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각자의 방법을, 의견을 말할 시간을 주었던 것이 좋았다. 이후 멘토가 많이 이야기하면서 모두의 생각을 인정해주는 것이 중재에 도움이 된 것 같다.

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각자의 방법을, 의견을 말할 시간을 주었던 것이 좋았다. 이후 멘토가 많이 이야기하면서 모두의 생각을 인정해주는 것이 중재에 도움이 된 것 같다.

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모든 멘티들이 자신의 의견을 표현 할 수있게 하지만 그 표현들을 존중해주고 결과보다는 다른 과정도 중요하다는 것을 알려서 좋았습니다

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모든 멘티들이 자신의 의견을 표현 할 수있게 하지만 그 표현들을 존중해주고 결과보다는 다른 과정도 중요하다는 것을 알려서 좋았습니다

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답을 틀린 멘티의 기분이 상하지 않도록 격려를 해주는 모습이 좋았다. 

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답을 틀린 멘티의 기분이 상하지 않도록 격려를 해주는 모습이 좋았다. 

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학생들 모두 답이 다름에도 차분하게 풀이 과정의 중요성에 대해 설명해주시는 모습이 좋았습니다

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학생들 모두 답이 다름에도 차분하게 풀이 과정의 중요성에 대해 설명해주시는 모습이 좋았습니다

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차분하게 정답과 정답인 이유를 말하며 모든 학생들이 잘 풀었다고 말해줬습니다.

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차분하게 정답과 정답인 이유를 말하며 모든 학생들이 잘 풀었다고 말해줬습니다.

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틀린 정답을 말한 친구들의 풀이방법도 맞다고 해주는 것이 좋다고 해주는 것이같습니다.

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틀린 정답을 말한 친구들의 풀이방법도 맞다고 해주는 것이 좋다고 해주는 것이같습니다.

# data[].attributes.headline
과정이 중요하다고 한 부분과 쌤도 많이 틀려요 하면서 낙담하지 않도록 하는 부분이 좋았습니다:)

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과정이 중요하다고 한 부분과 쌤도 많이 틀려요 하면서 낙담하지 않도록 하는 부분이 좋았습니다:)

# data[].attributes.headline
당황하지 않고 하나하나 학생들을 이해시키려는 태도가 좋았습니다

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당황하지 않고 하나하나 학생들을 이해시키려는 태도가 좋았습니다

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한쪽에 치우치지 않고 가운데서 중심을 잡는 듯한 느낌이 들어 좋았다

# data[].attributes.subject
한쪽에 치우치지 않고 가운데서 중심을 잡는 듯한 느낌이 들어 좋았다

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자칫하면 어지러워질 수 있는 상황에서 멘토가 중재를 잘 해주었다.

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자칫하면 어지러워질 수 있는 상황에서 멘토가 중재를 잘 해주었다.

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전공 관련 내용이다 보니 좀 더 쉬운 어휘 사용이 있었으면 더욱 좋았을 것 같아요

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전공 관련 내용이다 보니 좀 더 쉬운 어휘 사용이 있었으면 더욱 좋았을 것 같아요

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멘티 연기전공해도 될듯

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멘티 연기전공해도 될듯

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나중에 이야기해보자~라며 이야기를 한 점이 좋았고, 또 멘티님의 내용을 통해 자신의 학과 내용을 설명해주는 것이 좋았어요!!!

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나중에 이야기해보자~라며 이야기를 한 점이 좋았고, 또 멘티님의 내용을 통해 자신의 학과 내용을 설명해주는 것이 좋았어요!!!

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다른얘기를 하는데도 원래 진행하려던 내용과 연관시켜 이어가려던 모습이 좋았어요. 저도 모르게 멘토의 이야기를 듣게되었습니다.

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다른얘기를 하는데도 원래 진행하려던 내용과 연관시켜 이어가려던 모습이 좋았어요. 저도 모르게 멘토의 이야기를 듣게되었습니다.

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한강과 같이 멘티가 관심있어할 만한 내용으로 이끌어가시는 모습이 굉장히 좋았어요!!

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한강과 같이 멘티가 관심있어할 만한 내용으로 이끌어가시는 모습이 굉장히 좋았어요!!

# data[].attributes.headline
우선 이야기를 들어주고 조금씩 학과에 대한 관심으로 끌어가는 것이 좋았습니다.

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우선 이야기를 들어주고 조금씩 학과에 대한 관심으로 끌어가는 것이 좋았습니다.

# data[].attributes.headline
몰입도가 너무 좋았고 멘티 멘토 역할을 하시는 두 분다 너무 잘하셨다. 멘토 분은 조곤조곤하게 수업을 잘 이끌어가는 능력이 있으신거 같습니다!

# data[].attributes.subject
몰입도가 너무 좋았고 멘티 멘토 역할을 하시는 두 분다 너무 잘하셨다. 멘토 분은 조곤조곤하게 수업을 잘 이끌어가는 능력이 있으신거 같습니다!

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멘티가 다른이야기를 해도 그 이야기에 공감을 일단 해주는 모습이 좋았다. 진심이 느껴지는 공감이 중요한 것 같다. 

# data[].attributes.subject
멘티가 다른이야기를 해도 그 이야기에 공감을 일단 해주는 모습이 좋았다. 진심이 느껴지는 공감이 중요한 것 같다. 

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수업에 집중하려 하지 않은 멘티의 말을 경청해주면서 그와 관련된 이야기를 앞으로 할 수업과 연관시켜서 대화의 흐름을 주도적으로 이끌어 나가는 모습이 너무 멋졌어요..

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수업에 집중하려 하지 않은 멘티의 말을 경청해주면서 그와 관련된 이야기를 앞으로 할 수업과 연관시켜서 대화의 흐름을 주도적으로 이끌어 나가는 모습이 너무 멋졌어요..

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멘티가 하는 얘기에서 연관 지어 수업 내용으로 돌아가는 것이 좋았습니다.

# data[].attributes.subject
멘티가 하는 얘기에서 연관 지어 수업 내용으로 돌아가는 것이 좋았습니다.

# data[].attributes.headline
저라면 그대로 떡볶이 먹으러 끌려갔을 것 같은데 하린님이 잘 대처해주신 거 같아요

# data[].attributes.subject
저라면 그대로 떡볶이 먹으러 끌려갔을 것 같은데 하린님이 잘 대처해주신 거 같아요

# data[].attributes.headline
멘티가 관심있어 하는 부분을 전공과 엮어서 부드럽게 잘 연결 한 것 같다.

# data[].attributes.subject
멘티가 관심있어 하는 부분을 전공과 엮어서 부드럽게 잘 연결 한 것 같다.

# data[].attributes.headline
학생의 이야기를 들어주면서도 부드럽게 원래의 학과 소개로 이끌어가는 것이 좋았어요

# data[].attributes.subject
학생의 이야기를 들어주면서도 부드럽게 원래의 학과 소개로 이끌어가는 것이 좋았어요

# data[].attributes.headline
멘티가 논점을 흐려도 당황하지 않고 잘 받아주는 멘토의 모습이 좋았다

# data[].attributes.subject
멘티가 논점을 흐려도 당황하지 않고 잘 받아주는 멘토의 모습이 좋았다

# data[].attributes.headline
한편의 드라마와 같았다.

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한편의 드라마와 같았다.

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관심사를 물어보며 친밀감을 형성해 가려는 노력이 보여 좋았고 멘티의 의사를 가장 우선으로 생각하는 점이 중요하다 생각하는데 잘 하신거 같다. 

# data[].attributes.subject
관심사를 물어보며 친밀감을 형성해 가려는 노력이 보여 좋았고 멘티의 의사를 가장 우선으로 생각하는 점이 중요하다 생각하는데 잘 하신거 같다. 

# data[].attributes.headline
관심사를 끌어내는 모습이 너무 좋았습니다:)

# data[].attributes.subject
관심사를 끌어내는 모습이 너무 좋았습니다:)

# data[].attributes.headline
좋아하는 가수나 게임으로 먼저 친해지는 방식이 좋았습니다.

# data[].attributes.subject
좋아하는 가수나 게임으로 먼저 친해지는 방식이 좋았습니다.

# data[].attributes.headline
지속적으로 멘티에게 흥미를 이끌어내려는 시도가 좋았습니다

# data[].attributes.subject
지속적으로 멘티에게 흥미를 이끌어내려는 시도가 좋았습니다

# data[].attributes.headline
멘티도 연기를 잘 한 것 같다

# data[].attributes.subject
멘티도 연기를 잘 한 것 같다

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학생의 관심사를 물어봐 공감대를 형성한 후 긍정적인 반응을 이끌어 냈다는 점이 좋았습니다! 두분 다 진짜 멘토님과 멘티님같았어요😊

# data[].attributes.subject
학생의 관심사를 물어봐 공감대를 형성한 후 긍정적인 반응을 이끌어 냈다는 점이 좋았습니다! 두분 다 진짜 멘토님과 멘티님같았어요😊

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멘토링에 집중하지 않는 듯 한 멘티에게 처음에 무슨 생각하냐고 물어봐준 것이 좋았습니다.

# data[].attributes.subject
멘토링에 집중하지 않는 듯 한 멘티에게 처음에 무슨 생각하냐고 물어봐준 것이 좋았습니다.

# data[].attributes.headline
수업 참여 의지가 없던 멘티의 흥미를 잘 이끌어 낸 것 같다. 다만 그 이후 상황이 제일 궁금하다 흥미를 이끌어 낸 상태에서 학습을 어떻게 유도할지

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수업 참여 의지가 없던 멘티의 흥미를 잘 이끌어 낸 것 같다. 다만 그 이후 상황이 제일 궁금하다 흥미를 이끌어 낸 상태에서 학습을 어떻게 유도할지

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