# data[].attributes.body
Mikilvægasti þátturinn við kennslu íþróttagreina er að efla sjálfstraust og styrkja sjálfsmynd hvers nemenda. Nemendur læra að vinna með hvor öðrum og hvetja félaga sína áfram. Allir þurfa að hafa jöfn tækifæri og taka mið af einstaklingsbundnum þörfum þeirra. Við lok 4.bekkjar á nemandi að geta unnið með þær tilfinningar sem fylgja því að vinna og tapa í leikjum. Nemendur eru miskappsamir, því þarf að passa uppá að það sé jafnrétti þegar valið er í lið og hafa skýrar leikreglur.

# data[].attributes.body
Það er mikilvægt fyrir kennaranema að muna að allir nemendur þurfa á því að halda að finnast þeir góðir í einhverju. Það þurfa allir að fá að vinna stundum. Þess vegna er gott að passa upp á að hafa t.d. keppnir sem höfða til mismunandi styrkleika nemenda og passa upp á að enginn nemandi upplifi sig minniháttar. Það er því mjög sniðug kennsluhugmynd að hafa misjafnar keppnir vikulega eða jafnvel mánaðarlega.

Bækurnar um Skúla skelfi myndu einnig nýtast vel sem lesefni fyrir bekkinn í kaffitímum en þær eru mjög gott kennsluverkfæri.

# data[].attributes.body
Það er mjög mikilvægt að geta sett sig í spor nemenda. Kennarar átta sig ekki alltaf á hvað er í gangi hjá nemendum á mismunandi aldri. Sem dæmi má nefna að í þessari bók er ekki víst að kennarinn hans Skúla átti sig á að hann sé með keppnisskap og líði illa með að tapa.

# data[].attributes.body
Verkefnið okkar snýst um að auka skilning kennaranema á börnum eða unglingum, áhugamálum þeirra, hugarheimi og daglegu lífi.

# data[].attributes.body
Bókin fjallar um eins og áður segir Skúla skelfi. Hann er uppátækjasamur strákur sem fer hinar ýmsu leiðir í lífinu. Íþróttadagurinn nálgast en Skúla hlakkar lítið til hans þar sem hann er ekki sterkur íþróttamaður. Árið áður vann hann ekki í einni einustu grein, annað en bróðir hans, Finnur fullkomni sem er klárari en Skúli að öllu leyti. Skúli er mjög klókur og snjall í stríðni og ákveður hann að nýta sér þann hæfileika á íþróttadeginum. Hann fer óíþróttamannslegar leiðir með því að villa um fyrir hinum keppendunum og sigrar þannig íþróttadaginn.

# data[].attributes.body
Höfundur bókanna um Skúla skelfi heitir Francesca Simon og teikningarnar í bókunum eru eftir Tony Ross. Hér má sjá meira um höfund bókarinnar: http://skuliskelfir.weebly.com/houmlfundur---francesca-simon.html

# data[].attributes.headline
Skúli Skelfir að stríða bróður sínum, Finn fullkomna

# data[].attributes.subject
Skúli Skelfir að stríða bróður sínum, Finn fullkomna

# data[].attributes.body
Það er mikilvægt að taka umræðu við nemendur um það hvað við erum misjöfn. Sumir eru t.d. góðir í lestri, aðrir í stærðfræði og aðrir í dönsku. Ekki síður er mikilvægt að fjalla um þetta í tengslum við íþróttir. Það eru ekki allir góðir í íþróttum og mismunandi íþróttir henta börnum og fólki misvel. Sumir finna sig í fótbolta meðan aðrir kunna betur við sig í sundi. Bera virðingu fyrir hvort öðru og muna að enginn er góður í öllu en allir eru góðir í eitthverju.

# data[].attributes.body
Við vorum sammála um að bækurnar um Skúla skelfi væru mjög áhugaverðar í þetta verkefni. Það eru til ótal bækur um Skúla skelfi. Bækurnar njóta mikilla vinsælda um allan heim. Skúli skelfir og íþróttadagurinn varð fyrir valinu í þetta verkefni.
Skúli Skelfir kallast á ensku Horrid Henry. Bækurnar fjalla um daglegt líf hjá prakkaranum Skúla en hann er klókur og stríðinn strákur. Einnig eru til bækur sem eru fullar af skemmtilega uppsettum fróðleik handa börnum eins og t.d. "Heimsmetabók Skúla skelfis". "Skelfilegar staðreyndir" sem inniheldur fróðleik um eitthvað sérstakt efni, t.d. um líkamann. Bækurnar henta vel fyrir börn og unglinga þar sem þær eru auðveldar í lestri, höfða til hugarheims þeirra og áhugasviðs, fullar af kímni og skemmtilega myndskreyttar.

# data[].attributes.body
http://skuliskelfir.weebly.com/houmlfundur---francesca-simon.html
Sótt 13.febrúar 2017

https://www.menntamalaraduneyti.is/media/frettatengt2016/Adalsnamskra-grunnskola-3.-utg.-2016.pdf bls 181-190