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Os alunos do 5 ano D/22 da E.M. Mário Bergamasco (Jaguariúna-SP), tiveram uma aula de multiplicação diferente. Um aluno da turma que é apaixonado por origamis ensinou os demais colegas a confeccionarem o Origami da Sorte. Após confeccionado o origami, utilizamos as áreas internas para trabalhar a Tabuada, os alunos precisariam escrever em cada uma das abas uma multiplicação e não colocar a resposta, porém eles deveriam saber para conseguir jogar. Após todos concluírem, a turma foi dividida em duplas para jogar e registrar no cadernos as multiplicações e os produtos.

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A tarde Mão na Massa com os alunos do 5 ano D/22 da E.M. Mário Bergamasco (Jaguariúna-SP), aconteceu com a materialização de uma criação, que representasse algo que era importante e os alunos gostassem.
Conversamos em sala de aula sobre o que cada um gostava e considerava importante, após a exposição de cada um dos integrantes da, a sala foi dividida em 3 grupos. Os grupos deveriam expor suas ideias e juntos precisariam criar um desenho para materializar o que era importante para todos. Foi entregue uma folha para cada um desenhar a criação do grupo.
Após os desenhos serem concluídos informei que a ideia deles não ficaria só no papel e eles poderiam materializar de fato a criação.  Com a disponibilização de materiais recicláveis, tintas, gizes, cartolinas, barbante e fita adesiva eles puderem com autonomia concretizar a ideia do grupo. Nessa atividade todos os alunos nos mais diferentes níveis de aprendizagem puderam participar, e o resultado não poderia ser diferente: muita criatividade e alegria de todos os alunos. No final os grupos apresentaram para os demais colegas as criações.

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Com o apoio do material dourado os alunos manusearam e, puderem entender na prática como funciona as ordens e classes e o sistema de numeração decimal.  Foram apresentados as peças de: unidades, dezenas, centenas e milhar. A turma foi incentivada a através de comandos montar determinados números. Após essa atividade, foram orientados a aumentar e diminuir as peças realizando de maneira ‘natural’ as operações de adição e subtração. Em um próximo momento eles foram incentivados a resolver problemas no caderno com o apoio do material dourado.

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Os alunos do 5ºAno E.M. Professor Mário Bergamasco utilizamos o Bingo sons do X. A sala foi dividida em quatro grupos, cada grupo recebeu retângulos de papel e precisariam ficar atentos as palavras da mediadora. Era falado uma palavra, eles no grupo precisariam definir a grafia da palavra e depois ir colar na lousa qual era o som que representava naquela palavra.

Quer ver o vídeo da turma? Acesse: https://aprendizagemcriativa.org/mural/?nid=2432&type=shared-experience

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Os alunos do 5 ano D da E.M. Professor Mário Bergamasco, trabalharam coordenadas e localização de forma lúdica e com muita diversão! Após ser trabalhado em sala de aula o conteúdo no caderno e na apostila , os alunos foram desafiados a afundar a embarcação alheia. Foram divididos em duplas, precisaram manter suas cartelas escondidas, alocar todas as suas navegações para então através das coordenadas descobrir onde havia água ou embarcações!

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5ºA     Maquete- As construções e as Formas Geométricas (13/05/2022)

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5ºA     Maquete- As construções e as Formas Geométricas (13/05/2022)

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5ºA   Experimento de ciências - Materiais Permeáveis e Impermeáveis  (24/05/2022)

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5ºA   Experimento de ciências - Materiais Permeáveis e Impermeáveis  (24/05/2022)

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Experimento da disciplina de Ciência.
Os alunos puderam observar e compreender de forma concreta sobre as propriedades na composição de diversos materiais com o auxilio do coordenador pedagógico Nelson.

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Aos alunos foram dispostos balões com uma operação de multiplicação dentro a ser resolvida, um aluno por vez escolhia e estourava um balão, tendo que responder à multiplicação. Cada aluno tinha o tempo que necessitasse para resolvê-la e à disposição a lousa para fazerem os registros, armar a conta ou utilizá-la conforme sua preferência.

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Foi proposto às crianças a criação de um relógio analógico, onde elas seriam responsáveis pelo desenho deste, a disposição dos números, a circunferência e os ponteiros; trabalhando as habilidades de divisão, multiplicação, fração, ângulos e unidade de medida/tempo.

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5ºA  Linha do Tempo da História do Brasil (23/06/2022)

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5ºA  Linha do Tempo da História do Brasil (23/06/2022)

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Desenvolvimento das habilidades de história, noção espacial, medidas de comprimento, cm e m.

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Utilização do compasso para traçar a circunferência. Habilidades matemáticas de ângulo, espaço e diâmetro.