# data[].attributes.attachment_link.title
Teatr TeatRyle „Cudowna Lampa Aladyna” - animowane słuchowisko

# data[].attributes.attachment_link.title
Baśń o złotym ptaku - słuchowisko (audiobook)

# data[].attributes.attachment_link.title
Mój Przyjaciel Smok 1995 Dubbing   Bajka dla dzieci   video w cda pl

# data[].attributes.attachment_link.title
WSZYSTKIE PSY IDĄ DO NIEBA cały film online dubbing PL

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LEKCJE ZDALNE

Dorota Szostak

KÓŁKO I KRZYŻYK

ZDOBYWCY KWADRATÓW

https://www.youtube.com/watch?v=8ZVEqDMQJ0Q

3

5

1

6

8

4

CZTERY W RZĘDZIE

6

12

20

30

10

3

12

32

4

8

15

5

5

20

12

4

6

2

24

8

20

24

18

10

40

Każdy z graczy wybiera kredkę w jakimś kolorze. Na zmianę wybieramy dwie liczby z małego prostokąta. Mnożymy te liczby, ich iloczyn zamalowujemy na dużym kwadracie Pierwszy gracz, który zdobędzie obok siebie cztery pola w poziomym, pionowym lub ukośnym rzędzie WYGRYWA

A

I

Ą

Ó

Ę

U

I

E

A

A

I

O

O

E

A

Y

Ł

L

K

H

G

J

F

D

C

B

M

B

S

R

P

K

Ź

Ż

W

Z

T

M

S

C

Z

R

GDY ZABRAKNIE LITER MOŻESZ JE NAPISAĆ

WISIELEC

GDY ZABRAKNIE LITEREK ZAWSZE MOŻESZ JE NAPISAĆ

START

META

ZAKRĘĆ KOŁEM, UDZIEL PRAWIDŁOWEJ ODPOWIEDZI,PRZESUWAJ SIĘ PO PLANSZY POWODZENIA !!!

Jaki przypadek odpowiada na pytania: Kogo? Co?DopełniaczMianownikWołaczNarzędnikBiernik

Odmień przez przypadki w liczbie mnogiej rzeczownik:tablica

NA JAKIE PYTANIE ODPOWIADA PRZYSŁÓWEK?

Która część mowy odpowiada na pytania: Jak? Gdzie? Kiedy?PrzymiotnikPartykułaZaimekPrzysłówekLiczebnik

Wyjaśnij związki frazeologiczne:Czuć się jak u siebie w domuBujać w obłokachWchodzić komuś w drogęWsadzić kij w mrowisko

Określ rodzaj podanych rzeczowników (żeński, męski, nijaki)sznurowadło, pudełko, szalik, spódnica, czapka, beret, skarpetka, chustka, lusterko, pierścionek, grzebień, szczotka, broszka, okno

Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej rzeczownik:tablica.

Odmień w liczbie mnogiej czasu teraźniejszego czasownik-rozumieć.

Do rzeczowników dopisz pokrewne przymiotniki:uczynność - ...........................inteligencja - ..........................mądrość - ...............................lenistwo - ................................dobroć - .................................hojność - ..............................

Dokończ stopniowanie przymiotników :ciepły, . . . . . . . . . . . . . . . . ., najcieplejszywysoki, wyższy, . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . , tańszy, najtańszy. . . . . . . . . . . , droższy, . . . . . . . . . . . . .

Co nazywa rzeczownik?CzynnościCechyLiczbyRzeczy,Osoby,Rośliny,ZwierzętaStany

Jaka część mowy odpowiada na pytania Kto? Co?

Który rzeczownik jest rodzaju męskiego?DzieckoWagonFajkaDrzewoMama

W którym rzędzie są wyłącznie czasowniki?A. Czerwono,Trzy, IśćB. Baba, Biegać, PisałC. Dwa, Pięć, MorwaD. Biec, Piec, IśćE. Może,Tata, Biały

Utwórz liczebniki porządkowe rodzaju męskiego od liczebników głównych.piętnaście . . . . . . . . . . . . . . . jedenaście . . . . . . . . . . . . . .dwadzieścia . . . . . . . . . . . . . . dwadzieścia jeden . . . . . . . . .

W podanym zdaniu wskaż liczebniki.O godzinie szesnastej umówiłem się z moimi trzema kolegami.

Nie chcesz, aby Twoja koleżanka pożyczała od Ciebie kredki. Powiedz jej to na dwa różne sposoby:w formie rozkazuw formie pytania

Określ formy czasownika: czasownik czasownikosobaliczbaczasrodzajjedzieszoglądał

Określ osobę,liczbę,czas i rodzaj czasownikabędą przedstawiały

Utwórz formy czasu przeszłego:wziąć (1.os. l. poj.)

Od podanych przymiotników utwórz przysłówki.długi głęboki piękny

Określ osobę,liczbę,czas i rodzaj czasownikawykonałyśmy

Zmień w następujących czasownikach formę czasu na przeszły.on gniecie - gniótł on niesie - . . . . . . on czuje - . . . . . . . .on stoi - . . . . . . . . on psuje - . . . . . . . .

Określ formy czasownika: czasownikczasownikosobaliczbaczasrodzajtańczymykopała

Do podanych form osobowych czasowników dopisz formy bezokoliczników.idęsłuchampatrzę

Określ formy czasownika: czasownikczasownikosobaliczbaczasrodzajspaćbędzie jadł

KTÓRE Z PODANYCH WYRAZÓW SĄ PRZYSŁÓWKAMI:piękniesumieniemarzeniesumiennie

KTÓRY ZESTAW WYRAZÓW ZAWIERA SPÓJNIKI?A. na, się, byB. och, przed, toC. że, oraz, abyD. tym, w, o

# data[].attributes.attachment_link.description
LEKCJE ZDALNE Dorota Szostak KÓŁKO I KRZYŻYK ZDOBYWCY KWADRATÓW https://www.youtube.com/watch?v=8ZVEqDMQJ0Q 3 5 1 6 8 4 CZTERY W RZĘDZIE 6 12 20 30 10 3 12 32 4 8 15 5 5 20 12 4 6 2 24 8 20 24 18 10 40 Każdy z graczy wybiera kredkę w jakimś kolorze.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zegar

waga

autor: Aleksandra Schoen-Kamińska

Tomek włożył do skarbonki 3 monety. Razem 8 zł. Jakie to były monety?

Adela jechała pociągiem 2 godziny. Wyjechała o godzinie 3.00. O której godzinie wysiadła?

Karol ma trzy monety po 2 zł. Ile ma pieniędzy?

Film przygodowy zaczął się o godzinie 2.00, a skończył o godzinie 4.00. Jak długo trwał film?

Babcia kupiła 2 kg jabłek i

4 kg gruszek. Ile kg owoców kupiła babcia?

Ogrodnik miał 10 kg pomidorów. Sprzedał już 4 kg. Ile kg pomidorów zostało?

# data[].attributes.attachment_link.description
zegar waga autor: Aleksandra Schoen-Kamińska Tomek włożył do skarbonki 3 monety. Razem 8 zł. Jakie to były monety? Adela jechała pociągiem 2 godziny. Wyjechała o godzinie 3.00. O której godzinie wysiadła? Karol ma trzy monety po 2 zł. Ile ma pieniędzy? Film przygodowy zaczął się o godzinie 2.00, a skończył o godzinie 4.00.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
rozwiązujemy zadanialiczymy do 13 - klasa 1

przygotowała Aleksandra Schoen-Kamińska

najpierw posłuchaj

Tomek wyjechał do babci o godzinie 9.00. Podróż trwała 2 godziny. O której godzinie był u babci?

Ewelina ma 13 zł w pięciu monetach. Jakie ma monety?

sprawdź

13 - nieparzysta

Przygotuj 13 guzików. Ułóż je parami. Sprawdź, czy to liczba parzysta. Jeśli wszystkie guziki są ułożone po 2 - liczba parzysta. Jeśli zostanie jeden - nieparzysta.

Zagadka.Gdy te dwie cyfry na głowie stają, w siebie nawzajem się zamieniają.Jakie to cyfry?

Na zajęcia sportowe powinno przyjść 13 uczniów. Jednak tego dnia nie przyszło 2 dzieci. Ilu uczniów przyszło na zajęcia?

W ogródku Joli po prawej stronie ścieżki zakwitło 10 czerwonych tulipanów. Po lewej stronie ścieżki zakwitły 2 tulipany żółte. Ile tulipanów zakwitło w ogródku Joli?

# data[].attributes.attachment_link.title
zadania tekstowe - obliczenia w zakresie 13 by Aleksandra Schoen-Kamińska Klikankowo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
rozwiązujemy zadanialiczymy do 13 - klasa 1 przygotowała Aleksandra Schoen-Kamińska najpierw posłuchaj Tomek wyjechał do babci o godzinie 9.00. Podróż trwała 2 godziny. O której godzinie był u babci? Ewelina ma 13 zł w pięciu monetach. Jakie ma monety? sprawdź 13 - nieparzysta Przygotuj 13 guzików. Ułóż je parami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zadania rozmaite by skrzypiec.beata on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Zadania rozmaite ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozwiązujemy zadania

by Kasia Ślęzak Pomysł - Szkolne Inspiracje

Liczymy w zakresie 9.

Ania kupiła w sklepie 2 zielone i 4 czerwone jabłka. Ile jabłek kupiła Ania?

Działanie:

Odpowiedź: Ania kupiła ..... jabłek.

Rysunek:

www.szkolneinspiracje.pl

+

=

:

.

:

+

+

.

>

<

:

+

+

-

<

-

=

-

+

<

-

+

>

-

-

.

=

<

+

=

<

-

>

>

:

>

-

.

:

.

-

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

5

5

5

5

5

4

4

4

4

4

7

8

0

6

6

7

0

7

0

9

9

6

8

9

8

7

0

8

6

0

9

9

8

6

7

3

3

3

3

3

Na pierwszym talerzu leżały 3 śliwki, na drugim 4 żółte gruszki a na trzecim 2 czerwone jabłka. Ile owoców leżało na talerzach?

Działanie:

Odpowiedź: Na talerzach leżało ..... owoców.

Rysunek:

www.szkolneinspiracje.pl

www.szkolneinspiracje.pl

+

=

+

+

-

=

>

<

>

<

-

:

-

-

-

+

<

<

.

:

.

>

.

-

:

-

>

-

+

.

=

+

+

>

:

.

+

-

=

:

<

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

5

5

5

5

5

4

4

4

4

4

7

8

9

9

0

7

7

8

7

0

0

0

6

9

8

8

6

9

0

6

8

6

9

7

6

3

3

3

3

3

<

+

>

>

>

+

.

.

.

<

=

>

-

:

-

+

>

+

:

-

<

:

-

+

:

-

=

-

-

+

+

-

-

<

=

+

:

.

=

<

.

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

5

5

5

5

5

4

4

4

4

4

6

8

8

6

7

7

6

6

0

7

0

9

7

6

9

9

7

8

9

8

0

0

9

0

8

www.szkolneinspiracje.pl

Na parkingu stało 9 aut. Po chwili 3 auta odjechały. Ile aut zostało na parkingu?

Rysunek:

Działanie:

Odpowiedź: Na parkingu zostało .... aut.

3

3

3

3

3

+

-

>

<

.

=

:

-

-

=

>

+

.

.

<

-

=

>

:

+

<

-

>

<

<

+

:

>

-

-

+

.

+

-

=

.

+

-

:

:

+

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

5

5

5

5

5

4

4

4

4

4

8

9

0

8

9

0

0

8

7

9

7

6

6

6

7

6

0

7

9

7

0

8

6

9

8

www.szkolneinspiracje.pl

Adaś miał 2 niebieskie autka i 4 czerwone. Na urodziny dostał 2 zielone i 1 żółte autko. Ile autek ma teraz Adaś?

Rysunek:

Działanie:

Odpowiedź: Teraz Adaś ma ...... autek.

3

3

3

3

3

www.szkolneinspiracje.pl

:

-

+

=

:

+

=

>

+

+

-

-

-

>

<

.

<

-

.

>

-

=

=

:

.

-

<

<

+

.

+

-

>

<

>

-

:

+

+

.

:

Grafiki monet pobrano z "Nasz Elementarz, Nasza Szkoła, Podręczniki Men" - generator kart pracy.

Masz 9 zł. Jakie to mogą być monety? Podaj 4 możliwości. Układaj monety i licz!Działania zapisz w zeszycie.

Rysunek:

Działanie:

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

5

5

5

5

5

4

4

4

4

4

9

7

6

9

0

6

6

8

8

8

9

9

8

0

7

7

8

7

7

9

6

6

0

0

0

3

3

3

3

3

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozwiązujemy zadania by Kasia Ślęzak Pomysł - Szkolne Inspiracje Liczymy w zakresie 9. Ania kupiła w sklepie 2 zielone i 4 czerwone jabłka. Ile jabłek kupiła Ania? Działanie: Odpowiedź: Ania kupiła ..... jabłek. Rysunek: www.szkolneinspiracje.pl + = : . : + + . > - - . = > : > - .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Opracowała: Katarzyna Preisner

Na kolejnych stronach pojawi się ,,ŁAPKA". Dzięki niej możesz przenosić elementy. Pomoże Ci to w obliczeniach.

Rozwiązujemy zadania tekstowe.

Obliczenie i odpowiedź zapisz w zeszycie.

Obliczenie:

Obliczenie:

lizaki Zosi lizaki Adasia

Przenieś lizaki w odpowiednie miejsca.

Mama kupiła lizaki. Zosia zjadła 4, a 3 Adaś. Ile lizaków zjadły dzieci?

Obliczenie i odpowiedź zapisz w zeszycie.

Obliczenie:

Obliczenie:

pierwsza półka druga półka

Ustaw auta w odpowiednich miejscach.

Kuba układał auta na półkach. Na pierwszej ustawił 6 aut, na drugiej 3. Ile aut ustawił Kuba na półkach?

Obliczenie i odpowiedź zapisz w zeszycie.

Obliczenie:

Obliczenie:

wieża z klocków

Z klocków zbuduj taką samą wieżę jak Marcin.

Marcin budował wieżę z klocków. Użył 3 klocków czerwonych, 2 zielonych i 4 niebieskich. Z ilu klocków Marcin zbudowł wieżę?

# data[].attributes.attachment_link.description
Opracowała: Katarzyna Preisner Na kolejnych stronach pojawi się ,,ŁAPKA". Dzięki niej możesz przenosić elementy. Pomoże Ci to w obliczeniach. Rozwiązujemy zadania tekstowe. Obliczenie i odpowiedź zapisz w zeszycie. Obliczenie: Obliczenie: lizaki Zosi lizaki Adasia Przenieś lizaki w odpowiednie miejsca. Mama kupiła lizaki. Zosia zjadła 4, a 3 Adaś. Ile lizaków zjadły dzieci?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Katarzyna Pacholec

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

12.11.2020r.

Marysia ma 5 pluszowych misiów,a Basia ma 4 takie misie. Ile pluszowych misiów mają obie dziewczynki razem?

Kuba i Antek postanowili zbierać figurki dinozaurów. Kuba ma już6 dinozaurów, a Antek ma dopiero 3.Ile dinozaurów mają razem?

Na sałatkę warzywną ciocia zużyła5 marchewek,2 pietruszki, 1 cebulęi seler. Ile warzyw zużyła ciocia?

Dziewięcioro uczniów z klasy 1a chodzi na obiady do szkolnej stołówki. Dzisiaj troje dzieci nie przyszło na obiad. Ilu uczniów zjadło obiad w dniu dzisiejszym?

X

X

X

W karmniku jest 5 wróblii 4 sikorki. Ile ptaków jestw karmniku?

Podczas meczu Adam strzelil2 gole, a Oskar 7 goli. Ile goli strzelili chłopcy?

W czasie spaceru po łące dzieci znalazły 3 stokrotki, 2 żółcieniei 4 fiołki. Z ilu kwiatów dzieci zrobiły bukiet?

Tato kupił dla mamy bukiet złożony z 5 róż czerwonychi 4 różowych. Ile róż było w bukiecie?

W zeszycie w kratkę powinien być taki zapis:

Miłegopopołudnia!

pani Kasia

# data[].attributes.attachment_link.title
zadania tekstowe do 9 by Katarzyna on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Katarzyna Pacholec Rozwiązywanie zadań tekstowych. 12.11.2020r. Marysia ma 5 pluszowych misiów,a Basia ma 4 takie misie. Ile pluszowych misiów mają obie dziewczynki razem? Kuba i Antek postanowili zbierać figurki dinozaurów. Kuba ma już6 dinozaurów, a Antek ma dopiero 3.Ile dinozaurów mają razem? Na sałatkę warzywną ciocia zużyła5 marchewek,2 pietruszki, 1 cebulęi seler.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zadania tekstowe

KLasa 1

Edyta Jurys

Obliczenie:

Odp.: Tola i Ola mają kredek.

To Toli i Oli. Tola ma 2 .Ola ma 4 .

To Ali i Kamila.

Ala ma 3 . Kamil ma 5 .

Ala

Kamil

<

Odp.: ma więcej kluczy niż .

>

Odp.:Koty Uli mają razem ogony.

Ula ma 3 koty.

Odp.:Zostały .

Obliczenie:

To mamy i Emila. Mama zjadła 1 .Emil zjadł2 .

2 ciastka

3 ciastka

4 ciastka

Ile to jest? Zapisz obliczenia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zadania z treścią. Klasa 1. by Edyta Jurys on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadania tekstowe KLasa 1 Edyta Jurys Obliczenie: Odp.: Tola i Ola mają kredek. To Toli i Oli. Tola ma 2 .Ola ma 4 . To Ali i Kamila. Ala ma 3 . Kamil ma 5 . Ala Kamil Odp.:Koty Uli mają razem ogony. Ula ma 3 koty. Odp.:Zostały .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ustaw według kolejności nazwy miesięcy i odpowiadające im liczby rzymskie. 30 28 30 31 31 30 31 30 31 31 29 31 31 31 Ustaw według kolejności nazwy miesięcy i odpowiadające im liczby rzymskie. WCZORAJ DZISIAJ JUTRO

# data[].attributes.attachment_link.description
Ustaw według kolejności nazwy miesięcy i odpowiadające im liczby rzymskie. 30 28 30 31 31 30 31 30 31 31 29 31 31 31 Ustaw według kolejności nazwy miesięcy i odpowiadające im liczby rzymskie. WCZORAJ DZISIAJ JUTRO

# data[].attributes.attachment_link.title
tablice matematyczne do manipulowania - klasa 1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co to jest para?

opracowała: Iwona Pawłowska

Liczby parzyste i nieparzyste

1

2

3

4

5

6

Liczby parzyste i nieparzyste

1. Co to jest para?Para to grupa złożona z dwóch elementów, np.:

Liczby parzyste i nieparzyste

2. Ile jest tutaj par? Dopasuj i policz.

Liczby parzyste i nieparzyste

3. Które liczby to liczby parzyste a które nieparzyste?Obrysuj pary obrazków.Co zauważasz?

# data[].attributes.attachment_link.description
Co to jest para? opracowała: Iwona Pawłowska Liczby parzyste i nieparzyste 1 2 3 4 5 6 Liczby parzyste i nieparzyste 1. Co to jest para?Para to grupa złożona z dwóch elementów, np.: Liczby parzyste i nieparzyste 2. Ile jest tutaj par? Dopasuj i policz. Liczby parzyste i nieparzyste 3.

# data[].attributes.attachment_link.title
OWOCE I WARZYWA- MATEMATYKA by dankowskadorota on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about OWOCE I WARZYWA- MATEMATYKA ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aleksandra Schoen-Kamińska

tablicematematyczne

ułamki

figury geometryczne

geoplan

liczydło

liczmany 1, 10, 100

oś liczbowa

kolorowe żetony 1, 5, 10

zegar, zegary

tablice pochodzą ze strony https://www.mathlearningcenter.org/resources/apps Free Math AppsFree Math Apps These apps are based on the visual models featured in Bridges in Mathematics. All apps are available in two or more versions: a web...The Math Learning Center

# data[].attributes.attachment_link.description
Aleksandra Schoen-Kamińska tablicematematyczne ułamki figury geometryczne geoplan liczydło liczmany 1, 10, 100 oś liczbowa kolorowe żetony 1, 5, 10 zegar, zegary tablice pochodzą ze strony https://www.mathlearningcenter.org/resources/apps Free Math AppsFree Math Apps These apps are based on the visual models featured in Bridges in Mathematics.

# data[].attributes.attachment_link.title
tablica matematyczna by Aleksandra Schoen-Kamińska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about tablica matematyczna ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
Tablica matematyczna 2 by Edyta Jurys on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Tablica matematyczna 2 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
Tablica matematyczna 1 by Edyta Jurys on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Tablica matematyczna 1 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Umieść .......wstażkę na ....... brzegu kartki.

górny brzeg kartki dolny brzeg kartki

Umieść ..... w ....... rogu kartki.

Umieść ..... w ....... części kartki / na ..... kartki.

w górnej części kartki / na górze kartki

w dolnej części kartki / na dole kartki

w środkowej części kartki / na środku kartki

W jakim kolorze jest ......brzeg kartki?

górny brzeg kartki dolny brzeg kartki

# data[].attributes.attachment_link.description
Umieść .......wstażkę na ....... brzegu kartki. górny brzeg kartki dolny brzeg kartki Umieść ..... w ....... rogu kartki. Umieść ..... w ....... części kartki / na ..... kartki. w górnej części kartki / na górze kartki w dolnej części kartki / na dole kartki w środkowej części kartki / na środku kartki W jakim kolorze jest ......brzeg kartki?

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Liczba 18 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ewa Przybysz-Gardyza

Które zbiory zawierają 12 elementów?

via GIPHY

via GIPHY

via GIPHY

via GIPHY

Ile brakuje do 12? Kliknij we właściwą liczbę:

6

6

5

5

7

5

6

8

7

4

5

10

6

2

3

4

Nie...

Tak!

Nie...

Nie...

Nie...

Tak!

Tak!

Nie...

Nie...

Tak!

Nie...

Nie...

Brawo!Znasz liczbę 12

# data[].attributes.attachment_link.description
Ewa Przybysz-Gardyza Które zbiory zawierają 12 elementów? via GIPHY via GIPHY via GIPHY via GIPHY Ile brakuje do 12? Kliknij we właściwą liczbę: 6 6 5 5 7 5 6 8 7 4 5 10 6 2 3 4 Nie... Tak! Nie... Nie... Nie... Tak! Tak! Nie... Nie... Tak! Nie...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liczba 10

Matematyka - klasa1

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Opracowała: Dorota Dankowska

10

10

10

10

10

Ćwicz po śladzie zgodnie ze strzałkami.

Liczba 10 składa się z dwóch cyfr: 1 i 0 Pierwsza cyfra oznacza, ile mamy dziesiątek, druga, ile jedności. Na tej lekcji nauczysz się, ile jednostek, pojedynczych rzeczy wchodzi w skład jednej dziesiątki. Bądź uważny! Powodzenia!

W każdym pudełku może być 10 zabawek.Włóż zabawki do pudełek po 10 do każdego.Ile pudełek potrzebowałeś do zapakowania zabawek?

Jedno pudełko z 10 zabawkami - to jedna dziesiątka. 1 - dziesiątka (pudełko z 10 pojedynczymi zabawkami). 0 - jedności ( żadna zabawka nie została poza pudełkiem).

Oto banknot 10 zł. Ile złotówek potrzebujesz, aby mieć 10 zł?Ułóż złotówki pod banknotem.

Oto klocki - liczby w kolorach. Ile klocków białych o wartości 1 musisz obok siebie ułożyć, aby osiągnąć długość klocka pomarańczowego?Ułóż odowiednią liczbę białych klocków pod klockiem pomarańczowym.

Zmierz odcinki. Który odcinek ma długość 10 cm? Oznacz go.

10 cm

Który robot jest dziesiąty w kolejności?Licz raz z lewej raz z prawej strony. Pod 10 robotem wstaw liczbę 10. Zwróć uwagę na kolory strzałek i liczb.

10

10

W każdym pudełku powinno być 10 kulek. Dorysuj brakujące kulki.

Łącz patyczki po 10. Ile zbiorów udało Ci się utworzyć? Jak myślisz, ile to dziesiątek?

Uporządkuj klocki od największego do najmniejszego. Pod każdym klockiem wstaw odpowiednią liczbę. Co zauważyłeś?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Uporządkuj klocki od najmniejszego do największego. Które klocki oznaczają liczby parzyste? Oznacz je liczbami i przeczytaj. Co zauważyłeś?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Książka kosztuje 10 zł. Jakimi monetami możesz zapłacić? Wybierz kilka możliwych sposobów.

I sposób

II sposób

III sposób

SPRAWDZENIE

Oto kilka przykładowych rozwiązań? Może znalazłeś jeszcze inne?

Oto kurka. Ta kurka idzie ścieżką. Co dziesięć kafelków znosi jajko. Ułóż jajka na tych kafelkach. Ile jajek zniosła kurka nim doszła do celu?

SPRAWDZENIE

DZIĘKUJĘ!

dorotadankowska.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Liczba 10 Matematyka - klasa1 EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Opracowała: Dorota Dankowska 10 10 10 10 10 Ćwicz po śladzie zgodnie ze strzałkami. Liczba 10 składa się z dwóch cyfr: 1 i 0 Pierwsza cyfra oznacza, ile mamy dziesiątek, druga, ile jedności. Na tej lekcji nauczysz się, ile jednostek, pojedynczych rzeczy wchodzi w skład jednej dziesiątki.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liczba 9

matematyka - edukacja wczesnoszkolna, klasa 1

Dorota Dankowska

Zobacz, jak zapisać cyfrę 9 w zeszycie.

W każdym koszyku powinno być 9 kotów lub psów. Uzupełnij koszyki.

9

9

Ela kupiła bilet do teatru. Ma zająć dziewiąte miejsce w drugim rzędzie licząc od prawej. Oznacz miejce Eli przesuwając cyfrę 9 na właściwy fotel.

9

Uzupełnij pola odpowiednimi liczbami.

6

3

4

8

1

2

2

3

4

4

5

5

5

6

7

7

7

8

6

7

9

9

8

6

8

9

3

9

Zmierz odcinki. Który odcinek jest długości 9 centymetrów? Oznacz go.

9 cm

To jest ulica nr 9. Stoją tam domki. Mieszkają w nich pary liczb, których suma zawsze wynosi 9. Wstaw liczby do odpowiednich domków.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

W których koszykach jest 9 kulek? Podkreśl te kosze.

W każdej skarbonce jest 9 zł. Pod każdą skarbonka napisano, ile monet jest w sarbonce. Uzupełnij odpowiedno skarbonki monetami.

4 monety

3 monety

5 monet

Beata ma 9 zł. Która dziewczynka to Beata? Zaznacz.

Przełóż gruszki z koszyka do koszyka tak, aby w każdym koszyku było po 9 gruszek.

9

9

Zaznacz co trzecią liczbę na osi liczbowej. Odczytaj te liczby.

Zbadaj, czy liczba 9 jest liczbą parzystą. Wybierz 9 elementów. Połącz je w pary. Uzupełnij zdanie.

Liczba 9 jest liczbą

parzystą

nieparzystą

Graj, ćwicz, ucz się.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liczba 9 matematyka - edukacja wczesnoszkolna, klasa 1 Dorota Dankowska Zobacz, jak zapisać cyfrę 9 w zeszycie. W każdym koszyku powinno być 9 kotów lub psów. Uzupełnij koszyki. 9 9 Ela kupiła bilet do teatru. Ma zająć dziewiąte miejsce w drugim rzędzie licząc od prawej. Oznacz miejce Eli przesuwając cyfrę 9 na właściwy fotel.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liczba 8

matematyka - edukacja wczesnoszkolna, klasa 1

Dorota Dankowska

Zobacz, jak zapisać cyfrę 8 w zeszycie.

W każdym koszyku powinno być 8 owoców lub warzyw. Uzupełnij koszyki.

8

8

Arek kupił bilet do kina. Ma zająć ósme miejce w pierwszym rzędzie licząc od lewej. Oznacz miejce Arka przesuwając cyfrę 8 na właściwy fotel.

8

Uzupełnij pola odpowiednimi liczbami.

1

7

9

9

6

5

9

4

2

3

4

6

7

8

1

2

2

3

4

4

5

5

5

6

6

7

7

7

8

8

8

Zmierz odcinki. Który odcinek jest długości 8 centymetrów? Oznacz go.

8 cm

To jest ulica nr 8. Stoją tam domki. Mieszkają w nich pary liczb, których suma zawsze wynosi 8. Wstaw liczby do odpowiednich domków.

0

1

2

3

4

4

5

6

7

8

W których koszykach jest 8 kulek? Podkreśl te kosze.

Oto skarbonki Oli, Adama i Doroty. Każdy z nich ma 8 zł. W skarbonce Oli są 3 monety, w skarbonce Doroty - 4 monety, 5 monet jest w skarbonce Adama. Wrzuć odpowiednie monety do skarbonek.

Dorota -4 monety

Ola-3 monety

Adam - 5 monet

Zaznacz co drugą liczbę na osi liczbowej. Odczytaj te liczby.

Zbadaj, czy liczba 8 jest liczbą parzystą. Wybierz 8 elementów. Połącz je w pary. Uzupełnij zdanie.

Liczba 8 jest liczbą

parzystą

nieparzystą

Graj, ćwicz, ucz się.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liczba 8 matematyka - edukacja wczesnoszkolna, klasa 1 Dorota Dankowska Zobacz, jak zapisać cyfrę 8 w zeszycie. W każdym koszyku powinno być 8 owoców lub warzyw. Uzupełnij koszyki. 8 8 Arek kupił bilet do kina. Ma zająć ósme miejce w pierwszym rzędzie licząc od lewej. Oznacz miejce Arka przesuwając cyfrę 8 na właściwy fotel.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Matematyka,Liczba 5,Start,Opracowanie: Beata Skrzypiec,5,Jak napisać 5?Poćwicz pisanie na kartce.,Zbuduj gąsienicę z wielu kółek tak,aby co piąte kółko było kolorowe.Ile kolorowych kółek użyjesz,budując gąsienicę z 30 kółek?,Pobaw się liczbą 5.Pokaż jak wygląda 5.Wyślij zdjęcie,Gry na dziś,Miłego dnia!

# data[].attributes.attachment_link.description
Matematyka,Liczba 5,Start,Opracowanie: Beata Skrzypiec,5,Jak napisać 5?Poćwicz pisanie na kartce.,Zbuduj gąsienicę z wielu kółek tak,aby co piąte kółko było kolorowe.Ile kolorowych kółek użyjesz,budując gąsienicę z 30 kółek?,Pobaw się liczbą 5.Pokaż jak wygląda 5.Wyślij zdjęcie,Gry na dziś,Miłego dnia!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poznajemy cyfrĘ , liczbę 5

Liczba 5

Liczby mieszkaja w kratkach.Zapisujemy je znakami, które nazywamy cyframi. Oto cyfra 5.

Ćwicz pisanie po śladzie

Poćwicz pisanie cyfry 5

Otocz pętlą te obrazki, na których znajduje sie 5 elementów

Połącz liczby z odpowiednimi zbiorami

Pokoloruj odpowiednią ilość kółeczek i wpisz cyfrę

Połącz kostki z odpowiednimi kwadratami i narysuj odpowiednią liczbę kropel deszczowych

Wpisz brakujące liczby- sąsiadki

Pisz po śladzie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
3

1

4

5

6

7

8

9

10

1500

200

Bawimy się liczbami. Układamy dywaniki.

3

3

3

2

2

1

1

1

1

1

1

2

3

1500

200

Liczby 1, 2, 3.

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

4

4

2

3

1

5

4

1500

200

Liczby 1, 2, 3, 4, 5.

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

5

6

6

6

6

6

6

6

4

4

4

2

3

1

6

5

4

1500

200

Liczby 1, 2, 3, 4, 5, 6

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

5

6

6

6

6

6

4

4

4

4

7

7

7

7

2

3

1

6

5

4

1500

200

Liczby 1, ... , 6, 7.

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

5

5

6

6

6

6

6

4

4

4

4

4

4

4

7

7

7

7

8

8

8

7

2

3

1

6

5

4

8

1500

200

Liczby 1, ... , 6, 7, 8.

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

5

5

6

6

6

6

6

4

4

4

4

4

4

4

7

7

7

7

1500

200

Liczby 1, ... , 7, 8, 9.

9

9

9

8

8

8

7

2

3

1

6

5

4

8

9

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

5

5

5

6

6

6

6

6

4

4

4

4

4

4

4

7

7

7

7

1500

200

Liczby 1, ... , 8, 9, 10.

9

9

9

8

8

8

10

10

10

10

7

2

3

1

6

5

4

8

9

10

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aleksandra Schoen-Kamińska

Co ułożysz z tych figur?

Klikając prawym przyciskiem myszki figura się obróci.

Co można ułożyć tylko z kół?

Co można ułożyć tylko z kwadratów?

Co można ułożyć tylko z prostokątów?

Klikając prawym przyciskiem myszki figura się obróci.

Co można ułożyć tylko z trójkątów?

Klikając prawym przyciskiem myszki figura się obróci.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aleksandra Schoen-Kamińska Co ułożysz z tych figur? Klikając prawym przyciskiem myszki figura się obróci. Co można ułożyć tylko z kół? Co można ułożyć tylko z kwadratów? Co można ułożyć tylko z prostokątów? Klikając prawym przyciskiem myszki figura się obróci. Co można ułożyć tylko z trójkątów? Klikając prawym przyciskiem myszki figura się obróci.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W poszukiwaniu ukrytych działań

Na następnej stronie ukryłam osiem działań. Znajdź je za pomocą ruchomej lupy. Przepisz do zeszytui wykonaj obliczenia.Wyniki parzyste pokoloruj na zielono,nieparzyste na niebiesko. Potem poszukaj karty odpowiedzii sprawdź swoją pracę.

12+2+1=

17-5=

16-3=

13+1+2=

12+6=

18-4=

17-3-1=

18-7=

kartaodpowiedzi

13+1+2=16 12+2+1=1518-4=14 17-3-1=1316-3=13 12+6=1818-7=11 17-5=12

# data[].attributes.attachment_link.title
W POSZUKIWANIU DZIAŁAŃ by Aleksandra Schoen-Kamińska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
W poszukiwaniu ukrytych działań Na następnej stronie ukryłam osiem działań. Znajdź je za pomocą ruchomej lupy. Przepisz do zeszytui wykonaj obliczenia.Wyniki parzyste pokoloruj na zielono,nieparzyste na niebiesko. Potem poszukaj karty odpowiedzii sprawdź swoją pracę. 12+2+1= 17-5= 16-3= 13+1+2= 12+6= 18-4= 17-3-1= 18-7= kartaodpowiedzi 13+1+2=16 12+2+1=1518-4=14 17-3-1=1316-3=13 12+6=1818-7=11 17-5=12

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aleksandra Schoen-Kamińska

kliknij na wróżkę

Włącz latarkę!

Poszukaj zadań.

serduszko i w nie kliknij.

Powodzenia!

wróć do zadań

Jakie liczby ukryły się pod figurami?

wróć do zadań
Ile koralików należy przełożyć z pierwszego sznurka na drugi , by na obu było po równo?
wróć do zadań
3 + 5 + 1 = 9
Suma kropek na przeciwległych ściankach kostki wynosi 7. Najpierw oblicz, ile kropek jest pod spodem każdej kolorowej kostki (sprawdź, klikając na kostkę).

A ile kropek jest pod spodem na ściankach

wróć do zadań
Zuzia musi przeciąć wstążkę 7 razy.
ribbon

Ile razy Zuzia musi przeciąć długą wstążkę, by mieć osiem wstążeczek

na kokardy dla swoich lalek?

# data[].attributes.attachment_link.description
Aleksandra Schoen-Kamińska kliknij na wróżkę Włącz latarkę! Poszukaj zadań. serduszko i w nie kliknij. Powodzenia! wróć do zadań Jakie liczby ukryły się pod figurami? wróć do zadań Ile koralików należy przełożyć z pierwszego sznurka na drugi , by na obu było po równo?

# data[].attributes.attachment_link.title
Dodawanie do 8 by iwona.lopko on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Dodawanie do 8 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Literkowe zabawy

opracowała:Iwona Pawłowska

Literkowe zabawy

1

2

3

4

5

6

Literkowe zabawy

Przeczytaj wyrazy i dobierz do obrazka.

ptak

mleko

domek

miodek

Przeczytaj wyrazy i dobierz do obrazka.

kotek

Literkowe zabawy

a d e i k l m o t u y

Odszyfruj model wyrazu i dobierz do obrazka.

Literkowe zabawy

Odszyfruj model wyrazu i dobierz do obrazka.

a d e i k l m o t u y

Literkowe zabawy

Wiatr pomieszał literki w wyrazach.Poukładaj je poprawnie.

i

a

k

k

i

t

k

t

Literkowe zabawy

Wiatr pomieszał literki w wyrazach.Poukładaj je poprawnie.

m

k

a

m

y

k

Literkowe zabawy

Wiatr pomieszał literki w wyrazach.Poukładaj je poprawnie.

u

t

a

t

a

o

m

Jesteś mistrzem! Gratuluję!

# data[].attributes.attachment_link.description
Literkowe zabawy opracowała:Iwona Pawłowska Literkowe zabawy 1 2 3 4 5 6 Literkowe zabawy Przeczytaj wyrazy i dobierz do obrazka. ptak mleko domek miodek Przeczytaj wyrazy i dobierz do obrazka. kotek Literkowe zabawy a d e i k l m o t u y Odszyfruj model wyrazu i dobierz do obrazka.

# data[].attributes.attachment_link.title
zagadka 2 czyj to dom by Barbara Rataj on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about zagadka 2 czyj to dom ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
Literkowe zabawy by ewelina.sobolewska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Literkowe zabawy ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Adam

Tola

Kotek

Ptaki

Ela i Ala

ma

mają

pije

je

klatki

mleko

obiad

domek

biały

lubi

białe

małe

mały

lubią

kotki

.

Ewa Przybysz-Gardyza

Przeciągnij poszczególne wyrazy na białe pole tak, aby powstały poprawne zdania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Adam Tola Kotek Ptaki Ela i Ala ma mają pije je klatki mleko obiad domek biały lubi białe małe mały lubią kotki . Ewa Przybysz-Gardyza Przeciągnij poszczególne wyrazy na białe pole tak, aby powstały poprawne zdania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Układamy zdania. Klasa 1 by Edyta Jurys on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Układamy zdania. Klasa 1 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
Sylaby - szkolne przedmioty by szukunia on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Sylaby - szkolne przedmioty ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ewelina Sobolewska

spółgłoską(nie przedłuża się)

Pamiętasz jakim kolorem oznaczamy społgłoski?

Teraz spróbuj samodzielnie:

podzielić wyraz ''herbata'' na sylaby( przesuń odpowiednie sylaby)

podzielić wyraz "herbata" na głoski- ile mamy w wyrazie samogłosek, a ile spółgłosek?

her

ba

ta

har

h

r

b

t

e

a

a

napisz literę h w powietrzu, potem na dywanie, stoliku;

kiedy piszemy H dużą? ( na początku zdania, w imionach, nazwiskach, nazwach geograficznych, ulicach, miastach itd.)

h na początku

h w środku

Przesuń obrazki w odpowiednie miejsca

PODPOWIEDŹ

Herbata, herbatniki, hak, hamak. hipopotamwehikuł, bohater

Filmik z literą h

Naucz się czytać

helikopter

1

2

3

4

5

6

7

8

1

9

10

hak

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

hotel

1

2

2

2

2

2

1

1

1

1

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

10

10

10

10

10

bohater

hamulec

hiacynty

hortensja

Przeczytaj wyrazy.Policz litery w wyrazach.Zaznacz ich liczbę w okienku.

1

2

Zadania

z

3

literą h

Jutro jest Dzień MAMY.Takie święto jest raz w roku. Spraw, aby ten dzień był wyjątkowy. Bądź miły/a przez cały rok, ale JUTRO traktuj mamę jak księżniczkę!

Narysuj

Zrób

Powiedz

m a m u s i a

Pomóż

Idź

Zaproś

Zaśpiewaj

Moja najukochańsza

Klikaj w serduszka, w których ukryte są zadania.

Idź do mamy i powiedz jak ją mocno kochasz.

Zrób mamie pyszną kanapkę. Poproś o pomoc tatę lub starsze rodzeństwo ( albo wykonajcie ją wspólnie).

Idź do mamy, przytul ją, daj buziaka :* i wręcz laurkę- prezent, mówiąc jej, że jest najwspanialszą mamą na świecie!

Narysuj laurkę i podaruj mamie.

Pomóż mamie w codziennych obowiązkach takich jak: sprzątanie, przygotowanie obiadu. Wynieś śmieci, wywieś pranie. Nie czekaj, aż mama Cię o to poprosi.

Zaproś mamę na wspólny spacer.

Zaśpiewaj mamie sto lat!

Zadedykuj mamie piosenkę. Posłuchajcie jej razem.

Dla

mojej

mamy

bukiet

kwiatów

Zadanie

NA NASTĘPNEJ STRONIE UŁÓŻ BUKIET DLA MAMY.KAŻDY ELEMENT JEST RUCHOMY.KONIECZNIE WYŚLIJCIE DZIŚ ZDJĘCIE BUKIETU.

DlaMamusi

Pamiętajcie o swoich mamusiach!

Jutro z tej okazji tylko zadania interaktywne dla Wasi mam...czeka na Was wspaniała zabawa!

# data[].attributes.attachment_link.title
H jak Herbata by ewelina.sobolewska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Ewelina Sobolewska spółgłoską(nie przedłuża się) Pamiętasz jakim kolorem oznaczamy społgłoski? Teraz spróbuj samodzielnie: podzielić wyraz ''herbata'' na sylaby( przesuń odpowiednie sylaby) podzielić wyraz "herbata" na głoski- ile mamy w wyrazie samogłosek, a ile spółgłosek? her ba ta har h r b t e a a napisz literę h w powietrzu, potem na dywanie, stoliku; kiedy piszemy H dużą?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Temat:Układamy modele wyrazów.

2200

140

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

p a c y n k a

2200

140

spółgłoski

samogłoski

sylaby

głoski

500

3200

ł a t a

2200

140

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

h a m a k

2200

150

spółgłoski

samogłoski

sylaby

głoski

500

3200

m o t y l e

2200

150

spółgłoski

samogłoski

sylaby

głoski

500

3200

l a l k a

2200

200

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

m a ł p a

2200

200

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

p a l m a

2200

200

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

k o l e j k a

2200

200

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

h e r b a t a

2200

200

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

l a m p a

2200

200

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

m ł o t e k

a

a

o

o

i

i

u

u

y

y

e

e

m

m

ł

ł

j

j

k

k

l

l

d

d

p

p

h

h

t

t

e

e

a

a

o

o

i

i

i

u

u

y

y

e

e

a

a

o

o

o

i

a

o

e

u

u

i

o

a

a

y

y

e

a

o

i

i

o

a

a

e

u

y

y

u

u

i

o

a

e

m

m

k

k

j

t

l

j

l

k

k

d

d

d

p

p

d

t

Ułóż podpisy do obrazków, potem starannie przepisz je do zeszytu.

l

l

ł

t

t

h

m

p

l

m

c

c

c

ł

p

d

j

t

k

d

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przygotowała Dorota Dankowska

Ile sylab, ile głosek, ile liter w wyrazach?

TABLICA 3

SPIS TABLIC

TABLICA 2

TABLICA 1

TABLICA 4

TABLICA 5

TABLICA 6

WYRAZY

SYLAB

GŁOSEK

LITER

LICZBA

Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery. Policz i uzupełnij tabelę właściwymi liczbami.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

dom

klasa

tablica

szkoła

WYRAZY

SYLAB

GŁOSEK

LITER

LICZBA

Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery. Policz i uzupełnij tabelę właściwymi liczbami.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

Ala

list

zeszyt

książka

WYRAZY

SYLAB

GŁOSEK

LITER

LICZBA

Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery. Policz i uzupełnij tabelę właściwymi liczbami.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

ptak

Mateusz

samochód

parasol

WYRAZY

SYLAB

GŁOSEK

LITER

LICZBA

Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery. Policz i uzupełnij tabelę właściwymi liczbami.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

jesień

kasztany

chłodno

deszcz

# data[].attributes.attachment_link.description
Przygotowała Dorota Dankowska Ile sylab, ile głosek, ile liter w wyrazach? TABLICA 3 SPIS TABLIC TABLICA 2 TABLICA 1 TABLICA 4 TABLICA 5 TABLICA 6 WYRAZY SYLAB GŁOSEK LITER LICZBA Podziel wyrazy na sylaby, głoski i litery. Policz i uzupełnij tabelę właściwymi liczbami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2000

300

Ułóż modele wyrazów. Podziel na sylaby, głoski spółgłoski i samogłoski.

buty

2200

140

d o m

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

2200

140

k o t

spółgłoski

samogłoski

sylaby

głoski

500

3200

2200

140

o k o

spółgłoski

samogłoski

sylaby

głoski

500

3200

2200

140

o s a

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

2200

150

m o t y l

spółgłoski

samogłoski

sylaby

głoski

500

3200

2200

150

l a l k a

spółgłoski

samogłoski

sylaby

głoski

500

3200

2200

200

c y t r y n a

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

2200

200

k o p a r k a

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

2200

200

h u l a j n o g a

sylaby

głoski

500

3200

spółgłoski

samogłoski

2200

200

Z liter znajdujących się na tablicy ułóż podpisy do obrazków.

k

o

t

b

a

n

n

n

a

a

t

c

y

y

r

s

m

o

k

# data[].attributes.attachment_link.title
Modele wyrazów kl. 1 by beat.tom on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
2000 300 Ułóż modele wyrazów. Podziel na sylaby, głoski spółgłoski i samogłoski.

# data[].attributes.attachment_link.title
modele wyrazów by Aleksandra Schoen-Kamińska Klikankowo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about modele wyrazów ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liczymy głoski i litery w wyrazach z dwuznakami.

Ile głosek?

Ile liter?

wyraz

rzeka

4

5

Posłuchaj polecenia

opracowała Aleksandra Schoen-Kamińska

4 głoski

5 liter

Liczymy głoski i litery w wyrazach z dwuznakami.

Ile głosek?

Ile liter?

wyraz

mysz

kaczka

kapelusz

dzwon

3

4

5

5

4

6

7

8

3 głoski

4 litery

4 głoski

5 liter

5 głosek

7 głosek

8 liter

6 liter

Liczymy głoski i litery w wyrazach z dwuznakami.

Ile głosek?

Ile liter?

wyraz

drzewa

marzec

szyszka

rzęsy

5

6

5

6

5

7

4

5

5 głosek

6 liter

4 głoski

5 liter

5 głosek

5 głosek

7 liter

6 liter

Liczymy głoski i litery w wyrazach z dwuznakami.

Ile głosek?

Ile liter?

wyraz

szal

brzuch

szczęka

deszcz

5

6

6

7

4

4

4

3

3 głoski

4 litery

4 głoski

6 liter

4 głoski

5 głosek

7 liter

6 liter

# data[].attributes.attachment_link.description
Liczymy głoski i litery w wyrazach z dwuznakami. Ile głosek? Ile liter? wyraz rzeka 4 5 Posłuchaj polecenia opracowała Aleksandra Schoen-Kamińska 4 głoski 5 liter Liczymy głoski i litery w wyrazach z dwuznakami. Ile głosek? Ile liter?

# data[].attributes.attachment_link.title
Litera, głoska by Jolanta Majkowska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Litera, głoska ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"G" jak gwiazda

Przygotowała D. Dankowska

Co oznacza słowo"gwiazda"?

Słowo "gwiazda" ma kilka znaczeń.

Jest to kuliste ciało niebieskie. Widzisz je w nocy na niebie.Nasze Słońce też jest gwiazdą.

Jest to przedmiot o wielu ramionach rozchodzących się promieniście z jednego punktu.

Osoba sławna i podziwiana.

To ciocia Gosi. Na imię ma Gabrysia.Ona jest astronomem.

To jest teleskop. Ciocia Gabrysia obserwuje gwiazdy.

Oto Gosia. Gosia ma gitarę.

Mam piłkę. Będę grał.Będę gwiazdą sportu.

To Gienek, brat Gosi. On ma album.W albumie są gwiazdy sportu.

Mam gitarę. Będę na niej grała.Będę gwiazdą muzyki.

Tu jest gitara Gosi.

głowa

gra

gwizdek

gumka

góra

grypa

gitara

garnek

gwiazda

# data[].attributes.attachment_link.title
"G" jak gwiazda by dankowskadorota on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
"G" jak gwiazda Przygotowała D. Dankowska Co oznacza słowo"gwiazda"? Słowo "gwiazda" ma kilka znaczeń. Jest to kuliste ciało niebieskie. Widzisz je w nocy na niebie.Nasze Słońce też jest gwiazdą. Jest to przedmiot o wielu ramionach rozchodzących się promieniście z jednego punktu. Osoba sławna i podziwiana. To ciocia Gosi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trening czytania

Krok 1

Krok 3

Krok 2

Posłuchaj.

Ułóż zdanie.

Sprawdź.

Edyta Jurys

Autorka prezentowanego pomysłućwiczenia czytania.

Tu układaj zdanie.

Sprawdź swoją pracę.

Posłuchaj.

"

Nad staw przyszedł dumny paw.Oglądał w stawie swe piórka pawie.Przyleciały ptaki podziwiać okaz taki.Gdy zaskrzeczał piękny paw,ptaki skryły się wśród traw.

"

Przeczytaj głośno cały wierszyk.Przepisz go do zeszytu.

Brawo!

# data[].attributes.attachment_link.title
Trening czytania II by Edyta Jurys on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Trening czytania Krok 1 Krok 3 Krok 2 Posłuchaj. Ułóż zdanie. Sprawdź. Edyta Jurys Autorka prezentowanego pomysłućwiczenia czytania. Tu układaj zdanie. Sprawdź swoją pracę. Posłuchaj. " Nad staw przyszedł dumny paw.Oglądał w stawie swe piórka pawie.Przyleciały ptaki podziwiać okaz taki.Gdy zaskrzeczał piękny paw,ptaki skryły się wśród traw.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uczymy się czytać

SYLABY

OpracowałaEdyta Jurys

ma

ra

ki

wa

Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz.

Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz.

bo

do

my

ki

ki

kot

smo

sy

Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz.

Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz.

me

dal

wo

wa

To

ma

my.

lo

ki

Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz.

To mama.

.

medal

domy

Przeczytaj zdania.Ułóż wyrazy na szarym polu.

Ala ma

To

Ali i Oli.

Tolek ma

To mama Uli.

.

Mama Uli ma i .

kotki

maki

loki

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozsypanka - układanka. Klasa 1 by Edyta Jurys on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczymy się czytać SYLABY OpracowałaEdyta Jurys ma ra ki wa Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz. Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz. bo do my ki ki kot smo sy Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz. Powiedz co widzisz na obrazku.Wybierz sylaby. Ułóż wyraz.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uczymy się czytać

Paulina Loryńska

Spis treści

1. Utrwalamy litery: A, E, I, O, U, Y, M, T, K, D, L.

2. Litery i głoski

3. Koło sylabowe

4. Cztanie sylabami

5. Odczytywanie wyrazów

6. Czytanki

Co to za litera?

Obok małej litery wstaw wielką.

Połącz każdą ilustrację z właściwym modelem głoskowym wyrazu.

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

ta

te

ti

to

tu

ty

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

da

de

di

do

du

dy

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

ka

ke

ki

ko

ku

ky

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

la

le

li

lo

lu

ly

La la

Przeczytaj sylaby

Da da

Przeczytaj sylaby

Odczytaj wyrazy. Dopasuj modele sylabowe i podpisy do obrazka.

Odczytaj wyrazy. Dopasuj modele sylabowe i podpisy do obrazka.

Przeczytaj zdania. Podpisz dziewczynki odpowiednimi imionami.

tata tama mata tam

Tata ma . Mama ma .Tata ma , a mama ma .

Przeczytaj wyrazy a potem czytankę.

mama dama domy dymy

Przeczytaj wyrazy a potem czytankę.

To domy a tam dymy. Oto mama a tam damy.Te damy to .

Przeczytaj czytankę.

Oto mama. Mama ma kok. Tam dom mamy a tu maki i koty. To kot Kimi i kot Mimi. Tu mleko dla kota.

Przeczytaj czytankę.

To Ola a to tata Oli. Tata ma lody a Ola ma lalki. Tata da mamie a Oli da .

Przeczytaj czytankę.

Kiki to kotka Uli.Ula tuli kotka. - Luli, luli malutki.To auto taty Kamila a to ul taty Kamila.Tata Kamila ma auto i ul.Tam ul, a tu .

BRAWO !!

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczymy się czytać Paulina Loryńska Spis treści 1. Utrwalamy litery: A, E, I, O, U, Y, M, T, K, D, L. 2. Litery i głoski 3. Koło sylabowe 4. Cztanie sylabami 5. Odczytywanie wyrazów 6. Czytanki Co to za litera? Obok małej litery wstaw wielką. Połącz każdą ilustrację z właściwym modelem głoskowym wyrazu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Paulina Loryńska

1. Wykonasz samodzielnie wszystkie zadania.2. Wykonasz je bez błędów.

Kryteria Sukcesu:

1. Znam pisane i drukowane litery: A, E, I, O, U, Y, Ą, Ę, M, T, L, K, D.

2. Dzielę wyrazy na sylaby i głoski.

3. Znam samogłoski.

Cele:

Połącz te same litery

Połącz te same litery

Połącz te same sylaby

TI

MY

LE

KU

D A

mo-ty-le

da-my

ko-tek

u-le

Odczytaj wyrazy i podpisz obrazki.

Nazwij obrazki. Jaką literą się zaczynają? Dopasuj litery do odpowiednich obrazków.

Umieść w koszu samogłoski

Dziękuję za wspólną zabawę

BRAWO !

# data[].attributes.attachment_link.description
Paulina Loryńska 1. Wykonasz samodzielnie wszystkie zadania.2. Wykonasz je bez błędów. Kryteria Sukcesu: Znam pisane i drukowane litery: A, E, I, O, U, Y, Ą, Ę, M, T, L, K, D. Dzielę wyrazy na sylaby i głoski. Znam samogłoski.

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Już czytam cz.1 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uczymy się czytać

Paulina Loryńska

Spis treści

1. Utrwalamy litery: A, E, I, O, U, Y, M, T, K, D, L.

2. Litery i głoski

3. Koło sylabowe

4. Cztanie sylabami

5. Odczytywanie wyrazów

6. Czytanki

Co to za litera?

Obok małej litery wstaw wielką.

Połącz każdą ilustrację z właściwym modelem głoskowym wyrazu.

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

ta

te

ti

to

tu

ty

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

da

de

di

do

du

dy

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

ka

ke

ki

ko

ku

ky

Kliknij, aby użyć kostki

Rzuć kostką. Odczytaj sylaby.

la

le

li

lo

lu

ly

La la

Przeczytaj sylaby

Da da

Przeczytaj sylaby

Odczytaj wyrazy. Dopasuj modele sylabowe i podpisy do obrazka.

Odczytaj wyrazy. Dopasuj modele sylabowe i podpisy do obrazka.

Przeczytaj zdania. Podpisz dziewczynki odpowiednimi imionami.

tata tama mata tam

Tata ma . Mama ma .Tata ma , a mama ma .

Przeczytaj wyrazy a potem czytankę.

mama dama domy dymy

Przeczytaj wyrazy a potem czytankę.

To domy a tam dymy. Oto mama a tam damy.Te damy to .

Przeczytaj czytankę.

Oto mama. Mama ma kok. Tam dom mamy a tu maki i koty. To kot Kimi i kot Mimi. Tu mleko dla kota.

Przeczytaj czytankę.

To Ola a to tata Oli. Tata ma lody a Ola ma lalki. Tata da mamie a Oli da .

Przeczytaj czytankę.

Kiki to kotka Uli.Ula tuli kotka. - Luli, luli malutki.To auto taty Kamila a to ul taty Kamila.Tata Kamila ma auto i ul.Tam ul, a tu .

BRAWO !!

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczymy się czytać Paulina Loryńska Spis treści 1. Utrwalamy litery: A, E, I, O, U, Y, M, T, K, D, L. 2. Litery i głoski 3. Koło sylabowe 4. Cztanie sylabami 5. Odczytywanie wyrazów 6. Czytanki Co to za litera? Obok małej litery wstaw wielką. Połącz każdą ilustrację z właściwym modelem głoskowym wyrazu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Bystre oczko - z ogonkami, kropkami i kreskami"

Aleksandra Schoen-Kamińska

start

Spośród wyrazów znajdź podpis pasujący do pojawiającego się obrazka na lupie i w niego kliknij. Jeśli dobrze dobrałeś obrazek i nazwę, przejdziesz do następnej karty.

gąski

gęś

słońce

ćma

struś

ślimak

żyto

mężczyzna

sęk

żmija

koleżanka

strażak

kałuża

wieża

jeż

pąk

kółko

jaskółka

miód

żonkil

pączki

bąk

wróbel

rękawiczki

mąka

pająk

królewna

królik

róża

wędka

żarówka

ogórek

żaba

łabędź

żyrafa

gąski

gęś

słońce

ćma

struś

ślimak

żyto

mężczyzna

sęk

żmija

koleżanka

strażak

kałuża

wieża

jeż

pąk

kółko

jaskółka

miód

żonkil

pączki

bąk

wróbel

rękawiczki

mąka

pająk

królewna

królik

róża

wędka

żarówka

ogórek

żaba

łabędź

żyrafa

gąski

gęś

słońce

ćma

struś

ślimak

żyto

mężczyzna

sęk

żmija

koleżanka

strażak

kałuża

wieża

jeż

pąk

kółko

jaskółka

miód

żonkil

pączki

bąk

wróbel

rękawiczki

mąka

pająk

królewna

królik

róża

wędka

żarówka

ogórek

żaba

łabędź

żyrafa

gąski

gęś

słońce

ćma

struś

ślimak

żyto

mężczyzna

sęk

żmija

koleżanka

strażak

kałuża

wieża

jeż

pąk

kółko

jaskółka

miód

żonkil

pączki

bąk

wróbel

rękawiczki

mąka

pająk

królewna

królik

róża

wędka

żarówka

ogórek

żaba

łabędź

żyrafa

gąski

gęś

słońce

ćma

struś

ślimak

żyto

mężczyzna

sęk

żmija

koleżanka

strażak

kałuża

wieża

jeż

pąk

kółko

jaskółka

miód

żonkil

pączki

bąk

wróbel

rękawiczki

mąka

pająk

królewna

królik

róża

wędka

żarówka

ogórek

żaba

łabędź

żyrafa

gąski

gęś

słońce

ćma

struś

ślimak

żyto

mężczyzna

sęk

żmija

koleżanka

strażak

kałuża

wieża

jeż

pąk

kółko

jaskółka

miód

żonkil

pączki

bąk

wróbel

rękawiczki

mąka

pająk

królewna

królik

róża

wędka

żarówka

ogórek

żaba

łabędź

żyrafa

gąski

gęś

słońce

ćma

struś

ślimak

żyto

mężczyzna

sęk

żmija

koleżanka

strażak

kałuża

wieża

jeż

pąk

kółko

jaskółka

miód

żonkil

pączki

bąk

wróbel

rękawiczki

mąka

pająk

królewna

królik

róża

wędka

żarówka

ogórek

żaba

łabędź

żyrafa

Jeszcze raz?

ślimak

pająk

ogórek

królewna

gęś

żyrafa

Dobierz podpisy do obrazków.

# data[].attributes.attachment_link.description
"Bystre oczko - z ogonkami, kropkami i kreskami" Aleksandra Schoen-Kamińska start Spośród wyrazów znajdź podpis pasujący do pojawiającego się obrazka na lupie i w niego kliknij. Jeśli dobrze dobrałeś obrazek i nazwę, przejdziesz do następnej karty.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
C jak cebula

Opracowała: Dorota Dankowska

Zajęcia zintegrowane

Spis treści

Piosenka

TEKST

GDY ŻÓŁTĄ MA SUKNIĘ CEBULA Spódniczek żółtych i fartuszków,cebula dużo ma na brzuszku.Siedem czy osiem albo dziewięć,tego dokładnie nie wiemGdy żółtą ma suknię cebula,jak kula wesoło się tula.A kiedy jest biała to bywazgryźliwa niby pokrzywaNiech tylko rzuci swe spódnice,od razu zmienia się w złośnice.Kto ją przekroi, musi płakaćprzez cebulowy zapach.Gdy żółtą ma suknię cebula,jak kula wesoło się tula.A kiedy jest biała to bywazgryźliwa niby pokrzywa

Puzzle

O cebuli słów kilka

Dlaczego warto jeść cebulę ? - film

Piosenka o literce C

Litera C

Gry

O cebuli słów kilka

Jest warzywem.

Wykorzystywana jest w kuchni.

Ma właściwości lecznicze.

Ma właściwości antybakteryjne.

Zawiera wiele witamin i innych minerałów.

Podnosi odpornść organizmu.

Literka C

cebula

1. Pod obrazkiem ułóż:- tyle zielonych prostokątów jest sylab w wyrazie cebula;- tyle żółtych kwadratów, ile słyszysz głosek;- z niebieskich i czerwnych, ułóż strukturę wyrazu.

Gry

Cebulowa matematyka: Ile cebul widzisz?

Które wyrazy mają literę C?

Gdzie się ukryła litera C?

Cebulowa matematyka: ciągi

Cebulowa matematyka:zbiory

Cebulowa matematyka

Czy potrafisz dokończyć wzór? Uzupełnij i sprawdź.

Cebulowa matematyka

W jaki sposób możesz pogrupować te cebule? Utwórz zbiory.

Cebulowe inspiracje

# data[].attributes.attachment_link.description
C jak cebula Opracowała: Dorota Dankowska Zajęcia zintegrowane Spis treści Piosenka TEKST GDY ŻÓŁTĄ MA SUKNIĘ CEBULA Spódniczek żółtych i fartuszków,cebula dużo ma na brzuszku.Siedem czy osiem albo dziewięć,tego dokładnie nie wiemGdy żółtą ma suknię cebula,jak kula wesoło się tula.A kiedy jest biała to bywazgryźliwa niby pokrzywaNiech tylko rzuci swe spódnice,od razu zmienia się w złośnice.Kto ją przekroi, musi płakaćprzez cebulowy zapach.Gdy żółtą ma suknię cebula,jak kula wesoło się tula.A kiedy jest biała to bywazgryźliwa niby pokrzywa Puzzle O cebuli słów kilka Dlaczego warto jeść cebulę ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uporządkuj imiona dziewcząt w kolejności alfabetycznej.

Sprawdź

ALFABET

Basia

Kasia

Ala

Żaneta

Tola

oprac. ulaapan

Ala, Basia, Kasia, Tola, Żaneta

Romek

Tymek

Sprawdź

Karol

Uporządkuj imiona chłopców w kolejności alfabetycznej.

Arek

Witek

ALFABET

Arek, Karol, Romek, Tymek, Witek

Uporządkuj nazwy kwiatów w kolejności alfabetycznej.

FIOŁKI

STOKROTKA

TULIPAN

SŁONECZNIK

RÓŻA

BRATEK

Sprawdź

ALFABET

bratek, fiołki, róża, słonecznik, stokrotka, tulipan

Uporządkuj nazwy rzeczy związanych z plażą w kolejności alfabetycznej

mewa

piłka

wiaderko

muszelka

Sprawdź

żaglówka

alfabet

kotwica

kotwica, mewa, muszelka, piłka, wiaderko, żaglówka

# data[].attributes.attachment_link.description
Uporządkuj imiona dziewcząt w kolejności alfabetycznej. Sprawdź ALFABET Basia Kasia Ala Żaneta Tola oprac. ulaapan Ala, Basia, Kasia, Tola, Żaneta Romek Tymek Sprawdź Karol Uporządkuj imiona chłopców w kolejności alfabetycznej. Arek Witek ALFABET Arek, Karol, Romek, Tymek, Witek Uporządkuj nazwy kwiatów w kolejności alfabetycznej.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
autor: Monika Walkowiak

Ustaw żółwiki w kolejności alfabetycznej.

Po wykonaniu zadania kliknij oczko i sprawdź

2 3 4 5
Witaj na drugim poziomie gry.

Czy wiesz jak tym razem ustawić żółwie?

Po wykonaniu zadania, kliknij oczko.
2 3 4 5
Jesteś na trzecim poziomie gry.

Kolejne żółwie czekają na twoją pomoc.
2 3 4 5
Czy tym razem też sobie poradzisz?

2 3 4 5
Przed tobą ostatnie zadanie.

2 3 4 5

# data[].attributes.attachment_link.description
autor: Monika Walkowiak Ustaw żółwiki w kolejności alfabetycznej. Po wykonaniu zadania kliknij oczko i sprawdź 2 3 4 5 Witaj na drugim poziomie gry. Czy wiesz jak tym razem ustawić żółwie? Po wykonaniu zadania, kliknij oczko. 2 3 4 5 Jesteś na trzecim poziomie gry. Kolejne żółwie czekają na twoją pomoc.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ALFABET

A Ą B C Ć D E Ę F G H I J K L Ł M N Ń O Ó P R S Ś T U W Y Z Ź Ż

autor: Monika Walkowiak

ą

a

ć

c

b

Ustaw ślimaki w kolejności alfabetycznej. Po wykonaniu zadania kliknij oczko i sprawdź poprawność wykonanego zadania.

a ą b c ć

k

h

j

i

l

Witaj na drugim poziomie gry! Ciekawe czy i tym razem uda ci się ustawić ślimaczki we właściwym porządku?

g

f

f g h i j k l

ł

ń

o

m

ó

n

Brawo! Dotarłeś na trzeci poziom gry! Kolejne ślimaki czekają na twoją pomoc. Zasady już znasz, więc do dzieła!

ł m n ń o ó

u

r

s

ś

t

w

Jesteś już prawie na mecie!Czy i tym razem ustawisz ślimaki we właściwej kolejności?

p

p r s ś t u w

y

ż

z

ź

w

Przed tobą ostatnie zadanie!Ślimaczki czekają na jego wykonanie!

u

u w y z ź ż

GRATULUJĘ!

zagraj jeszcze raz

# data[].attributes.attachment_link.description
ALFABET A Ą B C Ć D E Ę F G H I J K L Ł M N Ń O Ó P R S Ś T U W Y Z Ź Ż autor: Monika Walkowiak ą a ć c b Ustaw ślimaki w kolejności alfabetycznej.

# data[].attributes.attachment_link.description
W tej kolekcji znajdują się materiały przygotowane w Genially.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zakodowane figury by Anna Ob on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Zakodowane figury ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
Tablica manipulacyjna wielbłądy by Anna Ob on Genially

# data[].attributes.attachment_link.title
tablica manipulacyjna by Anna Ob on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prezentujemy Państwu pakiet edukacyjny „Poznaj Swój Las - zabawa i edukacja" zachęcając do samodzielnego korzystania z prezentowanych materiałów.

Pakiet edukacyjny „Poznaj Swój Las" to połączenie nauki oraz pozytywnych emocji towarzyszącym wyprawom do lasu. Na Pakiet składa się Edu Blok

z kartami zadań dla dzieci oraz Edu Zeszyt z informacjami pomocniczymi. Proponujemy wspólne rozwiązywanie zgadywanek, kolorowanie obrazków oraz rozwiązywanie zadań logicznych. Podpowiadamy jak uszyć własnego kornika drukarza i zbudować ludzika z żołędzi. Tematy i treści zadań odnoszą się do najczęściej kierowanych do leśników pytań od uczestników spotkań edukacyjnych.

Pakiet uzyskał pozytywną rekomendację dydaktyczna ekspertów naukowych: dr Anny Kienig (Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku) oraz dr Przemysława Płoskonki (Akademia Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie).

Liczymy, że proponowane zabawy, zachęcą Was do częstych spotkań z lasem i leśnikami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Prezentujemy Państwu pakiet edukacyjny „Poznaj Swój Las - zabawa i edukacja" zachęcając do samodzielnego korzystania z prezentowanych materiałów. Pakiet edukacyjny „Poznaj Swój Las" to połączenie nauki oraz pozytywnych emocji towarzyszącym wyprawom do lasu. Na Pakiet składa się Edu Blok z kartami zadań dla dzieci oraz Edu Zeszyt z informacjami pomocniczymi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sprawdzam siebie

Iwona Mazurek

Matematyka klasa 1

-dodaję i odejmuję w zakresie 20.-odczytuję wskazania termometru- rozwiązuję zadania tekstowe-wykonuję obliczenia pieniężne- posługuję się pojęciami : litr

Zadania tekstowe- rozwiąż, zapisz działanie i odpowiedź

Ile złotych ma Adam ?

Odpowiedź: Adam ma zł

Ile złotych zostanie Adamowi po zakupie owoców za 8zł ?

Odpowiedź: Adamowi zostanie zł

1.

2.

Sprawdź

Rozwiąż zadania, zapisz działania i odpowiedzi. Pomóż sobie kwiatami.

W ogrodzie zakwitło 8 tulipanów i 6 żonkili. Ile razem kwiatów zakwitło w ogrodzie ?

Odpowiedź: W ogrodzie zakwitło kwiatów.

Kasia zerwała 5 kwiatów do wazonu. Ile kwiatów zostało w ogrodzie?

Odpowiedź: W ogrodzie zostało kwiatów.

Sprawdź

3.

4.

Sprawdź

Zadania tekstowe- rozwiąż, zapisz działanie i odpowiedź.

W beczce było 20 litrów wody deszczowej. Ogrodnik przelał do konewki 6 litrów wody. Ile litrów wody pozostało w beczce ?

Odpowiedź: W beczce zostało litrów wody.

Sprawdź

5.

20l

6l

Rozwiąż zadanie, zapisz działanie i odpowiedź. Ustaw potrzebne butelki.

Rodzice Bartka zakupili 13 litrów wody mineralnej. Woda ta była w jednej butelce 5-litrowej i w butelkach o pojemności 2 l. Ile litrów wody znajdowało się razemwe wszystkich mniejszych butelkach ?

Odpowiedź: We wszystkich mniejszych butelkach razem było litrów wody.

Sprawdź

6.

2l

2l

2l

2l

2l

5l

5l

2l

Brawo!

Doskonale rozwiązałeś zadania!

Iwona Mazurek

# data[].attributes.attachment_link.title
sprawdzam siebie,matematyka by Iwona Mazurek on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdzam siebie Iwona Mazurek Matematyka klasa 1 -dodaję i odejmuję w zakresie 20.-odczytuję wskazania termometru- rozwiązuję zadania tekstowe-wykonuję obliczenia pieniężne- posługuję się pojęciami : litr Zadania tekstowe- rozwiąż, zapisz działanie i odpowiedź Ile złotych ma Adam ? Odpowiedź: Adam ma zł Ile złotych zostanie Adamowi po zakupie owoców za 8zł ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak korzystać z książek, tydzień książek.

# data[].attributes.attachment_link.title
Idziemy na zakupy. by Aneta P. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Idziemy na zakupy. ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1

QR CODE

Scan this on mobiles and tablets to quickly open this web page.

A measuring game for children aged 5 to 9 years of age. This game provides a useful introduction for children learning to use a ruler. It works well on an interactive whiteboard so that teachers can demonstrate the positioning of objects at the beginning of the scale rather than the end of the ruler.

There are two levels; one with whole numbers of centimetres and the second with mixed examples involving whole numbers and halves. The game also provides a good introduction to reading scales.

AGE

5-9 Years

SUBJECTS

Maths Measures

# data[].attributes.attachment_link.description
A measuring game where children need to measure objects against a cm ruler. Suitable for 5 to 7 year olds.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The tool opens with a 0-10 number line. On the left there is a pair of round, green markers (one hidden underneath the other). These can be dragged around the number line, and the distance between them is marked with "hops". On the right there is a stack of square, orange markers. These can be dragged to mark points along the number line, but are not connected to each other.

'Set up' opens a menu in which you can add up to 2 more number lines, and choose the scale properties of each. You can also choose whether only the start and end values are labelled, or the start, end and increments.

The scale properties are:

start value - the lowest number in the line

end value - the highest number in the line. It must be greater than the start value (but it does not have to be positive).

increment - this is the gap between the labelled points along the number line. It must work with your chosen start and end values: these determine the range of the scale, and the range must be a multiple of your increment (example - a 0-20 number line has a range of 20. It can have an increment of 20, 10, 5, 2 or 1, but not 3 or 7). Note also that you cannot have more than 100 increments (example: if you have a -100 to +200 line you have a range of 300 and your increment must be at least 3).

sub-divide - this is the gap between the unlabelled marks within an increment. The increment must be a multiple of this number. You cannot have more than 100 sub-divides in your line.

Click here for more about these settings

Clicking Reset undoes all changes you have made, returning the tool to its default state.

# data[].attributes.attachment_link.description
The tool opens with a 0-10 number line. On the left there is a pair of round, green markers (one hidden underneath the other). These can be dragged around the number line, and the distance between them is marked with "hops". On the right there is a stack of square, orange markers.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ten Frame | Manipulatives | Coolmath4Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Ten Frames virtual manipulative � a free online tool for classrooms and homes.

# data[].attributes.attachment_link.description
This tool opens to show a meadow. Click on the pull-down menu at the bottom left to add trees to the meadow. To populate the meadow and trees, drag items from the dock underneath. Any unwanted items from the dock can be dragged into the bin. To…

# data[].attributes.attachment_link.title
Obliczenia typu 7+5 by barbara_l on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Obliczenia typu 7+5 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zapewne będzie to dla dzieci interesujące Wirtualne zwiedzanie dla dzieci oraz inne atrakcje online proponują polskie muzea i zamki . Możecie polecać dzieciom te aktywności w ramach edukacji kulturalnej lub regionalnej.
Dzięki nowoczesnym technologiom mogą one odbywać wirtualne spacery, przeglądać panoramiczne zdjęcia zabytkowych wnętrz i oryginalnych obiektów. A wszystko to w dogodnym czasie, we własnym tempie, bezpłatnie i komfortowo, bo bez wychodzenia z domu.
doświadczenie, które poszerzy ich wiedzę i horyzonty, dostarczy wielu wrażeń estetycznych, a najprawdopodobniej także zachęci je do odwiedzenia danego miejsca w przyszłości.

Większość wymienionych placówek posiada także bogatą ofertę edukacyjną kierowaną do nauczycielek, przedszkolaków i uczniów klas początkowych. Warto się z nią zapoznać i skorzystać.

# data[].attributes.attachment_link.title
WIRTUALNE ZWIEDZANIE DLA DZIECI - POLSKIE MUZEA I ZAMKI

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapewne będzie to dla dzieci interesujące Wirtualne zwiedzanie dla dzieci oraz inne atrakcje online proponują polskie muzea i zamki . Możecie polecać dzieciom te aktywności w ramach edukacji kulturalnej lub regionalnej. Dzięki nowoczesnym technologiom mogą one odbywać wirtualne spacery, przeglądać panoramiczne zdjęcia zabytkowych wnętrz i oryginalnych obiektów.

# data[].attributes.attachment_link.title
890991_Ja i Moja Szkola NA NOWO podr_cz4

# data[].attributes.attachment_link.description
890991_Ja i Moja Szkola NA NOWO podr_cz4

# data[].attributes.attachment_link.description
W tej kolekcji znajdują się materiały przygotowane w Genially.

# data[].attributes.attachment_link.title
ePrzedszkolaki - karty pracy i pomoce dydaktyczne do wydruku, gry edukacyjne dla dzieci online

# data[].attributes.attachment_link.description
Eprzedszkolaki to serwis dedykowany rodzicom i nauczycielom przedszkolnym, w ktorym znajda tysiace materialow do pracy z dziecmi. Materialy do druku: karty pracy, kolorowanki, memory, puzzle, laczenie, grupowanie, labirynty, poszukiwania, znajdz roznice i wiele innych. To rowniez multimedialne zajecia przedszkolne, do wykorzystania na tablicach interaktywnych, komputerach, tabletach czy telefonach.

# data[].attributes.attachment_link.title
Teacher Tools " Toy Theater | Learn * Create * Play

# data[].attributes.attachment_link.description
A collection of interactive manipulatives and assessment tools to illustrate and assess basic math concepts: addition, subtraction, multiplication, division, probability.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
EDUNEWS.PL - portal o nowoczesnej edukacji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W tym miejscu warto jednak podkreślić, że terapeutyczne spotkania online nigdy nie zastąpią zajęć prowadzonych stacjonarnie. Niemniej jednak, w obecnej sytuacji związanej z pandemią, dla wielu uczniów zdalne zajęcia są jedyną szansą na prowadzenie terapii i udzielanie pomocy dzieciom borykającymi się z problemami logopedycznymi.

Pamiętajmy również, że formuła online może być czasem jedyną formą spotkań dziecka z terapeutą niezależnie o sytuacji związanej z pandemią np. Polacy za granicą. Taki rodzaj zajęć może stanowić również kontynuację terapii, w przypadku dłuższej nieobecności dziecka.
Na co zwrócić uwagę przygotowując się do terapii online?
Pierwszym krokiem podczas planowania zajęć w formie zdalnej jest ustalenie czy terapeutyczny problem danego dziecka kwalifikuje się do pracy na odległość. Nie zawsze da się poprowadzić terapię z młodszymi dziećmi, czy z dziećmi ze znacznymi wyzwaniami rozwojowymi. Z pewnością takie spotkania wymagają innej formy przygotowania i niezbędna jest pomoc rodziców. Z opinii bardziej doświadczonych w tej kwestii logopedów wiem jednak, że się da.

Ważnym aspektem, o którym nie można zapominać są wymagania sprzętowe zarówno po stronie logopedy, jak i po stronie podopiecznego. Trudno będzie prowadzić zajęcia w formie zdalnej w przypadku słabo działającego łącza internetowego, czy np. braku kamery. Dlatego nie pomijajmy tego elementu planując terapię online.

Kolejnym punktem, o którym trzeba pamiętać przygotowując się do spotkań wirtualnych jest dobór narzędzia do spotkań, dzięki któremu połączymy się z naszym podopiecznym. Współczesny rynek proponuje wiele rozwiązań. Według mnie na uwagę zasługują trzy narzędzia:

Zoom - narzędzie, które daje możliwość organizowania darmowych spotkań online. W przypadku bezpłatnych spotkań powyżej 4 osób obowiązuje ograniczenie czasowe do 40 minut. Warunkiem korzystania z ZOOM jest rejestracja na platformie i pobranie aplikacji na urządzenie - może to być komputer, tablet, a nawet telefon. Zalecany jest kontakt z użyciem komputera lub laptopa u każdej ze stron spotkania. Terapeuta logując się do swojej aplikacji ustawia dane spotkania, a następnie wysyła link, poprzez który nawiązuje połączenie online z dzieckiem. Podczas zajęć istnieje możliwość udostępnienia przygotowanego materiału, interaktywnej gry, tablicy oraz przekazania kontroli nad myszką. Aplikacja umożliwia zmianę wirtualnego tła, które z powodzeniem można wykorzystać w trakcie zajęć, jako element terapii. O możliwościach Zoom i jego efektywnym wykorzystaniu podczas zajęć terapeutycznych można posłuchać na szkoleniu Ewy Grzelak ( https://apraksja.pl/).

Whereby - to kolejne narzędzie, którego bezpłatna wersja umożliwia organizację spotkań do 4 osób. Terapeuta generuje link w aplikacji, który wysyła do podopiecznego. Whereby nie wymaga żadnej dodatkowej instalacji. Narzędzie daje możliwość udostępniania pulpitu i ewentualny czat z podopiecznym. Darmowa wersja nie daje możliwości kontroli nad myszką. Jednakże jest to program bardzo łatwy w obsłudze.

Microsoft Teams - narzędzie, z którego aktualnie korzysta wiele placówek oświatowych. Potocznie nazywane „Timsy". Korzystając z Teams możemy założyć zespół (wartościowe w przypadku zajęć w ramach szkolnych zajęć logopedycznych) i poprzez aplikację każdorazowo łączyć z członkami zespołu wg ustalonego w kalendarzu harmonogramu. Teams daje możliwość udostępniania pulpitu, przekazywania kontroli nad myszką, a także umożliwia przesyłanie zadań czy instrukcji do pracy w domu. Narzędzie jest kompatybilne z innymi aplikacjami, które możemy wykorzystywać podczas zajęciach zdalnych.
Wybrałam/em narzędzie i co dalej?
Kolejnym działaniem jest dobór materiałów, które spowodują, że zajęcia będą atrakcyjne. Oczywiście w wielu przypadkach to my terapeuci mamy być atrakcyjną częścią spotkania i motywem przewodnim (dotyczy to również spotkań w gabinecie), ale warto posiłkować się również tym, co oferują nam nowe technologie - szczególnie w przypadku dyslalii, gdy jesteśmy na etapie utrwalania.

Obecnie rynek oferuje wiele płatnych i bezpłatnych aplikacji, które pomogą nam tworzyć interaktywne pomoce. Proponowane narzędzia przydadzą się nie tylko podczas zajęć online, ale doskonale sprawdzą się w gabinecie. Oczywiście zawsze należy pamiętać o wieku i możliwościach podopiecznego. Zastosowanie takich rozwiązań bardzo motywuje do wykonywania ćwiczeń i dalszej pracy. Atrakcyjność TIK sprawia, że podopieczni chętnie będą „wchodzili" w takie aktywności, dlatego warto pamiętać o kontrolowanym ich dozowaniu i sięgać po nie tylko, jako element motywacji, a nie stałej pracy.

Polecane narzędzia (darmowe):

Znacznie większą liczbę narzędzi można poznać rejestrując się na platformie eTwinning. Tu gromadzi się społeczność nauczycieli ze szkół i przedszkoli z całej Europy (i nie tylko), które współpracują ze sobą za pomocą mediów elektronicznych realizując różnorodne projekty edukacyjne. eTwinning to również doskonalenie zawodowe nauczycieli, również w zakresie narzędzi interaktywnych. Warto zaznaczyć, że eTwinning jest dostępny dla logopedów zatrudnionych w placówkach oświatowych realizujących podstawę programową.
Nie mam czasu na tworzenie własnych pomocy - czy mogę skorzystać z dostępnych zasobów?
Aktualnie wielu nauczycieli i terapeutów dzieli się swoimi zasobami i daje możliwość korzystania z nich. Polecane strony, gdzie można odnaleźć gotowe materiały to: grupy na Facebooku: Genially - oficjalna, polska grupa ( https://tiny.pl/72r11), Wakelet Polska ( https://tiny.pl/7fgl8)- te dwie grupy udostępniają cudowną kolekcję „Genialne lekcje", w zasobach których znajduje się również dział „Logopedia" ( https://tiny.pl/72r14) oraz blogi - zobaczmy np. Specjalni.pl czy Dla Nauczycieli.

Pamiętaj! Każdy materiał należy zweryfikować pod kątem konkretnego dziecka.

Można także skorzystać z produktów multimedialnych, np. z serii mTalent. Producent oferuje dwa typowo logopedyczne programy „Logopedia I" i „Logopedia II". Dostępne są również inne kategorie m.in. „Percepcja słuchowa", „Percepcja wzrokowa" i szereg innych. Materiał prezentowany w programie jest merytoryczny, ciekawy i przede wszystkim atrakcyjny dla dzieci. Proponowane zadania dostosowane są do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Bardzo ważne jest to, że program przewiduje dużą liczbą powtórzeń tego samego materiału. Przy czym różnorodność form nie pozwala odczuć dziecku, iż zadania dotyczą tego samego materiału. Po każdorazowym wykonaniu ćwiczenia na ekranie pojawia się efektowna animacja postaci lub zwierzęcia (tygrys, czarodziej, żaba, szop) stanowiąca nagrodę za dobrze wykonane zadanie. Wartościowa jest możliwość nagrania głosu dziecka - dzięki temu ćwiczący dokonuje autokorekty. Jest możliwość przypisania zadań do konkretnej osoby. Przy dużej ilości podopiecznych prowadzący jest w stanie „zapamiętać" w programie, na jakim etapie praca została zakończona.

Warto dodać, że mTalent daje możliwość tworzenia kartoteki uczniów oraz dodawania swoich zasobów, które zostały stworzone w narzędziach opisanych wcześniej.

Notka o autorce: Monika Witasik jest właścicielką gabinetu logopedycznego "Logolandia". Pasjonatka TIK i wykorzystania jej w terapeutycznej pracy. Od 2015 wdrożyła do swojej pracy edukację metodą projektów, realizując liczne projekty na platformie w eTwinninng. Współzałożycielka projektu "Jak pomóc swojemu dziecku. Poradnik logopedyczny dla rodziców" oraz "Logojoga". Od 2019 pełni funkcję Ambasadora eTwinning oraz Ambasadora Wakelet. Swoim działaniem stara się zachęcić logopedów do wykorzystywania TIK na zajęciach logopedycznych. Prowadzi na FB grupę "eTwinning w logopedii".

# data[].attributes.attachment_link.description
W tym miejscu warto jednak podkreślić, że terapeutyczne spotkania online nigdy nie zastąpią zajęć prowadzonych stacjonarnie. Niemniej jednak, w obecnej sytuacji związanej z pandemią, dla wielu uczniów zdalne zajęcia są jedyną szansą na prowadzenie terapii i udzielanie pomocy dzieciom borykającymi się z problemami logopedycznymi.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
sport lekcje wf wuef w-f zabawa zdalny elekcje nauczanie nauka "gry i zabawy" "przez internet" online on-line szkoła ćwiczenia gimnastyka trening ćwiczenia d...

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszamy na kanał zajmujący się szeroko tematyką sportową. - Trening zdrowotny - Trening sportowy - Lekcje wychowania fizycznego Zamieszczamy tutaj ćwiczenia, instrukcje jak i ciekawe pomysły do realizacji zarówno swoich własnych zajęć, jak i zajęć grupowych. Życzymy udanej zabawy :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Squla to nowoczesna platforma edukacyjna dla dzieci online. Squla wspiera zainteresowania dziecka i sprawia, że nauka staje się atrakcyjna!