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El método de Montessori enfatiza la necesidad de favorecer el desarrollo natural de las aptitudes de los alumnos a través de la auto dirección, la exploración, el descubrimiento, la práctica, la colaboración, el juego, la concentración profunda, la imaginación o la comunicación.

El método Montessori consiste en seguir el ritmo del niño, acompañándolo durante su vida, lo más importante es crear un ambiente tranquilo y respetuoso.  María Montessori describe la mente del niño desde los 0 a los 6 años como la mente absorbente, donde mayor potencial tiene para desarrollar su aprendizaje de forma inconsciente. María Montessori se interesó por la educación de los niños que tenían algún tipo de necesidad especial, logró que estos niños aprendieran a leer y a escribir, Incluso consiguió que niños con trastornos mentales o necesidades especiales consiguieran aprobar los exámenes escolares.

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El abuso sexual infantil es considerado la peor forma del maltrato infantil. Se da con o sin contacto, entre un niño, niña, adolescente y un adulto, hombre o mujer, que asume poder frente a la víctima, utilizando la fuerza, la amenaza, la autoridad, la manipulación económica, emocional, engaños, entre otros, con el fin de complacerse sexualmente o complacer a terceros.

Esto hace que las víctimas y personas cercanas a ellas tengan consecuencias malas, físicas o psicológicas en el cuerpo o incluso puede llegar a tener trastornos después del abuso, la prevención implica la comunicación de familiares, docentes y personas o allegados a los niños para no presenciar estos actos de abusos

Es por esto que este proyecto habla sobre la violencia infantil, principalmente en el abuso sexual infantil, conociendo sus aspectos y prevenciones para evitar este acto, también se encontrara las planeaciones con actividades para realizar en clase con los niños en primera infancia basadas en las metodologías constructivista, cognoscitivista, conductista y el método de Montessori para mayor entendimiento y mejor realización de ellas

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El abuso sexual infantil es una de las formas más graves de violencia contra la infancia y conlleva efectos devastadores en la vida de los niños y las niñas que lo sufren.
Cualquier niño, niña o adolescente puede ser víctima de abuso sexual, sin importar su edad (incluso bebés), su etnia, religión o clase social.
La protección integral es un compromiso de todos.
Cuando hay sospecha o certeza de un abuso sexual es obligación denunciar la ocurrencia de este delito ante las autoridades

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Reconocer el ámbito personal, familiar, social y de pareja utilizando actividades en clase para la primera infancia, ayudando a la prevención del abuso sexual en esta etapa del niño

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Comprender el ámbito personal familiar social y de pareja

Realizar las actividades basados en las metodologías propuestas en la etapa de primera infancia de los niños

Conocer la precaución del abuso sexual en la primera infancia

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El constructivismo, en su dimensión pedagógica, concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el facilitador.

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-La educación se entiende como un proceso permanente en el que el alumno va descubriendo, elaborando, reinventando y haciendo suyo el conocimiento.

-No propone un profesor-emisor y un alumno-receptor, sino que el proceso aparece en una bidirección permanente en la que no hay educadores y educandos sino educadores-educandos y educandos-educadores.

-El profesor refuerza y define el aprendizaje, pero no es tan imprescindible; su papel puede ser objetivado en materiales de instrucción.

-El alumno en este enfoque no es un espectador pasivo, pues requiere emitir la respuesta o la solución a la situación problemática. Se trata de aprender haciendo.

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Teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.
Establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades

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La identidad de la persona es lo que la hace única. Este sería el conjunto de rasgos, pensamientos y actitudes que hacen que se distinga del resto.

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¿ Que Es Una Familia?
La familia es el conjunto de personas unidas por vínculos de matrimonio, parentesco o adopción. Es considerada como una comunidad natural y universal con base afectiva, que influye en la formación del individuo y tiene interés social. Se dice que es universal, ya que a lo largo de la historia, las civilizaciones han estado formadas por familias. En todos los grupos sociales y todos los estadios de la civilización, siempre se ha encontrado alguna forma de organización familiar.

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Sociedad es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad.

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Que los padres de familia se queden con un aprendizaje al término de este tema,  ya que esto es de gran utilidad tanto para él como para sus hijos y Desarrollar nuevas capacidades que permitan brindar una atención preferente de la niña y el niño ante los conflictos familiares

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Es un conjunto de personas, animales o cosas que mantienen entre sí algún tipo de relación o semejanza.
El término también se utiliza para nombrar a cada uno de los integrantes de una pareja en relación con la otra;
Un noviazgo o el matrimonio suponen la existencia de una pareja. La negación arraigada en muchas naciones lleva a la gente a pensar que las parejas heterosexuales son más comunes que las homosexuales, aunque esa declaración carezca de validez a menos que se la contraste con el resultado de un censo de todas las uniones sentimentales de una región determinada.

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derribar las barreras de la desinformación tanto en niños como en adultos