# data[].attributes.body
LA NASCITA: La disciplina del peer education nasce negli anni 90 quando la provincia di Verbania (sul Lago Maggiore), era al secondo posto in italia per casi di AIDS. Il problema riguardava i giovani e rapporti non protetti. Si era pensato di trovare una soluzione efficace, i metodi verticali non lo erano.
Si è ragionato su come fare una prevenzione efficace, il metodo della peer education utilizzata nell’educazione sessuale.
Fondata sull’attivazione di risorse non professionali (i peer educator) in grado di passare bene un’informazione. Questa è una strategia che negli anni ha abbassato i casi di AIDS in questa provincia!

L'obiettivo è di prevenzione ben definito e condiviso dalla comunità e del gruppo dei pari e dei peer, il target è la scuola superiore, luogo fondamentale perché tutti ci passano.
E' fondamentale il patto con le insegnati e il loro coinvolgimento perché ci deve essere comunque un adulto di riferimento pensando sia alla scuola che a un ambito più generale, fondamentale è la volontarietà nell’assunzione del ruolo.
La formazione dei peer è leggera, al di fuori dell’orario scolastico, sono sette/otto incontri di due ore ciascuno, sono incontri interattivi.
Si lavora su due assi: uno cognitivo per la prevenzione e uno comunicativo-relazionale per le competenze da valorizzare e rafforzare ai fini della gestione e conduzione dei gruppi.
Il peer educator deve essere un buon mediatore, si parla oggi di peer media educator, avendo competenze sui media perché oggi la prevenzione si fa seguendo tutti i nuovi linguaggi, i contesti di social network. Il Reale e il virtuale sono strettamente connessi.
Oggi si parla di peer media education: è un modello di prevenzione e intervento socio educativo, si chiede ai peer di essere attivi anche nel web tutto questo per favorire la consapevolezza della cittadinanza digitale tra i giovani. Il pensiero positivo è importante per i peer, aiuta ad approcciare nella risoluzione del problema.
Risultano fondamentali gli spot di promozione della salute e anche l'uso della fotografia per la trasmissione di messaggi importanti per la prevenzione. I ragazzi formati come peer educator si impegnano nel lasciare qualcosa di tangibile.

Sono contenta di aver conosciuto questo ambito molto vasto e nuovo per me.
Ho apprezzato il fatto che ci si curi del benessere delle persone cercando di prevenire piuttosto che curare, soprattutto che ci si interessi anche ad ambiti i quali sembrano sconosciuti o/e non così pericolosi (es cyberbullismo, sesso non protetto).

MUSOLINO CAROLA