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Présentation - Projet pédagogique "ClassDojo"

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Présentation - Projet pédagogique "ClassDojo"

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Article - Une professeure des écoles nous parle de son utilisation de "ClassDojo"

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Article - Une professeure des écoles nous parle de son utilisation de "ClassDojo"

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Aujourd'hui, je souhaiterais vous parler de gestion du comportement.

J'ai beaucoup utilisé le cahier de comportement avec mes élèves pendant plusieurs années, et suis très satisfaite de son utilisation, MAIS, cette année, j'ai envie de changer. De plus, nous allons faire face à des restrictions concernant le papier et l'utilisation de la photocopieuse et donc je souhaitais pouvoir faire des économies.

C'est pourquoi durant la dernière période de classe, j'ai testé la version numérique du cahier de comportement, à savoir Class Dojo, sur les bons conseils de ma super ex-stagiaire Soline ! :D

Avant toute chose, je me dois de préciser que je ne touche absolument rien de chez Class Dojo pour écrire cet article ! (non pas qu'il y ait du mal à ça, hein, mais juste, ça n'est pas le cas !) :P Comme pour le reste, j'ai juste envie de partager avec vous quelque chose qui a très bien fonctionné cette année dans ma classe et que je vais réutiliser sans aucun souci l'année prochaine!

Class Dojo est tout simplement génial. C'est un petit logiciel gratuit, utilisable sur ordinateur, tablette, TBI et même téléphone portable (pratique pour les sorties scolaires!)

J'imagine que vous en avez tous déjà entendu parler, mais je vais expliquer rapidement ici comment cela fonctionne pour ceux qui ne verraient pas de quoi il s'agit.

Pour faire simple, Class Dojo permet de gérer les comportements des élèves en temps réel, en attribuant des points pour récompenser les 'bons' comportements et en en enlevant lorsque l'on veut sanctionner. Ce qui est intéressant, c'est que l'on peut soi-même choisir avec ses élèves ce qui fait partie des comportements attendus en et hors classe, ainsi que les sanctions, permettant de coller au plus près de la réalité de sa propre classe et de son propre fonctionnement d'école.

L'autre intérêt de Class Dojo est que tout ce que vous y faites est consigné et chaque élève bénéficie d'un bilan individuel qui peut être envoyé aux parents à la fin de chaque semaine ou de chaque jour. On peut également calculer le pourcentage de réussite de chaque élève, ou de la classe dans son ensemble. Bref, cela permet un suivi des évolutions des élèves et d'en discuter avec eux directement, soit individuellement, soit en groupe classe.

Voici l'écran d'accueil de Class Dojo. Vous pouvez changer la langue, vous inscrire et vous connecter avec votre compte. Dans la rubrique connexion, vous avez trois possibilités: élèves, parents, enseignants. Je reviendrai plus tard sur la partie élèves et parents, et vais plutôt me concentrer sur la partie 'enseignants' pour le moment.

Voici votre espace enseignant, où se trouve votre classe. Ici, vous voyez la classe Démo et ma classe de l'année dernière.

Il vous faut donc d'abord créer votre propre classe. Pour ce faire, cliquer sur 'ajouter une nouvelle classe' et suivez les étapes.

Une fois que vous avez enregistré votre classe et entré le nom de tous vos élèves, voici ce que vous obtenez (il s'agit de la classe Démo) :

Chaque élève a son propre avatar qu'il choisit parmi des dizaines disponibles. Inutile de vous dire que cela a un très grand succès auprès des élèves, y compris des CM2 !

En cliquant sur 'paramètres d'affichage' vous pouvez éditer les comportements préalablement installés sur le logiciel, et ainsi changer les appellations. Là aussi, on peut choisir le petit logo qui ira avec chaque action, pour que cela rende les choses plus visuelles. Voici ce que j'avais choisi avec les élèves cette année :

Et voici les comportements sanctionnés :

Concrètement, Class Dojo est très simple à utiliser. Par exemple, mes élèves doivent écrire dans leur cahier d'écrivain quand ils arrivent le matin. Si la majorité d'entre eux est en train de bavarder au lieu d'écrire, je vais regarder ceux qui sont déjà au travail, et sans rien dire, leur attribuer un point. Il me suffit de cliquer sur le nom de l'enfant concerné et de choisir quel point je lui attribue (ou lui retire en fonction).

Lorsque je le fais, une petite sonnette retentit et en-dessous se trouve la raison pour laquelle l'enfant a été récompensé :

Du coup, l'effet est immédiat: les autres élèves entendent le bruit, regardent le tableau (ou l'ordinateur) et se rappellent immédiatement ce qu'ils sont censés faire. C'est magique !

C'est la même chose lors d'un retrait de point :

Voici l'écran qui reste sur l'ordinateur, et qui permet de faire le point sur le nombre de points (!) de chacun :

Je peux également récompenser toute la classe en même temps, si je veux par exemple les féliciter sur leur bonne tenue lors d'une sortie ou d'une activité particulière.

Je m'en sers également pour les 'classroom jobs' (responsabilités) de chacun dans la classe. Par exemple, mes 'desk inspectors' (inspecteurs de bureaux) restent dans la classe à chaque récréation du matin pour vérifier la bonne tenue des bureaux de leurs camarades et mettre des points en fonction (nous avons une catégorie spéciale pour cela). Ce sont donc eux qui régulent.

Pas question de tricher: chaque point ajouté ou enlevé est consigné dans l'historique donc tout est vérifiable. J'ai pu en faire l'expérience cette année lorsque l'un de mes élèves chargé de l'inspection des bureaux s'était attribué trois points... Nous avons donc regardé ensemble et l'historique de ses points a montré la fraude... :P Nous avons pu en discuter ensemble, et je lui ai rappelé les principes qui m'animaient dans la gestion d'un tel outil. Personne n'a plus jamais recommencé après ça !

Je me sers également de Class Dojo pour mon Fun Friday. Les élèves ayant le plus de points choisissent en premier les activités qu'ils veulent faire, ainsi que leurs jobs pour la semaine suivante. En cas d'égalité de points, ils s'arrangent entre eux.

L'un des avantages de Class Dojo est que l'on peut obtenir des statistiques utiles pour nous en tant qu'enseignants ainsi que pour les parents et les élèves.

Si je clique sur compte-rendu, je peux avoir tout ce qui s'est fait le jour même, la veille, la semaine entière, le mois entier, le mois dernier etc. Je peux faire ça pour toute la classe, ou pour chaque élève.

J'ai choisi le mois de juin de ma classe pour illustrer :

Ici, vous avez toute la classe sur le mois de juin, et sont détaillés les différents domaines en fonction de leur importance d'attribution.

En début d'année, il suffit d'imprimer un code pour chaque enfant et chaque parent, et chacun peut se connecter sur son compte. Les enfants peuvent changer leur avatar par exemple. Les parents reçoivent un compte-rendu du comportement de la semaine de leur enfant, et cela peut également servir de support pendant les rendez-vous.

Les parents et enfants peuvent également envoyer des messages directement à l'enseignant.

Suite au commentaire très juste de François sur ma page Facebook, je rajoute cette section, pour effectivement évoquer les limites d'un tel système.
Class Dojo peut être un très bon outil, tout comme il peut être très mauvais si mal utilisé. Il faut donc éviter de tomber dans le piège des 'bons points/mauvais points' et se saisir de l'outil pour une gestion de classe souple et remise en question tout au long de l'année.
Il doit servir de support aux discussions en classe avec les élèves, sur les comportements adaptés à une vie de classe, et ceux qui en gênent le bon fonctionnement mais il n'est en aucun cas l'outil absolu qui résoudra tous les conflits de façon magique. Comme pour tout outil, c'est davantage ce que l'on en fait qui est intéressant, plutôt que ce qu'il est en lui-même.

Class Dojo est un outil formidable, très facile d'utilisation, et qui va me permettre de faire des économies de papier et de temps. Il est très flexible, gratuit et uilisable sur tous types de supports.

MAIS pour toutes celles et ceux qui souhaiteraient continuer d'utiliser le cahier de comportement, deux adorables lectrices du blog ont fait le travail pour l'année prochaine, et avec leur autorisation, je le partagerai avec vous ici-même !

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La gestion du comportement version 2.0 !

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Aujourd'hui, je souhaiterais vous parler de gestion du comportement. J'ai beaucoup utilisé le cahier de comportement avec mes élèves pendant plusieurs années, et suis très satisfaite de son utilisation, MAIS, cette année, j'ai envie de changer. De plus, nous allons faire face à des restrictions concernant le papier et l'utilisation de la photocopieuse et donc je souhaitais pouvoir faire des économies.

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Vidéo - Tutoriel "ClassDojo" version parent

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Vidéo - Tutoriel "ClassDojo" version parent

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Présentation - L'application "ClassDojo" présentée par le site web "Économie Magasine"

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Présentation - L'application "ClassDojo" présentée par le site web "Économie Magasine"

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Classdojo, outil de gestion comportementale destiné aux professeurs

Le rêve de tout enseignant est bien de naviguer sans encombre parmi le tumulte créé par les élèves sous son autorité. La startup Classdojo se propose d'innover pour gérer au mieux la troupe de marins turbulents, les intéresser aux cours, et en faire de parfaits petits capitaines.

Un outil de gestion relativement simple et attachant

Pensé aux Etats-Unis, Classdojo ne respecte peut être pas tous les critères prescrits par la sacro-sainte Education Nationale française, notamment en matière de récompenses, classements et protection des données ; l'on cherchera néanmoins à retenir le caractère innovant de cette technologie.

Chaque élève est affublé d'un avatar en forme de petit monstre. Au fur et à mesure de la journée, le comportement de chacun peut être évalué sur différents critères, positivement (participation en classe, aide aux autres, créativité, curiosité, travail, présentation) ou négativement (perturbation, retard, devoirs non faits, manque de respect, bavardages, pas à sa place). A noter que les professeurs peuvent ajouter leurs propres critères. A tout moment, ceux-ci peuvent consulter la liste des élèves qui trustent le classement positif ou négatif.

A la fin de la journée, ou à la fin du cours, ClassDojo propose un résumé de l'activité global et individualisé. Le corps professoral pourra alors aisément comprendre la propension d'un élève ou de la classe à faire ses devoirs, à bien se tenir ou à perturber le cours. Les informations récoltées peuvent être commentées, envoyées par email et/ou sauvegardées en pdf. Toute une batterie de statistiques accompagne les rapports, ce qui, sur une année entière, peut s'avérer utile pour comprendre l'évolution de chacun au sein de la classe. Les parents ou les autres professeurs auront également la possibilité de consulter les fiches créées.

Outre une connexion classique, ClassDojo est accessible sur smartphone ou sur Ipad. Les résultats peuvent être affichés à toute la classe en temps réel, idéal pour garder les troupes motivées. Le service se veut pour l'instant gratuit, et n'est disponible qu'en anglais.

Créé par Sam Chaudhary et Liam Don, Classdojo a notamment récolté le prix Citi d'innovation en matière d'éduction en septembre dernier, empochant au passage $75,000. La start-up travaille désormais à Palo Alto, après avoir décroché son entrée dans l'incubateur Imagine K12.

En savoir plus :
- Révolutionner l'Education Nationale en utilisant un logiciel comportemental pour gérer sa classe, surClassDojo.com.

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Classdojo, outil de gestion comportementale destiné aux professeurs | Economie Magazine

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Le rêve de tout enseignant est bien de naviguer sans encombre parmi le tumulte créé par les élèves sous son autorité. La startup Classdojo se propose d'innover pour gérer au mieux la troupe de marins turbulents, les intéresser aux cours, et en faire de parfaits petits capitaines.

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Vidéo - Tutoriel "ClassDojo" version prof

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Vidéo - Tutoriel "ClassDojo" version prof

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tutoriel et test de ClassDojo en français greid créteil

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tutoriel et test de ClassDojo en français greid économie-gestion créteil suivre la motivation et l'investissement des étudiants en classe

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Vidéo - Tutoriel "ClassDojo" version élève

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Vidéo - Tutoriel "ClassDojo" version élève

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Site officiel - L'application "ClassDojo"

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Site officiel - L'application "ClassDojo"

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Bâtissons des communautés scolaires merveilleuses avec les parents et les élèves

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Présentation - Diaporama officiel de l'application "ClassDojo"

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Présentation - Diaporama officiel de l'application "ClassDojo"

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Article - Deux enseignantes évoquent "ClassDojo" dans leur blog "WordPress

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Article - Deux enseignantes évoquent "ClassDojo" dans leur blog "WordPress

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Voici le scénario pédagogique qui nous a permis de monter notre tutoriel. Il contient toutes les éléments théoriques importants que nous avons du prendre en considération pour faire ce dernier.
Scénario pédagogique
Noms des membres de l'équipe : Océanne Dostie et Rosalie Côté

Hyperlien du projet : http://www.classdojo.com/fr-CA/about

Titre de l'activité: Class Dojo
1.À qui s'adresse le tutoriel? (Matière, élèves de quel niveau, enseignants, etc.).
Le tutoriel s'adresse aux enseignants qui désirent perfectionner leur gestion de classe. Le site en tant que tel s'adresse davantage aux enseignants du premier et deuxième cycle du primaire. Il est possible de l'utiliser auprès d'une clientèle plus âgée, mais ces derniers seront probablement moins intéressés par l'apparence et l'idée générale du produit.
2. Un tutoriel est un guide d'apprentissage pour apprendre un logiciel. Ce logiciel, si vous le montrez, c'est qu'il doit servir dans une activité (d'apprentissage ou d'enseignement). Expliquez l'idée générale de l'activité (à quoi va servir votre tutoriel).
Le logiciel sera utile pour la gestion de classe. Le tutoriel est conçu pour les enseignants qui désirent, principalement, améliorer leur gestion de classe. Ce site aide l'enseignant à valoriser les comportements positifs des élèves à l'intérieur de la classe. Il permet aux élèves et à l'enseignant de voir l'ampleur des comportements négatifs dans la classe. Ainsi, le fait de valoriser les bons comportements encourage les jeunes à bien agir dans le but d'obtenir un bilan positif à la fin de la journée. En effet, sur le site, il est possible d'avoir un aperçu de l'ensemble des comportements observés par l'enseignant dans la classe. Ces comportements peuvent, par la suite, être partagés avec les parents et les autres professionnels de l'école, car ces derniers leur sont accessibles grâce à un code spécial donné par l'enseignant. Les comportements peuvent également être adaptés par l'enseignant. En effet, celui-ci peut ajouter ou supprimer certains comportements en fonction des valeurs qu'il veut prônées dans sa classe. Ainsi, un enseignant qui mise sur l'entraide peut ajouter plusieurs comportements positifs concernant l'aide entre les élèves. Des points négatifs peuvent également être ajoutés concernant les comportements ne misant pas sur l'entraide. Nous savons que la gestion de classe occupe une place importante dans l'horaire du temps d'un enseignant. En ayant une meilleure gestion de classe, les enseignants ont davantage de temps pour enseigner de la matière en classe, ce qui est bénéfique pour les élèves. En plus d'être un outil de gestion, le site permet de sélectionner aléatoirement un élève. Alors, l'enseignant économise du temps, encore une fois, en n'ayant pas faire des listes de noms et piger avant chaque activité. Le site comprend également une minuterie en direct. Ainsi, tous les élèves peuvent voir le temps restant à une activité. Le fait d'avoir accès au temps restant motive les élèves à poursuivre leurs travaux jusqu'à la fin. De plus, les présences peuvent être prises sur le site ClassDojo. Il est donc plus facile de se rappeler l'absence d'un élève. Le site même si vous sélectionnez le langage de votre choix au début de la navigation connaît quelques fois de petites lacunes quant au langage choisi. C'est pour cette raison que, quelques fois, des informations inscrites en Anglais apparaisseront, même si vous avez sélectionnez le Français.
3. Faites des liens entre votre projet, le référentiel de compétences professionnelles et les compétences liées aux TIC tel que demandé par le Ministère de l'Éducation.
Concernant le référentiel de compétence, ce sont les compétences 6, 8 et 9 qui se rattachent le plus à notre outil gestion de classe. Pour commencer, la compétence 6 se réfère au fait de planifier, organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe dans le but de favoriser l'apprentissage et la socialisation des élèves (MARTINET,RAYMOND,GAUTHIER 2001). Tout comme les composantes de cette compétence l'indiquent, ClassDojo défini et met en place un système de fonctionnement efficace pour les activités en plus de communiquer à ces derniers des exigences claires au sujet des comportements scolaires et sociaux appropriés. Il permet aussi de faire participer chacun des élèves à ce processus, en leur permettant d'avoir accès au site en dehors de l'école et leur permettant de participer à l'élaboration des comportements socialement acceptables en classe. Les faits de punir les mauvais comportements permettent d'intervenir efficacement dans le but de limiter leur apparition et leur répétition. Pour répondre davantage à cette composante, l'enseignant pourrait mettre en place un autre système de conséquences, par exemple, après 3 mauvais comportements par jour, l'élève se verra exempter de la période libre à la fin de la journée ou de la semaine. En réduisant les mauvais comportements et en valorisant les bons, ClassDojo permet aux élèves de bénéficier d'un climat plus propice aux apprentissages. Bref, il est évident de ClassDojo répond à la compétence 6 du référentiel de compétences professionnelles.

Pour ce qui est de la compétence 8 elle indique qu'il faut intégrer les technologies de l'information et des communications dans le but de préparer et piloter des activités d'apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel. Le site de ClassDojo permet donc clairement de répondre à cette compétence, car il correspond à un outil de gestion de l'enseignement. Il permet aussi, tant pour les enseignants, les élèves que les parents d'intégrer les TIC. Pour ce qui est des enseignants, ils utilisent le site à des fins de préparation et de gestion des activités en classe.Pour les élèves, il correspond à mieux comprendre la gestion de classe, car ils peuvent visiter le site une fois à la maison. Pour les parents, le site leur permet d'utiliser Internet pour être au courant du fonctionnement de la classe de leur enfant. Bref, ClassDojo correspond à cette compétence autant qu'il correspond à la compétence 6.

La compétence 9 concerne la collaboration entre l'école, les parents et les différents partenaires sociaux et les élèves dans le but d'atteindre les objectifs éducatifs de l'école. Dans le cas de ClassDojo, c'est la communication entre les parents, les élèves et les enseignants qui est valorisée. Une des composantes de cette compétence vise à informer et faire participer les parents à la classe. Grâce à ClassDojo, il leur est possible d'être au courant du déroulement de la journée de leur enfant, ce qui leur permet de se sentir intégré à la classe. Le site permet aussi d'encourager les élèves à participer à la structure de gestion, puisque les récompenses et les punitions se font en direct. Les élèves participent donc activement à la gestion de la classe. Donc, on peut affirmer sans aucun doute que ClassDojo répond à la compétence 9 du référentiel de compétences professionnelles.
4. Quels sont les avantages qui seraient liés à l'utilisation des TIC dans cette activité (en comparaison avec un enseignement plus traditionnel)?
Utiliser le site de ClassDojo pour la gestion de classe représente plusieurs avantages pour les enseignants. Premièrement, il permet à ces derniers d'optimaliser leur temps d'enseignement. En effet, grâce à ClassDojo, les enseignants perdent moins de temps à faire de la gestion de classe, car récompenser les bons comportements et punir les moins bons se fait instantanément, devant les élèves. Ces derniers sont donc conscients du bon et du mauvais comportement qu'ils ont eu et l'enseignant peut ainsi retourner rapidement à sa tâche d'enseignement. Deuxièmement, il est avantageux pour les enseignants de pouvoir suivre l'ensemble des comportements observés dans la classe au cours d'une journée ou d'une semaine. En effet, de cette façon, ces derniers sont plus en mesure d'observer l'amélioration de la pratique de certains comportements ou la régression de certains. De plus, le fait qu'il y ait un outil pour la gestion des présences et de pige aléatoire est aussi un avantage d'utiliser la ClassDojo, car ces deux outils complémentaires du site permettent, une fois de plus, de sauver du temps à l'enseignant.

Il est aussi possible de noter des avantages au niveau de l'élève. En effet, puisque la rétroaction suite à un comportement se fait automatiquement et devant le reste de la classe, cette dernière est plus efficace. Les jeunes ne veulent pas avoir beaucoup de retard sur leurs points par rapport aux autres, alors, le fait de faire les rétroactions immédiatement par rapport aux comportements est aussi une source de motivation pour les élèves. Si c'est un bon comportement qui est récompensé, les élèves seront portés à reproduire ce comportement. Si c'est un mauvais comportement qui est identifié, les élèves ne voudront pas le reproduire. De plus, le fait que ClassDojo soit un site attrayant représente aussi une source de motivation pour les jeunes. ClassDojo, bien qu'il soit un outil de gestion de classe, est un site que les jeunes aiment visité, car il est intéressant à regarder pour eux et personnalisé à leur classe. Bref, les rétroactions en direct et l'attrait du site favorisent la motivation des jeunes, ce qui est un avantage pour leur cheminement scolaire.

Certains avantages sont aussi notables pour les parents. En effet, avec l'enseignement régulier, il est difficile pour eux de savoir si ça va bien dans la classe à moins de contacter directement l'enseignante. Avec ClassDojo, les parents inquiets n'ont pas à appeler l'enseignante tous les soirs. Grâce à un code, il est possible pour eux d'aller voir comment c'est déroulé la journée. Ils ont accès aux points qui ont été distribués tous au long de la journée aux élèves. Bref, ClassDojo entraine différents avantages que l'enseignement régulier ne permet pas tant pour les enseignants, les élèves que les parents.
5. Expliquez la ou les technologie(s) que vous prévoyez montrer dans le tutoriel et que vous prévoyez utiliser lors de l'activité. (Donnez la référence la plus complète possible, comme si votre interlocuteur ne connaissait absolument rien).
Notre tutoriel présente un site utile à la gestion de classe. Il s'agit de ClassDojo. Cet outil permet de créer sa classe sur Internet, où chacun des élèves représente un petit monstre, et de punir ou de récompenser instantanément certains comportements. Les comportements visés par le site visent surtout des habiletés ou des compétences qui sont utiles non seulement dans la classe, mais aussi dans la vie en général. Bien sur, l'enseignant peut choisir les comportements qu'il souhaite récompenser, mais la mission en général de ClassDojo vise à " aider les élèves à développer des comportements et des aptitudes dont ils ont besoin pour vivre un succès continu". ClassDojo vise donc la réussite scolaire, mais surtout la réussite éducative. Cet outil de gestion de classe a été inventé par Sam Chaudhary et Liam Don en août 2011. Avant de commencer la création de leur site, ils ont interrogé des centaines d'enseignants et ils en ont convenu que les plus gros problèmes de ceux-ci étaient la gestion de classe. Alors, leur but, en créant cet outil, était de tenter de minimiser le temps que les enseignants utilisent pour gérer leur classe dans le but d'optimaliser leur temps d'enseignement. ClassDojo est gratuit et le restera, car le but de ce site est seulement d'aider les enseignants. En le laissant gratuit, les créateurs seront plus en mesure d'aider plus d'enseignants(WIRE.CO.UK, 2012). Depuis 2011, ClassDojo n'a cessé de prendre de l'ampleur. De plus en plus de gens connaissent le site, ainsi, de plus en plus d'enseignants, de parents et d'élèves peuvent bénéficier de ces nombreux effets positifs.
6. Quelles sont les étapes pas-à-pas de l'activité qui intègre le tutoriel? (Décrivez de façon chronologique et détaillée ce que fait l'enseignant, ce que doivent faire les étudiants, en indiquant la durée approximative de chaque étape, les évaluations, etc.)
Pour avoir accès au site ClassDojo, vous devez premièrement vous rendre sur le site : http://www.classdojo.com. Le site qui vous apparaîtra est en anglais. Il suffit de le changer en sélectionnant la langue de votre choix en cliquant dans le petit rectangle gris en haut à gauche de l'écran. Pour vous créer un compte, vous devez sélectionner le rectangle orange sur lequel il est inscrit : "Enseignants : Essayez-le dès maintenant !" Après avoir inscrit vos informations personnelles, sélectionner, encore une fois, le rectangle orangé sur lequel il est inscrit : "Préparation". Vous pouvez sélectionner " Faites-moi visiter" si vous désirez avoir quelques informations supplémentaires concernant

le site. Si vous êtes déjà inscrit sur le site de ClassDojo, vous devez simplement, après avoir sélectionné la langue de votre choix, cliquez sur "Connexion" dans le petit rectangle gris dans le haut de votre écran à droite. Ensuite, sélectionner le statut qui vous convient. Lorsque vous vous connectez sur le site ClassDojo en tant qu'enseignant, une page avec toutes les classes dont vous êtes responsable apparaît. Vous devez sélectionner la classe dans laquelle vous désirez travailler en cliquant sur "Début" de la classe choisie. Pour ajouter une classe, cliquez sur "créer une classe" dans le haut à droite. Si vous sélectionnez le rectangle "Rapport" dans la classe de votre choix, vous aurez accès au rapport de chaque élève et au rapport de la classe en général. Vous pouvez choisir si vous désirez avoir accès au rapport des comportements observés dans la journée, la semaine, la semaine dernière, le mois, le mois dernier ou le rapport général de chaque enfant. Il est possible d'imprimer ce rapport en sélectionnant "Imprimer" dans le rectangle bleu en haut du rapport. Il est également possible de choisir le modèle du rapport. Un graphique circulaire et un graphique à bande sont disponibles. Puis, on peut aussi avoir droit à un rapport des absences de chaque élève ou de la classe en générale.

Lorsque vous créez une classe, vous devez, après avoir sélectionnez "Créez une classe", dans le haut à droite, entrer les informations de votre classe. Le niveau et le sujet principal de votre classe ainsi que le nom de celle-ci vous demandé. Puis, vous pouvez aussi choisir une icône pour votre classe en cliquant sur l'icône apparaissant dans le haut de la page ouverte. Une fois ces informations remplies, cliquez sur "prochain" dans le bas à droit de la page ouverte. Par la suite, vous devez entrer le nom de chaque élève individuellement. Il est possible de copier/coller la liste de nom de tous vos élèves pour économiser du temps. Après avoir cliquez sur "enregistrer", une fois tous les noms entrés, un avatar sera automatiquement attribué à chacun de vos élèves. Vous pouvez changer l'avatar de chacun en cliquant sur "choisir des avatars". Veuillez prendre en note qu'il est possible, pour chacun de vos élèves, d'avoir accès à votre classe, et ainsi de changer son avatar, à partir de chez lui, quand il le désire. Une fois cette étape complétée, sélectionnez "prochain" dans le bas à droite de la page. Il est maintenant temps de choisir les comportements que vous désirez récompenser et ceux que vous voulez voir punit. Les comportements positifs sont dans l'onglet vert nommé "positif" et les négatifs sont dans l'onglet rouge intitulé "négatifs". Un certain nombre de comportements sont déjà présélectionnés pour vous. Vous avez le choix de les garder ou non. Pour les supprimer, cliquez sur le petit "X" en haut à droit du comportement que vous voulez supprimer. Pour ajouter des comportements, cliquez sur la case vide avec un petit "+" inscrit à l'intérieur. Si vous avez plus d'une classe à votre actif sur ce site, vous avez la possibilité d'exporter les comportements de vos anciennes classes vers votre nouvelle classe. Vous pouvez modifier les comportements à n'importe quel moment. Sélectionnez "Enregistrer et fermer" une fois que les comportements sont ceux que vous désirez. La prochaine fenêtre qui vous apparait concerne les codes que vos élèves devront avoir pour avoir accès à leur profil à partir de leur domicile. Si vous voulez imprimer une feuille d'invitation à aller sur le site pour chacun de vos élèves, sélectionnez le rectangle bleu sur lequel il est inscrit "Download Student Invitation Codes". Sinon, cliquez sur "Not right now" dans le haut à droite. Veuillez noter qu'il est possible d'imprimer ces codes plus tard.

Félicitation ! La création de votre classe est maintenant terminée. Différentes options sont maintenant à votre disposition. La première icône sur lequel vous pouvez cliquez, à partir de la gauche, est "Display settings". La fenêtre qui vous apparaitra concerne l'apparence du site. Vous pouvez choisir la taille des avatars, si vous voulez voir les points positifs et négatifs de chaque élève, si vous voulez du son et l'ordre dans lequel vous voulez voir vos étudiants sur le site. Une fois les modifications effectuées et le site ayant l'apparence dont vous désirez, enregistrez les paramètres à l'aide du rectangle vert dans le bas à droite. le deuxième onglet est la minuterie. Lorsque vous la sélectionnez, une minuterie apparait au milieu de la page. Si vous cliquez sur début, les secondes commenceront à s'accumuler jusqu'à ce que vous cliquez sur "pause" ou "remise à zéro". Un compte à rebours est aussi disponible si vous sélectionnez l'onglet réservé à cet effet. Le troisième onglet, est destiné à l'option de sélectionner aléatoirement un élève de votre classe. Vous n'avez qu'à cliquez sur "aléatoire" (le troisième onglet), pour qu'un élève soit choisi. Celui-ci apparaîtra à l'écran. Le prochain onglet est "Récompenser plusieurs élèves". Vous avez sans doute deviné sont utilité. Après avoir sélectionné cet onglet, cliquez sur les avatars que vous voulez récompenser et cliquez sur " Donner des récompenses" dans le haut à droite. Vous avez aussi la possibilité de récompenser tous les étudiants. Le dernier onglet est intitulé "Assiduité". Celui-ci est réservé à la prise des présences. Pour indiquer un élève comme étant absent, sélectionnez-le une fois. Pour le désélectionner, cliquez dessus une deuxième fois. Vous pouvez aussi effectuer les présences à l'aide des nouveaux onglets qui sont apparus dans le haut de la page. Les deux onglets sont réservés aux situations où vos élèves sont tous présents (premier onglet) et aux situations où ils sont tous absents (deuxième onglet). L'onglet intitulé "Réinitialisé les bulles" fait en sorte que les points sont tous remis à zéro. Par contre, les points accumulés sont toujours enregistrés dans votre rapport de la journée. Puis, tout au long de votre navigation, il est possible d'annuler la dernière action effectuée. à la fin de votre journée de classe, il vous suffit de sélectionner "Fin de la classe" à droite de la page. À ce moment, le rapport de la journée sera disponible à votre écran. Vous avez alors la chance de faire un bilan global du déroulement de votre journée.
7. Quelles sont les habiletés technologiques nécessaires pour cette activité? 1.A) Pour l'enseignant et B) Pour les étudiants
A) Pour utiliser ClassDojo, les enseignants n'ont pas besoin d'avoir de grandes habiletés technologiques. Bien sûr, une certaine habileté à utiliser l'ordinateur est nécessaire, car class dojo est un site Internet. Les enseignants doivent donc être en mesure d'ouvrir l'ordinateur, d'aller sur Internet et d'entrer l'adresse du site de Class dojo. Une fois sur le site, les étapes pour gérer la classe sont plutôt simples. Cependant, certains enseignants qui sont moins habiles avec la technologie pourraient y voir quelques difficultés. Heureusement, puisque les étapes de création de la classe, de récompenses ou de punitions sont simples, après une brève démonstration les enseignants deviendront rapidement à l'aise. L'utilisation de la minuterie et de la pige aléatoire est toute aussi simple. Bref, les habiletés technologiques requises sont plutôt de base et les enseignants qui n'ont pas ces habiletés pourront rapidement devenir à l'aise avec ClassDojo, car le site est monté de sorte que sont utilisation soit simple.

B) En ce qui concerne les élèves, ils n'ont pas nécessairement besoin d'avoir de connaissances technologiques pour que class dojo soit utilisé dans leur classe, car ce n'est pas eux qui dirigent le site. Bien sûr, pour comprendre le fonctionnement du site, ils doivent savoir que les récompenses se font en direct et que c'est l'enseignante qui décide quand et pour qui sont accordées les récompenses. De plus, un certain niveau de connaissance des technologies peut aussi leur être utile quand ils souhaitent regarder avec leurs parents le compte rendu de la journée ou quand ils souhaitent le regarder eux même. Bref, les habiletés technologiques des élèves sont plutôt facultatives pour l'utilisation de Class dojo dans une classe. Il est seulement important que l'enseignante leur explique en quoi consiste le site et à quoi il va servir dans la classe.
8. Quels sont le matériel et l'équipement requis? (Équipement informatique, locaux, logiciels, manuels, notes de cours, etc.). 1.A) Pour l'enseignant et B) Pour les étudiants
A) Il n'est pas obligatoire d'avoir un local spécialisé. Par contre, il est préférable que l'enseignant ait à sa disposition un tableau blanc interactif ou tout autre outil capable de projeter l'écran d'ordinateur sur une toile à l'avant de la classe. Donc, il est aussi préférable que l'enseignant ait à sa disposition une toile blanche, préférablement, à l'avant de la classe. Ainsi, les élèves auront la chance de voir leurs avatars et le site en tant que tel pour pouvoir l'utiliser par la suite avec leurs parents ou par eux-mêmes. Ils pourront aussi voir les points positifs et négatifs qu'ils auront accumulés tout au long de la journée. Aucun logiciel n'est requis pour ClassDojo. Il s'agit seulement d'un site internet, donc il est accessible à tout le monde qui requiert d'une connexion internet et d'un ordinateur ou d'un téléphone intelligent. Une application "ClassDojo" peut également être téléchargée sur un téléphone intelligent pour l'utiliser. Aucun manuel ou note de cours n'est nécessaire pour ce logiciel. Il est toutefois possible de réaliser des activités en lien avec le contenu du site.

B) Le seul matériel requis par les élèves est le fait d'avoir accès à un ordinateur et à une connexion Internet à la maison, si ceux-ci veulent montrer ou modifier leurs avatars. Pour ce qui est de l'école, c'est l'enseignant qui doit s'assurer que chaque élève ait accès au site, soit en le projetant à l'avant de la classe ou en donnant accès à un ordinateur à chaque élève. Puisqu'il s'agit d'un site internet et non pas d'un logiciel quelconque, aucun téléchargement n'est nécessaire pour l'élève. Aucun achat de manuel n'est nécessaire et aucune note de cours ne doit être prise par l'élève. Il peut, toutefois, prendre des notes personnelles si celui-ci désire montrer à ses parents à bien utiliser le site.
9.Médiagraphie:
· Listes des logiciels utilisés (Nom, version [si connue], compagnie ou auteur [si connue], hyperlien du logiciel.

Gimp, version 2.8, The Gimp Team, http://framakey.org/Portables/GIMPPortable?from=Portables.PortableGIMP

Picasa, version 3, http://www.download366.net/picasa?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=366_CA_fr_Imagen-Display&utm_content=Picasa&utm_term=picasa%20en%20francais&gclid=CIPOjs3nmbsCFSLxOgod9zQAFg

Powerpoint, version Microsoft 2010.

· Liste des sites et des documents utilisés.

ClassDojo. (2013) Repéré à : http://www.classdojo.com/

Ministère de l'Éducation, des Loisirs et du Sport. (2001) La formation à l'enseignement,les orientations, les compétences professionnelles, Québec, Canada, Repéré à :
http://www.mels.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/publications/anterieur/formation_ens.pdf
· Sources des images, de l'audio et du vidéo

ClassDojo. (2013) Repéré à : http://www.classdojo.com/

FindSounds, Search the web for sounds. (2013) Repéré à : http://www.findsounds.com/

Sons Cliparts, Microsoft word 2010

· Licence sous laquelle nous distribuons notre contenu.

<a rel= "license " href= " http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ "><img alt= "Contrat Creative Commons " style= "border-width:0" src= " http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88×31.png " /></a><br />Ce(tte) création est mise à disposition selon les termes de la <a rel= "license " href= " http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ">Licence Creative Commons Paternité 4.0 International</a>.

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Voici le scénario pédagogique qui nous a permis de monter notre tutoriel. Il contient toutes les éléments théoriques importants que nous avons du prendre en considération pour faire ce dernier. Scénario pédagogique Noms des membres de l'équipe : Océanne Dostie et Rosalie Côté Hyperlien du projet : http://www.classdojo.com/fr-CA/about Titre de l'activité: Class Dojo 1.À...

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Article - "ClassDojo" présenté par le site Informatique-enseignants

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Article - "ClassDojo" présenté par le site Informatique-enseignants

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Quel enseignant n'a jamais espéré, un lundi matin, trouver une classe exemplaire, aucun souci de comportement à gérer, des élèves calmes, attentifs, assidus au travail et enclins à prospérer dans leurs apprentissages...
Si la réalité est parfois tout autre, nous savons en outre qu'il n'existe pas de recette miracle. Cependant, ClassDojo est une application originale ayant pour but de valoriser les comportements positifs des élèves.

L'idée est simple : au travers d'une application pour mobile ou en se connectant au site web de ClassDojo, l'enseignant crée sa classe en ajoutant ses élèves. En temps réel, il peut ensuite attribuer des comportement positifs, ou à l'inverse, des comportements à travailler, individuellement pour chacun de ses élèves. L'interface étant simple et visuelle, cela se fait très spontanément en choisissant parmi les icônes correspondantes.

L'élève, et même ses parents, pourront ensuite consulter l'évolution des comportements observés. La simplicité et l'aspect visuel sont de mise, c'est graphique et très intuitif.

Premier passage obligé pour profiter de l'application, l'enseignant doit s'inscrire sur le site. Précisons d'emblée que l'interface est en anglais, mais qu'il est possible de choisir le français en bas de la page d'accueil. Le site est alors traduit en grande partie mais les mails reçus lors de l'inscription et la communication en général restent en anglais. Pas cool pour l'inscription des parents, nous y reviendrons.
L'application quant à elle est belle et bien en français.

Une fois inscrit, l'enseignant peut alors créer sa (ou ses) classe(s). Rien de bien sorcier, il s'agit d'entrer l'identifiant de votre choix pour chacun de vos élèves. Là encore, l'interface est on ne peut plus simple.

La phase suivante consiste à éditer les comportements; le système en présente deux types : les comportements positifs et les comportements à travailler. Vous pourrez bien entendu utiliser les comportements déjà présents dans l'interface mais il vous sera également possible d'introduire vos propres items, de leur attacher une image et même de leur accorder une pondération de 1 à 5.

A ce stade, il vous est déjà possible de partager les accès avec les élèves et les parents. Il vous suffit pour cela d'imprimer le document prêt à l'emploi fourni par le site. Il s'agit des codes respectifs à donner aux élèves /parents.

Dès lors, l'élève se connecte avec son code, puis il choisit un nom d'utilisateur et un mot de passe. Suite à quoi il a déjà accès à l'affichage des comportements qui lui ont été octroyés.

Par contre, pour éditer et sauver son avatar lui même, l'élève doit indiquer le mail de ses parents. Ceux-ci recevront alors une demande de confirmation de l'inscription de l'enfant sur la plateforme. Le mail envoyé étant en anglais, non seulement chacun devra surveiller sa boite de courriers indésirables, mais il faut bien admettre que cela ne facilite pas les choses.

Quoiqu'il en soit, les parents eux aussi auront accès à la progression des comportements de leur enfant pour autant qu'ils jouent le jeu en s'inscrivant à leur tour sur la plateforme.
Précisons que le système prévoit également une interface qui permet aux parents de communiquer directement avec l'enseignant.

Soulignons enfin que ClassDojo se présente également sous forme d'une application pour mobile. Un plus pour donner un caractère " attrayant " et mettre en place une activité dans l'air du temps.
Pour l'enseignant, ce sera aussi l'occasion de réagir à chaud dans le fil d'une activité en classe d'un geste simple à l'aide de son smartphone.

Au final, voici un outil bien conçu. Chaque enseignant sera libre de l'utiliser à sa guise, le but étant de valoriser les comportements positifs des élèves.

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Valoriser les comportements positifs des élèves avec ClassDojo

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Quel enseignant n'a jamais espéré, un lundi matin, trouver une classe exemplaire, aucun souci de comportement à gérer, des élèves calmes, attentifs, assidus au travail et enclins à prospérer dans leurs apprentissages... Si la réalité est parfois tout autre, nous savons en outre qu'il n'existe pas de recette miracle.

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Présentation - Diaporama Prezi au sujet de "ClassDojo"

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Présentation - Diaporama Prezi au sujet de "ClassDojo"

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Partagez ClassDojo avec d'autres enseignants (Français (Canada))

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Article - Le site "Rotek" présente "ClassDojo"

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Article - Le site "Rotek" présente "ClassDojo"

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ClassDojo, un réseau social pour parents, élèves et professeurs
Contrairement à de nombreux pays, les relations entre parents, élèves et professeurs en France est beaucoup plus rare. Heureusement, ClassDojo est là pour changer.

En France, il existe de nombreux réseaux sociaux et les jeunes sont présents, malgré les limites d'âges, de plus en plus tôt. Cependant, il est très rare d'y trouver son professeur et encore plus rare de pouvoir communiquer avec lui.
Cela est compréhensible puisque les professeurs ont le droit à une intimité, ils ont le droit au repos mais qu'en est-il de l'organisation avec ClassDojo ?

Qu'est-ce que ClassDojo ?

ClassDojo est une application disponible pour les smartphones. C'est un réseau social entièrement gratuit et classique.

Class Dojo est un moyen pour motiver les enfants à utiliser les bons comportements en classe mais aussi pour communiquer facilement avec les parents et les aviser d'un petit compte-rendu. Les élèves ont tous un avatar. L'enseignante détermine les actions positives (ou négatives) qu'elle veut observer dans sa classe - via ClassedeKarine

Pour ma part, je trouve que les relations famille/professeurs est assez faible. Cela se restreint aux quelques réunions parents/professeurs souvent très courtes.
C'est assez typique du système français, la preuve :

Un dispositif utilisé dans 90 % des collèges aux États-Unis

De plus, ce réseau social comporte de nombreux avantages tels que le travail en autonomie, mais aussi la consolidation des liens entre les élèves. ClassDojo permet d'organiser et gérer des travaux collectifs.
Une fois le travail en question terminé, les élèves peuvent prendre en photo leur(s) réalisation(s) et les afficher sur leur mur.

Non seulement les jeunes ne voient plus le travail comme " une corvée ", mais en plus, ils sont fiers. Si un oncle et une tante viennent manger pour le dîner, l'enfant peut montrer ses camarades de classes ainsi que ses réalisations.

Certains professeurs français l'utilise déjà. En effet, cette application est déjà utilisée de 180 pays et disponible dans 35 langues. Malgré ça, quelque chose me turlupine... Nous savons que ce service est dédié aux écoles primaires et collèges mais il faut un téléphone. Seule une minorité d'enfants possèdent un smartphone à l'école primaire et qu'en est-il pour les parents ayant des difficultés financières ?

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Surfeur fou du web. Apprendre est devenu mon but, partager ma passion. Je travaille en collaboration avec toute mon équipe pour vous proposer du contenu de qualité !

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ClassDojo, un réseau social pour parents, élèves et professeurs

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ClassDojo, un réseau social pour parents, élèves et professeurs Contrairement à de nombreux pays, les relations entre parents, élèves et professeurs en France est beaucoup plus rare. Heureusement, ClassDojo est là pour changer. En France, il existe de nombreux réseaux sociaux et les jeunes sont présents, malgré les limites d'âges, de plus en plus tôt.