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Un montón de películas para disfrutar y aprender.

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Cómo adaptar las Programaciones Didácticas como ayuda al profesorado.

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LA MÚSICA Y LA CULTURA EN GENERAL NOS CONTINÚA AYUDANDO.
Ahora que todavía continúa la pandemia, qué mejor que evadirnos aunque sea por unos minutos.
La Gran Esperanza Blanca por fin ha editado su disco Alice Maravilla en este mes de octubre de 2020.
Este es el video que acompaña a la canción que da título al disco.

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Trabajo en planes de acogida, competencia emocional y acompañamiento al alumnado.

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Recopilación de materiales y recursos.

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Infografía mediante la cual se desarrolla la instrucción de 07 de octubre de la DGIE y todo lo relacionado con el módulo ÍTACA 3. Inclusión Educativa.

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Acuerdo de 19 de junio de 2020, del Consell, sobre medidas de prevención frente a la Covid-19.
Todas estas medidas se han puesto en marcha a partir del término del Estado de Alarma.
Punto 3.2.1.
Actividades relacionadas con nuestro ámbito educativo, y en concreto el no universitario.
Medidas para el final de este curso y comienzo del que viene.

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Enlace a la web de Consellería con toda la información y normativa publicada en relación con la Covid-19, la Fase III y la nueva normalidad.
De cara al final de este curso y el comienzo del 2020-2021.

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30 de març de 2021: Resolució de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Formació Professional per la qual es dicten instruccions per a l'adaptació del currículum, les programacions didàctiques i els criteris d'avaluació, promoció i titulació durant el curs 2020-2021 davant la situació ocasionada per la Covid-19 (text ja publicat al DOGV)

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Este es el enlace a la web de Consellería para acceder al Calendario Escolar del próximo curso 2020-2021.

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Calendari escolar - Generalitat Valenciana

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Recogemos aquí una infografía realizada por las compañeras orientadoras del Servicio, con todo lo relacionado con las niñas y niños que van a comenzar su andadura en Infantil de 3 años el próximo septiembre de 2020.

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INFOGRAFÍA 3 AÑOS by Noelia Albano Gordano on Genially

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RESUMEN DE ED. INFANTIL Y ED. PRIMARIA
Basado en la Resolución de 04 de mayo de 2020 de la SAEFP

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Trámites y procedimientos para el Covid-19

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El Servicio Psicopedagógico Escolar V-17 atiende al sector educativo compuesto por la Plana de Utiel-Requena y el Rincón de Ademuz. Atendemos a la mayoria de CEIPs y a todos los CRAs e IES de la Plana, además del CRA del Rincón de Ademuz.

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El Servicio Psicopedagógico Escolar V-17 atiende al sector educativo compuesto por la Plana de Utiel-Requena y el Rincón de Ademuz. Atendemos a la mayoria de CEIPs y a todos los CRAs e IES de la Plana, además del CRA del Rincón de Ademuz.

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Pretendemos servir de ayuda tanto  al alumnado y a sus familias como a todo el profesorado del sector.
El presente curso 2020-2021 somos 8 Orientadoras/es Educativas/os y 2 Maestras de Audición y Lenguaje.

NUESTRO CONTACTO:
C/Beato Gálvez, 4 - 1º
46300 UTIEL
Tfno: 962169310
Email: 46402650@gva.es

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ASIGNACIÓN DE TAREAS
Para cada uno de los profesionales responsables.
Basado en la Resolución de 04 de mayo de 2020 de la SAEFP

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AUDIENCIAS CON FAMILIAS O TUTORES LEGALES

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AUDIENCIAS CON FAMILIAS O TUTORES LEGALES

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RESUMEN DE ED. SECUNDARIA Y BACHILLERATO

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RESUMEN DE ED. SECUNDARIA Y BACHILLERATO

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Basado en la Resolución de 04 de mayo de 2020 de la SAEFP

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GUÍA PARA TUTORAS Y TUTORES DE CENTROS EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD VALENCIANA.
Acerca de prácticas educativas inclusivas

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RESOLUCIÓN 04 DE MAYO 2020.
Publicada en DOGV 08-05-2020.
Desarrolla el marco y directrices de actuación del tercer trimestre del curso actual 2019-2020 e inicio del 2020-2021.

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CEIP SERRANO CLAVERO#YOMEQUEDOENCASA Requena
Recopilación de recursos online para esta cuarentena

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CEIP SERRANO CLAVERO #YO ME QUEDO EN CASA

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Para facilitar el contacto de las familias y alumnado con el profesorado del CEIP SERRANO CLAVERO os adjuntamos a continuación las direcciones de correo electrónico a las que podéis remitir vuestras dudas. Dado que es a través de email, las contestaciones podrán demorarse algo mas que a través de las aplicaciones de mensajería instantánea pero os garantizamos una respuesta lo mas inmediata posible.

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TRABAJAMOS TODOS JUNTOS
Material de apoyo de Orientación y Audición y Lenguaje del CRA El Tejo de Requena-Campo Arcís

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Material elaborado por el Equipo de Apoyo a la Inclusión del CEIP. Las Higuerillas de Requena

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EQUIPO DE APOYO A LA INCLUSIÓN EN TIEMPOS DE CONFINAMIENTO,CEIP LAS HIGUERILLAS,¿Quiénes somos?,¿Qué hacemos?,¿Cómo trabajamos?,¿Qué recursos tenemos?,RECURSOS en tiempos de covid-19,APOYO AL PLAN DE ATENCIón a la diversidad y la inclusión educativa,APOYO AL PLAN DE acción tutorial,INicio,APOYO AL PLAN DE ATENCIón a la diversidad y la inclusión educativa,Recomendaciones PT y AL,Gestión UEEE,Seguimiento ACNEAE,Sensibilización,volver,,Recomendaciones AL infantil - 1º y 2º,Recomendaciones conjunta al y pt 2º primaria,Recomendaciones pt 3º primaria,Recomendaciones pt 4º y 5º primaria,Recomendaciones PT y AL,volver,,Recomendaciones Higiene y autonomía,Agenda semanal ueee,Recomendaciones PT alumnado con nee en otros cursos,Gestión UEEE,volver,APOYO AL PLAN DE acción tutorial,Tutorías que emocionan,BiblioHiguerillas Virtual,Transición,Otros,volver

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EQUIPO APOYO A LA INCLUSIÓN LAS HIGUERILLAS by Noelia Albano Gordano on Genially

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EQUIPO DE APOYO A LA INCLUSIÓN EN TIEMPOS DE CONFINAMIENTO,CEIP LAS HIGUERILLAS,¿Quiénes somos?,¿Qué hacemos?,¿Cómo trabajamos?,¿Qué recursos tenemos?,RECURSOS en tiempos de covid-19,APOYO AL PLAN DE ATENCIón a la diversidad y la inclusión educativa,APOYO AL PLAN DE acción tutorial,INicio,APOYO AL PLAN DE ATENCIón a la diversidad y la inclusión educativa,Recomendaciones PT y AL,Gestión UEEE,Seguimiento ACNEAE,Sensibilización,volver,,Recomendaciones AL infantil - 1º y 2º,Recomendaciones conjunta al y pt 2º primaria,Recomendaciones pt 3º primaria,Recomendaciones pt 4º y 5º primaria,Recomendaciones PT y AL,volver,,Recomendaciones Higiene y autonomía,Agenda semanal ueee,Recomendaciones PT alumnado con nee en otros cursos,Gestión UEEE,volver,APOYO AL PLAN DE acción tutorial,Tutorías que emocionan,BiblioHiguerillas Virtual,Transición,Otros,volver

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PAUTAS EN FAMILIA
Pautas y juegos de lenguaje oral para realizarlos en familia

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JUEGOS,EN FAMILIA,06. ÁNIMO,JUEGOS,02. PAUTAS JUEGOS,04. JUEGOS CON MATERIALES,EN FAMILIA,ÍNDICE,03. JUEGOS DE EXPRESIÓN ORAL,07. EQUIPO,05. VÍDEOS,01. PLANIFICACIÓN,ES MUY IMPORTANTE ESTABLECER UN HORARIO Y UNAS RUTINAS.SE PUEDE REALIZAR EN UNA CARTULINA CON VELCRO UTILIZANDO DIBUJOS Y/O PICTOGRAMAS.SELECCIONA ACTIVIDADES QUE PUEDES INCLUIR EN ESE HORARIO.LA ORGANIZACIÓN SE PUEDE IR REALIZANDO DÍA A DÍA, PARA VARIAR ACTIVIDADES Y EN FUNCIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS QUE VAYAN SURGIENDO. OS DEJAMOS UN EJEMPLO DE HORARIO HACIENDO CLICK AQUÍ,PLANIFICACIÓN EN CASA,IMPORTANTE,A continuación os adjuntamos una serie de actividades y juegos para trabajar diferentes aspectos del lenguaje, muchos de ellos se pueden realizar en familia a modo de juego, al mismo tiempo que nuestros niños-as aprenden y refuerzan los aspectos que veníamos trabajando en el aula de audición y lenguaje.Para que todos ellos sean más productivos, pueden seguir las siguientes indicaciones: - Pedir al niño-a que nombre cada dibujo de las diferentes fichas, - Hacerle diferentes preguntas sobre los objetos. ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve? De este modo se van trabajando, además del aumento de vocabulario, la descripción,la categorización por familias semánticas, etc. - Con los juegos de mesa, los que hemos incluido y cualquier otro, se trabajan aspectos importantes como la espera (que sepan esperar su turno), seguir Instrucciones y normas, y el trabajo en equipo. ,PAUTAS PARA LOS JUEGOS,JUEGOS DE EXPRESIÓN ORAL,MÍMICA,LA BOLSA CON OBJETOS,LAS 20 PREGUNTAS,CAMBIAR PALABRAS,CONSTRUYO FRASES,CANTAR,teatro,adivina quién es,a cocinar,de la habana...,VEO VEO,SIMÓN DICE,JUEGOS CON MATERIALES,6,4,1,5,2,3,VEO VEO SEMANTICO,VÍDEOS,BUSCA EL INTRUSO,ADIVINANZAS ANIMALES,DE QUÉ/QUIÉN SE TRATA,JUEGO DE LAS RIMAS,ADIVINA CUÁL ES,ADIVINA DÓNDE ESTOY,QUIÉN ES SU PAREJA,CUÁL ES DIFERENTE: ANIMALES,EMPIEZAN IGUAL,LOS TRANSPORTES,QUÉ ANIMAL FALTA,ENTRE TOD@S ACABAMOS CON EL COVID-19,NOS VEMOS PRONTO EN EL COLE,#YOMEQUEDOENCASA,TOT ANIRÀ BÉ,TODO SALDRÁ BIEN,¡MAESTR@S DE APOYOESPECIALIZADO ENAUDICIÓN Y LENGUAGE SPE V07LLÍRIA!

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JUEGOS EN FAMILIA. PAUTAS Y JUEGOS DEL LENGUAJE ORAL by alfonsouris on Genially

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JUEGOS,EN FAMILIA,06. ÁNIMO,JUEGOS,02. PAUTAS JUEGOS,04. JUEGOS CON MATERIALES,EN FAMILIA,ÍNDICE,03. JUEGOS DE EXPRESIÓN ORAL,07. EQUIPO,05. VÍDEOS,01. PLANIFICACIÓN,ES MUY IMPORTANTE ESTABLECER UN HORARIO Y UNAS RUTINAS.SE PUEDE REALIZAR EN UNA CARTULINA CON VELCRO UTILIZANDO DIBUJOS Y/O PICTOGRAMAS.SELECCIONA ACTIVIDADES QUE PUEDES INCLUIR EN ESE HORARIO.LA ORGANIZACIÓN SE PUEDE IR REALIZANDO DÍA A DÍA, PARA VARIAR ACTIVIDADES Y EN FUNCIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS QUE VAYAN SURGIENDO.

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PAUTAS Y JUEGOS DE LENGUAJE ORAL

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JUEGOS,EN FAMILIA,06. ÁNIMO,JUEGOS,02. PAUTAS JUEGOS,04. JUEGOS CON MATERIALES,EN FAMILIA,ÍNDICE,03. JUEGOS DE EXPRESIÓN ORAL,07. EQUIPO,05. VÍDEOS,01. PLANIFICACIÓN,ES MUY IMPORTANTE ESTABLECER UN HORARIO Y UNAS RUTINAS.SE PUEDE REALIZAR EN UNA CARTULINA CON VELCRO UTILIZANDO DIBUJOS Y/O PICTOGRAMAS.SELECCIONA ACTIVIDADES QUE PUEDES INCLUIR EN ESE HORARIO.LA ORGANIZACIÓN SE PUEDE IR REALIZANDO DÍA A DÍA, PARA VARIAR ACTIVIDADES Y EN FUNCIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS QUE VAYAN SURGIENDO. OS DEJAMOS UN EJEMPLO DE HORARIO HACIENDO CLICK AQUÍ,PLANIFICACIÓN EN CASA,IMPORTANTE,A continuación os adjuntamos una serie de actividades y juegos para trabajar diferentes aspectos del lenguaje, muchos de ellos se pueden realizar en familia a modo de juego, al mismo tiempo que nuestros niños-as aprenden y refuerzan los aspectos que veníamos trabajando en el aula de audición y lenguaje.Para que todos ellos sean más productivos, pueden seguir las siguientes indicaciones: - Pedir al niño-a que nombre cada dibujo de las diferentes fichas, - Hacerle diferentes preguntas sobre los objetos. ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve? De este modo se van trabajando, además del aumento de vocabulario, la descripción,la categorización por familias semánticas, etc. - Con los juegos de mesa, los que hemos incluido y cualquier otro, se trabajan aspectos importantes como la espera (que sepan esperar su turno), seguir Instrucciones y normas, y el trabajo en equipo. ,PAUTAS PARA LOS JUEGOS,JUEGOS DE EXPRESIÓN ORAL,MÍMICA,LA BOLSA CON OBJETOS,LAS 20 PREGUNTAS,CAMBIAR PALABRAS,CONSTRUYO FRASES,CANTAR,teatro,adivina quién es,a cocinar,de la habana...,VEO VEO,SIMÓN DICE,JUEGOS CON MATERIALES,6,4,1,5,2,3,VEO VEO SEMANTICO,VÍDEOS,BUSCA EL INTRUSO,ADIVINANZAS ANIMALES,DE QUÉ/QUIÉN SE TRATA,JUEGO DE LAS RIMAS,ADIVINA CUÁL ES,ADIVINA DÓNDE ESTOY,QUIÉN ES SU PAREJA,CUÁL ES DIFERENTE: ANIMALES,EMPIEZAN IGUAL,LOS TRANSPORTES,QUÉ ANIMAL FALTA,ENTRE TOD@S ACABAMOS CON EL COVID-19,NOS VEMOS PRONTO EN EL COLE,#YOMEQUEDOENCASA,TOT ANIRÀ BÉ,TODO SALDRÁ BIEN,¡MAESTR@S DE APOYOESPECIALIZADO ENAUDICIÓN Y LENGUAGE SPE V07LLÍRIA!

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JUEGOS EN FAMILIA. PAUTAS Y JUEGOS DEL LENGUAJE ORAL by alfonsouris on Genially

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JUEGOS,EN FAMILIA,06. ÁNIMO,JUEGOS,02. PAUTAS JUEGOS,04. JUEGOS CON MATERIALES,EN FAMILIA,ÍNDICE,03. JUEGOS DE EXPRESIÓN ORAL,07. EQUIPO,05. VÍDEOS,01. PLANIFICACIÓN,ES MUY IMPORTANTE ESTABLECER UN HORARIO Y UNAS RUTINAS.SE PUEDE REALIZAR EN UNA CARTULINA CON VELCRO UTILIZANDO DIBUJOS Y/O PICTOGRAMAS.SELECCIONA ACTIVIDADES QUE PUEDES INCLUIR EN ESE HORARIO.LA ORGANIZACIÓN SE PUEDE IR REALIZANDO DÍA A DÍA, PARA VARIAR ACTIVIDADES Y EN FUNCIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS QUE VAYAN SURGIENDO.

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Conversación online entre Gerardo Echeita e Ignacio Calderón sobre Educación Inclusiva, enmarcada en la situación excepcional de confinamiento y Covid-19

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Con esta conversación entre Gerardo Echeita Sarrionandia y Nacho Calderón Almendros se ha inaugurado el VideoBlog de la Editorial Octaedro. El programa "Hablemos de Educación" fue emitido en directo el día 28 de abril de 2020 a las 18:00 h. (hora Madrid, España). Una conversación entre amigos sobre educación inclusiva, enmarcada en la situación extraordinaria de la pandemia del COVID-19 que nos tiene confinados desde hace más de un mes, y que ha puesto al sistema educativo en una posición difícilmente imaginable hace unos meses. Reflexiones sobre cambios, educación para todos y desigualdad escolar.

Gerardo Echeita e Ignacio Calderón son autores de la Editorial Octaedro. Sus últimas publicaciones en la editorial son los siguientes:

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Profesor de Teoría de la Educación en la Universidad de Málaga (España). Interesado en la experiencia de exclusión e inclusión educativa de personas situadas en los márgenes, especialmente desde la discapacidad y la desventaja sociocultural. Empeñado en que la escuela sea un lugar donde todas las personas podamos crear sentido.

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Hablemos de Educación | Gerardo Echeita e Ignacio Calderón

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Con esta conversación entre Gerardo Echeita Sarrionandia y Nacho Calderón Almendros se ha inaugurado el VideoBlog de la Editorial Octaedro. El programa "Hablemos de Educación" fue emitido en directo el día 28 de abril de 2020 a las 18:00 h. (hora Madrid, España).

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Ayer 01 de mayo de 2020 se estrenó el videoclip de la canción "Cervezas y Una Calle Desierta", último tema de la banda valenciana La Gran Esperanza Blanca. Una de las bandas más longevas del panorama musical valenciano, no en vano llevan en activo desde 1986. La pandemia y el confinamiento interrumpió, como a muchos, la grabación de su próximo disco que llevará por título "Alice Maravilla". Mientras tanto a disfrutar del tema y del video.

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TRABAJANDO EL CONTROL DE ESFÍNTERES EN NIÑOS Y NIÑAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

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TRABAJANDO EL CONTROL DE ESFÍNTERES EN NIÑOS Y NIÑAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

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EL CONTROL DE ESFÍNTERES EN NIÑOS Y NIÑAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

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RESOLUCIÓN 28 ABRIL 2020 CONSELLERÍA IGUALDAD
Regula los desplazamientos de niños y niñas bajo tutela de la Generalitat durante el Covid-19

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ORDEN EFP 365/2020 DE 22 DE ABRIL (BOE 24 ABRIL)

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ORDEN EFP 365/2020 DE 22 DE ABRIL (BOE 24 ABRIL)

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Establece el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el Covid-19

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Ayer 23 de abril de 2020 se estrenó el videoclip de la primera canción que los Rolling Stones publican en 8 años.Va dedicada al confinamiento que estamos todos padeciendo; ellos, también.
Dice: "Soy/Me siento como/un fantasma/viviendo en una ciudad fantasma"

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The Rolling Stones - Living In A Ghost Town (Official Video)

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The official video for Living In A Ghost Town by The Rolling Stones Listen to Living In A Ghost Town: https://RollingStones.lnk.to/GhostTownVD Lyrics I'M A G...

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CUENTO PARA EXPLICAR EL DESCONFINAMIENTO A LAS NIÑAS Y NIÑOS

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ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA NUESTRO ALUMNADO

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Comparto este hilo que he publicado en Twitter con 24 herramientas TIC para crear nuestras propias actividades interactivas para nuestro alumnado. Haced clic cualquiera de las imágenes para acceder a él.

Estos días me están llegando muchos mensajes preguntándome por recursos o herramientas TIC para crear actividades interactivas para nuestro alumnado. Aquí comparto algunas por si os sirven. ¡Vamos al lío! Abro hilo. 🧵👇 pic.twitter.com/Gf54Eo7uBg

- Manu Velasco (@Manu___Velasco) April 24, 2020

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24 herramientas TIC para crear actividades interactivas para nuestro alumnado

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Comparto este hilo que he publicado en Twitter con 24 herramientas TIC para crear nuestras propias actividades interactivas para nuestro alumnado. Haced clic cualquiera de las imágenes para acceder a él. Estos días me están llegando muchos mensajes preguntándome por recursos o herramientas TIC para crear actividades interactivas para nuestro alumnado.

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Recursos para la inclusión educativa. Herramientas para el profesorado

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¿CÓMO VAMOS A FUNCIONAR A PARTIR DE AHORA?
Hola, chicos y chicas.
¿Cómo lleváis está situación? Como sabéis os envié
unas orientaciones con actividades tanto oral como en papel y app que podíais utilizar para seguir trabajando conforme lo hacemos en clase.
Dado que esta situación se está prolongando mucho, se me ha ocurrido crear un muro en el siguiente enlace para colgaros más actividades que nos
sirven de repaso
https://padlet.com/patricsj87/f27cim52qfrw78tq
Os echo mucho de menos y tengo muchas ganas de volver a estar juntos en el cole.

Patricia Castelló Sanjuán
Maestra de Audición y Lenguaje

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SEGUNDA FASE PLAN MULAN
Castellano

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Materiales educativos para el profesorado bajo premisas de inclusividad, innovación y construcción de la cuidadanía digital

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Rebost Digital GVA - Otro sitio más de Portal Educatiu Sites

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Conselleria d'Educació, Cultura i Esport ReDi és un repositori on el professorat pot trobar propostes de treball per a totes les etapes educatives. Ha estat dissenyat des d'unes premisses d'inclusivitat, d'innovació i de construcció de la ciutadania digital. Es tracta d'un rebost col·laboratiu que creixerà i s'adaptarà amb les vostres aportacions.

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Enlace al Pla Model Unificat Lectiu d´Activitats No presencials de la Consellería d´Educació, Cultura i Esport.

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El pla MULAN es un plan unificado de docencia digital diseñado para impartir, de manera no presencial, las asignaturas y materiale correspondientes a las diversas etapas escolares. Un plan diversificado respeto a las tecnologías que lo constituyen, pero con un objetivo único: garantizar la docencia en línea al máximo alumnado que sea posible y ayudar al profesorado en el acceso a estas herramientas.

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El pla MULAN es un plan unificado de docencia digital diseñado para impartir, de manera no presencial, las asignaturas y materiale correspondientes a las diversas etapas escolares. Un plan diversificado respeto a las tecnologías que lo constituyen, pero con un objetivo único: garantizar la docencia en línea al máximo alumnado que sea posible y ayudar al profesorado en el acceso a estas herramientas.

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"No hay malas hierbas ni hombres malos, tan sólo hay malos cultivadores" VÍCTOR HUGO

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Películas, documentales y series sobre Educación

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Educación Emocional y En Valores

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Durante el confinamiento continuamos trabajando por vosotros y vuestras hijas e hijos. Continuamos aportando orientaciones y materiales, seguimos asesorando al profesorado.

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AUDICIÓN Y LENGUAJE PARA TRABAJAR EN CASA

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AUDICIÓN Y LENGUAJE PARA TRABAJAR EN CASA

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Portal Aragón

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AAC Symbols and shared resources - ARASAAC

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Thousands of open source AAC symbols and shared resources for families and professionals

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Se ampliarán los contenidos asociados a un material con pequeñas aplicaciones relacionadas, nuevos vídeos u otros contenidos.

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Se ampliarán los contenidos asociados a un material con pequeñas aplicaciones relacionadas, nuevos vídeos u otros contenidos. Aseguramos el correcto funcionamiento en diversos sistemas operativos, navegadores y dispositivos. Hemos diseñado un navegador propio que le facilitará el acceso directo a la plataforma desde su escritorio Windows.

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Plataforma de Videoconferencias

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Webex (CISCO Webex Meetings) es una plataforma de videoconferencias desarrollada por CISCO, que facilita las reuniones en línea y los seminarios web con la colaboración de Telefónica.és una plataforma de videoconferències desdenvolupada per CISCO, que facilita les reunions en línia i els seminaris web amb la col·laboració de Telefònica.

El pla MULAN propone esta herramienta para impartir docencia en directo. Así, el personal que lo desee, podrá impartir sus clases en aulas virtuales a las cuales podrá acceder mediante un enlace URL permanente y único para cada docente.

Con el único requisito de una cámara web y de un micrófono, el profesorado de Bachillerato podrá impartir clase cara a cara con su alumnado que, a través de Webex, podrá levantar la mano para pedir la palabra y plantear sus dudas en directo, tanto mediante voz a través del micrófono, o por escrito mediante el chat de aula.

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Webex (CISCO Webex Meetings) es una plataforma de videoconferencias desarrollada por CISCO, que facilita las reuniones en línea y los seminarios web con la colaboración de Telefónica.és una plataforma de videoconferències desdenvolupada per CISCO, que facilita les reunions en línia i els seminaris web amb la col·laboració de Telefònica.

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Carta del secretario autonómico de Educación y Formación Professional (SAEFP), Miguel Soler Gracia, dirigida al profesorado de centreo sostenidos con fondos públicos de todos los nivele educativos de la Comunitat Valenciana en relación con la oferta de acciones formativas y de apoyo por parte de los CEFIRE.

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Guia Dificultats específiques en el llenguatge i la comunicació - Modif

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Con consejos, actividades, recursos ... y en definitiva, apoyo.

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60-MINUTE SPECIAL | Cirque du Soleil | April 10

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PLAN MULAN Web

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El pla MULAN és un pla unificat de docència digital per tal d'impartir, de manera no presencial, les assignatures i materials corresponents a les diverses etapes escolars. Un pla diversificat respecte a les tecnologies que el constitueixen, però amb un objetiu únic: garantir la docència en línia al màxim d'alumnat que siga possible i ajudar el professorat en l'accés a aquestes eines.

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El pla MULAN és un pla unificat de docència digital per tal d'impartir, de manera no presencial, les assignatures i materials corresponents a les diverses etapes escolars. Un pla diversificat respecte a les tecnologies que el constitueixen, però amb un objetiu únic: garantir la docència en línia al màxim d'alumnat que siga possible i ajudar el professorat en l'accés a aquestes eines.

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El topo que queria saber quien se habia hecho aquello en su cabeza

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El monstruo de colores - Anna Llenas.pdf · versión 1

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CALENDARIO PLAN MULAN
Centros directivos

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PLAN MULAN
Carta castellano

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Durante el confinamiento continuamos trabajando, asesorando a los equipos directivos, tutoras/es y profesorado, preparando materiales y avanzando en la realización de informes.

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10 Plataformas de videoconferencia online para el ámbito educativo ...
790 × 381 - 127k - jpg
yoprofesor.org

3 herramientas gratuitas para hacer videoconferencias
1080 × 763 - 81k - jpg
elearningmasters.galileo.edu

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herramientas para videoconferencias educación gratis - Google Search

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10 Plataformas de videoconferencia online para el ámbito educativo ...790 × 381 - 127k - jpgyoprofesor.org 3 herramientas gratuitas para hacer videoconferencias 1080 × 763 - 81k - jpgelearningmasters.galileo.edu

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EducaWeb - Recursos Online

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Una buena web de recursos educativos

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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El portal de la educación - Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Ejercen de auténticas guías, PISTAS INTERNAS que nos ayudan a orientarnos en el día a día.
​Son nuestro HILO DE ARIADNA, ese que a Teseo le sirvió para no perderse en el laberinto del Minotauro.

​Lejos de ser un incordio o un problema, constituyen
UNA HERRAMIENTA con un enorme potencial para mejorar nuestras vidas y las de quienes nos rodean.​

​Tienen sus particularidades y su PROPIO LENGUAJE, necesitan su espacio y sus tiempos para poder revelar el
mensaje que esconde cada una de ellas.

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Ejercen de auténticas guías, PISTAS INTERNAS que nos ayudan a orientarnos en el día a día.​Son nuestro HILO DE ARIADNA, ese que a Teseo le sirvió para no perderse en el laberinto del Minotauro.

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Para que podáis disfrutar de este gran Circo desde casa

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60-MINUTE SPECIAL #2 | Cirque du Soleil | Amaluna, Bazzar, Volta

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REGULAR LA CONDUCTA DE NUESTROS HIJOS EN CASA

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REGULAR LA CONDUCTA DE NUESTROS HIJOS EN CASA

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Recursos educativos

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REGULACIÓN CONDUCTUAL Y EMOCIONAL CONFINAMIENTO