# data[].attributes.body
لمار ثائر محمد مرشد الزغيبي

# data[].attributes.headline
رحمة محمد المومني  السادس ب

# data[].attributes.subject
رحمة محمد المومني  السادس ب

# data[].attributes.headline
قمر حسني احمد السادس " أ 

# data[].attributes.subject
قمر حسني احمد السادس " أ 

# data[].attributes.body
غاده فادي العجلوني سادس أ

# data[].attributes.body
غاده فادي العجلوني سادس أ

# data[].attributes.headline
جميلة أحمد إسماعيل الديك 

# data[].attributes.subject
جميلة أحمد إسماعيل الديك 

# data[].attributes.body
سادس (ج)

# data[].attributes.body
سيدرا وائل سادس ،
أ،

# data[].attributes.headline
سيدرا وائل سادس ،أ،

# data[].attributes.subject
سيدرا وائل سادس ،أ،

# data[].attributes.headline
رغد محمد جميل يوسف سادس ج

# data[].attributes.subject
رغد محمد جميل يوسف سادس ج

# data[].attributes.body
يارا اشرف محمد الزواهره الصف السادس أ

# data[].attributes.headline
اميرة احمد سادس أ

# data[].attributes.subject
اميرة احمد سادس أ

# data[].attributes.headline
حلا عمر طوالبه من الصف السادس(ج) 🌼💕

# data[].attributes.subject
حلا عمر طوالبه من الصف السادس(ج) 🌼💕

# data[].attributes.headline
🥰🥰😍حل الطالبه:ريتاج محمد/من الصف:السادس "ب"🥰🥰

# data[].attributes.subject
🥰🥰😍حل الطالبه:ريتاج محمد/من الصف:السادس "ب"🥰🥰

# data[].attributes.headline
إنعامفراس سادس (ج)

# data[].attributes.subject
إنعامفراس سادس (ج)

# data[].attributes.body
ميرال عدنان سادس (ب) 🥰

# data[].attributes.body
جنى عماد الرواشده

سادس (ج)

# data[].attributes.body
سادس ج

# data[].attributes.body
سالي احمد
سادس ج

# data[].attributes.body
تكملة حل الطالبة ريماس عبد الناصر السادس (ج)

# data[].attributes.body
حل الطالبة ريماس عبد الناصر السادس (ج)

# data[].attributes.headline
مياس مالك الروسان

# data[].attributes.subject
مياس مالك الروسان

# data[].attributes.body
سادس ج

# data[].attributes.body
سادس(ج)

# data[].attributes.body
جنى احمد ٠٠٠
سادس (ج) ٠٠٠

# data[].attributes.headline
ليمار قاسم السادس ب 

# data[].attributes.subject
ليمار قاسم السادس ب 

# data[].attributes.headline
الاسم:رانيا محمد الحساسنة ❤

# data[].attributes.subject
الاسم:رانيا محمد الحساسنة ❤

# data[].attributes.body
الصف:سادس "ب" ❤

# data[].attributes.body
مايا بلال صلاح سادس ج

# data[].attributes.body
جنى باسل / سادس (ج)

# data[].attributes.body
الاء يوسف جمال حسن ٠ السادس أ

# data[].attributes.body
نور احمد خريشي
سادس(ج)💓💓💓

# data[].attributes.headline
اصنع سكاكري 

# data[].attributes.subject
اصنع سكاكري 

# data[].attributes.body
نور احمد خريشي
سادس(ج)💓💓💓

# data[].attributes.headline
:مهماتٌ في المنزلِ

# data[].attributes.subject
:مهماتٌ في المنزلِ

# data[].attributes.body
*أُحضّرُ الأدواتِ والموادَّ الآتيةَ:

كميةٌ منَ السكرِ، كأسانِ زجاجيتانِ متماثلتانِ، وصِبْغتا طعامٍ (صناعيتانِ أوْ طبيعيتانِ)، ملعقةُ طعامٍ، عودانِ خشبيانِ، ملاقطُ غسيلٍ، ماءٌ دافئٌ.
*أنفذُ الخطواتِ الآتيةَ للحصولِ على سكاكرَ لذيذةٍ، وأعملُ محاليلَ وفقًا لكميةِ المادةِ المذابةِ:
- أرقِّمُ الكأسينِ الزجاجيتينِ، وأملؤهُما بالماءِ.
- أضيفُ ملعقةً منَ السكرِ إلى الماءِ في الكأسِ (1)، ثمَّ أحركُ المزيجَ حتى يذوبَ السكرُ كلُّهُ.
- أكررُ العمليةَ السابقةَ في الكأسِ (2)، ثمَّ أضيفُ مزيدًا منَ السكرِ ببطءٍ وأنا أحرِّكُ المزيجَ، أستمرُّ في إضافةِ السكرِ إلى المزيجِ وتحريكِهِ حتى يتوقفَ السكرُ عنِ الذوبانِ في الماءِ ويترسَّبَ في قاعِ الكأسِ.
- ألوّنُ المحلولينِ في الكأسينِ بلونينِ مختلفينِ باستخدامِ صبغتي الطعامِ.
- أغمسُ العودينِ الخشبيينِ في كأسٍ فيها ماءٌ وأضعُهما في كميةٍ منَ السكرِ، ثمَّ أخرجُهما ليجفّا.
- أثبّتُ العودينِ الخشبيينِ بملقطِ الغسيلِ جيدًا في المحلولينِ، دونَ أنْ يلمسا قاعَ الكأسِ أوْ جوانبَها كما في الشكلِ.
- أتركُ الكأسينِ ثلاثةَ أيامٍ، ثمَّ أدوِّنُ الملاحظاتِ خلالَها.
- ألاحظُ: أيُّ الكأسينِ تكوَّنَ فيها حبيباتُ سكرٍ واضحةٌ؟ ولماذا؟
- أوضحُ نوعَ المحلولِ في كلتا الكأسينِ.
- أعرضُ سكاكري على مجموعتي، ثمَّ نحددُ مَنْ كانَتْ حبيباتُ سكاكرِهِ هيَ الأكبرَ حجمًا، مُفسِّرينَ سببَ ذلكَ. أبحثُ معَهمْ عنِ العواملِ التي تزيدُ منْ تركيزِ المحلولِ.

# data[].attributes.headline
:مهماتٌ في المختبرِ المدرسيِّ

# data[].attributes.subject
:مهماتٌ في المختبرِ المدرسيِّ

# data[].attributes.body
أكتبُ قائمةً بمحاليلَ متنوعةٍ وفقًا لحالةِ المذيبِ، منْ بيئتي المحيطةِ (المنزلِ، المختبرِ المدرسيِّ)، وأصنّفُها في جدولٍ. أستعينُ بقيّمِ المختبرِ أوْ معلمي لتعرُّفِ عبواتِ المحاليلِ المخبريةِ الجاهزةِ ومكوناتِها.

# data[].attributes.body
قررَ معلمُ العلومِ في مدرستي تطبيقَ درسِ المحاليلِ باستخدامِ المحطاتِ التعليميةِ العلميةِ المختلفةِ، وقدْ بدأَ محطتَهُ الأولى بأنشطةٍ مخبريةٍ عمليةٍ على درسِ المحاليلِ، وقسّمَ المهماتِ نوعينِ: مهماتٍ مخبريةً وأخرى منزليةً. كنا جميعًا مستعدينَ للمهماتِ التي ننفذُها، وكنْتُ العضوَ النشيطَ في مجموعتي، والمحرّكَ للأنشطةِ؛ فقدْ طُلب إليَّ تنفيذَ ما يأتي:

# data[].attributes.body
أقلامٍ، وأوراقٍ بيضاءَ، وسكرٍ، وكأسينِ زجاجيتينِ، وصبغتينِ غذائيتينِ (صناعيتينِ أوْ طبيعيتينِ)، وملعقةِ طعامٍ، وعصيٍّ خشبيةٍ قديمةٍ نظيفةٍ (أعوادِ المثلجاتِ أوْ الشواءِ الخشبيةِ)، وملاقطِ غسيلٍ، وماءٍ دافئٍ، وقلمَي ألوانٍ أصفرَ وأزرقَ.

# data[].attributes.body
•أصنفَ أنواعَ المحاليلِ بحسبِ حالةِ المذيبِ وكميةِ المادةِ المذابةِ.