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"Se evalúa para certificar, para clasificar a la población, para hacer una evaluación-balance, para diagnosticar, para clasificar en subgrupos, y para predecir el éxito". Feldman(2010)

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Funciones de la Evaluacion. FELDMAN (2010) Romero, Matias Emmanuel

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"Los criterios nos indican el rendimiento de una persona en relación con un estándar o patrón: ¿Alcanzó/No alzanzó/Superó el alumno el estándar esperado?" (Gvirtz y Palamidessi, 1998)

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"Realiza un balance final", Felman (2010).

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"Analizar el punto de partida", Gvirtz y Palamidessi (1998).

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"Fundamenta una orientación", Feldman (1998).

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"Regula la acción pedagógica", Feldman (1998).

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"Frente a a las propuestas basadas en la medición y en la comparación global destacamos la necesidad de crear una nueva cultura educativa en nuestras escuela"; (Gvirtz y Palamidessi, 1998)
https://prezi.com/sq_acbsataex/sugerencias-a-la-hora-de-evaluar/

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SUGERENCIAS PARA TENER EN CUENTA A LA HORA DE EVALUAR CONTENIDOS Se

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POTENCIACIÓN DE LOS PROCESOS DE CAMBIOS Instancia

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SUGERENCIAS PARA TENER EN CUENTA A LA HORA DE EVALUAR CONTENIDOS Se evaluan distintos tipos de contenidos NUEVA CULTURA EDUCATIVA Se comparten valores de superación y mejoramiento EVALUACIÓN INTERNA Actitudes de autoanálisis, autocrítica y compromiso TODOS SON EVALUADORES Directivos, docentes, padres, alumnos, etcétera.

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"La evaluación se relaciona con la producción de un  juicio en función a las desiciones respecto a los individuos; respecto al mejoramiento de la enseñanza; respecto a la institución escolar; y respecto a la política y administración del sistema escolar" (Gvirtz y Palamidessi, 1998)

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"Un examen puede ser evaluado, pero no en el sentido de medirlo, sino de apreciarlo en referencia con una escala de valor"; "La calificación seria un medio para resumir apreciaciones de naturaleza diferente a fin de comunicarlas a un alumno". (Feldman, 2010)

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"Los instrumentos son aquellos que utilizamos para obtener información sobre el aprendizaje de los alumnos y los cuales de utilizarse en función de los propósitos de cada práctica educativa. Estos pueden ser instrumentos de prueba; de información y de observación" (Feldman, 2010)

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"Para que la información sea adeacuada y de buena calidad es necesario utilizar intrumentos que reunan los requisitos de validad y confiabilidad". (Feldman, 2010)

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"Evaluar consiste en obtener información del modo más sistemático posible; en valorar un estado de cosas de acuerdo con esa información (juicios de valor); y en tomar decisiones".(Feldman, 2010).