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I bambini assieme alle insegnanti si dispongono a cerchio per elaborare e discutere le emozioni provate . La comunicazione avviene secondo regole condivise e finalizzate a promuovere
l' ascolto attivo e la partecipazione di tutti.

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Piccolo Coro dell'Antoniano - Prendi un'emozione (Official Video)

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ELABORA LE EMOZIONI PROVATE CON IL RACCONTO DEL BRUTTO ANATROCCOLO

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ELABORA LE EMOZIONI PROVATE CON IL RACCONTO DEL BRUTTO ANATROCCOLO

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IMPARO LE EMOZIONI CON IL BRUTTO ANATROCCOLO

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IMPARO LE EMOZIONI CON IL BRUTTO ANATROCCOLO

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Corsiste: Dattola Francesca Patrizia, Formica Romina, Mangialavori Angela, Maurici Annunziata, Meduri Isabella, Puliatti Maria Luisa, Suraci Domenica, Trunfio Antonina

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Corsiste: Dattola Francesca Patrizia, Formica Romina, Mangialavori Angela, Maurici Annunziata, Meduri Isabella, Puliatti Maria Luisa, Suraci Domenica, Trunfio Antonina

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L’attività consiste:

1. Costruire 5 scatole delle emozioni (gioia, tristezza, rabbia, paura, stupore), possiamo adoperare scatole di scarpe, barattoli o simili; ognuna sarà rivestita o colorata dal bambino assecondando l’abbinamento della sua percezione, colore- emozione, (la gioia gialla la tristezza azzurra o blu la paura nera la rabbia rossa lo stupore arancione);

2. Disegnare e colorare delle faccine con le rispettive espressioni e ritagliarle.

3. Ogni giorno i bambini inseriranno la faccina che riterranno opportuna, nella scatola giusta.

4. Alla fine della settimana si vedrà quale scatola sarà più piena di emozione e si potrà, con i bambini dell’ ultimo anno provare a costruire un diagramma con l’aiuto dei genitori per vedere quante volte ci siamo sentiti di un particolare stato d’animo, mentre con i più piccoli si potrà comunque valutare una quantità; tanto-poco.

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La proposta didattica che noi insegnanti stiamo promuovendo ha lo scopo di suscitare nei bambini, interesse, curiosità e motivazione ad apprendere, al fine di raggiungere traguardi per lo sviluppo delle competenze. Abbiamo pensato di mettere in campo le emozioni in quanto, con il termine “Emozione”, si indica un sentimento molto intenso che può modificare il modo di sentire e di comportarsi. Il momento difficile che stiamo vivendo ci suggerisce di dare l’opportunità ai bambini di avere un modo di esprimersi e comunicare le proprie emozioni e i propri stati d’ animo, attraverso un’attività didattica semi-strutturata, che permette di acquisire conoscenza, consapevolezza e coinvolgimento del senso percettivo delle proprie e altrui emozioni. In considerazione dell’età dei destinatari in questa attività, abbiamo considerato le emozioni più conosciute: la gioia,	la tristezza,	la paura, la rabbia e lo stupore.

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La proposta didattica che noi insegnanti stiamo promuovendo ha lo scopo di suscitare nei bambini, interesse, curiosità e motivazione ad apprendere, al fine di raggiungere traguardi per lo sviluppo delle competenze. Abbiamo pensato di mettere in campo le emozioni in quanto, con il termine “Emozione”, si indica un sentimento molto intenso che può modificare il modo di sentire e di comportarsi. Il momento difficile che stiamo vivendo ci suggerisce di dare l’opportunità ai bambini di avere un modo di esprimersi e comunicare le proprie emozioni e i propri stati d’ animo, attraverso un’attività didattica semi-strutturata, che permette di acquisire conoscenza, consapevolezza e coinvolgimento del senso percettivo delle proprie e altrui emozioni. In considerazione dell’età dei destinatari in questa attività, abbiamo considerato le emozioni più conosciute: la gioia,	la tristezza,	la paura, la rabbia e lo stupore.