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Flashcard Geometria

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Vero/falso classe 1

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OSSERVARE LA DISABILITA' CON GLI OCCHI DEI BAMBINI

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Storytelling

Era una tranquilla notte d’estate con un cielo pieno di stelle ed un gruppo di amici si era raccolto attorno ad un falò cantando a squarciagola.

Il mare era calmo, non tirava un alito di vento ed i ragazzi aspettavano con entusiasmo la mezzanotte per godere insieme di un bel bagno, sotto il riflesso di una luminosissima luna piena.

Ad un tratto, Marco, smise di suonare la chitarra e corse verso il mare; gli altri lo seguirono tra grandi risate.

Solo Sara, sognando ad occhi aperti, rimase accanto al fuoco a guardare il cielo stellato, rapita dalla bellezza di quello spettacolo.

Improvvisamente  fu accecata da un forte bagliore, la spiaggia, invasa da mille colori, s’illuminò come se fosse diventato giorno e si sentì un forte boato che la spaventò.

Il cielo si era riempito di lampi, saette e luci improvvise che gli facevano cambiare colore da rosso ad arancio, passando per il verde, il giallo ed il blu.

Un’enorme palla di fuoco esplose proprio sulla testa di Sara, che, terrorizzata, si rese conto di essere rimasta sola.

Iniziò a gridare e dimenarsi, urlando agli amici in acqua di uscire da lì e scappare, ma questi continuavano a giocare e divertirsi come se nulla stesse accadendo.

Sara non riusciva a capire perché gli altri non fossero spaventati come lei e la cosa la spaventò ancora di più, perché le sembrò di essere diventata invisibile.

D’improvviso, si sentì senza respiro ed avvolta da un fortissimo getto d’acqua; riprese aria tutto un fiato e si ritrovò completamente inzuppata in mezzo a tutti gli altri senza capirci nulla… “Sveglia dormigliona, divertiti con noi, questa notte è troppo bella per dormire!!”

Lezione 07 Gennaio 2022 – Pedagogia speciale della gestione integrata del gruppo classe

Prof.  Fabio Filosofi

Stanza 14 :  Chiola Rosa – D’Amico Michela – Raddi Laura – Papa Laura Maria – Luciano Amelia – Ruta   Daniela – Zinni Corinne – Bernardo Marco – Di Sante Daniela – Gattozzi Rosanna

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La successione temporale

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Glossario matematica - indicazioni nazionali

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I mediatori didattici in matematica

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https://www.associazionelafra.org/allegati/289_pag_1627381888_LibroIcoloridelleemozioni.pdf

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1) Il numero prima di 8 è a) 9 b) 5 c) 7 2) Il numero prima di 6 è a) 5 b) 3 c) 7 3) Il numero prima di 3 è a) 4 b) 7 c) 2 4) Il numero prima di 9 è a) 3 b) 8 c) 2 5) Il numero prima di 5 è a) 3 b) 4 c) 6 6) Il numero prima di 7 è a) 1 b) 4 c) 6 7) Il numero prima di 1 è a) 2 b) 0 c) 1 8) Il numero prima di 4 è a) 3 b) 7 c) 5 9) Il numero prima di 10 è a) 6 b) 9 c) 1 10) Il numero prima di 2 è a) 1 b) 0 c) 3

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1) Il numero prima di 8 è 2) Il numero prima di 6 è 3) Il numero prima di 3 è 4) Il numero prima di 9 è 5) Il numero prima di 5 è 6) Il numero prima di 7 è

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Geoboard is a tool for mathematical exploration. Stretch bands around the pegs to form line segments and polygons, and make discoveries about perimeter, area, angles, congruence, fractions, and more.

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Problemi

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