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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Qual é o sonho coletivo da turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Recebemos um depoimento da família do aluno de forma escrita, relatando apenas o sonho dele e o da sua mãe. O sonho da mãe seria conseguir um emprego esse ano e  que seu filho se torne um homem honesto e de bem.
Já o sonho da criança é ganhar uma bicicleta e um carro da Hot Wheels.
Aluno: Luiz  Enrique Nunes
turma grupo 5 A(matutino)
Educadora Hellem

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Recebemos o depoimento da família por meio de desenho, expondo que  o sonho principal  é manter a união entre eles, o irmão gostaria de ganhar um óculos e, já a mãe  é ganhar um carro.
A aluna não representou o seu sonho.
Aluna: Amanda Amaral
Turma: grupo 5B (vespertino)
educadora Hellem Lima

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A turminha do grupo 5A (matutino) é bastante tranquila, somos ao todos 20 alunos, dividido entre 12 meninos e 8 meninas. Têm um ótimo relacionamento uns com os outros.  São organizados e gostam de seguir a rotina  cumprindo os nossos combinados. Amam a hora das rodinhas pois é o momento que  expõe seu ponto de vista e conversamos assuntos do dia a dia. Demonstra gosto por cantar e ouvir historias e até mesmo realizar o reconto de forma bem criativa. Realizam as atividades com muito capricho e dedicação e mostram preferêcias por atividades que envolvem desenho e pintura. Como toda criança, amam os momentos do recreios, gostam de brincar em grupo.
Educadora: Helem Lima

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Olá amiguinhos! Somos a turminha do grupo 5C, estudamos no turno vespertino.
Somos crianças alegres, proativas, curiosas e com um enorme desejo de aprender. Adoramos brincadeiras ao ar livre, cuidar da nossa horta, expressar nossas opiniões e necessidades nas rodinhas diárias de conhecimento e realizar nossas atividades.
A professora da turma se chama Jaqueline e a Auxiliar de Desenvolvimento Infantil se chama Silvana.

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Nossa turminha do grupo 5 B (vespertino)é especial. somos formados por 18 alunos, divididos entre 12 meninas e 6 meninos. O grupo costuma expressar sua afetividade através de demonstração de carinho com entregas de flores, doces, abraços, beijos e cartinhas. È um grupo participativo que está sempre disposto a participar ao que é proposto na aula. A turma têm em comum o gosto por desenhar livres e pinturas caprichosas. gosta também de dançar e cantar música do seu convívio social. O que apresenta de diferente é que eles gostam de se dividir na sala entre grupos de meninos e grupos de meninas. no recreio podemos perceber as brincadeiras com a mesma divisão.

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A maioria das famílias do grupo 5 A (matutino) ,5 B (vespertino) são comprometidas, participam ativamente das rotinas  escolares, das reuniões e no acompanhamento das atividades enviadas para casa.  Procuram buscar informações sempre que necessário. Busca está fazendo com que seus filhos participem dos eventos escolares, praticando ações que valorizem a relação escola e família.

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Grupo 4A

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Nossa turminha comemorando o São João.

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Heloíse relata que seu maior sonho é ganhar uma roupa de sereia para nadar na piscina❤️

Aluna: Heloise Fonseca
Grupo:5B vespertino
Educadora:Hellem Lima

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Recebemos o depoimento da família por meio de desenho, expondo que o sonho principal da família é realizar o sonho de sua filha. Já a aluna relata que seu sonho é viajar com a família para uma praia.
Aluna: Lara Garcia
Grupo 5B ( vespertino)

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Solicitamos a família que realiza-se um registro do sonho da família, em seguida montamos uma árvore com o sonho de cada família.

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Olá amiguinhos, somos a turminha do grupo 4B. Estudamos no turno matutino. Somos crianças alegres, dinâmicas, proativas e com uma imensa vontade de aprender. Nossa professora se chama Jaqueline e a auxiliar de desenvolvimento infantil se chama Silvana.

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Aqui é um espaço onde costumamos realizar a nossa recreação. Nesse espaço podemos interagir com nossos colegas usando a nossa linguagem. É o momento predileto da rotina, onde posso extravasar as emoções.

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Neste espaço externo que fica atrás da nossa creche, realizamos muitas atividades legais ao ar livre. Podemos explorar bastante o espaço, correr, pular, jogar bola, realizar pinturas ao ar livre e realizar diversas outras atividades lúdicas, afinal aprender brincando é tudo de bom. Para essa área ficar melhor ainda, poderia ter brinquedos para pôr nela.

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Um espaço muito bacana da nossa escola é os canteiros para horta. Nossa escola é recém reformada e estamos iniciando o projeto horta: brincando e aprendendo com as sementes. As crianças adoram esse momento de contato com a natureza, de manipulação da terra, do contato com as sementes e com a água. É muito significativo.

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“Nada é tão nosso quanto os nossos sonhos.”

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“Nada é tão nosso quanto os nossos sonhos.”

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Nessa árvore colocamos os sonhos individuais das crianças nos frutos. Construímos uma árvore dos sonhos com total apoio das crianças dos grupos 4 e 5. Nossa árvore é uma árvore frutífera, cheia de frutos que são nossos sonhos. Que nunca deixemos de sonhar!!!