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Luego de visualizar el vídeo cada uno de los miembros deberá:            1. Escribir su comentario o reflexión.                                                  2. Comentar lo escrito por otro compañero.                                                         3. complementar con una imagen (opcional)

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Luego de visualizar el vídeo cada uno de los miembros deberá:            1. Escribir su comentario o reflexión.                                                  2. Comentar lo escrito por otro compañero.                                                         3. complementar con una imagen (opcional)

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Neuroeducación y Aprendizaje - TeachingPRO - InspirED - MEP - Progrentis

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Esmirna Ramos: La intervención del expositor señalo aprendizaje - enseñanza, como medio para generar conocimientos, para eso es necesario un acompañamiento cercano del docente, un ejemplo que él citó es la bombilla encendida : "mientras no enciendas la bombilla esta no alumbrará". Muchos estudiantes tienen su particularidad para aprender, por lo que se necesita conocer a cada una de sus características. Me queda claro el mensaje,  debemos de apropiarnos de los medios y espacios para generar conocimientos. 

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Esmirna Ramos: La intervención del expositor señalo aprendizaje - enseñanza, como medio para generar conocimientos, para eso es necesario un acompañamiento cercano del docente, un ejemplo que él citó es la bombilla encendida : "mientras no enciendas la bombilla esta no alumbrará". Muchos estudiantes tienen su particularidad para aprender, por lo que se necesita conocer a cada una de sus características. Me queda claro el mensaje,  debemos de apropiarnos de los medios y espacios para generar conocimientos. 

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Leyla Montes: Muy interesante lo abordado. 1.Me gustaría retomar que las disciplinas o llamadas tambien asignaturas llaman la atención de los educandos siempre y cuando los docentes busquen metodologías dinámicas y atractivas ya que muchas veces se  desarrolla la apatía hacia las mismas por llegar a ser tradicionalistas.  2.Otro punto a destacar es que no solo la escuela tiene esta responsabilidad de formar a los esducandos, el desarrollo del pensamiento logico-matematico inica desde el hogar no hasta que se llega a la escuela. 3.Para terminar, considero que si es necesario valorar los estilos de aprendizaje aunque lo tome el expositor como un mito.

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Leyla Montes: Muy interesante lo abordado. 1.Me gustaría retomar que las disciplinas o llamadas tambien asignaturas llaman la atención de los educandos siempre y cuando los docentes busquen metodologías dinámicas y atractivas ya que muchas veces se  desarrolla la apatía hacia las mismas por llegar a ser tradicionalistas.  2.Otro punto a destacar es que no solo la escuela tiene esta responsabilidad de formar a los esducandos, el desarrollo del pensamiento logico-matematico inica desde el hogar no hasta que se llega a la escuela. 3.Para terminar, considero que si es necesario valorar los estilos de aprendizaje aunque lo tome el expositor como un mito.

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Escarleth Tercero: Ante la magnitud de información expuesta, se me quedó la interrogante, ¿Cómo podemos enseñar a un cerebro que aprende desde un contexto que aún en el siglo XXI el aprendizaje es programado y no desde la experiencia? Me llama la atención que el expositor hace referencia que en medio del bom de los medios tecnológicos se es necesario retomar lo sencillo, si tambien nos recuerda que los niños de antes no son los niños de hoy y por eso las metodologías y formas de educar deben ser diferentes.      Con la intención de asumir el riesgo que para llegar a la experiencia de la enseñanza - aprendizaje en toda su forma, la familia sea la base para desarrollar los criterios expuestos.

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Escarleth Tercero: Ante la magnitud de información expuesta, se me quedó la interrogante, ¿Cómo podemos enseñar a un cerebro que aprende desde un contexto que aún en el siglo XXI el aprendizaje es programado y no desde la experiencia? Me llama la atención que el expositor hace referencia que en medio del bom de los medios tecnológicos se es necesario retomar lo sencillo, si tambien nos recuerda que los niños de antes no son los niños de hoy y por eso las metodologías y formas de educar deben ser diferentes.      Con la intención de asumir el riesgo que para llegar a la experiencia de la enseñanza - aprendizaje en toda su forma, la familia sea la base para desarrollar los criterios expuestos.