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A que se refiere el termino la Niñez Migrante

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A que se refiere el termino la Niñez Migrante

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La niñez migrante hace referencia a los NNA que han migrado de su país de origen con destino hacia otro país.

Estos niños han experimentado en algunos casos una larga trayectoria teniendo que adaptarse a nuevos entornos culturales y sociales como: al idioma, costumbres, clima(lugar geográfico).

Es fundamental poder abordar particularmente sus necesidades para facilitar y apoyar su desarrollo y bienestar.

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 ¿Cuales son los mitos que se le atribuyen a la población migrante?

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 ¿Cuales son los mitos que se le atribuyen a la población migrante?

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Uno de los mitos que se le atribuye a la población migrante es que vienen a quitarles los empleos a los chilenos y que representan una carga económica para el país

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Que es la niñez imigrante ?

La niñez inmigrante se refiere a los niños que han emigrado de un país a otro, generalmente junto con sus familias. Estos niños han dejado su lugar de origen en busca de mejores oportunidades, seguridad o para escapar de situaciones difíciles en su país de origen. La niñez inmigrante a menudo enfrenta desafíos como adaptarse a una nueva cultura, aprender un nuevo idioma y lidiar con la separación de su país natal. La experiencia de la niñez inmigrante puede ser única y puede variar ampliamente según el contexto y las circunstancias de cada familia.

cuales son los mitos sobre los imigrantes

. Los inmigrantes son una carga para el sistema de bienestar social: Algunas personas creen que los inmigrantes utilizan más recursos sociales de los que contribuyen. Sin embargo, los estudios muestran que, en general, los inmigrantes aportan a la economía y al sistema de bienestar.

3. Inmigrantes son más propensos al crimen: Este mito sugiere que los inmigrantes son más propensos a cometer delitos. En realidad, no hay evidencia sólida que respalde esta afirmación, y la tasa de criminalidad entre los inmigrantes suele ser similar o incluso menor que entre los nativos.

4. Los inmigrantes no se integran o asimilan: Algunas personas creen que los inmigrantes no se adaptan a la cultura y la sociedad de su nuevo país. Sin embargo, la mayoría de los inmigrantes trabajan activamente en su integración y a menudo enriquecen la diversidad cultural.

5. Todos los inmigrantes son ilegales: No todos los inmigrantes son indocumentados. Muchos inmigrantes siguen procesos legales para establecerse en un nuevo país.

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Marianne Sepulveda
Son los niños y niñas que han llegado a Chile como migrantes , por lo general se enfrentan a distintos desafíos debido a su condición migrante , es difícil para ellos poder enfrentarse a una nueva cultura y adaptarse un lenguaje en específico

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¿Que es niñez migrante?

El principal instrumento internacional de proteccion de los derechos humanos de la infancia: La Convención sobre los Derecho del Niño.

La categoria niñez migrante comprende a los niños, nIñas y adolescente que migran por diversos motivos, que muchas veces se conjugan. Entre estos motivos se encuentran la Reunificacion Familiar, la busqueda de mejores condiciones esconómicas, sociales o culturales, el escape de la pobreza.

La niñez migrante en condiciones irregulres enfrenta riesgos particulares que os hacen aun mas vulnerables.

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La niñez migrante en Chile se refiere a niños, niñas y adolescentes que han emigrado a Chile desde otros países.
El estado establece que adoptará todas las medidas necesarias para asegurar el pleno ejercicio y goce de sus derechos, independientemente de su situación migratoria.
Es importante tener presente que las familias en situación de migración que llegan a Chile lo hacen en busca de una vida mejor para sus hijos e hijas. Son familias que buscan oportunidades para volver a empezar su vida .

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Que es niñez migrante? Es aquel que emigra a otro país que no es de su origen, se desplazan en forma ilegal esto puede generar un impacto negativo,para su crecimiento ya que son niños y claramente se le vulneran sus derechos. Cuáles son los mitos que se le atribuyen a la población migrante? Colapso en el sistema de salud,aumento en la delincuencia,en el trabajo están dispuesto a trabajar por menos remuneración y extensas horas de trabajo

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que es la niñez migrante jacqueline soto

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que es la niñez migrante jacqueline soto

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La niñez migrante puede enfrentar retos adicionales en comparación con los niños y niñas que no migran. Pueden enfrentar dificultades para adaptarse a una nueva cultura y lengua, problemas para acceder a servicios de educación y salud, y pueden experimentar inseguridad, trauma o separación de sus familias durante el proceso migratorio.

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migrante? Existen diversos mitos en relación a la llegada de los migrantes a nuestro país, entre ellos están el que llegan a quitar empleos, esto se debe a que por la necesidad con la que ellos llegan muchos de ellos trabajan por un sueldo precario o mínimo, perdida en la oportunidad de optar a una vivienda a los propios chilenos; últimamente se observado que a este grupo de personas se le es más fácil obtener más rápido a vivienda, mientras que a los chilenos les cuesta; alsa en tasa de crímenes desde la llegada de los extranjeros, entre otras. ¿ Que es la niñez migrante? Está hace referencia a los niños y niñas que viene de familias que migran a nuestro país lo que quedan expuestos a cambios culturales muy fuertes a lo cual tienen que adaptarse, pierden algunos derechos por su estados de migración, ya sea educación vivienda, salud (en algunas ocasiones)

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Los mitos que se le atribuyen a la población migrante, puede ser variado pero los más comunes son:

“Nos han invadido” ...
“Los consultorios están plagados de extranjeros” ...
“No hay cupos para chilenos en los colegios públicos” ...
“Nos quitan el trabajo” ...
“No pagan impuestos” ...
Es importante desmitificar estos estereotipos para construir una sociedad más inclusiva y justa.

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cuales son los mitos que se le atribuyen a la poblacion migrante?

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cuales son los mitos que se le atribuyen a la poblacion migrante?

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La población migrante frecuentemente enfrenta diversos mitos y estereotipos, que pueden variar según la cultura y el contexto en el que se encuentren. Algunos de los mitos más comunes atribuidos a la población migrante incluyen:

Mito de la Carga Pública:

Este mito sugiere que los migrantes son una carga económica para el país de acogida, dependiendo en gran medida de los beneficios sociales y servicios públicos. En realidad, la mayoría de los migrantes contribuyen al país de diversas maneras, incluyendo el pago de impuestos y la participación en la fuerza laboral.
Mito de la Delincuencia:

Se atribuye a los migrantes una mayor tasa de criminalidad. Sin embargo, las investigaciones demuestran que no existe una correlación directa entre la migración y el aumento de la delincuencia. La mayoría de los migrantes buscan oportunidades económicas y una vida mejor, no involucrarse en actividades criminales.
Mito de la Pérdida de Empleos:

Se afirma que los migrantes quitan empleos a los ciudadanos locales. En realidad, los migrantes a menudo desempeñan roles que son difíciles de llenar y contribuyen al crecimiento económico al aumentar la demanda de bienes y servicios.
NADIA ROJAS

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Marianne Sepulveda
Empleo: Uno de los mitos , dicen que los migrantes son más productivos y le roban los trabajos a los chilenos.
Delincuencia : Con la llegada de los migrantes ha aumentado la delincuencia.
Migrantes ilegales: No todos los migrantes están de forma ilegal , pero existe la percepción de que todos lo son.

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cuales son los itos que se le atribuyen a la poblacion migrante jacqueline soto

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cuales son los itos que se le atribuyen a la poblacion migrante jacqueline soto

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Existen varios mitos comunes asociados a la población migrante que han sido desacreditados por estudios y evidencias. Algunos de estos mitos incluyen:

1. Los inmigrantes quitan empleo a los nativos: Existe la falsa creencia de que los inmigrantes "roban" empleos a los ciudadanos locales. Sin embargo, estudios demuestran que la inmigración puede tener un impacto positivo en la economía, generando empleos y contribuyendo al crecimiento económico.

2. Los inmigrantes son una carga para el sistema de bienestar social: Se piensa equivocadamente que los inmigrantes abusan de los sistemas de asistencia social de los países receptores. Sin embargo, la mayoría de los inmigrantes contribuyen a través de impuestos y también utilizan servicios sociales de manera similar a la población nativa.

3. Los inmigrantes aumentan la criminalidad: Hay una percepción errónea de que los inmigrantes son más propensos a cometer delitos. Sin embargo, varios estudios han demostrado que no hay una relación directa entre la inmigración y la tasa de criminalidad, y que incluso algunos grupos de inmigrantes tienen tasas más bajas de delincuencia.

4. Los inmigrantes no se integran en la sociedad receptora: Existe la idea de que los inmigrantes no se adaptan ni se integran en la cultura y sociedad del país de acogida. Sin embargo, la mayoría de los inmigrantes buscan integrarse y contribuir a su nuevo hogar, aprendiendo el idioma, participando en la comunidad y aportando a la economía local.

5. Los inmigrantes son una amenaza para la identidad nacional: A veces se sostiene que la presencia de inmigrantes amenaza la identidad nacional y cultural. Sin embargo, la diversidad cultural enriquece una sociedad, fomentando el intercambio de ideas, la tolerancia y el enriquecimiento mutuo.

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¿Cuáles son los mitos que se le atribuyen a la población migrante?

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¿Cuáles son los mitos que se le atribuyen a la población migrante?

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Objetivo(misión y visión)y a que principios de los derechos del niño y niña tributan.

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Objetivo(misión y visión)y a que principios de los derechos del niño y niña tributan.

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Los derechos del niño tienen como objetivo garantizar que todos los niños puedan crecer en un entorno seguro, saludable y estimulante, con igualdad de oportunidades y que se respeten sus opiniones y necesidades a lo largo de su vida.
Misión: es asegurar que todos los niños, sin importar su origen ,genero ,religión, raza ,discapacidad u otras características tengan la oportunidad de crecer en un entorno seguro y saludable.
Visión: que los niños sean la prioridad del mundo ,donde se respete su dignidad en todo aspecto.

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¿Donde se ejercen los derechos del niño? (Ámbito público y privado)

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¿Donde se ejercen los derechos del niño? (Ámbito público y privado)

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Los derechos del los niños son un conjunto de normas y principios legales  establecidos con la finalidad de garantizar protección y bienestar a los niños.
En el ámbito  público los derechos se ejercen a través de diversas instituciones como: los sistemas de protección de la infancia ,que incluyen servicios de asistencia social, adopción y medidas para proteger a los niños en situaciones de abuso o negligencia.
Legislación y Política, donde se promulgan leyes y políticas especificas para garantizar sus derechos.
Educación, se promueve al acceso a educación de calidad y financiamientos de las escuelas publicas, elaborando planes de estudios  y promocionando la educación inclusiva.
Salud, acceso de atención a través del sistema público, donde se incluye la atención prenatal servicios de vacunación, atención pediátrica  y acceso a tratamientos médicos.
Justicia, cuentan con procedimientos adaptados para abordar los casos que involucran a los niños.
Monitoreo y Fiscalización, estas se encargan de supervisar el cumplimiento de los derechos del niño y toman las medidas para corregir las deficiencias y las violaciones de estos derechos.
En el ambito privado la familia, padre madre o tutor es primordial en el cuidado y protección del niño cubriendo sus necesidades básicas como, vivienda, educación, salud, alimentación y vestuario.

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Plataforma Plan de Niñez y adolescencia 

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Plataforma Plan de Niñez y adolescencia 

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Los derechos del niño y la niña son protegidos por el Estado y se ejercen tanto en el ámbito público como en el privado. En Chile, por ejemplo, el programa Chile Crece Contigo es una iniciativa del Gobierno que tiene como objetivo garantizar los derechos de los niños y niñas desde su gestación hasta los 9 años de edad.
y en ámbito privado, nos podemos referir al cuidado de padres, madres, y responsables de NNA, estando obligados a cumplir con controles médicos, y velar por la seguridad y bienestar, adoptando medidas necesarias en la niñez de los NNA. dado que los niños y niñas tienen derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.

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El objetivo de la convención es proteger los derechos de los niños y niñas, asegurando que se les brinde una vida plena y saludable, que se les proteja de cualquier tipo de abuso o explotación, y que se les permita desarrollar su máximo potencial.
La Misión: es garantizar que todos los niños y niñas tengan acceso a sus derechos, sin importar su genero, raza, religión o cualquier otra característica personal.

La Convención de Los Derechos Del Niño y Niña tributan a : crear un mundo en el que todos los NNA tengan acceso a sus derechos humanos básicos, incluyendo el derecho a una educación de calidad, atención médica adecuada, protección contra la violencia y el abuso, y el derecho a participar en la sociedad.

Los principios fundamentales de la Convención son:

1. Principio de no discriminación.

2. Principio del interés superior del niño.

3. Principio del derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo.

4. Principio de participación y ser escuchado.

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Ximena Antilef
El rol de trabajador social es e facilitador, en quien tiene la conexion con la gente y se encarga de la difución de los grupos con la finalidad de extender la ayuda que esta pueda entregar, impartiendo información  a los desafios que se encuentra un trabajador social, es la coordinación y la llegada con las personas que asisten. Son unos de los desafíos mas importantes, en esto hacemos enfacis a la empatía que debe existir de parte del trabajor social hacia la gente, además de la labor facilitador que este cumple dentro de la organización, la mirada crítica del trabajador social nos ayuda a saber cual es su visión de acuerdo a los programas que funcionan asi como las ventajas de estos y sus carencias y posibles mejores mejoramientos.

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Donde se ejercen los derechos de los niños? En el ambito público y privado.

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Donde se ejercen los derechos de los niños? En el ambito público y privado.

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Ximena Antilef
En los derechos del niño ejercidos en el ambito público esta el Estado, el que debe garantizar el acceso universal e igualitario a planes, programas y servicios de protección. Al igual que oficinas de protección de derechos (OPD), centro de salud familiar, escuelas, estos forman la red de infancia para la promocion, proteccion, ejercicios de sus derechos.

En el ambito privado Tanto padres, madres y responsables legales de niñas, niños y adolescentes, "están obligados a cumplir con los controles médicos", además de adoptar las medidas necesarias para velar por la salud de las y los menores de 18 años. La mayoría de los padres conoce los aspectos básicos para mantener a los niños sanos tales como darles alimentos saludables, asegurarse de que duerman y se ejerciten lo suficiente y garantizar su seguridad y educación.

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Cual es el objetivo( misión y visión)y que principios  de los derechos de los niños y niñas tributan.

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Cual es el objetivo( misión y visión)y que principios  de los derechos de los niños y niñas tributan.

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Ximena Antilef
El principal objetivo de los Derechos del Niño es satisfacer las necesidades esenciales que implican un correcto desarrollo de la infancia tales como el acceso a una alimentación apropiada, el cuidado y la atención necesaria, la educación, etc.

Su misión es contribuir y dar seguimiento al cumplimiento y ejercicio de los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes por medio de la promoción, protección y defensa de los mismos a nivel regional e internacional.

La visión es que todos y cada uno de los niños, niñas y adolescentes, vivan en familias, sociedades y Estados que garanticen el goce y ejercicio de sus derechos humanos.

Existen cuatro principios fundamentales: la no discriminación; el interés superior del niño; el derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo; y el respeto por la opinión de los niños y niñas.

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Objetivo y a que principios de Los Derechos del Niño y Niña que tributan.

Objetivo: El objetivo central de los derechos del niño y niña es  velar y garantizar el derecho a la vida, promover la igualdad y la no discriminación, proteger contra la violencia y el abuso, escuchar y tomar en cuenta sus opiniones, garantizar la atención y cuidado en situaciones de vulnerabilidad para brindarle una mejor calidad de vida.
Misión: Desde el trabajo en conjunto con identidades sociales, el proteger ,promover y defender los derechos del niño y niña conforme a la convención sobre los Derechos del niño y Naciones Unidas
Visión: alcanzar el pleno cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescente, integrando el esfuerzo de las organizaciones de infancia y de todos los agente sociales, que cuenten con las herramientas y competencias  necesarias para poder generar un bienestar para  NNA

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La misión de los derechos del niño y la niña es proteger, promover y garantizar los derechos y el bienestar de todos los niños y niñas, sin discriminación alguna. Esto implica crear un entorno en el que cada niño y niña tenga la oportunidad de crecer y desarrollarse de manera saludable, segura y feliz.
La visión de los derechos de los niños y niñas es aspirar a un mundo en el que todos los niños y niñas viven en condiciones de dignidad, igualdad y respeto por sus derechos fundamentales.
El principio esencial de los derechos de los niños y niñas es el "Bienestar Principal del Menor". Este concepto establece que en cualquier situación o decisión que involucre a niños y niñas, se debe priorizar en primer lugar lo que más contribuya a su salud y crecimiento. En otras palabras, el bienestar principal del menor debe ser el factor principal a tener en cuenta en todas las acciones y elecciones que les afectan, ya sea en el ámbito familiar, comunitario y legal.

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Objetivo (mision y vicion) y a que principios de los derechos del niño y niña tributan . Barbara Gonzalez. 

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Objetivo (mision y vicion) y a que principios de los derechos del niño y niña tributan . Barbara Gonzalez. 

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El principal objetivo de los Derechos del Niño es promover estos derechos, y lograr cambiar la percepcion que se tiene de la infanca. Tambien asegura que todos los niñas y niños sean beneficiarios de una serie de medidas especiales para su proteccion y asistencia, para cuando ellos lo requieran.
MISION: asegurar que los todos los niños y niñas sean benefeciarios de una serie de medidas de proteccion y asistencia en cuatro ambitos fundamentales: la no discriminación, el interés superior del niño, su supervivencia, desarrollo y protección.
VISION: Que los niños sean escuchados, viendolo asi como seres propietarios de sus propios derechos, dandole a conocer sus derechos y deberes desde pequeños.

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Marianne Sepúlveda, Actividad lunes 11/09

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Marianne Sepúlveda, Actividad lunes 11/09

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Su objetivo, misión y visión , Su principal objetivo es construir un espacio en donde los niños puedan crecer, aprender y desarrollarse,  proteger y promover los derechos y el bienestar de los niños en todo el mundo, es importante destacar que los derechos son universales y de acuerdo lo que indica el artículo 2 de la CDN se aplican a todos los niños, sin importar su origen étnico, religión, genero, orientación sexual, discapacidad u otras características personales .

La convención cuenta con 54 artículos,  y  con 4 principios fundamentales;
-la no discriminacion
-El interés superior del niño
-El derecho a la vida, Supervivencia y desarrollo.
-La Participación infantil, los niños tienen derecho de expresar sus opiniones.

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Objetivo de los Derechos de los niños:  Tiene como prioridad garantizar y asegurar sus derechos y sus bienes, los niños no deben ser objetos de ataques violentos, y eso esto sucediera, la sociedad debe darles reparación y protección, además implica tener un correcto desarrollo de la infancia, alimentación apropiada, cuidados, educación y acceso a la salud.

Visión:  Intervenir integralmente a disminuir los abusos y las violaciones a los derechos de los NNA, entregándoles una vida digna y de calidad.

Misión:  El reconocimiento y respeto que garantice el ejercicio y el goce de los derechos humanos de los NNA, trabajar en propuestas que sean efectivas y sostenibles en el tiempo para implementación de políticas públicas adecuadas promoviendo su desarrollo integral.

Sus principios fundamentales:  Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo, a la no discriminación, al derecho al interés superior del niño, derecho al respeto por la opinión de los NNA.

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Cual es el objetivo (mision, vision) y que principio de los derechos del niño y la niña tributan?

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Cual es el objetivo (mision, vision) y que principio de los derechos del niño y la niña tributan?

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Los Derechos del Niño buscan satisfacer las necesidades esenciales que implican un correcto desarrollo de la infancia tales como el acceso a una alimentación apropiada, el cuidado y la atención necesaria, la educación, etc.
La Convención sobre los Derechos del Niño establece que los países que la han ratificado deben asegurar que todos los niños y niñas se beneficien de una serie de medidas especiales de protección y asistencia; tengan acceso a educación y a salud; puedan desarrollar plenamente su personalidad, habilidades y talentos; crezcan en un ambiente de felicidad, amor y comprensión; y reciban información sobre la manera en que pueden alcanzar sus derechos y participar en el proceso de una forma accesible y activa.

La Convención articula un conjunto de derechos para todos los niños y niñas, sobre la base de cuatro principios fundamentales: la no discriminación; el interés superior del niño; el derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo; y el respeto por la opinión de los niños y niñas.

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Cuál es el objetivo (misión y visión) y a que principios de los Derechos del Niño y la Niña tributan.

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Cuál es el objetivo (misión y visión) y a que principios de los Derechos del Niño y la Niña tributan.

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Misión: Es la promoción de los Derechos de los Niños, Niñas de manera de asegurar que su entorno sea de protección al momento de crecer, teniendo condiciones óptimas en salud, educación, etc.
Visión: Mirando hacia el futuro en el cual los Niños y Niñas sean a nivel mundial comprendidos y reconocidos como seres humanos de respeto, protección y dignidad, teniendo el control de sus vidas.
La misión y visión en este texto están encaminadas a promover los Derechos de los Niños y Niñas con tal de que se cambie la mentalidad del entorno que rodea a los Niños y Niñas, estableciendo de alguna u otra manera bases sólidas para un futuro en el cual se puedan desenvolver libremente.
El principio de los Derechos del Niño y Niña es tener un interés optimo hacia estos en un ambiente de bienestar pleno, como actores de su propia vida.

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El objetivo principal de los derechos de todos los niños, es entregar seguridad y protección a cada uno de ellos, esto sin excepción de ninguno.
Misión: Desde el trabajo conjunto de entidades sociales protegemos, promovemos y defendemos los derechos de los niños, niñas y adolescentes conforme a la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas.
Visión: Es alcanzar el pleno cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, integrando el esfuerzo de las organizaciones de infancia y de todos los agentes sociales.

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Objetivo y a que principios de Los Derechos del Niño y la Niña tributan

Objetivo: El objetivo fundamental de los derechos del niño y la niña es garantizar que todos los niños y niñas, sin excepción, gocen de sus derechos humanos básicos desde el nacimiento hasta la edad adulta. Esto incluye derechos como el derecho a la vida, el derecho a la educación, el derecho a la salud, el derecho a la protección contra la violencia y la explotación, y muchos otros.

Misión: La misión de los derechos del niño y la niña es asegurar que cada niño y niña crezca en un entorno seguro, saludable y de apoyo, donde se respeten y promuevan sus derechos. Esta misión implica la promoción de leyes, políticas y prácticas que protejan a los niños y las niñas y les brinden igualdad de oportunidades para desarrollarse plenamente.

Visión: La visión de los derechos del niño y la niña es un mundo en el que todos los niños y niñas sean tratados con dignidad y respeto, donde se respeten y promuevan sus derechos fundamentales en todo momento y donde tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial.

Principios: Los principios que tributan a los derechos del niño y la niña, y que están establecidos en la CDN

1. No discriminación

2. Interés superior del niño

3. Derecho a la vida, supervivencia y desarrollo

4. Derecho a la participación

5. Derecho a la salud y la educación

6. Protección contra el abuso y la explotación

7. Consideración de las necesidades específicas de los niños y las niñas

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Describa cual es el objetivo (misión, visión) y a que principio de Los Derechos del Niño y la Niña tributan
1. Deben responder en esta publicación, esto puede ser con un texto escrito o con una foto.
2. El plazo para responder es desde las 20:50 a 22:20
3. En el enlace de esta publicación podrán encontrar información sobre los principios de los CDN

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Los niños, niñas y adolescentes tienen derechos

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Los establece la Convención sobre los Derechos del Niño

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Ámbito privado: Dentro de las familias, padres y/o tutores son los encargados de hacer valer los derechos y el estado de garantizar el cumplimiento de estos con los derechos y deberes.
. El tener vida digna y plena
. descansar, jugar, etc.
. El contacto con la naturaleza y tener un medio ambiente sano y limpio.

Ámbito público: Estos se ejercen dentro de los establecimientos educaciones, colegios municipales y jardines infantiles.
. El aprender.
. Desarrollo de capacidades intelectuales, físicas y sociales.
. El que todo niño tenga derecho a poder inscribirse a un establecimiento educacional.

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Donde se ejercen los derechos de los ñiños ? en el ambito privado y publico

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Donde se ejercen los derechos de los ñiños ? en el ambito privado y publico

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los derechos de los niños en el ambito privado   hace referencia a la familia .  a como se relacionan en el hogar y como los padres o personas a cargo del cuidado de su seguridad los protegen ,cubriendo asi sus necesidades como por ejemplo derecho a :

A la identidad y la familia. ...

A expresarse libremente y el acceso a la información. ...

A la protección contra el abuso y la discriminación: ...

A la educación. ...

A una vida sana y segura. ...

de manera responsable . l los Derechos del Niño, que se rige por cuatro principios fundamentales, que a su vez guían nuestra legislación:

No discriminación: El niño no deberá sufrir discriminaciones por raza, color, género, idioma, religión, nacionalidad, origen social, casta o discapacidad.

El interés superior del niño: Las leyes que afecten a la infancia deben beneficiarla de la mejor manera posible.

Supervivencia, desarrollo y protección: Las autoridades del país deben proteger al niño y garantizar su pleno desarrollo, tanto físico como social.

Participación: Los niños tienen derecho a expresar su opinión en las decisiones que les afecten, y que sus opiniones se tomen en cuenta.

si tomamos en consideracion estos

y en el ambito publico seria:

Organización Internacional del Trabajo (OIT) Organización Mundial de la Salud (OMS) Organización Educativa, Científica y Cultural de las Naciones Unidas (la UNESCO) Programa Conjunto de la Naciones Unidas sobre HIV/AIDS (UNAIDS)

camila campaña serrano

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¿Donde se ejercen los derechos del niño? Ámbito privado Y Público. Sonia Torralbo Andrade  

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¿Donde se ejercen los derechos del niño? Ámbito privado Y Público. Sonia Torralbo Andrade  

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La Convención de los Derechos del Niño (CDN) identifica tres actores relevantes para garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes: Estado, sociedad, y familia. En este sentido, todos los habitantes de Chile están llamados a ser garantes de Derecho; esto significa que todos las instituciones públicas y privadas, y los adultos en general están llamados a respetar y promover los derechos que se encuentran en convención de los derechos del niño.
En 1990 Chile ratificó la Convención de los Derechos del Niño, que se rige por cuatro principios fundamentales, que a su vez guían nuestra legislación:

No discriminación: El niño no deberá sufrir discriminaciones por raza, color, género, idioma, religión, nacionalidad, origen social, casta o discapacidad.

El interés superior del niño: Las leyes que afecten a la infancia deben beneficiaria de la mejor manera posible.

Supervivencia, desarrollo y protección: Las autoridades del país deben proteger al niño y garantizar su pleno desarrollo, tanto físico como social.

Participación: Los niños tienen derecho a expresar su opinión en las decisiones que les afecten, y que sus opiniones se tomen en cuenta.

Esto significa que los niños cuentan con derechos como: tener un nombre y una nacionalidad, vivir con uno o ambos padres que les brinden protección y alimentación, expresar opiniones libremente, que se proteja su vida privada, protección contra drogas ilegales, entre otros.

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¿Dónde se ejercen los derechos del niño? Ámbito publico y privado-Daniela Rubio. 

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¿Dónde se ejercen los derechos del niño? Ámbito publico y privado-Daniela Rubio. 

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Los derechos de los todos los niños, son los derechos humanos que por ley deben ser entregados a todos los niños sin distinción, cada uno de ellos debe ser protegido por medio de estos derechos.
En el ámbito publico chile cuenta con algunas instituciones para velar por la seguridad de los niños, son 54 los derechos de los niños siendo 10 de estos los fundamentales.
En el ámbito privado cuando hablamos de derechos nos referimos directamente a la familia, ya que es ella la encargada de entregar, protección, seguridad, educación y viviendo y crear un ambiente armonioso para que los niños pueden crecer en un lugar sano.

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¿Donde se ejercen los derechos del niño? (Ambito público y privado) David Mancilla Reyes

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¿Donde se ejercen los derechos del niño? (Ambito público y privado) David Mancilla Reyes

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Los derechos del niño también se ejercen en el ámbito privado, es decir, en el hogar y en la familia. En este entorno, es responsabilidad de los padres o tutores asegurarse de garantizar los derechos fundamentales del niño, como el derecho a la alimentación, la educación, el cuidado de la salud, la protección contra la violencia y el abuso, entre otros. Además, los niños también tienen derecho a participar en las decisiones que les afectan dentro del ámbito familiar, siempre teniendo en cuenta su edad y madurez. Por ejemplo, escuchar sus opiniones y considerar sus preferencias en asuntos como la elección de actividades extracurriculares o la organización de las vacaciones familiares. Es esencial que los adultos sean conscientes de la importancia de respetar y promover los derechos del niño en todo momento, tanto en el ámbito público como en el privado, para garantizar su bienestar y desarrollo integral.

Los derechos del niño también se ejercen en el ámbito público, es decir, en la sociedad en general y en las instituciones gubernamentales. Aquí hay algunas áreas donde se ejercen los derechos del niño en el ámbito público:

1.- Educación: Los niños tienen derecho a recibir una educación de calidad y gratuita en escuelas públicas. Los gobiernos deben garantizar acceso equitativo a una educación inclusiva y de calidad para todos los niños.

2.- Salud: Los niños tienen derecho a recibir atención médica de calidad y a tener acceso a servicios de salud adecuados. Los gobiernos deben asegurar la disponibilidad de servicios de salud para todos los niños, incluyendo vacunaciones, chequeos médicos regulares y tratamiento de enfermedades.

3. Protección: Los niños tienen derecho a estar protegidos contra cualquier forma de maltrato, abuso, explotación y violencia. Los gobiernos deben tomar medidas para prevenir y combatir estas violaciones de los derechos del niño, a través de legislación, mecanismos de denuncia y programas de protección.

4. Participación: Los niños tienen derecho a expresar sus opiniones y a que se les tome en cuenta en asuntos que les afectan. Los gobiernos deben fomentar la participación activa de los niños en la toma de decisiones, especialmente en aquellos temas que les conciernen directamente.

5. Justicia: Los niños tienen derecho a un sistema de justicia especializado que sea sensible a sus necesidades y garantice sus derechos. Los gobiernos deben establecer sistemas legales y judiciales que protejan y promuevan los derechos del niño, garantizando el debido proceso y evitando cualquier forma de discriminación.

Es responsabilidad de los gobiernos y de la sociedad en su conjunto asegurar que estos derechos sean respetados, promovidos y protegidos en el ámbito público, para garantizar el bienestar y desarrollo de todos los niños.

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¿Dónde se ejercen los derechos de la niñez?   Ámbito público y privado.

Los derechos de los niños son derechos humanos, según la Convención de los Derechos del Niño, siendo este un cumplimiento de carácter obligatorio que ha sido ratificado en más de 191 países establecidos en la Convención de los Derechos del Niño. Este enfatiza que los niños son sujeto de derechos en todos los aspectos de su vida.

Organismos institucionales como la Defensoría de la Niñez promueve, difunde y protege los derechos de los niños, según lo establecido en la ley.  Toma acciones, observa y realiza seguimientos, evitando que se produzcan dichas vulneraciones de los derechos.  Son los principales responsables de la formulación de las políticas públicas que dan prioridad a los NNA.

Las instituciones que trabajan con niños son las Oficinas de Protección de Derechos (OPD), Subsecretaría de la Niñez (En colaboración directa del Ministerio de Desarrollo Social)

La familia, los organismos del Estado y la sociedad tienen el deber de proteger, respetar y promover los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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¿ Donde se ejercen los derechos del niño? (María Eugenia Trujillo)

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¿ Donde se ejercen los derechos del niño? (María Eugenia Trujillo)

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Los derechos del niño se ejercen en diferentes ámbitos y a través de varias instancias, principalmente a nivel nacional e internacional. Algunos de los lugares y mecanismos clave para ejercer los derechos del niño incluyen:

Los padres y cuidadores tienen la responsabilidad principal de garantizar el bienestar y el ejercicio de los derechos de sus hijos. Esto incluye proporcionar un entorno seguro, educación, atención médica y apoyo emocional. Además las escuelas juegan un papel importante en la promoción y protección de los derechos del niño. Esto incluye el derecho a la educación de calidad, la no discriminación y el acceso a oportunidades de desarrollo.

En el sistema de salud los niños tienen derecho a recibir atención médica adecuada y acceso a servicios de salud de calidad. Asi mismo en caso de violación de los derechos de un niño, se puede recurrir al sistema judicial para buscar justicia y protección. Los tribunales pueden intervenir para garantizar que se respeten los derechos del niño.

El gobierno a nivel nacional tienen la responsabilidad de crear leyes y políticas que protejan y promuevan los derechos del niño. También deben asignar recursos adecuados para programas y servicios que beneficien a los niños.

La convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas es un tratado internacional que establece los derechos fundamentales de los niños. Los países que son parte de este tratado están obligados a cumplir con sus disposiciones y reportar sobre sus avances en la protección de los derechos del niño. Y dentro de las organizaciones no gubernamentales numerosas ONG en todo el mundo trabajan para proteger y promover los derechos del niño. Pueden ofrecer servicios directos a los niños y sus familias, así como presionar a los gobiernos para que cumplan con sus obligaciones en materia de derechos infantiles.

En conclusion, los derechos del niño se ejercen en una variedad de entornos y mediante la colaboración de padres, comunidades, gobiernos, organizaciones internacionales y ONG para garantizar que los niños crezcan en un entorno seguro y tengan acceso a una educación de calidad, atención médica y otros servicios esenciales.

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Marianne Sepúlveda                               ¿Dónde se ejercen los Derechos del Niño?

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Marianne Sepúlveda                               ¿Dónde se ejercen los Derechos del Niño?

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EL estado, la sociedad y la familia, son los  pilares fundamentales para garantizar los derechos de niños, niñas y adolescente, toda institución publica y privada , habitantes, deben respetar , proteger y promover los derechos que se encuentran en la Convención sobre los Derechos del Niño.

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Organizaciones que trabajan protegiendo la infancia (Giovana Franulich)

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Organizaciones que trabajan protegiendo la infancia (Giovana Franulich)

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Estos son algunos organizaciones publicas:
SUBSECRETARIA DE LA NIÑEZ ,la cual se encarga de la promoción de los derechos de los niños, dé la participación y de la prevención de aquellos factores de riesgo que podría terminar en una vulneración de derechos.
MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL Y FAMILIA, su función que cumple es velar por los derechos de los NNA, con el fin de promover y proteger su ejercicio, dé acuerdo con el sistema de garantías y protección integral de los derechos de la niñez y adolescencia
OPD (Oficina de protección de derechos).
Son oficinas confinadas entre SENAME y un municipio u otro actor u otro actor relevante a nivel local .su propósito es prevenir y dar respuesta oportuna a situaciones de vulneración de derechos de NNA.
Ámbito Privado :
UNICEF(Fondo de las Naciones Unidas) es la agencia de las Organización de Naciones Unidas es encargado de promover los derechos y el bienestar de todos los NNA,en el mundo mas vulnerables ,y proteger los derechos de la infancia.
FAMILIA esta dentro de la protección de los NNA para cuidar y proteger en su rol de padres para que estos derechos no se vean vulnerados.

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ORGANIZACIONES QUE TRABAJAN PROTEGIENDO LA INFANCIA.( Angeline Lara)

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ORGANIZACIONES QUE TRABAJAN PROTEGIENDO LA INFANCIA.( Angeline Lara)

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Las instituciones que trabajan con niños niñas adolescentes son:
Oficinas de Protección de Derechos
(OPD)
Subsecretaría de la Niñez
oficinas municipales de niñez/infancia/juventud.
Ministerio de Educación
fono infancia
Tribunales de Familia
Ministerio de Salud

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En nuestro país los derechos del niño se ejercen y protegen en el ámbito privado a través de la familia y la legislación específica, mientras que en el ámbito público se respaldan a través de diversas instituciones gubernamentales y leyes que promueven y protegen sus derechos en áreas como la educación y la salud, además de contar con instancias legales y judiciales para resolver conflictos y casos de vulneración de derechos.

Ámbito Privado

Las familias:  Es el entorno más inmediato para ejercer los derechos del NNA, son los padres, o tutores legales quienes tienen la responsabilidad de garantizar su bienestar, salud, educación y desarrollo emocional.

Ley de garantías y protección integral de los derechos de los NNA 21.430: La ley tiene por finalidad establecer un estatuto de garantía y protección integral de derechos de la niñez y adolescencia, que haga posible su goce y ejercicio efectivo para niños, niñas y adolescentes, con énfasis en aquellos derechos humanos reconocidos en la Constitución Política, la Convención sobre Derechos del Niño, los demás tratados internacionales ratificados por Chile, y en las leyes.

Ámbito Público

Ministerio de Educación: El Ministerio de Educación de Chile es la entidad encargada de supervisar y regular el sistema educativo en el país, esto a través de políticas y programas, se busca asegurar que los niños tengan acceso a una educación de calidad.

Superintendencia de Educación: Esta entidad supervisa y regula el cumplimiento de las normas educativas, incluyendo la protección de los derechos de los estudiantes, como la no discriminación y el acceso a una educación inclusiva.

Ministerio de Salud: El Ministerio de Salud de Chile se encarga de garantizar el acceso a servicios de salud adecuados para todos los ciudadanos, incluyendo a los niños, esto implica la promoción de la salud infantil y la atención médica.

Mejor Niñez: Tiene como misión garantizar en todo el país la protección de los niños, niñas y adolescentes que han sido amenazados o gravemente vulnerados en sus derechos, su objetivo es proteger a los niños que han sido víctimas de maltrato, abuso o abandono.

Tribunales de Familia: Los tribunales de familia en Chile son responsables de resolver conflictos relacionados con la custodia, visitas, adopciones y otros asuntos legales que involucran a niños, tiene como labor además intervenir en casos de vulneración de derechos.

Defensoría de la Niñez: Esta institución tiene el rol de promover y proteger los derechos de los niños y niñas en Chile, ellos pueden intervenir en casos de violación de derechos y abogar en su nombre.

Ley de Garantías de los Derechos de la Niñez (No. 21.067): Esta ley establece un marco legal que garantiza los derechos de los niños y niñas en todas las áreas de su vida, incluyendo el acceso a servicios de calidad y la protección contra la violencia y la discriminación.

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Donde se ejercen los derechos de los niños?

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Donde se ejercen los derechos de los niños?

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En lo publico tenemos: Un conjunto de politicas, normas (nacionales e internacionales) e instituciones nacionales, regionales y locales destinadas a respetar, promover, proteger y garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes, asegurando su desarrollo fisico, mental, espiritual, moral, cultural y social asi como a
reparar el daño por su eventual vulneración. En 1990. Chile ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño, obligandose a cumplr sus disposiciones.
Para que se cumplan tenemos la por ejemplo La O.P.D, Juzgados, Escuelas, Salud. Estas son instituciones que ejecutan las normas y alcanzan los objetivos de las políticas.

En el ámbito privado; la principal encargada de la protección y educación de los NNA es la familia, la que tiene el derecho y deber preferente de crianza y desarrollo.

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Ámbito privado
Familia: el hogar es donde los niños deben recibir protección, cuidado y amor por parte de sus padres o cuidadores. Aquí se ejercen derechos a la alimentación, salud, educación y a un ambiente seguro y afectuoso.
Ámbito público
Judicial: el sistema de justicia ejerce un papel fundamental en la protección de los derechos del niño. Aqui se garantizan que se respeten sus derechos en caso de abuso, explotación o cualquier otro tipo de vulnerabilidad.
Nadia Rojas

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Donde se ejercen los derechos del niño ?

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Donde se ejercen los derechos del niño ?

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Los derechos de niños en el ámbito publico.

A la educación

-Aprender todo aquello que desarrolle al máximo su personalidad y capacidades intelectuales, físicas y sociales.
-Recibir educación. La enseñanza primaria debería ser gratuita y obligatoria para todos los niños. Todos los niños deberían tener acceso a la enseñanza secundaria.

Este derecho se ejerce en los establecimientos educacionales municipales y educación de primera instancia como jardines infantiles Junji e Integra.

Los derechos del niño en el ámbito privado :
A una vida segura y sana

-Tener una vida digna y plena, más aún si se tiene una discapacidad física o mental.
-Descansar, jugar y practicar deportes.
-Vivir en un medio ambiente sano y limpio y a disfrutar del contacto con la naturaleza.

Estos derechos se ejercen en el ámbito privado dentro la de Familias, los padres o tutores están a cargo de hacer valer estos derechos y el Estado debe garantizar  la posibilidad de cumplir con sus deberes y derechos.

Barbara Llaituqueo

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Organizaciones que trabajan protegiendo la infancia

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Organizaciones que trabajan protegiendo la infancia

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Oficinas de Protección de los Derechos (OPD): La OPD se encarga de contribuir a la instalación de sistemas locales en donde los derechos de los niños, niñas y adolescentes se ven vulnerados, con el fin de garantizar que estos se cumplan y faciliten el desarrollo de los niños.

Subsecretaría de la Niñez: Es el órgano que tiene colaboración directa con el ministerio de Desarrollo Social al momento de la elaboración de políticas y planes; la coordinación de acciones, prestaciones y sistemas de gestión; la promoción de los derechos, diseño y administración de instrumentos de prevención; estudios e investigaciones en las materias de su competencia en el ámbito de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Dentro de la subsecretaria de la niñez de encuentran:

1. Subsistema de protección a la infancia Chile Crece Contigo.
2.Oficinas locales de niñez.

Oficina Local de la Niñez (OLN): son las encargadas de la promoción de derechos, la prevención de situaciones de riesgo y vulneraciones, y protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Fono Infancia: Fonoinfancia es un programa de atención psicológica no presencial gratuito, confidencial* y de cobertura nacional. Atendido por un equipo de psicólogas y psicólogos especialistas en temas de niñez, crianza y familia.

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Nombra Etapas De Desarrollo Desde Diferentes Teorías

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Nombra Etapas De Desarrollo Desde Diferentes Teorías

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Según John Bowlby los infantes desarrollan un estilo de apego de acuerdo a la forma en la  que se relacionan con la figura de su cuidador ,siendo esta una etapa fundamental para su desarrollo y comportamiento posterior en la adultes.
(0-2 meses) :el niño atiende a las personas pero sin diferenciarlas (2-6 meses)el niño reconoce las situaciones y las personas habituales.(6meses a 3 años) el niño  es capaz de interactuar ,activo y sigue a la figura cuidadora.(3 años y +) el apego ya ha sido construido, el niño ve a su cuidador  como un ser independiente y el a su vez comienza a explorar el mundo.
1°Un Apego Seguro se manifiesta en las buenas relaciones con los demás y  buena autoestima.
2°Un Apego Ambivalente tiende a tener desconfianza ,ser reacio a los demás y no tener relaciones permanentes.
3° Un Apego Evitativo mantiene  poca emoción en las relaciones afectivas, le cuesta compartir sus sentimientos y pensamientos.
4°Un Apego Desorganizado tiene dificultad para formar relaciones y afectos significativos mantienen conductas contradictorias.

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Organizaciones que trabajan protegiendo la infancia 

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Organizaciones que trabajan protegiendo la infancia 

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Instituciones que Trabajan con Niños, Niñas y Adolescentes

Oficinas de Protección de Derechos (OPD):Tienen el propósito de contribuir a la instalación de Sistemas Locales de Protección de Derechos que permitan prevenir y dar respuesta oportuna a situaciones de vulneración de derechos de niñas, niños y adolescentes.

Subsecretaría de la Niñez:este Ministerio a quien se le designó un rol de difusión, capacitación o sensibilización destinadas a la promoción y/o protección integral de los derechos de los niños.

Oficinas Municipales de Niñez/Infancia/Juventud:Estas oficinas se encargan de coordinar la oferta existente en infancia en el territorio junto con difundir los Derechos.

Fono Infancia:En esta línea, los padres y/o cuidadores pueden llamar por consultas sobre crianza sobre niños. Los niños, niñas y adolescentes también pueden llamar para conversar con algún psicólogo/a.

Fabiana Cardenas

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organizaciones que trabajan protegiendo la infancia 

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organizaciones que trabajan protegiendo la infancia 

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camila campana

el Ministerio de Desarrollo Social y Familia es el coordinador de todas las políticas de niñez y adolescencia del país. Cuenta con la Subsecretaría de la Niñez, la cual se encarga de la promoción de los derechos de los niños, de la
participación y de la prevención de aquellos factores de riesgo que podrían terminar en una vulneración de derechos de los ninos .

Sename es encargarse “de la protección de derechos de niños, niñas y adolescentes, y de los jóvenes entre 14 y 17 años que han infringido la ley. Además, se ocupa de regular y controlar la adopción en Chile”.
, está la Defensoría de la Niñez, un ente autónomo y que no depende en particular de ninguno de los poderes del Estado.

UNICEF.

UNICEF CHILE.

VOCES DE LA JUVENTUD.

ONU.

Agencia de la ONU para los Refugiados.

Comité Derechos del Niño.

Consejo Europeo sobre derechos de los niños.

Humanium.

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nombra etapas de desarrollo desde diferentes teorias 

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nombra etapas de desarrollo desde diferentes teorias 

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camila campana
Para Piaget, la inteligencia ocupa un papel central en los procesos psíquicos y existe una continuidad total entre los procesos superiores y la organización biológica. La inteligencia, como la vida, es una expresión continua de formas que se prolongan unas a otras, pero esa continuidad hay que buscarla en el aspecto funcional y no en el aspecto estructural.
en cambio freud se centra en el desarrollo psicosocial en vista de
para el psicoanalista freud habla sobre el desarrollo sano deben pasar a travez de 8 etapas entre la infancia y la adultes . cada etapa dependera de como se vivieron con exito las otras para un buen desarrollo de una persona en la edad adulta .
etapas
confianza /desconfianza :
este ocurre desde el nacimiento hasta los 18 meses de vida y depende de la relacion o vinculo que se ha dado con la madre .
determinara las futuras relaciones que se estableceran con su entorno a lo largo de su vida .
autonomio / verguenza :
comienza desde los 18 meses hasta los 3 anos de la vida del nino durante este tiempo de desarrollo muscular y cgnitivo ,se comenzara a controlar tambien y ajercitar tu musculatura  que corresponde a expresiones corporales .
iniciativa / culpa
comienza desde los 3 anos hasta los 5 anos de edad  . el nino desarrollara tanto fisicamente como intelectualmente y en este proceso aumentara su  interes por relacionarse con otros ninos poniendose a prueba sus habilidades y capacidad de interactuar y tambien su creatividad .

laboriosidad / inferioridad
se produce entre los 6 y 7 anos hasta los 12 anos los ninos muestran interes por el funcionamiento de las cosas y se vuelven mas independientes a querer su propio y hacer las cosas por si solos .

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Rol del trabajador  social:
Es fundamental para el desarrollo y bienestar de los menores,  son quienes intervienen cuando un niño o adolescente  esta en medio de una situación  donde están siendo vulnerados sus derechos.
Los trabajadores sociales son defensores de lo derechos del niño  y su rol es asegurar  que se cumplan los principios establecidos en la Convención sobre los derechos del niño.

Instituciones que trabajan con niños, niñas y adolescentes son :
- Subsecretaria de la Niñez.
-Oficinas municipales de niñez-infancia-juventud
-Oficinas de Protección de derechos (OPD)
-Fono Infancia

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Existen varias teorías que describen las etapas del desarrollo humano. A continuación, se enumeran algunas de las teorías más conocidas y las etapas que proponen:

1. Teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud:
- Etapa oral (desde el nacimiento hasta los 18 meses)
- Etapa anal (desde los 18 meses hasta los 3 años)
- Etapa fálica (desde los 3 hasta los 6 años)
- Etapa de latencia (desde los 6 hasta la pubertad)
- Etapa genital (desde la pubertad hasta la edad adulta)

2. Teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson:
- Confianza básica vs desconfianza (desde el nacimiento hasta los 18 meses)
- Autonomía vs vergüenza y duda (desde los 18 meses hasta los 3 años)
- Iniciativa vs culpa (desde los 3 hasta los 6 años)
- Laboriosidad vs inferioridad (desde los 6 hasta los 12 años)
- Identidad vs confusión de roles (en la adolescencia)
- Intimidad vs aislamiento (en la adultez temprana)
- Generatividad vs estancamiento (en la adultez media)
- Integridad vs desesperación (en la adultez tardía)

3. Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget:
- Etapa sensoriomotora (desde el nacimiento hasta los 2 años)
- Etapa preoperacional (desde los 2 hasta los 7 años)
- Etapa de operaciones concretas (desde los 7 hasta los 11 años)
- Etapa de operaciones formales (desde los 11 hasta la adultez)

4. Teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg:
- Etapa de obediencia y castigo (en la primera infancia)
- Etapa de interés propio e intercambio (en la segunda infancia)
- Etapa de conformidad y orientación hacia las expectativas sociales (en la adolescencia)
- Etapa de orientación hacia el mantenimiento del orden social (en la adolescencia)
- Etapa de contrato social y derechos individuales (en la adultez)
- Etapa de principios éticos universales (en la adultez)

Estas son solo algunas de las teorías más conocidas sobre el desarrollo humano y sus etapas. Cada teoría tiene su propio enfoque y propone distintas etapas o fases en el desarrollo.

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En Chile, existen diversos organismos que trabajan en la protección de la infancia y adolescencia. Algunos de ellos son:

1. Servicio Nacional de Menores (SENAME): Es el organismo encargado de asegurar la protección y promoción de los derechos de niños, niñas y adolescentes en situaciones de vulnerabilidad o riesgo social. SENAME se encarga de la implementación de políticas y programas de atención integral, así como de la supervisión y fiscalización de los centros de atención.

2. Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH): Es una institución autónoma encargada de promover y proteger los derechos humanos en Chile, incluyendo los derechos de la infancia y adolescencia. El INDH realiza acciones de monitoreo, denuncia y promoción relacionadas con la protección de los derechos de los niños y niñas.

3. Defensoría de la Niñez: Es una institución creada en 2018, cuya principal función es velar por el cumplimiento y promoción de los derechos de niños, niñas y adolescentes. La Defensoría de la Niñez tiene como objetivo garantizar el respeto, protección y promoción de los derechos de la infancia en todas las políticas y acciones del Estado.

4. Superintendencia de Educación: Es el organismo encargado de promover y fiscalizar el cumplimiento de las normas que regulan la educación en Chile. Trabaja para proteger los derechos de los niños y niñas en el ámbito educativo, asegurando la calidad de la educación y la prevención de situaciones de maltrato o discriminación.

5. Ministerio de Desarrollo Social y Familia: Es el ministerio encargado de formular y coordinar las políticas sociales en Chile. A través de sus programas y beneficios, promueve la protección y el bienestar de la infancia y adolescencia en situación de vulnerabilidad, y trabaja en la prevención del maltrato y la promoción de entornos protectores.

Estos son algunos de los organismos principales que trabajan en la protección de la infancia y adolescencia en Chile, cada uno con diferentes áreas de acción y enfoques, pero todos con el objetivo común de garantizar los derechos y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes.

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El enfoque de resiliencia se refiere a la capacidad de una persona para adaptarse y superar situaciones adversas o de crisis. En el contexto de la infancia, la resiliencia se centra en fortalecer las habilidades y recursos de los niños, niñas y adolescentes para hacer frente a situaciones difíciles y promover su bienestar.

El enfoque de resiliencia reconoce que todos los niños y niñas tienen la capacidad de superar adversidades y desarrollar su potencial, si se les brinda el apoyo adecuado. Se basa en la idea de que la resiliencia se puede desarrollar a lo largo de la vida, a través de la interacción de factores personales, familiares, sociales y comunitarios.

En el ámbito del trabajo social con la infancia, el enfoque de resiliencia implica:

1. Identificación de fortalezas: El trabajador social busca identificar las fortalezas y habilidades de los niños y niñas, así como los recursos y apoyos que existen en su entorno. En lugar de centrarse únicamente en los problemas y carencias, se enfoca en las capacidades y recursos que pueden ayudar al niño o niña a superar las dificultades.

2. Atención centrada en el niño o niña: El enfoque de resiliencia coloca al niño o niña en el centro de atención, reconociendo su capacidad de participar en la toma de decisiones y en la búsqueda de soluciones. El trabajador social trabaja en colaboración con el niño o niña, respetando sus opiniones y promoviendo su empoderamiento.

3. Promoción de relaciones de apoyo: El enfoque de resiliencia también destaca la importancia de las relaciones de apoyo en la vida de los niños y niñas. El trabajador social trabaja para fortalecer los vínculos familiares, sociales y comunitarios que pueden brindar apoyo y protección al niño o niña en momentos de crisis.

4. Fomento de habilidades y recursos: El trabajador social busca promover el desarrollo de habilidades y competencias en los niños y niñas, brindándoles herramientas que les permitan enfrentar situaciones difíciles. Esto puede incluir el fortalecimiento de habilidades socioemocionales, habilidades de afrontamiento, habilidades de resolución de problemas, entre otras.

El enfoque de resiliencia en el trabajo social con la infancia busca promover el desarrollo de niños y niñas fuertes y capaces de enfrentar los desafíos de la vida, a pesar de las dificultades que puedan enfrentar. Se trata de empoderar a los niños y niñas, brindándoles las herramientas y los apoyos necesarios para que puedan construir un futuro saludable y feliz.

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El trabajador social juega un papel fundamental en la protección y promoción de los derechos de la infancia. Su principal rol es asegurar el bienestar y desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, brindando apoyo a ellos y a sus familias en situaciones de vulnerabilidad. Algunas de las funciones y responsabilidades del trabajador social en el ámbito de la infancia son:

1. Evaluación y seguimiento: El trabajador social realiza evaluaciones de las situaciones de niños, niñas y adolescentes que están en riesgo o han sido víctimas de maltrato, abuso o abandono. También realiza un seguimiento de su situación y evolución, identificando las necesidades y recursos disponibles.

2. Intervención y apoyo: El trabajador social trabaja directamente con los niños, niñas y adolescentes, brindándoles apoyo emocional, social y estableciendo vínculos de confianza. Proporciona orientación y asesoramiento a las familias en temas como la crianza, la resolución de conflictos y el acceso a servicios y recursos.

3. Planificación de intervenciones y derivación: El trabajador social colabora en la elaboración de planes de intervención individualizados, en coordinación con otros profesionales y equipos multidisciplinarios. También realiza derivaciones a servicios especializados, como salud mental, educación, protección legal, entre otros, según las necesidades de los niños y sus familias.

4. Gestión de casos: El trabajador social lleva a cabo la gestión de los casos, coordinando los diferentes actores involucrados, como instituciones estatales, organizaciones no gubernamentales, profesionales de la salud, educadores, entre otros. Asegura una respuesta integral y coordinada para garantizar la protección de los derechos de los niños y niñas.

5. Participación en políticas públicas y educación: El trabajador social también desempeña un rol en la promoción de cambios en las políticas públicas, impulsando la protección de la infancia a nivel local, nacional e internacional. Participa en la educación y sensibilización de la comunidad, promoviendo la conciencia sobre los derechos de los niños y niñas y su importancia.

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camila campana
el trabajador social tiene como objetivo implementar nuevas posivilidades de recuperacion orientandose a Que la palabra resilencia sea la palabra clave para asi mejorar su vida y situaciones en donde enfrentan obsaculos , o eventos  traumaticos que Le dificulten poder superarse
tiene el deber de fomentar en la sociedad la autosuperacion de sus usuarios estos sean buscar mejores sircuntacias para un desarrollo optimo e integral  y a la vez mejorar su calidad de vida . usando como punto clave Las fortalezas y capacidades y factores protectores Que tengo el usuario en su acompamiento.

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Organismos que trabajan protegiendo la infancia y adolescencia

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Organismos que trabajan protegiendo la infancia y adolescencia

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- Oficinas de Protección de Derechos (OPD)
- Subsecretaría de la Niñez
- Oficinas Municipales de Niñez/Infancia/Juventud
- Fono Infancia

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Nombre las atapas de desarrollo desde diferentes teorías 

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Nombre las atapas de desarrollo desde diferentes teorías 

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Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud: se centra en cosas tales como el inconsciente, las pulsiones y la formación del ego.

La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erikson: siendo una de las teorías más extendidas y aceptadas en la Psicología del Desarrollo. También es una teoría psicoanalítica, y este teórico, igual que Freud, propuso que existen distintas etapas del desarrollo.
La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget: es el que sugirió que el desarrollo cognitivo de los niños ocurre siguiendo una serie de etapas. Observó que los pequeños juegan un papel activo en la obtención de conocimiento del mundo.
Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky: pensaba que los niños aprenden de forma activa y a través de experiencias prácticas. Pero a diferencia de Piaget que explica que el conocimiento se construye de manera individual, Vygotsky concluye que el aprendizaje se construye mediante las interacciones sociales, aprendiendo de alguien más experto.
Teorías Conductistas: Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante: ambas son importantes en el ámbito del aprendizaje, se ocupan sólo de conductas observables.
Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura: entendió que el aprendizaje y el desarrollo de los niños no puede entenderse sin ambos componentes el comportamiento humano y la dimensión interna del sujeto.

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Es la capacidad de adaptación que tiene o puede desplegar la persona o grupo para resistir o afrontar situaciones adversas, sin una destrucción de sus posibilidades de desarrollo.

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Daniela Rubio.
Instituciones a cargo de trabajar con infancia y adolescencia son
*Oficinas municipales de Niñez/Infancia/Juventud
*Oficinas de protección de Derechos (OPD)
*fono Infancia
*Subsecretaria de las Niñez
Todas trabajan con el objetivo de proteger y brindar seguridad a los niños, niñas y adolescentes y sus familias para prevenir situaciones en donde sus derechos no sean respetados.

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El enfoque de resiliencia tiene relación con la capacidad de desarrollo de un individuo ante las adversidades, de manera que puede afrontar los factores de riesgo que conforman parte de su entorno de manera saludable, obteniendo aprendizajes de esas experiencias que utilizará para desarrollar nuevas capacidades que le permitan satisfacer sus necesidades generando oportunidades para alcanzar el éxito.

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El rol del trabajador social en infancia es contribuir al bienestar de niños, niñas y adolescentes, pesquisando y estar alerta ante problemas o posible situaciones de riesgo.

Resiliencia: Es la capacidad de las personas de sobreponerse en una situación compleja, problemas o adversidades obteniendo siempre un aprendizaje de la situación que logro pasar, la vida siempre tiene altos y bajos y las crisis favorecen al crecimiento de las personas, todas las etapas de la vida tienen crisis y para superar las etapas, se deben superar las crisis.

Las instituciones que trabajan con niños, niñas y adolescentes son

Oficinas de Protección de Derechos (OPD)

Subsecretaría de la Niñez.

Oficinas Municipales de Niñez/Infancia/Juventud.

Fono Infancia.

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Marianne Sepulveda , enfoque de resiliencia 

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Marianne Sepulveda , enfoque de resiliencia 

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Es la capacidad que tiene una persona para enfrentar un proceso difícil, en donde desarrolla una habilidad de adaptarse a la adversidad de la mejor manera , con la certeza que todo mejorará e independiente de la situación.

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Daniela Rubio. Enfoque de Resiliencia
La resiliencia se define como la capacidad que tienen las personas para saber enfrentar y superar alguna situación riesgosa que se este pasando, situaciones traumáticas y complicadas.

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Paz Aguero . nombre etapas de desarrollo de diferentes teorías 

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Paz Aguero . nombre etapas de desarrollo de diferentes teorías 

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Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud

Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erikson

Confianza vs. Desconfianza.

Autonomía vs. Vergüenza y duda.

Iniciativa vs. Culpa.

Laboriosidad vs. Inferioridad.

Exploración de la identidad vs. Difusión de la identidad.

Intimidad vs. Aislamiento.

Generatividad vs. Estancamiento.

Integridad del ego vs. Desesperación

Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget

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Paz Agüero describa enfoque de resiliencia 

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Paz Agüero describa enfoque de resiliencia 

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El enfoque de la resiliencia es una perspectiva que busca que podamos comprender y tener la capacidad de poder superar situaciones complejas tanto como persona ,grupos y comunidades y tener poder salir de ellas de manera asertiva. . La resiliencia es capacidad de poder adaptarnos y recuperación de situaciones de estrés, trauma o adversidad.

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El Trabajo Social es una profesión relevante en el objetivo de asegurar la protección, la atención y el correcto desarrollo de los y las menores, promoviendo un entorno seguro y adecuado que favorezca una efectiva satisfacción de sus necesidades.

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los organismos que puedo mencionar son PROTECCION DE DERECHO (OPD),SUBSECRETARIA DE LA NIÑEZ,OFICINAS MUNICIPALES DE NIÑEZ/INFANCIA/JUVENTUD.
Todos estos organismo tienen el proposito de velar y proteger a los NNA que sientan, vulnerandos sus derechos en diferentes etapas de su infancia,para brindarle el apoyo y acompañamiento con los distintos equipos muldiciplinarios, que se desempeñan en el area y garantizar una mejor calidad de vida.

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El rol del trabajador social es intervenir en una situación de vulneración de derecho o alguna situación que impida su desarrollo personal, de algún NNA y contar con las competencias para poder guiar y entregar las herramientas necesarias para su integración, cuando se trate de conflictos familiares y sociales en el que estuvieran expuestos .

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Cual es el rol del Trabajador Social ante la niñez y adolescencia?

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Cual es el rol del Trabajador Social ante la niñez y adolescencia?

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Nombre organismos cuyo rol sea la protección de la infancia y adolescencia 

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Nombre organismos cuyo rol sea la protección de la infancia y adolescencia 

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Nombre etapas de desarrollo desde diferentes teorias

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Nombre etapas de desarrollo desde diferentes teorias