

Was für eine Katastrophe! Völlig ahnungslos stehen die vier Freunde Mai, Jan, Achim und Melissa vor dem Essstand, als plötzlich der geliebte Blindenhund "Tofu" von einem geheimnisvollen Bösewicht entführt wird. Für die vier Freunde ist klar: Sie müssen Tofu aus den Händen des Entführers befreien. Obwohl die Freunde sehr unterschiedlich sind, lassen sie sich nicht aufhalten. Nur dank Teamwork können sie die unterschiedlichen Hürden überwinden. Sie sind "The Unstoppables"!

Die spannende Reise beginnt bei Melissa daheim und führt in mehreren Schritten zur gruseligen Waldhütte. Gelingt es dir, mit den Unstoppables Tofu zu befreien?

Das Game wurde parallel zum Lehrmittel "Prinzip Vielfalt" im Auftrag der Stiftung Cerebral entwickelt, welches sich mit dem Thema "Gleichsein und Anderssein" beschäftigt.

Testimonials

"Die kosten- und werbefreie Rätsel-App ist ein echter Schatz!" - www.stiftunglesen.de

"[...] Du musst immer gucken wer nützt dir wann was und das ist of knifflig, muss ausprobiert werden aber es ist nie zu schwer. [...] (Die App) bekommt von mir 6 von 6 Kakadus." - Thomas Feibel www.kakadu.de

"Gute kostenlose Spiele an sich sind ja schon selten, gute kostenlose Spiele für Kinder aber eine absolute Rarität. Das Rätselspiel The Unstoppables der Schweizer Stiftung Cerebral ist so eine Perle." - Stephan Keller Browsergames.de

Lehrmittel

Die Stiftung Cerebral, das Institut für Heilpädagogik der PHBern und die LerNetz AG haben ein Lehrmittel entwickelt, das Schülerinnen und Schülern aller Schulstufen einen sachlichen und offenen Zugang zum Thema Behinderung eröffnen soll. Dieses Lernangebot besteht aus einem kostenlosen Lernspiel und einem kostenpflichtigen Printlehrmittel.

Lernspiel "The Unstoppables"

Auf unterhaltsame Weise steht bei der Lern-App die Sensibilisierung im Vordergrund. Im Spiel wird der treue Blindenhund von einem Bösewicht entführt. Die Spielenden begleiten vier Freunde auf ihrer abenteuerlichen Suche nach dem vermissten Tier. Nur gutes Teamwork lässt sie alle Hindernisse überwinden. Das lehrplanbezogene Spiel bereitet die Auseinandersetzung mit dem Thema vor, welche mit dem Lehrmittel angestrebt wird.

Lehrmittel "Prinzip Vielfalt"

Ausgangspunkt ist die Tatsache, dass alle Kinder verschieden sind. Die Wertschätzung dieser Verschiedenheit bildet die Basis für die Auseinandersetzung mit dem Thema "Behinderung ". Die Unterrichtsbausteine im Lehrmittel bieten die Gelegenheit, anhand konkreter Situationen nach dem Gemeinsamen in der Verschiedenheit zu suchen und sind nicht auf ein Fach oder eine Lektion beschränkt.

Das Printlehrmittel ist bei der Stiftung Cerebral zu beziehen. Das Lernspiel steht im Apple App Store und im Android Google Play Store als kostenloser Download zur Verfügung.

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Das Lernspiel The Unstoppables wurde parallel zum Lehrmittel Prinzip Vielfalt entwickelt, welches sich mit dem Thema Gleichsein und Anderssein beschäftigt.

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being here, doing this! Vol. 2
28.November 2019 19:00 - 00:00

PERFORMANCE, STAND-UP COMEDY, GESPRÄCH, KONZERT
mit Ivy Monteiro, Edwin Ramirez, Michelle Akanji, Kadiatou Diallo und Soriana Project

being here, doing this! - ein Spiel mit der Redensart been there, done that! - zeigt Geschichten auf, die wesentlicher Bestandteil der Schweizer Gesellschaft sind, jedoch innerhalb der populären Erzählung und im Kulturbetrieb noch weitgehend ausgelassen werden. Der erste interdisziplinäre Abend am 13. September in der Kaserne hat einen Einblick in die Auseinandersetzung mit den Themen (Un-)Sichtbarkeit, Scham, Fremdsein, Zuschreibung und Zugehörigkeit gezeigt, am 28. November folgt die zweite öffentliche Veranstaltung im Literaturhaus Basel.

Kuratiert von Ahmed Jizawi, Eva Seck, Sumitra Keshava, Martin R. Dean und Legion Seven

being here, doing this! ist Teil des langfristig angelegten Projekts Atelier Neue Schweiz Basel, einer Kooperation des Institut Neue Schweiz INES, der Kaserne Basel und des Literaturhaus Basel. Es will mit einem anderen Blick die Öffnung der Institutionen und die Neuverhandlung kultureller Repräsentation von Vielfalt und Zugehörigkeit anstossen.

Tickets unter starticket.ch

Mit freundlicher Unterstützung von:
Christoph Merian Stiftung
Gwärtler Stiftung
Präsidialdepartament des Kantons Basel-Stadt, Abteilung Kultur
Pro Helvetia

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being here, doing this! Vol. 2 28.November 2019 19:00 - 00:00 PERFORMANCE, STAND-UP COMEDY, GESPRÄCH, KONZERT mit Ivy Monteiro, Edwin Ramirez, Michelle Akanji, Kadiatou Diallo und Soriana Project being here, doing this! - ein Spiel mit der Redensart been there, done that!

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Teaching for Change and Rethinking Schools collaborate to bring people's history to the classroom.

A dedicated website to encourage and support teaching about Central American history.

The best selection of multicultural and social justice books for children, YA, and educators.

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Building social justice starting in the classroom.

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Liebe ist ein Menschenrecht! · QUEERAMNESTY

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Wir sensibilisieren Öffentlichkeit für die Situation von LGBT*-Asylsuchenden. Queeramnesty vernetzt LGBT*-Flüchtlinge mit Asylberatungsstellen und anderen Organisationen, bietet Begleitung für Behördengänge und geben Ideen für Freizeitbeschäftigungen. Zudem organisieren wir regelmässig Weiterbildungen.

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A Framework for Anti-Bias Education

The Social Justice Standards are a road map for anti-bias education at every stage of K-12 instruction. Comprised of anchor standards and age-appropriate learning outcomes, the standards provide a common language and organizational structure educators can use to guide curriculum development and make schools more just and equitable.

Divided into four domains-identity, diversity, justice and action (IDJA)-the standards recognize that, in today's diverse classrooms, students need knowledge and skills related to both prejudice-reduction and collective action. Together, these domains represent a continuum of engagement in anti-bias, multicultural and social justice education. The IDJA domains are based on Louise Derman-Sparks' four goals for anti-bias education in early childhood.

Each of the IDJA domains has learning outcomes and school-based scenarios organized by grades K-2, 3-5, 6-8 and 9-12.

Download the Standards

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The Social Justice Standards are a road map for anti-bias education at every stage of K-12 instruction, providing a common language and organizational structure educators can use to guide curriculum development and make schools more just and equitable.

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Preliminary Information

On the next page you'll be asked to select an Implicit Association Test (IAT) from a list of possible topics . We will also ask you (optionally) to report your attitudes or beliefs about these topics and provide some information about yourself.

We ask these questions because the IAT can be more valuable if you also describe your own self-understanding of the attitude or stereotype that the IAT measures. We would also like to compare differences between people and groups.

On the IAT, you may find it easier to pair certain attributes with one group of people compared to another. Your IAT results may depart from your personal beliefs.

Note: This site is designed for adults, aged 18 or older.

Data Privacy: Data exchanged with this site are protected by SSL encryption. Project Implicit uses the same secure hypertext transfer protocol (HTTPS) that banks use to securely transfer credit card information. This provides strong security for data transfer to and from our website. IP addresses are routinely recorded, but are completely confidential. For research purposes, data without directly identifying information is made publicly available. You can find more information on our Data Privacy page.

Important disclaimer: In reporting to you results of any IAT test that you take, we will mention possible interpretations that have a basis in research done (at the University of Washington, University of Virginia, Harvard University, and Yale University) with these tests. However, these Universities, as well as the individual researchers who have contributed to this site, make no claim for the validity of these suggested interpretations. If you are unprepared to encounter interpretations that you might find objectionable, please do not proceed further. You may prefer to examine general information about the IAT before deciding whether or not to proceed.

If you have questions about the study, please contact Project Implicit at questions@projectimplicit.net. To obtain more information about the study, ask questions about the research procedures, express concerns about your participation, or report illness, injury or other problems, please contact:

Tonya R. Moon, Ph.D.
Chair, Institutional Review Board for the Social and Behavioral Sciences
One Morton Dr Suite 500
University of Virginia, P.O. Box 800392
Charlottesville, VA 22908-0392
Email: irbsbshelp@virginia.edu
Website: https://research.virginia.edu/irb-sbs
Website for Research Participants: https://research.virginia.edu/research-participants

I am aware of the possibility of encountering interpretations of my IAT test performance with which I may not agree. Knowing this, I wish to proceed I am aware of the possibility of encountering interpretations of my IAT test performance with which I may not agree. Knowing this, I wish to proceed using a touchscreen OR using a keyboard.

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On the next page you'll be asked to select an Implicit Association Test (IAT) from a list of possible topics . We will also ask you (optionally) to report your attitudes or beliefs about these topics and provide some information about yourself.

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Rassismus an der Schule? Ja, er versteckt sich überall. Nur wer ein vertieftes Verständnis davon entwickelt, kann Rassismus erkennen und ihm entgegenwirken. Die Autor*innen laden dich dazu ein, genau hinzusehen und dich mit der eigenen Erfahrung auseinanderzusetzen. Mit Hintergrundwissen und praktischen Beispielen befähigt dich dieses Grundlagenbuch dazu, Unterricht und Schule rassismuskritisch zu gestalten.

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Rassismus an der Schule? Ja, er versteckt sich überall. Nur wer ein vertieftes Verständnis davon entwickelt, kann Rassismus erkennen und ihm entgegenwirken. Die Autor*innen laden dich dazu ein, genau hinzusehen und dich mit der eigenen Erfahrung auseinanderzusetzen. Mit Hintergrundwissen und praktischen Beispielen befähigt dich dieses Grundlagenbuch dazu, Unterricht und Schule rassismuskritisch zu gestalten.

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Ein Informations- und Sensibilisierungsangebot für Schüler*innen und pädagogische Fachpersonen zur Prävention von häuslicher und geschlechtsspezifischer Gewalt.