# data[].attributes.body
Vi startede ud med en idé om en boks med nogle ringe i, men vi endte dog ud i bokse i forskellige størrelset, som symboliserer de forskellige stadier i livet. Det kan bl.a. ses som værende vores værktøjskasser, som bliver fyldt op med reskaber gennem faserne, men det er dog til fri fortolkning.

# data[].attributes.body
På grund af mangel af det gule papir havde vi problemer med størrelsen på de forskellige kasser, som vi laver. På grund af manglen på det gule papir blev vi enige om, at størrelsen på kasserne måtte være mindre. Da vi skulle skære, havde vi problemer med at holde kniven lige, så der ikke kom skæve linjer. Det betød desværre, at kassen ikke blev helt lige alle steder.

# data[].attributes.body
Der opstod problemer, da vi skulle til at folde vores papir. Det var svært at ramme den præcise linje, som skal til for at foldningen bliver præcis, og linjerne bliver lige.

# data[].attributes.body
Der opstod problemer, når siderne skulle holdes sammen i takt med, at de skulle limes lige sammen. Rent motorisk var det svært at få limet det pænt og ordentligt sammen.

# data[].attributes.body
Følelsen af mudderet og mudderens kulde i hænderne.
Andet eksempel kan være at samle en kæmpe bunke blade, som kan bruges til leg og til at falde ned i.

# data[].attributes.body
Vi udforsker bladenes forskellige farver og dets skifte af farve, som afhænger af årstiden og temperaturerne. Derudover kan vi samle blade til at børnene hjemme kan lave en collage, hvor bladene kan anvendes.

# data[].attributes.body
Vi støder på en hestelort og vender lugten af afføringen med børnene. Udover det snakker vi om, hvad der kan være årsagen til lugten - bl.a. hvad den kan have spist. Pædagogen bruger åbne spørgsmål til børnene for at afklare årsagen til både lugten og til at finde ud af, hvad sådan et dyr mon spiser for at lugte sådan.
Andet eksempel kan være alle de dufte som kommer fra alle mulige forskellige blomster som kommer frem om sommeren.

# data[].attributes.body
Udfordringen i at holde balancen mens lyden af grenene knak.
Et andet eksempel kan være, at udfordringen pludselig kan blive en leg.
Udover at hører lyden af knækkede grene, bliver børnene også stimuleret gennem andre lyde, som de kan opleve. Heriblandt bl.a. lyden af vinden, træerne som knirker samt evt. syngende fugle,

# data[].attributes.body
Vi samler brændneller, som skal bruges til suppe, når vi kommer tilbage.
Andet eksempel kan også være at tage børnene med ud og samle bær i skoven, når vejret er til det, som evt. kan bruges til kage. Dog har pædagogen et ansvar for, at bærerne er spiselige, så ikke der bliver taget giftige bær.