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http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/122/118
https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/11048776/edit

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RODRÍGUEZ DIÉGUEZ, 1985

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BARTOLOME, A. Profesor Titular de Tecnologia Educativa del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Barcelona. "La T.E. se ha entendido o ha sido la disciplina que trataba de aplicar a la práctica educativa la teoría científica".

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DE PABLOS. P, Juan. Catedrático de Tecnología Educativa. Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. "Es evidente que al referimos a la T.E. estamos hablando de un ámbito de trabajo y de investigación incluidos en el campo de la Didática, considerando a ésta desde una perspectiva moderna, es decir, fundamentalmente como un campo interdisciphnar.

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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo/codigo?=5871715
http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/122/118

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GÓMEZ ,P.(1985)
Amplían el campo de influencia de las Ciencias Pedagógicas       en la Tecnología Educativa al considerar entre sus fuentes: la Didáctica,       la Organización Escolar, el Currículum y la Innovación Educativa.
Recuperdo:https://aulaneo.wordpress.com/didactica/tecnologia-educativa/

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Tecnología y educación son dos conceptos que se rigen por dinámicas internas caracterizadas por constantes de tiempo distintas.

La  tecnología es una batería de recursos metodológicos. La educación es una entidad relativamente autosuficiente cuya pretensión es la “transmisión” del patrimonio cultural de la  humanidad para modificar, transformar y mejorar el entorno existencial de las personas.

Todos ellos pueden       considerarse como modelos en los que la Tecnología Educativa se apoya para       orientar la acción. Y es que no existe un modelo único válido ya que, como  ayuda en  la educacion.
Recuperado: https://aulaneo.wordpress.com/didactica/tecnologia-educativa/

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GALLEGO.(1995)
La base epistemológica       de referencia para la Tecnología Educativa, a       la que se alude continuamente, está aportada por la Didáctica, en cuanto       teoría de la enseñanza, y las diferentes corrientes del Currículum. Este hecho se refleja en algunas de sus definiciones, como la que aporta .
Recuperado:https://aulaneo.wordpress.com/didactica/tecnologia-educativa/

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FERNÁNDEZ, H.(1975)
“sistema controlado       de transmisión eficiente de mensajes didácticos mediante el empleo de artificios       o medios instrumentales con estrategias bien delimitadas”
Recuperado :https://aulaneo.wordpress.com/didactica/tecnologia-educativa/

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SARRAMONA. J.  (2000) Catedrático del Área de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. "Entiendo la T.E. como una concepción del proceso educativo, según la cuál se precisa una planificación previa de carácter sistémico, eso sí, un control de la aplicación y una valoración de los resultados, en función de los objetivos que se pretenden y de la dinámica acontecida. Esto para mí sería lo esencial de la T.E".
Recuperado https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/45463/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”

Introducción

La investigación sobre las aplicaciones de las tecnologías de la información a la

enseñanza se originó en los Estados Unidos, debido al potencial de esos medios para

favorecer el adiestramiento y la capacitación militar.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/html/447/44713058004/

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B. F. Skinner (1904-1990)

El concepto de tecnología educativa emergió vinculado al uso en educación de los

medios audiovisuales modernos y así fue recogido por la UNESCO en 1984.