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Se comenzará la clase preguntándoles a los niños/as ¿A qué le tienen miedo?
La docente anotará en el pizarrón lo que digan los niños/as

Se presentarán imágenes de Antonio Berni donde se puede observar “Los Monstruos de Berni”. Las imágenes de gran tamaño estarán colocadas sobre la pared, se les pedirá a los niños que se acerquen y se sienten en el suelo para que todos puedan verlas en forma simultánea. Se les dará unos minutos para que puedan observar las obras.
Realizará preguntas como ¿Qué observan en estas obras? ¿Qué sensaciones les generan al mirarlas? ¿Qué palabra define mejor estas obras: temor, alegría, angustia, soledad? ¿Por qué? ¿Cuál de todas las imágenes observadas les gustó menos? ¿Por qué?
Se les comentará que estas obras pertenecen a los “miedos de Berni” y se hablará sobre el artista.

Para finalizar esta actividad la docente les repartirá una hoja en blanco en donde tendrán que dibujar sus miedos, sin ninguna intervención del docente
Cuando los niños/as hayan finalizado contarán que dibujaron

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Se retomarán las imágenes de los monstruos de Berni

La docente les pedirá que observen detenidamente las imágenes y les preguntará ¿Qué materiales creen que utilizó el artista para crear los monstruos? ¿Dónde podemos encontrar estos materiales?
Se les propondrá a los niños/as que creen sus propios monstruos, con los materiales reciclables en cantidad variada, que se les pondrá a disposición en una mesa para que ellos escojan.

Se hará una puesta en común sobre las obras realizadas.

Se les preguntará ¿Por qué eligieron ese material? ¿Por qué le dieron esa forma al monstruo? ¿Pueden contar la historia de ese monstruo?

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Se los incitará a los niños/as a que les pongan un nombre a los monstruos creados anteriormente.

A  los nombres los escribirán (de manera no alfabética) en un cartel para que exponerlos en la muestra
Se realizará una invitación a la muestra de las obras de la sala “amarilla” para el resto de las salas del jardín

Se finalizará esta secuencia con la exposición de las obras realizadas por los niños/as.

Cada niño/a explicará cómo lo realizó, la historia y nombre del monstruo.