# data[].attributes.body
RESUME PERTEMUAN 2

NAMA          : ANNISA FITRIANI ISTIQOMAH

NIM             : 857948507

PRODI          : S1 PGSD BI

MODUL 2

Unsur musik di kelompokkan menjadi 3 macam yaitu

1.     Bunyi beserta komponennya

Komponen bunyi biasanya dikelompokkan sebagai unsur irama, yang mencakup bunyi beserta propertinya pitch, dinamika dan waena suara, ritme, beat, birama, dan tempo.

2.    Melodi

Melodi mencakup gerak melodi, sifat melodi, dan susunan melodi dalam sebuah lagu.

3.    Harmoni.

Harmoni meliputi unsur – unsur akor dan jenis – jenisnya, tanda kunci, dan tangga nada.

Unsur pokok dari tari adalah gerak, namun gerak dalam tari bukanlah gerak yang wantah, melainkan gerak yang telah di beri sentuhan seni, yaitu gerak yang sudah di stilisasi maupun di distorsi menjadi gerak yang indah. Unsur dasar tari yaitu gerak, unsur tenaga, undur ruang, unsur waktu. Elemen komposisi tari ada 12 yaitu gerak, tema, desain, desain atas, desain lantai, desain music, desain dramatic, desain kelompok, dinamika, desain kostum, tata rias, tata panggung/tata pentas dan tata lampu.

Unsur seni rupa yaitu garis, warna, tekstur, ruang, bidang. Untuk memahami dan menghayati prinsip – prinsip seni rupa yang terdiri atas kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi dan keselarasan. Karakteristik seni rupa anak Sekolah Dasar Kelas Rendah memiliki sifat yang khas yaitu berbeda dengan orang dewasa. Hal ini karena sesuai dengan karakteristik pribadinya yang masih murni, polos dan jujur.

MODUL 3

Anak sekolah memiliki karakter ingin tahu segala hal. Mereka mempunyai motivasi yang besar untuk mempelajari hal – hal yang diminatinya. Secara alami anak membawa kemampuan menangkap geatarn keindaham dai alam dan karya seni, kemampuan tersebut sebaiknya difasilitasi supaya bisa berkembang dengan baik.

Karya seni anak memiliki karakteristik kondisi yang berbeda dengan orang dewasa, ke,mampuan mereka dibagi dalam kelompok sesuai dengan usia mereka.

# data[].attributes.body
MODUL 2

Pengetahun Dasar Seni

KEGIATAN BELAJAR 1

UNSUR-UNSUR MUSIK

Yang termasuk dalam unsur-unsur musik adalah bunyi beserta elemen-elemen yang membentuknya, seperti ritme, melodi, harmoni, dan notasi musik. Berikut ulasan unsur-unsur tersebut.

A.  BUNYI DAN ELEMEN-ELEMENNYA

Musik merupakan bagian dari dunia bunyi,  suatu seni yang di dasarkan pada pengorganisasian bunyi menuru waktu. Kita membedakan muik dari bunyi-bunyi lain dengan mengenali empat komponen bunyi yang musikal: pitch, dinamik, warna suara, dan durasi.

1.    Pitch

Pitch adalah tinggi rendah relatif yang terdengar dari suatu bunyi.

2.    Dinamika

Tingkat kekerasan dan kelembutan dalam musik dinamakan dinamika, salah satu aspek bunyi. Kekerasan berhubungan dngan amplitudo getaran yang dihasilkan bunyi.

3.      Warna Suara

Perubahan-perubahan pada dinamik sepert perbahan pada warna suara menciptakan keberagaman dan kekontrasan.

4.        Ritme

Ritme pada dasarnya adalah suatu pola pengulangan tekanan dan pelepasan.

5.        Melodi

Melodi sangat mudah dikenali daripada didefinisikan. Melodi  adalah serangkaian nada-nada tunggal yang dikenali ebagaisuatu kesatuan dan menyaluruh.

KEGIATAN BEALAJAR  2

UNSUR DASAR DAN ELEMEN KOMPOSISI TARI

UNSUR - UNSUR DASAR TARI

Dalam sebuah tarian antara tubuh, gerak komposisi tari tidak dapat dipisahkan.Dalam sebuah tarian terdapat unsur-unsur yang membangunnya yakni unsur gerak, tenaga dan waktu.

1.      GERAK

Gerak didalam tarian bukanlah gerak seperti dalam kehidupan sehari-hari. Gerak tari adalah gerak yang telah mengalami perubahan atau proses stilasi dari gerak wantah (asli) ke gerak murni dan gerak maknawi. Gerak wantah yang telah mengalami stilasi itu akhirnya dapat dilihat dan dinikmati karena menjadi gerakan yang memiliki nilai estetik (gerak murni dan gerak gerak maknawi). Gerak wantah contohnya mencangkul, membatik dll.

2.      UNSUR TENAGA

Penggunakaan tenaga dalam gerak tari meliputi :
a. intensitas berkaitan dengan kuantitas tenaga dalam tarian yang menghasilkan tingkat ketegangan gerak
b. Aksen/tekanan muncul ketika gerakan dilakukan secara tiba-tiba dan kontras
c. Kualitas berkaitan dengan cara penggunakaan atau penyaluran tenaga.

3.      UNSUR RUANG

Ruang yang diciptakan penari adalah ruang yang dibatasi oleh imajinasi penari berupa jarak yang terjauh yang dapat dijangkau oleh tangan dan kakinya dalam posisi tidak pindah tempat.
Ruang pentas adalah arena yang digunakan oleh penari yang biasa disebut dengan panggung, lapangan atau halaman terbuka.

4.      UNSUR WAKTU
Dalam unsur waktu juga menentukan dalam membangun gerak tari. Dalam unsur waktu ada 2 faktor yang sangat penting yaitu ritme dan tempo. Ritme dalam gerak tari menunjukkan ukuran waktu dari setiap perubahan detail gerak, ritme lebih mengarah pada ukuran cepat atau lambat setiap gerakan yang dapat dicapai

Elemen Komposisi Tari

Dalam penyusunan karya tari perlu kiranya dibekali dengan beberapa teori untuk membimbing sebagai penata tari pemula. Adapun elemen-elemen komposisi tersebut: Gerak,Desain atas, musik, tema, dramatik, desain lantai, dinamika, tata rias dan busana, properti, komposisi kelompok, tata panggung, tata lampu dan tata suara.

1.      Gerak

2.      Tema

3.      Desain Atas

Menurut Soedarsono dalam bukunya yang berjudul pengantar pengetahuan dan komposisi tari mengemukakan ada19 desain atas dan masing-masing memiliki sentuhan emosional yang berbeda-beda. Adapun 19 dari desain tersebut sebagai berikut.

a.       Desain Datar

b.      Desain Dalam

c.       Desain Vertikal

d.      Desain Horisontal

e.       Desain Kontras

f.       Desain Murni

g.       Desain Statis

h.      Desain Lurus

i.        Desain Lengkung

j.        Desain Bersudut

k.      Desain Spiral

l.        Desain Tinggi

m.    Desain Rendah

n.      Desain Terlukis

o.      Desain Lanjutan

p.      Desain Tertunda

q.      Desain Simetris

r.        Desain Asimetris

4.    Desain Lantai

5.    Desain Musik

6.    Desain Kelompok

7.    Dinamika

8.    Tata Panggung

KEGIATAN BELAJAR 3

Unsur dan Prinsip Seni Rupa

A.     Unsur-unsur Seni Rupa

Seni rupa dibangun oleh sejumlah unsure yang membentuk kesatuan yang padu sehingga karyanya dapat dinikmati secara utuh. Unsur-unsur dasar karya seni rupa adalah unsur-unsur yang digunakan untuk mewujudkan sebuah karya seni rupa. Unsur-unsur ini diantaranya antara lain adalah titik, garis, bidang, bentuk, ruang, warna, tekstur, dan gelap terang.

B.     Prinsip Seni Rupa

Terdapat beberapa prinsip dalam menyusun komposisi suatu bentuk karya seni rupa, yaitu:

Kesatuan (unity)

Keseimbangan (balance)

Irama (rhytm)

Penekanan (kontras)

Proporsi

Keselarasan (harmony)

MODUL 3

KEMAMPUAN DASAR DAN KARAKTERISTIK SENI ANAK SD

Kegiatan Belajar 1

Kemampuan Dasar Anak Sekolah Dasar

A.     KEMAMPUAN INTELEKTUAN ANAK

Menurut peaget (woolfolk and Nicolich, 1984:51) ada empat faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia, yaitu :

a.       Kematangan, merupakan faktor paling dasar dalam perkembangan berfikir manusia.

b.      Aktivitas, aktivitas berfikir seperti observasi, oksplorasi, evalusi dan problem solving merupakan aktivitas berfikir yang turut andil dalam membangun kemampuan berfikir anak.

c.       Transmisi sosial, pengalaman belajar dari orang lain.

d.      Equilibration, faktor keseimbangan yang selalu diupayakan dalam berfikir.

B.     KONDISI EMOSIONAL ANAK

Emosi berbeda dengan perasaan (feeling) yang bersifat tenang dan tertutup. Emosi menggambarkan suasana batin yang lebih dinamis, bergejolak dan terbuka.

C.     KONDISI SOSIAL ANAK

Pada masa Sekolah Dasar, anak erangsur-angsur  mulai menyadari  bahwa mereka merupakan bagian yang tak terpisahkan dari lingkungannya. Mereka mulai menaruh perhatian pada orang lain disekitarnya. Mereka mulai mencari teman akrab dan sudah mampu bekerja sama dengan mereka, mengikuti aturan – aturan kelompok.

D.     KONDISI PERSEPTUAL ANAK

Perseptual mengandung pengertian  kombinasi antara kognitif dan efektif. Secara intelektual, pada masa Sekolah Dasar anak sudah mampu mencerna informasi yang berasal dari luar dirinya apabilah dihubungkan dengan hal-hal yang sudah  diketahuinya.

E.       KARAKTERISTIK FISIK ANAK

Masa Sekolah Dasar adalah masa dimana anak berada dalam proses pertumbuhan fisik yang sangat pesat. Pada masa ini anak menyukai kegiatan yang bersifat fisik.

F.      KARAKTERISTIK ESTETIK ANAK

Perasaan estetik merupakan suatu hal yang sifatnya alamiah yang dibawa anak sejak lahir, ini berarti secara alamiah sesungguhnya seseorang itu sudah mampu menangkap, mengalami atau merasakan keindahan yang ada disekitarnya.

G.     KONDISI KREATIF ANAK

Bakat kreatifitas anak sudah dibawa anak sejak dari lahir. Jika anak dapat difasilitasi dengan beragam teknologi pada zaman sekarang ono karena bakat setiap anak berbeda – beda.

KEGIATAN BELAJAR 2

Karakteristik Seni Anak Sekolah Dasar

A.     KARAKTERISTIK SENI ANAK SEKOLAH DASAR

Menurut Andersen karakteristik suara anak dapat dikelompokkan menjadi 4 kelompok, berdasarkan karakteristik dan kemammpuannya:

Usia 4 – 5 tahun suaranya tersengar tipis, kecil dan ringan

Usia 6 – 7 tahun pada umumnya memiliki suara yang tinggi dan ringan, namun ada juga yang bersuara rendah

Usia 8 – 9 tahun pada umumnya anak mulai dapat bernyanyi dengan nada yang tepat

Usia 10 -12 tahun pada umumnya belum mengalami perubahan suara , suara mereka masih terdengar jernih dan ringan

B.     KARAKTERISTIK MUSIK ANAK

Musik anak harus sesuai dengan perkembangan fisik yang mampu menjadikan dirinya sebagai media pengungkapan perasaan, pikiran, isi hati anak. Karakter musik anak seyogyanya dapat ditemukan tidak hanya pada semua aspek musik tetapi juga seperti; aspek bunyi, nada, ritme, tempo dan dinamik serta ekspresi dan bentuk musik. Selain itu seyogyanya musik anak seyogyanya mampu memberikan kesempatan bagi perkembangan kreativitas berfikir dan seni (rasa keindahan) anak serta dunia anak.

C.     KARAKTERISTIK GERAK ANAK

Karakteristik gerak fisik anak usia sekolah dasar dapat dikatakan bersifat sederhana, gerakannya biasanya bermakna dan bertema dimana tiap gerakan mengandung arti atau tema tertentu. Anak juga mampu menirukan gerak binatang melalui pengamatannya.

D.     KARAKTERISTIK SENI RUPA ANAK

Ada 4 aspek yang dapat digunakan untuk mengamati karya seni rupa anak, yakni;

a.       Aspek tipologi seni rupa anak

b.      Aspek karakteristik seni rupa anak

c.       Aspek periodisasi seni rupa anak

d.      Aspek relevansi karakteristik seni rupa anak

E.      PERIODISASI SENI RUPA ANAK

Ada beberapa klasifikasi periodisasi seni rupa anak diantaranya yang disodorkan oleh

a.       Lansing mengelompokkan menjadi: Masa coreng moreng (2-4 tahun), figuratif (3-12 tahun) yang terdiri dari; permulaan figuratif (3-7 tahun), pertengahan figuratif (9-10 tahun), akfir figuratif (9-12 tahun) dan artistik (12 tahun keatas).

Lowenfeld dan Brittain yang menghasilkan: Masa coreng moreng (2-4 tahun) naturalisme / pseudo naturalistic (12-14 tahun) dan masa dewasa (14-17 tahun).

# data[].attributes.body
Rangkuman Modul 2

KB 1. Unsur - Unsur Musik
- Musik merupakan bagian dari dunia bunyi, suatu seni yang didasarkan pada pengorganisasian bunyi menurut waktu
- Komponen bunyi yang musikal yaitu pitch, dinamik, warna suara dan durasi

KB 2. Unsur Dasar dan Elemen Komposisi Tari
a. Unsur Dasar Tari
Elemen dasar tari adalah gerak. Dalam sebuah tarian antara tubuh, gerak, dan komposisi tari tidak dapat dipisahkan. unsur yang membangun tari antara lain gerak, tenaga, ruang dan waktu.
b. Elemen Komposisi Tari
-Karya tari adalah sebuah susunan gerak-gerak tari yang satu sama lain saling berkaitan.
- Karya tari merupakan komposisi dari unsur gerak yang tersususn sedemian rupa sebuah karya tari yang memuat elemen tertentu dan tema tertentu.
-elemen komposisi tari antara lain : gerak, tema, desain atas, desain lantai, desain musik, desain dramatik, desain kelompok, dinamika, desain kostum, tata rias, tata panggung/tata pentas dan tata lampu.
c. Jenis Tari
Tari dapat dibedakan berdasarkan fungsi, tema, bentuk dan koreografinya.
- berdasarkan fungsinya tari dibedakan menjadi tari upacara, tari sosial dan tari pertunjukkan
-berdasarkan tema tari dibedakan menjadi tari romantik, tari perang, dan komedi
-berdasarkan bentuknya yaitu tunggal, pasangan, kelompok, dan massal.
- berdasarkan koreografinya tradisional, kreasi, dan modern.

KB. 3 Unsur dan Prinsip Seni Rupa
- peran pendidikan seni disekolah (1) membangun perasaan estetik pada anak dan (2) memberi kesempatan pada anak untuk berekspresi dan berkreativitas.
a. Unsur seni rupa
Unsur seni rupa yang terdapat pada suatu karya adalah garis, bidang, warna, ruang dan tekstur.
b. Prinsip seni rupa
seni rupa memiliki prinsip antara lain kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi, dan keselarasan
c. Karakteristik anak sekolah dasar
Karakteristik seni rupa anak sekolah dasar kelas rendah memiliki sifat yang khas, yaitu berbeda dengan orang dewasa. hal ini sesuai karakter pribadinya yang masih murni, polos dan jujur.

Rangkuman Modul 3
-karya seni anak berbeda dengan orang dewasa. kemampuan mereka dibidang seni dalam kelompok-kelompok usia berdasarkan pertumbuhan dan perkembangan fisik dan non fisik mereka.Begitu pula dengan kemampuan bermusik mereka.
- pada seni tari terjadi hal sama kemampuan fisik yang terus berkembang sebagai acuan bagi guru memilih materi dan metode pembelajaran yang sesuai.
- pada bidang seni rupa, perkembangan karya rupa anak berdasarkan perkembangan ditelektual, emosi, sosial, dan fisik anak
- pembelajaran seni yang bermakna dapat terjadi apabila guru dapat memahami karakteristik seni anak SD

# data[].attributes.body
MODUL 2  (PENGETAHUAN DASAR SENI )

KB 1 UNSUR-UNSUR MUSIK

Ø  Yang termasuk unsur music adalah bunyi beserta elemen-elemen yang membentuknya seperti ritme, melodi, harmoni, dan notasi music.

KB 2 UNSUR DASAR DAN ELEMEN KOMPOSISI TARI

Ø  Unsur yang membangun tari adalah unsur gerak, tenaga, ruang dan waktu.

Ø  Elemen komposisi tari ada 11 macama yaitu gerak, tema, desain atas, desain lantai, desain music, desain dramatic, desain kelompok, dinamika, desaian kostum, tata rias dan tata panggung/tata pentas serta tata lampu.

KB 3 UNSUR DAN PRINSIP SENI RUPA

Ø  Unsur rupa adalah garis, bidang, warna ruang dan tekstur.

Ø  Prinsip seni rupa terdiri atas kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi dan keselarasan

Ø  Karakteristik senirupa anak SD kelas rendah memiliki sifat yang khas. Hal ini sesuai dengan karakteristik pribadinya yang masih murni, polos dan jujur

MODUL 3  (KEMAMPUAN DASAR DAN KARAKTERISTIK SENI ANAK SD)

KB 1 KEMAMPUAN DASAR ANAK SEKOLAH DASAR

Ø  Factor yang mempengaruhi perkembangan manusia menurut Peaget ada 4 yaitu kematangan, aktivitas, transmisi social dan equilibration.

Ø  Berdasarkan penyebab kemunculannya, emosi dikelopokkan menjadi 2 yaitu emosi sensoris dan emosi psikis

Ø  Kondisi social anak

Ø  Kondisi perseptual

Ø  Karakteristik fisik anak

Ø  Karakteristik estetik anak

Ø  Kondisi kreatif anak

KB 2 KARAKTERISTIK SENI ANAK SEKOLAH DASAR

Ø  Karakteristik suara anak usia SD

Ø  Karakteristik music anak

Ø  Karakteristik gerak anak

Ø  Karakteristik seni rupa anak

Ø  Periodesasi seni rupa anak

# data[].attributes.body
RESUME PERTEMUAN KE 2

MODUL 2 DAN MODUL 3

KB 1 UNSUR-UNSUR MUSIK

A.    Bunyi dan elemen-elemenya

Musik merupakanbagian dari dunia bunyi, suatu ciri seni yang didasarkan pengorganisasian menurut waktu. Ada empat komponen bunyi musical yaitu:

1.      Pitch

2.      Dinamika

3.      Warna suara

4.      Ritme

5.      Melodi

6.      Harmoni

7.      Notasi music

Unsur-unsur music secara umum dapat dikelompokkan dalam tiga macam  beserta komponenya yaitu, melodi, dan harmoni. Komponen-komponen bunyi biasanya dikelompokkan sebagai unsur irama. Irama mencakup bunyi beserta propertinya seperti pitch, dinamika, dan warna suara, ritme, beat, birama dan tempo.

KB 2 UNSUR DASAR DAN ELEMEN KOMPOSISI TARI

a.       Unsur-unsur dasar tari yaitu gerak, unsur tenaga, unsur ruang, unsur waktu,

b.      Elemen komposisi tari ada gerak, tema, desain atas, desain lantai, desain music, desain dramatic, desain kelompok, dinamika, desain kostum, tata rias, tata panggung dan tata cahaya

c.       Jenis tari berbagai jenis tari dan macam tari dapat dilihat, namun sebenarnya tari yang bermacam-macam tersebut dapat dikelompokkan berdasarkan fungsi, bentuk dan tema.

KB 3 UNSUR DAN PRINSIP SENI RUPA

A.    UNSUR – UNSUR SENI RUPA

Unsur-unsur ini disusun oleh seniman menurut suatu bangun (komposisi, desain) sehingga terwujudlah suatu karya. Yaitu: garis, warna, tekstur, ruang, bidang

B.     PRINSIP SENI RUPA

1.      Kesatuan, 2. Keseimbangan, 3. Irama, 4. Penekanan, 5. Proporsi, 6. Keselarasan.

C.     KARAKTERISTIK ESTETIK ANAK SEKOLAH DASAR

Perasaan estetik adalah suatu perasaan yang berhubungan dengan kendahan baik yang berupa keindahan maupun keindahan karya seni.

MODUL 3 KEMAMPUAN DASAR DAN KARAKTERISTIK SENI ANAK SD

KB 1 KEMAMPUAN DASAR ANAK SD

·         Secara intelektual anak SD sudah mampu berpikir logis dan mampu memahami informasi atau memecahkan masalah-masalah yang bersifat konkret.

·         Kondisi emosional anak cenderung lebih labil

·         Pada masa anak sekolah dasar anak sudah bias keluar dari lingkungan keluarga

·         Pada masa ini adalah masa pendidikan jasmani dan panca indera.

·         Karakteristik anak SD sifatnya khas berbeda dengan orang dewasa.

·         Ekspresi dan aktualisasi merupakan kebutuhan psikologis yang penting bagi anak SD.

KB 2 KARAKTERISTIK SENI ANAK SD

Sesuai dengan perkembangan anak yang meliputi fidik dan non fisik terpaut pula perkembangan anak dalam karya seni. Karakteristik seni anak SD perlu diperhatikan guru agar dpat dihasilkan pembelajaran seni yang bermakana.

# data[].attributes.body
MODUL 2 (PENGETAHUAN DASAR SENI)
KEGIATAB BELAJAR 1 UNSUR-UNSUR MUSIK
A. Bunyi dan elemen-elemennya
Bunyi ditimbulkan dari getaran. musik merupakan termasuk dalam bunyi. Empat kompinen bunyi musikal yaitu :
1. pich merupakan tinggi rendah relatif yang terdengar dari suatu bunyi,
2. Dinamik merupakan kekerasan atau kelembutan pada musik, yang menjadi salah satu aspek bunyi.
3. Ritme merupakan unsur dasar dalam kehidupan yang merupakan pola pengulangan tekanan dan pelepasan.
4. Warna suara adalah kualitas yang membedakan suara alat musik
5. melodi yang merupakan serangkaian nada tunggal yang dikenali sebagai suatu kesatuan yang menyeluruh
6. Harmoni
7. notasi musik dapat menunjukkan dengan tinggi nada dengan simbol nada yang ada

KEGIATAN BELAJAR 2
UNSUR-UNSUR DASAR TARI
1. gerak tari merupakan gerak yang telah mengalami perubahan atau proses stilasi dari gerak asli ke gerak murni dan gerak maknawi.
2. Unsur Tenaga, dalam menari dibutuhkan tenaga,
3. Unsur ruang, yaitu ruang yang diciptakan penari yang dibatasi oleh imajinasi dan ruang pentas sebagai area untuk bernari,
4. unsur waktu yaitu ritme dan tempo

ELEMEN KOMPOSISI TARI
terdapat 12 elemen dalam komposisi tari yaitu gerk, tema, desain lantai, desain musik, desain dramatika, dinamika, desain kostum, tata rias, tata panggung dan tata cahaya.
KEGIATAN BELAJAR 3 UNSUR DAN PRINSIP SENI RUPA
Karakteristik seni rupa dengan sifat yang murni dan khas polos dan jujur.
Unsur seni Rupa :
garis, warna, tekstur, bidang.
Prinsip seni rupa adalah kesatuan, irama, penekanan, proporsi, keselarasan

MODUL 3
KEMAMPUAN DASAR KARAKTERISTIK SENI ANAK SD
KEGIATAN BELAJAR 1 KEMMPUAN DASAR DAN KARAKTERISTIK ANAK SD
anak sekolah dasar mempunyai karakteristik yang khas dalam hal fisik maupun psikologis khususnya dalam hal emosional, sosial, estetik, kreativitas dan daya perseptual serta perkembangan fisiknya.
KEGIATAN BELAJAR 2 KARAKTERISTIK SENI ANAK SEKOLAH DASAR
Sesuai dengan perkembangan anak yang meliputi fisik dan nonfisik maka terpaut pula perkembangan ank dalam berkarya seni. pada bidang seni musik pada umumya menonjol pada suara asli yang mereka miliki, berbeda dengan karya seni orang dewasa. begitu pula dengan karya seni lainnya. karena kekhasan anak-anak tersebut yang masih polos dan jujur.

# data[].attributes.body
MODUL 2

BUNYI
Bunyi ditimbulkan dari getaran. Musik termasuk bunyi.
KOMPONEN BUNYI
1. Pitch : tinggi rendah terdengar dari suatu bunyi
2. Dinamik : kekerasan atau kelembutan pada musik
3. Warna suara /Timbre
4. Durasi
5. Ritme : pola pengulangan tekanan dan pelepasan
6. Melodi : serangkaian nada nada tunggal yang dikenali sebagai suatu kesatuan dan menyeluruh  7. Harmoni : bagaimana cara chord disusun dan bisa mengikuti akor lain dalam lagu

TARI
unsur pokok dalam tari yaitu gerakan.
Unsur dalam tari yaitu
1. gerak
2. tema
3. desain atas
4. desain lantai
5. desain musik
6. desain dramatik
7. desain kelompok
8. dinamika
9. desain kostum
10. tata rias
11. tata panggung
12. tata lampu

Macam komposisi dalam tari
1. datas
2. dalam
3. vertikal dls

SENI RUPA
Karakteristik seni rupa anak SD dengan sifat yang khas karena karakternya yang murni, polos dan jujur.
UNSUR SENI RUPA
1. garis
2. warna
3. tekstur
4. bidang
PRINSIP
1. kesatuan
2. irama
3. penekanan
4. proporsi
5. keserasian

MODUL 3
Pemahaman tentang aspek intelektual, emosional, personal, sosial, perseptual, fisik, estetik dan kreativitas sangat penting dan sangat membantu guru agar dapat meningkatkan kemampuan anak.
Anak secara alami sudah bisa menangkap keindahan alam dan karya seni. Sehingga aktualisasi sebagai bentuk kebutuhan psikologis yang penting untuk disalurkan .
Karakteristik seni anak yang meliputi karakteristik suara, musik, gerak dan seni rupa anak terbagi dalam kelompok-kelompok usia sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangannya terutama fisik dan nonfisik mereka. Karakteristik mereka juga sangat berbeda jauh dengan milik orang dewasa
Karakteristik seni rupa anam berdasarkan perkembangan intelektual, emosi, sosial dan fisik.
Perkembangan fisik anak yang terus berkembang juga memberikan pengaruh pada karakteristik seni tari anak.

# data[].attributes.body
Modul 2
Musik merupakan bagian dari dunia bunyi dengan komponen: pitch, dinamik, warna suara, durasi, melodi harmoni dan notasi musik.
Elemen dasar tari adalah gerak. Unsur-unsur penting: gerak, tenaga, ruang dan waktu.
Unsur seni rupa: garis warna, tekstur, ruang dan bidang dengan prinsip: kesatian keseimbangan warna, penekanan proporsi dari keselarasan/keserasian.

Modul 3
-Karakteristik anak SD meliputi karakteristik intelektual, emosional personal dan sosial, persepstual, estetika serta kreatifitasnua.
-Karakteristik seni anak SD meliputi: suara, musik, gerak anak, dan seni rupa anak juga periodisasi seni rupa anak.
-Kemampuan anak SD dibagi dalam kelompok-kelompok usia sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan fisik dan nonfisik mereka begitu pula musik yang dinyanyikan/dimainkannya.

# data[].attributes.body
Modul 2
Pengetahuan Dasar Seni

• Unsur-Unsur musik dikelompokkan menjadi 3 macam yaitu = bunyi beserta komponennya, metode dan harmoni.
• komponen bunyi biasanya dikelompokkan sebagai unsur irama. Irama itu sendiri mencakup: pitch, dinamika, warna suara, ritme, beat, dan tempo.
• unsur melodi mencakup gerak, sifat dan susunan melodi.
• Harmoni mencakup Unsur-Unsur akor dan jenisnya, tanda kunci dan tanda nada.
*unsur dasar dan elemen komposisi tari*
Sebuah tari merupakan komposisi dari unsur berikut : gerak, tema, desain atas, desain lantai, desain musik, desain dramatis, desain kelompok, dinamika, desain kostum, tata rias, tata panggung dan tata lampu
*unsur dan prinsip seni rupa*
•Unsur rupa terdapat pada suatu karya adalah garis, bidang, warna, ruang dan tekstur.
• prinsip seni rupa terdiri atas kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan , proporsi dan keselarasan terlebih dahulu harus memiliki pengetahuan tentang penciptaan dan penghayatan yang tepat.

MODUL 3
kemampuan dasar karakteristik seni anak SD

•Karakteristik anak SD meliputi Karakteristik Intelektual,  Emosional   personal dan sosial,perseptual,  fisik, estetika serta kreatifitasnya.
• karakteristik Seni Anak SD meliputi = karakteristik suara, karakteristik musik, karakteristik gerak anak dan karakteristik seni rupa anak juga periodisasi seni rupa anak
• karakteristik seni anak SD perlu diperhatikan guru agar dapat menghasilkan pembelajaran seni yang bermakna

# data[].attributes.body
Modul 2 (Pengetahuan Dasar Seni)
KB 1 Unsur - Unsur Musik :
A. Bunyi dan elemen -elemenya
Empat komponen bunyi yang musikal :
1.pich  adalah tinggi rendah relatif yang terdengar dari satuan bunyi.
2. Dinamik adalah tingkat kekerasan .kelembutan pada musik dinamakan dinamik,salah satu aspek bunyi.
3. Warna swara adalah kualitas yang membedakan suara alat musik .
4. Ritme adalah unsur dasar dalam kehidupan,suatu pola pengulangan tekanan dan pelepasan.
Aspek aspek yang membangun ritme adalah beat,metrum,dan aksen/Sinkop.,tempo,
5. Melodi adalah serangkaian nada nada tunggal yang di kenali sebagai suatu kesatuan yang menyeluruh.
6.Harmoni ketika seseorang penyanyi mengiringi lagunya dengan sebuah gitar berarti dia mendukung,mengiring dan memperkaya melodinya.kita menyebutnya hal sebagai harmonisasi.
a. Konsonan dan disonan
b.triad /Trinada
c. Akor urai (Arpeggio)
7. Notasi Musik Dengan notasi musik ,dapat menunjukkan dengan tepat tinggi nada dengan simbol simbol yang ditempatkan ke atas atau ke bawah pada staff (para nada )
a.notasi ritme : menunjukkan seberapa panjang nada nada tersebut dalam hubunganya dengan nada lain dalam satu lagu.
b.Notasi tanda diam ( Istirahat ): yang dituliskan dengan tanda nada yang disebut tanda istirahat (rest )
c. Tanda birama : menunjukan birama suatu lagu.
d. Skor (Score): keseluruhan notasi musik untuk setiap instrumen musik atau kelompok vokal dalam suatu penampilan berkelompok.
KB.2 ( Unsur Dasar dan Elemen Komposisi Tari)
A. Unsur Unsur Dasar Tari
1. Gerak tari adalah gerak yang telah mengalami perubahan atau proses stilasi dari gerak wantah (asli)ke gerak murni dan gerak maknawi.
2.Unsur Tenaga : Dalam melakukan gerak dibutuhkan tenaga,tenaga dalam tari dapat diatur oleh penari untuk memunculkan watak yang dinamika.
3. Unsur ruang : Terdapat 2 unsur ruang yaitu:
- Ruang yang diciptakan penari adalah ruang yang dibatasi oleh imajinasi penari berupa jarak yang terjauh yang dapat dijangkau oleh tangan dan kaki dalam posisi tidak berpindah tempat.
- Ruang pentas adalah area yang digunakan oleh penari yang biasa di sebut dengan panggung ,lapangan,atau halaman terbuka.
4. Unsur waktu : Dalam unsur waktu ada 2 faktor yaitu ritme dan tempo.
B. Elemen komposisi tari
Terdapat 12 elemen komposisi tari yaitu Gerak,Tema,Desain Atas,Desain lantai,Desai Musik,Desain Dramatika,Dinamika,Desain kostum,tata rias,tata panggung/tata pentas dan tata cahaya.
C.Jenis tari .
KB 3 . Unsur dan Prinsip Seni Rupa
A. UNSUR UNSUR SENI TARI
1.Garis : garis dalam senirupa  merupakan perpanjangan dari susunan titik titik yang memiliki panjang namun relativ memiliki lebar.
2. Warna : unsur yang secara langsung dapat menyentuh perasaan
Menurut teori brewster warna terdiri dari 3 kelompok yaitu :
a.warna primer
Warna merah,warna biru,warna kuning
b. Warna sekunder percampuran antara
2. warna primer dengan perbangingan yang sama : merah dengan kuning menjadi oranye,merah dengan biru menjadi ungu,kuning dengan biru menjadi hijau.
c. Warna tersier percampuran warna dua, tiga  atau lebih dari warna sekunder dengan warna sekunder contoh merah dengan hijau menjadi warna hitam.ungu dengan merah menjadi warna merah keungguan.
3.Tekstur : sifat dan keadaan suatu permukaan bidang atau permukaan benda
4.Ruang
5.Bidang : bayangan dalam seni rupa kita kenal dengan bayangan diri,bayangan langkah dan bayangan cermin yang dapat menimbulkan efek gelap dan terang.
B. PRINSIP SENI RUPA
1. Kesatuan adalah terbentuknya berbagai unsur yang saling menunjang satu sama lain dalam bentuk komposisi yang baik dan serasi.
2. Keseimbangan adalah upaya menyeimbangkan proporsi kiri kanan,atas bawah sehingga terlihat simetri
3. Irama  adalah susunan atau perulangan dari unsur unsur rupa yang di atur,berupa susunan garis ,bentuk maupun warna.
4. Penekanan : bertujuan memberikan pusat perhatian atas objek yang di tampilkan dalam sebuah karya seni rupa.
5. Proporsi:  memberikan perbandingan antara bagian bagian yang satu dengan bagian yang lain secara keseluruhan.
6. Keselarasan /keserasian : prinsip yang digunakan untuk menyatukan beberapa unsur seni rupa  walaupun berasal dari bentuk yang berbeda.
C.KARAKTERISTIK ESTETIK ANAK SEKOLAH DASAR
secara apresiatif anak SD mampu merasakan dan menilai sesuatu objek (alam atau karya seni) yang bersifat indah .
Secara ekspresif anak SD mampu mengekspresikan pengalaman estetikanya dalam bentuk bentuk eksprwsi yang spontan,lugas,dan jujur.

# data[].attributes.body
Modul 2 (pengetahuan dasar seni)
🔸Bunyi sebagai sesuatu yang menyenangkan, atau tidak menyenangkan yang ditimbulkan dari getaran. Musik merupakan bunyi.
🔸komponen  bunyi yaitu pitch, dinamik, warna suara, dan durasi. Pitch (tinggi rendah terdengar dari suatu bunyi) . Dinamik (kekerasan atau kelembutan pada musik). Warna suara atau timbre. Ritme ( pola pengulangan tekanan dan pelepasan). Melodi ( serangkaian nada nada tunggal yang dikenali sebagai suatu kesatuan dan menyeluruh).  Harmoni ( bagaimana cara chord disusun dan bisa mengikuti akor lain dalam lagu)
🔸unsur pokok dalam tari yaitu gerakan. Unsur dalam tari yaitu gerak, tema, desain atas, desain lantai, desain musik, desain dramatik, desain kelompok, dinamika, desain kostum, tata rias, tata panggung, tata lampu. Terdapat berbagai macam komposisi dalam tari yaitu datas, dalam, vertikal dls
🔸karakteristik seni rupa anak SD dengan sifat yang khas karena karakternya yang murni, polos dan jujur. Unsur dalam seni rupa meliputi garis, warna, tekstur, bidang dan prinsipnya ada kesatuan, irama, penekanan, proporsi, keserasian.

Modul 3 (kemampuan dasar dan karakteristik seni anak SD)
🔸pemahaman tentang aspek intelektual, emosional, personal, sosial, perseptual, fisik, estetik dan kreativitas sangat penting dan sangat membantu guru agar dapat meningkatkan kemampuan anak.
🔸anak secara alami sudah bisa menangkap keindahan alam dan karya seni. Sehingga aktualisasi sebagai bentuk kebutuhan psikologis yang penting untuk disalurkan .
🔸karakteristik seni anak yang meliputi karakteristik suara, musik, gerak dan seni rupa anak terbagi dalam kelompok-kelompok usia sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangannya terutama fisik dan nonfisik mereka. Karakteristik mereka juga sangat berbeda jauh dengan milik orang dewasa
🔸karakteristik seni rupa berdasarkan perkembangan intelektual, emosi, sosial dan juga fisik anak.
🔸perkembangan fisik anak yang terus berkembang juga memberikan pengaruh pada karakteristik seni tari anak, sehingga guru harus menyesuaikannya.

# data[].attributes.body
Resume Peretemuan 2
Modul 2 :
- unsur-unsur dikelompokkan menjadi 3 yaitu bunyi beserta komponennya, melodi, harmoni. kelompok bunyi dikelompokkan menjadi irama. unsur melodi mencakup gerak dan lagu.
- elemen dasar dari  tari adalah gerak, dan gerak terjadi karena adanya perpaduan antara fungsi-fungsi tubuh. 4 unsur dasar tari adalah unsur tenaga,  unsur gerak, unsur ruang, dan unsur waktu. sedangkan elemen komposisi tari ada 12, yaitu : elemen gerak, desain atas, desain lantai, desain musik, desain dramatik, dinamika, desain kostum, tata rias, tata panggung/tata pentas, dan tata cahaya.
- seni rupa sebagai satu cabang seni juga memiliki unsur-unsur yang membangun karya seni rupa. unsur-unsur seni rupa ada lima yaitu kesatuan,  keseimbangan, irama, penekanan, proporsi dan keselarasan/keserasian.

Modul 3
aspek aspek perkembangan anak akan menunjang keberhasilan guru dalam proses pembelajaran, aspek-aspek perkembangan yang perlu diperhatikan oelh guru adalah :
1. perkembangan intelktual
2. emosional
3. personal dan sosial
4. perseptual
5. fisik
6. estetik
7. dan kreatifitas.

# data[].attributes.body
· Musik merupakan bagian dari dunia bunyi,  suatu seni yang di dasarkan pada pengorganisasian bunyi menuru waktu. Kita membedakan muik dari bunyi-bunyi lain dengan mengenali empat komponen bunyi yang musikal: pitch, dinamik, warna suara, melodi, harmoni notasi musik.

· Dalam sebuah tarian antara tubuh, gerak komposisi tari tidak dapat dipisahkan. Dalam sebuah tarian terdapat unsur-unsur yang membangunnya yakni unsur gerak, tenaga dan waktu.

·  Elemen Komposisi Tari adalah : Gerak, Tema, Desain atas, Desain lantai, Desain music, Desain Dramatik, Desain kelompok, Desain Kostum, Tata rias, Tata panggung, tata cahaya.

·  Unsur seni rupa : garis, warna, tekstur, ruang, bidang

·  Prinsip seni rupa : kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi, keselarasan.

·  Anak Sekolah Dasar mempunyai karakteristik yang khas dalam hal fisik maupun psikologis, khususnya dalam tingkat intelektual, emosional, sosial, estetik, kreativitas dan daya perseptual serta pertumbuhan fisiknya.

# data[].attributes.body
*unsur musik dikelompokkan menjadi 3 yaitu bunyi bsrt komponennya, melodi, harmoni. Komponen bunyi dikompokkan mnjd irama. Unusur melodi mencakup gerak dan lagu.
* jenis tari dibedakan brdasrkn fungsi, tema, bentuk, koreografi. Unsur pokoknya  ada gerak, gerak yg sdh di kombinasikan dg seni. Karya tari merupakan komposisi dr unsur: gerak,tema,desain atas,desain lantai, desain musik, desain dramatik, desain kelompok,, kostum, tata rias, tata pentas,tata lampu.
*unsur adalah bagian yg saling berkaitan menurut pola tertentu. Garis merupakan pengembangan titik yg memiliki pjg dan tdk memiliki lebar tp memiliki tebal/tipis.3 bagain warna yaitu primer, skunder, tersier. Karakteristis deni rupa anak SD berbeda dg org dewasa yg masih murni dan polos.
*anak SD mempunyai karakter ingin tahu segala hal, mereka mmpunyai motivasi besar utk memahami hal yg diminatinya, masa sekolah dasar mrupakan masa pend. Jasmani dan panca indera. Ekspresi dan aktualisasi diri mrpkn slah satu kebutuhan psikologis yg penting bagi anak SD. Aspek tsb sebaiknya difasilitasi krna setiap anak mempunyai bakat kreatif sejak lahir meskipun kualitasnya berbeda beda antara satu anak dg anak yg laen.
*karya seni anak memiliki karakteristik yg berbeda jauh dg karya seninorg dewasa, kemampuan mreka di bagi sesuai dg kemampuan pertumbuhan dan prkmbngn fisik mental mrka. Pada seni tari trjadi hal hal yg serupa kemampuan fisik yg harus terus berkembang telah mjdkn pedoman bagi guru utk memilih materi dan metode pembelajaranya. Karakteristik seni anak sd harus diperhatikan guru agar dpt dihasilkan pembelajaran seni yg bermakna.

# data[].attributes.body
Dalam modul 2 dibahas mengenai unsur-unsur musik, unsur-unsur Tari dan unsur-unsur Seni Rupa.Tidak banyak yang saya ketahui mengenai istilah yang ada dalam musik tapi saya sering mendengar di dalam acara ajang pencarian bakat mengenai pitch yang berkaitan dengan suara, warna suara, Ritme dan lain sebagainya yang menjadi unsur suara. Yang saya tangkap adalah dalam memberikan nilai ketika menerapkan penilaian mengenai contohnya penilaian gambar, kita bisa menggunakan prinsip objektifitas kepada siswa yang menggambar dengan gambar yang tidak sesuai objek. Seni itu relatif artinya tidak semua orang akan suka dengan seni yang kita ciptakan, tidak semua orang juga bisa memahami dari seni yang kita ciptakan. Dalam memahami seni orang memiliki ilmu nya masing-masing.
Dalam memberikan pembelajaran Tari kepada siswa SD, sebaiknya diberikan gerakan yang mudah tidak menyulitkan guru juga peserta didik.

# data[].attributes.body
Modul 2: Pengetahuan Dasar Seni

KB 1: Unsur-Unsur Musik

Musik merupakan bagian dari dunia bunyi, suatu seni yang didasarkan pada pengorganisasian bunyi menurut waktu. Kita membedakan musik dari bunyi-bunyi lain dengan mengenali empat komponen bunyi yang musikal: pitch, dinamik, warna suara, durasi, melodi, harmoni, dan notasi  musik.

KB 2: Unsur Dasar dan Elemen Komposisi Tari

Elemen dasar dari tari adalah gerak, dan gerak terjadi karena adanya perpaduan antara fungsi-fungsi tubuh. 4 unsur-unsur dasar tari, yaitu: unsur gerak, unsur tenaga, unsur ruang, dan unsur waktu. Sedangkan elemen komposisi tari ada 12, yaitu: elemen gerak, desain atas, desain lantai, desain musik, desain dramatik, dinamika, desain kostum, tata rias, tata panggung/tata pentas, dan tata cahaya. Berbagai macam jenis tari dapat dilihat berdasarkan kelompok-kelompoknya yaitu: kelompok tari berdasarkan fungsi, bentuk, tema, dan koreografi.

KB 3: Unsur dan Prinsip Seni Rupa

Seni rupa sebagai satu cabang seni juga memiliki unsur-unsur yang membangun karya seni rupa. Unsur-unsur seni rupa ada 5 yaitu garis, warna, tekstur, ruang, dan bidang. Sedangkan prinsip-prinsip seni rupa ada 6 yaitu: kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi, dan keselarasan/keserasian. Perasaan estetik adalah suatu perasaan yang berhubungan dengan keindahan, baik yang berupa keindahan alam, maupun keindahan karya seni. Secara ekspresif anak SD sudah mampu merasakan dan menilai sesuaitu objek yang bersifat indah. Penilaian itu biasanya sangat subjektif dan tergantung pada selera masing-masing.

Modul 3 Kemampuan Dasar dan Karakteristik Seni Anak SD

KB 1 Kemampuan Dasar Anak Sekolah Dasar

Anak Sekolah Dasar mempunyai karakteristik yang khas dalam hal fisik  maupun psikologis, khususnya dalam hal tingkat intelektual, emosional, sosial, estetik, kreativitas, dan daya perseptual, serta pertumbuhan fisiknya.

KB 2 Karakteristik Seni Anak Sekolah Dasar

Sesuai dengan perkembangan usia anak yang meliputi fisik dan nonfisik, maka terpaut pula perkembangan anak dalam berkarya seni. Karya seni anak memiliki karakteristiknya kondisi yang berbeda jauh dengan karya seni orang dewasa. Pada bidang seni musik pada umumnya menonjol pada suara yang mereka miliki. Kemampuan mereka dibagi dalam kelompok-kelompok usia sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan fisik dan nonfisik mereka. Begitu pula musik yang dinyanyikan atau dimainkannya.

# data[].attributes.body
Dasar seni meliputi unsur-unsur musik,seni tari dan seni rupa.
●Unsur musik dikelompokan menjadi  3 macam yaitu, bunyi, melodi dan harmoni. ●Jenis tari dibedakan berdasarkan fungsi, tema, bentuk dan koreografi. Sedangkan unsur pokok  dari tari adalah gerak.
●Unsur rupa pada sebuah karya adalah garis, bidang, warna, ruang dan tekstur.
■Secara alamiah anak sudah membawa kemampuan menagkap getar keindahan dari alam dan karya seni. Kemampuan tersebut sebisa mungkin difasilitasi untuk berkembang baik secara ekspresif  mupun apresiatif
■Karakteristik ekspresi seni anak SD itu khas berbeda dengan orang dewasa
■ Melalui pendidikan seni, karakteristik anak SD perlu diperhatikan agar dapat dihasilkan pembelajaran yang bermakna.

# data[].attributes.body
Modul 2 : Unsur unsur musik secara umum dapat dikelompkkan dalam 3 macam yaitu bunyi beserta komponennya, melodi dan harmoni. Komponen komponen bunyi biasanya dikelompokkan sebagai unsur irama. Irama mencakup bunyi beserta propertinya: pitch,dinamik, dan warna suara, ritme,beat,birama,dan tempo. Unsur melodi mencakup gerak melodi, sifat melodi,dan susunan melodi dalam sebuah lagu. Harmoni meliputi unsur unsur akor dan jenis jenisnya, tanda kuni,dan tangga nada

Modul 3: aspek aspek perkembangan anak akan menunjang keberhasilan guru dalam proses pembelajaran, aspek aspek perkembangan yang perlu diperhatikan oleh guru adalah :

1.      Perkembangan intelektual: pada masa ini mereka sudah mamp berpikir logis dan sistematis, mampu memecahkan masalah masalah yang bersifat konkreet

2.      Emosional: pada masa ini emosi anak perlu disalurkan melalui kegiatan kegiatan yang positif

3.      Personal dan sosial : mereka mulai menaruh perhatian pada orang lain. Dan mencari teman untuk bermain dan bekerjasama

4.      Perseptual

5.      Fisik

6.      Estetik

7.      Dan kreatifitas

# data[].attributes.body
Resum Pertemuan 2 Pendidikan Seni di SD

Modul 2 Pengetahuan Dasar Seni
KB 1 Unsur Musik
Musik merupakan bagian bunyi, suatu seni yang didasarkan pada pengorganisasian menurut waktu. Bunyi dapat dibedakan menjadi komponen musikal yaitu :
1. pitch
2. dinamik
3. warna suara
4. durasi (ketukan, birama, aksen)
5. melodi (kunci nada, tanda kunci)
6. harmoni
7. notasi musik

KB 2 Unsur dasar dan Elemen Komposisi Tari
Elemen dari tari adalah gerak. Gerak terjadi karena perpaduan antara fungsi tubuh seperti fungsi otak yang memerintahkan saraf motorik utuk menggerakkan anggota tubuh. Unsur yang membangun dalam tarian yaitu
1. gerak
2. tenaga
3. ruang
4. waktu
Elemen Komposisi tari yaitu :
1. gerak
2. tema
3. desain atas
4. desain lantai
5. desain musik
6. desain dramatik
7. desain kelompok
8. desain kostum
9. dinamika
10. tata rias
11. tata pangung
12. tata cahaya

KB 3 Unsur dan Prinsip Seni Rupa
Seni rupa memiliki unsur yang membangun karya seni, yaitu :
1. garis
2. warna
3. tekstur
4. ruang
5. bidang
Prinsip seni rupa
1. kesatuan
2. keseimbangan
3. irama
4. penekanan
5. proporsi
6. keselarasan

Modul 3 Kemampuan Dasar dan Karakteristik Seni Anak SD
KB 1 Kemampuan Dasar Anak SD
Pemahaman yang baik terhadap aspek perkembangan anak akan menunjang keberhasilan guru dalam pembelajaran. Aspek tersebut antara lain : intelektual, emosional, personal dan sosial, perseptual, fisik, estetik dan kreativitas.

KB 2 Karakteristik Seni Anak SD
Pada bidang seni musik umumnya ditunjukkan pada suara yang mereka miliki. Kemampuan mereka dibagi dalam kelompok - kelompok usia sesuai dengan pertumbuhan mereka dan musik yang dimainkan serta dinyanyikan.
Pada seni tari juga disesuaikan dengan perkembangan kemampuan fisik mereka.
Pada seni rupa memberi periode perkembangan karya rupa anak berdasarkan perkembangan ditelektual, emosi, sosial, dan fisik anak.

# data[].attributes.body
Jenis tari dapat dibedakan berdasarkan fungsi, tema, bentuk, dan koreografi. Unsur pokok dari tari adalah gerak, namun gerak dalam tari bukanlah gerak wantah, melainkan gerak yang telah diberi sentuhan seni, yaitu gerak yang sudah distilisasi maupun di distorsi menjadi gerak yang indah. Dalam pengetahuan komposisi tari ada 19 desain atas yang menunjang penampilan gerak di dalam tari, yaitu: datar, dalam, vertikal, horizontal, kontras, murni, statistik, lurus, lengkung, bersudut, spiral, tinggi, medium, rendah, terlukis, lanjutan, tertunda, simetris, asimetris.
Pada seni tari, terjadi hal sama kemampuan fisik yang terus berkembang telah menjadikan pedoman bagi guru untuk memilih materi dan metode pembelajarannya. Sementara pada bidang seni rupa, juga memberi periode perkembangan karya rupa anak berdasarkan perkembangan ditelektual, emosi, sosial, dan juga fisik anak.