# data[].attributes.body
Sovitaan koko tiimille sopiva ajankohta esimerkiksi lisäämällä kommentteja tähän keskusteluun. Eija jo avasi keskustelun mainitsemalla, että hänelle sopii parhaiten arkisin klo 16 jälkeen tai vaihtoehtoisesti viikonloppuna.

# data[].attributes.body
Tässä tehtävässä asetat itsellesi tämän opintojakson tavoitteet yhteisesti keskustellen.

Muodostakaa neljän (4) hengen ryhmä Padletissa.

Käykää keskustelu muodostuneella ryhmällä tavoitteistanne Appear In -sovelluksen avulla.
(https://appear.in/tavoite1)

Keskustelkaa ja kirjatkaa keskustelustanne ylös muistio.

Käykää keskustelu seuraavista aiheista:

Mitkä ovat minun henkilökohtaiset tavoitteeni tälle opintojaksolle?

Miten aion päästä tavoitteisiini?

Mitä yhteisiä teemoja ja käsitteitä voi löytää ryhmän jäsenten tavoitteista?

# data[].attributes.body
Kaikki kirjaavat tähän Padletiin omat henk.koht. pohdintansa seuraavien kysymysten osalta:

Mitkä ovat minun henkilökohtaiset tavoitteeni tälle opintojaksolle?

Miten aion päästä tavoitteisiini?

# data[].attributes.body
...kun loit meille kokouslinkin, keksit tiiminimen ja rakensit hienon Padletin (hyvä idea!)!
Laitoin kokouslinkin näkyviin tänne MESE-padletiin.
Pitäisikö meidän poistaa nuo muutamat ylimääräiset kommentit tuolta koko ryhmän padletiltä, niin muilla ei menisi turhaan aikaa niitä lueskellessa?
Minun omiin aikatauluihin sopii parhaiten arkipäivän aikana tavoitekeskustelun pito, mutta jos suurimmalle osalle ilta on parhain aika, niin sekin onnistuu järjestelemällä:)

# data[].attributes.body
https://appear.in/tavoite1

# data[].attributes.body
1. oivaltaa, ymmärtää ja omaksua yhä syvemmin mitä oppiminen on, miten oppimista voidaan toteuttaa verkon välityksellä onnistuneesti. Mitkä tekijät edesauttavat oppijan oppimista kun välineenä on verkko
2. mistä eri opetusmetodeista verkko-oppiminen koostuu nyt ja kenties mitä välineitä meillä tulevaisuudessa on käytettävissä
3. Mitä haasteita verkko tuo oppijalle/opettajalle ja kuinka näiltä voitaisiin välttyä
4. Uusien ohjelmien käyttö
5. Suorittaa kurssi tavoite-aikataulussa

-Tavoitteideni saavuttamiseksi käyn kurssin aineiston huolella läpi ja osallistun aktiivisesti tehtävien tekoon sekä varaan riittävästi aikaa kurssin suorittamiseen

# data[].attributes.headline
Tavoitteenani on osata toteuttaa verkossa  opintojakso eli ymmärtää toteuttamisen prosessi. Toinen tavoite on saada kokonaiskuva sovelluksista, joita voi hyödyntää verkko-opinnoissa. Kolmas tavoite on osata yhdistää pedagogia toteutukseen.

# data[].attributes.subject
Tavoitteenani on osata toteuttaa verkossa  opintojakso eli ymmärtää toteuttamisen prosessi. Toinen tavoite on saada kokonaiskuva sovelluksista, joita voi hyödyntää verkko-opinnoissa. Kolmas tavoite on osata yhdistää pedagogia toteutukseen.

# data[].attributes.body
Olen tavoitteellinen opiskelija, joka tutustuu opintojakson materiaaleihin, käy keskustelua vertaisopiskelijoiden kanssa oman osaamisensa kehittämiseksi. Lisäksi pyrin saamaan tietoa valtion eOppiva -verkostosta soveltuvin osin.

# data[].attributes.body
Eija ehdottaa keskustelua ma 13.11. klo 15 tai klo 16 alkaen? Sopisikohan se kaikille vai tuleeko liian aikaisin?

# data[].attributes.body
Itse opetan tällä hetkellä melko paljon verkossa, joten omat tavoitteeni tämän opintojakson osalta ovat seuraavat:
1) saada mahdollisimman paljon uusia ideoita opetukseen,
2) oppia uusia sovelluksia ja ennen kaikkea sitä, miten niitä voi pedagogisesti hyödyntää,
3) löytää uusia tapoja arviointiin verkossa,
4) ymmärtää kokonaisvaltaisemmin, minkälaisia verkkokursseja ylipäätään voi järjestää.

En ole koskaan opettanut ns. yksittäisiä kursseja, jotka kestävät x viikon ajan, vaan opetukseni on aina koko lukukaudelle sijoittuvaa: opetustunteja silloin tällöin, tehtäviä silloin tällöin. Kaikkeen opetukseeni siis liittyy myös verkkoluennot/verkko-opetus, joten koskaan en ole toteuttanut tämän tyyppistä verkkototeutusta, jossa ei kontaktitapaamisia olekaan opettajan ja opiskelijoiden välillä. Opiskelijoiden ohjaus ja arviointi on helpompaa ns. "livenä" AC-luokassa, joten varsinkin kiinnostaa, miten toteuttaa tehokas verkkokurssi opettajan ja opiskelijan kannalta ilman kontaktitunteja.

Uskon pääseväni tavoitteisiin ensisijaisesti opiskelijaryhmämme kanssa keskustelemalla ja ideoita vaihtamalla sekä tietysti myös oppimalla muiden opiskelijoiden suunnitelmista. Kurssimateriaaleja lukemalla oppii tietysti myös paljon, mutta itselleni eniten ahaa-elämyksiä yleensä antaa toisten ihmisten pienetkin havainnot, joiden perusteella tykkään lähteä ennakkoluulottomasti kokeilemaan uusia juttuja myös omassa opetuksessa. Toivon, että myös minulla on muille jakaa ajatuksia siitä, mitkä asiat verkossa toimivat. Ja mitkä eivät. :)

# data[].attributes.body
Tavoitteeni tälle opintojaksolle?

1. Laajentaa näkemyksiäni verkko-oppimisesta

2. Oppia lisää verkko-oppimisalustoista ja teknologisista ratkaisuista

3. Oppia käyttämään omia pedagogisia periaatteita suunnitellessa verkko-oppimisprosessia

4. Miettiä verkko-oppimista ammatillisen koulutuksen ja yrityksen koulutusten näkökulmasta.

5. Luoda itselle ”kultaiset säännöt” verkko-oppimisprosessiin

Miten aion päästä tavoitteisiini?

1. Tutustun materiaaleihin ja pyrin keskustelemaan muiden kanssa ja laajentamaan näkemyksiäni

2. Tutustun erilaisiin verkko-oppimisalustoihin ja teknisiin toteutuksiin

3. Pohdin omia valintoja pedagogisiin periaatteisiin pohjautuen ja koitan löytää itselleni sopivia teknologisia ratkaisuja

4. Samalla kun pohdin valintoja ammatillisena opettajana, pohdin myös valintoja kouluttajan näkökulmasta

5. Kokoan itselleni verkko-opetuksen ”kultaiset säännöt” ohjeistuksen kurssin aikana sen hetkiseen ajatteluuni painottuen

Pieni pohjustus vielä teille muille ryhmäläisille lähtötilanteestani

Taustani on hiusalalta. Olen verkko-ohjaajana vasta-alkaja, mutta verkko-oppijana jo aika kokenut. Toimin pitkään kouluttajana L´Oréalilla kampaamo-osastolla. Kokemusta on myös hiusalanopettajan työstä. Vasta viimeisten vuosien aikana olen opiskellut oppimiseen liittyviä teorioita. Näissä AmO-opinnoissa minulla on tavoitteena selvittää kuinka teoriat ja toimintani kohtaavat ja kuinka toimintaani kehittäisin. Verkko-ohjaamiseen haluan todella panostaa ja koen aiheen tärkeänä toimin sitten tulevaisuudessa hiusalan ohjaajana toisella asteella tai yrityksessä koulutusten parissa.

# data[].attributes.body
Tavoitepalaveri pidettiin 13.11.2017 klo 18–19.15 Appear In -luokassa. Keskusteluun osallistuivat Sanna Koponen, Eveliina Kupiainen, Eija Poutanen ja Minttu Merivirta

Yhteisinä tavoitteina listasimme seuraavia asioita:

- Jokaisen henkilökohtaisissa tavoitteissa nousi esiin vahvasti pedagogiikka; mitä pedagogisia taitoja verkossa tarvitaan.

- Verkkoon tutustuminen nostettiin myös tärkeään rooliin, eli tutustuminen siihen, miten verkko oppimisalustana toimii.

- Kunkin opiskelijan omista tavoitteista nousivat esiin innovaatio ja oivallus avainsanoina: kaikkien tavoitteena on saada kurssin annista jotakin uutta itselleen omista lähtökohdistaan (uusia ideioita opetukseen, oppia lisää ja luoda itselle säännöt, oivaltaminen, mitä oppiminen ylipäätään on, ymmärtää mikä on toteuttamisen prosessi jne.)

- Yhtenä keskeisenä tavoitteena on teorian ja konkretian yhdistäminen: teorioista etsitään konkretiaa omalle (aikaisemmalle) toiminnalle, etsitään käytäntöjä, joita viedä opetukseen --> teorian ja käytännön yhdistäminen opetuksessa

- Keskustelimme myös tietoturvasta ja yksityisyydensuojasta = miten nämä otetaan huomioon siirrettäessä opetusta verkkosovelluksiin --> Mitä tietoja opiskelijoista kerätään? Miten ja milloin tiedot poistetaan verkosta? Mitä opettajan ja kouluttajan on osattava huomioida näitä? Näihin asioihin kiinnitämme kurssin aikana entistä enemmän huomiota.

- Pienryhmämme yhteistyötä päätettiin jatkaa tämän kurssin tiimoilta. Perustimme FB-ryhmän, jossa voidaan jakaa hyviä ideoita esimerkiksi verkon välityksellä toimivista sovelluksista tai hyviä käytänteitä verkossa; mitkä ovat olleet toimivia ja miksi.

- Kurssin tehtävän (verkko-opetuksen suunnittelu) toteutuksesta juteltiin myös, ja joillain oli jo idea yksilötyöhön sen osalta, mutta mitään ei vielä lyöty lukkoon. Mainittiin myös mahdollisuus ryhmätyöskentelyyn. Vaikka yksi tai useampi kuitenkin päätyisi yksilötyöskentelyyn, niin tavoitteisiimme kirjasimme, että FB-ryhmässämme kaikki sparraavat toisten työskentelyä ja antavat palautetta toisten suunnitelmista työskentelyn eri vaiheissa