# data[].attributes.body
补充你的PBL教案，完成“成果展示计划”部分。邮件发送至：assignments@one-edu.org 邮件标题注明“PBL作业_姓名”

# data[].attributes.body
如选择该学员教案作为点评对象，点击下方加号发表你的点评和反馈。

# data[].attributes.body
如选择该学员教案作为点评对象，点击下方加号发表你的点评和反馈。

# data[].attributes.body
如选择该学员教案作为点评对象，点击下方加号发表你的点评和反馈。

# data[].attributes.body
如选择该学员教案作为点评对象，点击下方加号发表你的点评和反馈。

# data[].attributes.body
如选择该学员教案作为点评对象，点击下方加号发表你的点评和反馈。

# data[].attributes.headline
到哪里去找相应资源，组织出特别棒的展示？

# data[].attributes.subject
到哪里去找相应资源，组织出特别棒的展示？

# data[].attributes.headline
用Python语言来展现离散数学的应用（含生活以及专业领域）

# data[].attributes.subject
用Python语言来展现离散数学的应用（含生活以及专业领域）

# data[].attributes.body
观众类型：学生（实际参与项目的计算机专业大二学生、计算机专业大一学生、外专业学生），老师（任课老师、离散数学课题组老师、行政老师），专业领域人士（IT企业中的研发人员），任何人（有线上展示部分）

# data[].attributes.body
1、邀请老师同学在学校展示
2、将展示内容以海报形式在街头展示
3、联系一些公益组织为小朋友或者老人展示

# data[].attributes.headline
用Python语言来展现离散数学的应用（含生活以及专业领域）

# data[].attributes.subject
用Python语言来展现离散数学的应用（含生活以及专业领域）

# data[].attributes.body
1 成果展示演讲，观众在下面观看
2 成果分享体验，每小组一个展台进行展示，观众各处参观体验
3 成果网络展示，在网站上进行持续的展示

# data[].attributes.body
1、直接以调查问卷的形式（以发放小奖品的形式回收）
2、随机采访形式
3、设计成一个小游戏的形式

# data[].attributes.headline
用Python语言来展现离散数学的应用（含生活以及专业领域）

# data[].attributes.subject
用Python语言来展现离散数学的应用（含生活以及专业领域）

# data[].attributes.body
1 网络评价，可抽奖
2 互动体验，成果有各种形式，如小游戏、小程序，都可以邀请观众体验
3 探讨，与非专业人士探讨生活中的应用；与专业人士探讨专业领域的应用

# data[].attributes.body
关键在于联系实际，与实际联系得越紧密，收货越多

# data[].attributes.body
让PBL课程和我们现行的教育内容相融合，最后的展示除了像老师给出的HTH展示学习，而且在PBL的兴趣学习，使得学生在现行考试中也可以取得良好的成绩，这是不是更能让学生感觉有所收获呢？

# data[].attributes.headline
和风一起玩（制作能够产生风、并用风吹泡泡的玩具）

# data[].attributes.subject
和风一起玩（制作能够产生风、并用风吹泡泡的玩具）

# data[].attributes.body
观众类型：幼儿园老师、家长、小学低年级的学生、产品设计专业人士