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Kai in der Regenbogenschule Seelze „Mein Land Japan“

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Kai in der Regenbogenschule Seelze „Mein Land Japan“

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Das Programmjahr neigt sich dem Ende entgegen und es haben in Hannover bereits einige tolle Projekte stattgefunden. Viele Projekte werden aber auch noch in dieser und der nächsten Woche durchgeführt. Bevor am Wochenende das große Europafest in Hannover ansteht und dann auch schon bald die Abschlussveranstaltung, wollen wir hier noch einen kleinen Einblick in das Herzstück von Europa macht Schule geben: nämlich die Projektdurchführung an den Schulen.

Diese Woche durfte ich (Antonia) ein Projekte besuchen. Ich war in der Regenbogenschule Seelze bei Gabi in einer 4. Klasse, in der Kai sein Projekt „Mein Land Japan“ durchgeführt hat. Ich habe mich total gefreut, auch dieses Jahr an einem Projekt teilnehmen zu können und sehen zu dürfen, wie viel Spaß und Interesse die Kinder hatten und mit wie viel Sorgfalt und Engagement das Projekt geplant und durchgeführt wurde. Ich selbst habe total viel lernen können.

Kai hat sein Projekt in drei große Themenblöcke gegliedert: (1) allgemeine Informationen zu Japan (Geografie, Essen, Kleidung, Klima), (2) Sprache und Schrift & Musik, (3) Kunst & Kultur. Die Kinder konnten während der Präsentation allgemeine Informationen über Japan lernen. Kai hatte viele Bilder mitgebracht, sodass alles sehr anschaulich war. Er hat die Kinder außerdem immer wieder mit einbezogen und ist auf sie eingegangen. Er hat an das Wissen der Kinder angeknüpft. Dabei ging es viel um japanische Anime. Die Kinder kannten (erstaunlich) viel japanische (Pop-) Kultur und war total begeistert und interessiert dabei. Als es um die Sprache und Schrift ging, wurde es ziemlich kompliziert. Die Kinder haben die Aufgabe bekommen, ihren Namen auf Japanisch zu schreiben, was gar nicht so einfach war. Danach konnten aber alle stolz ihr japanisches Namensschild vorzeigen. Ein paar einfache Sätze und Grußformeln haben wir auch gelernt. Anschießend haben wir japanische Kinderlieder, die es auch auf deutsch gibt (z. B. Summ, summ, summ oder Fuchs, du hast die Gans gestohlen) gehört und dabei festgestellt, dass der Text bzw. die Bedeutung teilweise sehr verschieden ist. Videos zu klassischer japanischer Musik sowie Popmusik wurden ebenfalls vorgespielt. Zuletzt haben die Kinder Origami gefaltet. Das Projekt wurde sehr vielfältig gestaltet und war wirklich toll.

Auch von den Kindern gab es positives Feedback. Hier ein kurzer Bericht von Pia und Sophie (10):

„Wir sind die Klasse 4b der Regenbigenschule Seelze. Am 27.05.24 hat uns Kai Ito aus Japan besucht. Er hat uns sein Land vorgestellt, da war z. B. ein Berg, der Fuji hieß. Er hat uns auch Tokio vorgestellt, die Hauptstadt Japans. Er hat uns japanische Buchstaben gezeigt und wir haben unsere Namen in japanischer Schrift (Katakana) geschrieben. Man musste ganz schön überlegen, wie das geht. Dann hat er uns japanische Kleidung gezeigt, z. B. die man ab 20 Jahren trägt oder die man bei Hitze trägt. Es ging auch um japanisches Essen. Ich erinnere mich an: Sushi, Dango, Ente, Mochi. Wir haben aus Origami Kraniche gefaltet. Das war sehr schwierig. Kai hat uns japanische Musik vorgestellt und Serien. Manche deutschen Lieder waren ins Japanische übersetzt: Summ, summ, summ.“

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Esther stellt die Ricarda-Huch-Schule vor 2023/24

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Esther stellt die Ricarda-Huch-Schule vor 2023/24

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Wir sind wieder dabei! Wir, das ist die Gemeinschaft der Ricarda-Huch-Schule in Hannover, die von Schüler*innen und Lehrer*innen liebevoll „RICARDA!“ genannt wird.

Die „RICARDA!“ liegt mitten in der schönen List in Hannover, Nahe der Eilenriede. Bei uns lernen 880 Schüler*innen übereinander, voneinander und miteinander. Im aktuellen Jahrgang 7 schreitet die Digitalisierung mit großen Schritten voran, denn dieser ist nun der erste Tablet-Jahrgang. Die Klassenräume sind alle mit digitalen Tafeln ausgestattet und es sind mehrere Klassensätze an Tablets vorhanden, die von einzelnen Klassen benutzt werden können.

Die „RICARDA!“ zeichnet sich unter anderem durch die vielfältigen und zahlreichen Ganztagsangebote und die musikalischen und schauspielerischen Darbietungen aus. So werden regelmäßig Konzerte und Theateraufführungen von den Chören, dem ORcHeSter und den Kursen des darstellenden Spiels gezeigt. Die Ricarda-Huch-Schule ist eine offene Ganztagsschule, weshalb an den langen Tagen in der modernen Mensa ein Mittagessen angeboten wird.

Die Berufsorientierung, die Schulsozialarbeit, unser großer Freizeitbereich mit Ausleihmöglichkeiten für Spiele, Bälle oder Billardkugeln, unsere Austauschprogramme und Studienfahren, dürfen auch nicht unerwähnt bleiben. Wer noch mehr wissen möchte, kann gerne einmal auf unserer Schulwebseite www.rhs@hannover.de stöbern.

Mein Name ist Esther Heinrich und ich unterrichte die Fächer Latein, Spanisch und Werte und Normen. Ich freue mich sehr, dass Alejandro aus Mexiko 🇲🇽 in den Spanischkurs des 8. Jahrgangs kommen wird, um mit uns die Kultur und Geschichte seines Landes zu entdecken!

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Büşra aus der Türkei stellt sich vor 2023/24

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Büşra aus der Türkei stellt sich vor 2023/24

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Hi, l'm Büşra. 🏖
A beach girl from a beach town is how I like to introduce myself.

I was born and raised in sunny Antalya, grew up swimming in the beautiful blue Mediterranean Sea and hiking in the mountains, like many people around the world visit the city to do so. The advantage of being raised in a city full of international interaction, meeting with travelers with different cultural backgrounds and listening their stories fed my soul and greatly satisfied me as I have been always interested in intercultural communication.

However, there was still some urge to sail from my safe harbor to the open sea, the metaphor I want to use for the lands that lie beyond the borders of the country, and discover the unknown. Therefore, the project that we are pursuing with Europa Macht Schule is very exciting for me because it allows me to be in a safe space to explore other cultures and make the most out of this interaction!

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Gabi stellt die Regenbogenschule vor 2023/24

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Gabi stellt die Regenbogenschule vor 2023/24

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Hallo, ich bin Gabi Linke und Klassenlehrerin einer 4. Klasse in der 🌈Regenbogenschule🌈 Seelze (Region Hannover).

Ich nehme mit meiner Klasse zum zweiten Mal an EmS teil und bin gespannt, wie es in diesem Jahr wird, letztes Jahr war es toll.
Unsere Schule ist leider immer noch eine große Baustelle, was Raumnot, lange Wege und wenig Schulhof mit sich bringt. Trotzdem ist die Schule mit ihren 23 Klassen (über 500 Kinder) und ca. 50 Mitarbeitenden (Lehrkräfte, Päd. Mitarbeitende, Ganzteagsteam etc.) engagiert in vielen Bereichen: Wir sind "Schule gegen Rassismus", "Kinderrechteschule" , haben eine Kinderkonferenz, Schulradio, Streitschlichter und vieles mehr.
Ich bin seit 1,5 Jahren hier als Lehrerin tätig und fühle mich sehr wohl.

Die Kinder sind dem EmS-Programm gegenüber neugierig und freuen sich, wieder dabei zu sein.

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Anne stellt die Schillerschule vor 2023/24

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Anne stellt die Schillerschule vor 2023/24

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An der Schillerschule leben wir täglich Internationalität und legen einen großen Wert auf interkulturellen Austausch: International Baccalaureate (IB), Austauschfahrten in benachbarte europäische Länder und die Teinahme an internationalen Projekten sind nur ein paar Beispiele dafür. Daher fügt sich das Projekt "Europa macht Schule" perfekt in unser internationales Konzept ein. Die Klasse 11b hatte das Vergnügen, ein Projekt mit Krupakar aus Indien umzusetzen.

Wir haben vielseitige und spannende Themen diskutiert, uns mit Sprache, gesellschaftlichen, politischen und sozialen Fragestellungen auseinandergesetzt. Dabei haben wir nicht nur unser Wissen erweitert, sondern auch einige landestypische Spezialitäten probiert und sogar einen mit einem Oscar ausgezeichneten Tanz erlernt. Diese Erfahrung ruft auf jeden Fall nach einer Wiederholung!

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Alexey aus Russland stellt sich vor 2023/24

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Alexey aus Russland stellt sich vor 2023/24

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Ich heiße Alexey und stamme aus Sankt Petersburg, Russland. Nach dem Bachelor- und Masterstudium in Hannover arbeite ich nun seit vier Jahren in der Uni Hannover, wo ich forsche und promoviere in der Physikalischen Chemie. Neben meinem eigentlichen Beruf interessiere ich mich für Philosophie, Mathematik und Kunst.

Auch dieses Jahr bringt das Programm Europa macht Schule wieder frischen Wind in die Schulen. Dieser Wind nimmt mich auch mit. Und das ist nun schon das fünfte Jahr in Folge der Fall. Offensichtlich bin ich zu leicht für den Wind, der mich so schnell mitnimmt. Dieses Jahr wird es drei Projekte geben: mit Heidi vom Pelizaeus-Gymnasium in Paderborn, mit Michaela vom Gymnasium Goetheschule in Hannover und mit Katja und Franziska vom Gymnasium Mellendorf in Wedemark. Neben einem Rundgang durch Sankt Petersburg und dem Kennenlernen seiner Geschichte und Besonderheiten stehen auch praktische wissenschaftliche Aktivitäten auf dem Programm. Wie schon in den vergangenen Jahren wird es auch in diesem Jahr nicht ohne Katzen gehen, die sich hervorragend eignen, um Menschen bei jedem Thema miteinander zu verbinden. Ich freue mich schon auf die kommenden Projekte.

Liebe Grüße

Alexey

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Gestern hatten wir unser zweites Koordinationstreffen mit den Anmeldungen aus dem Sommersemester in Hannover. Dieses Mal durften wir in der Ricarda-Huch-Schule sein. Es hat alles wunderbar geklappt, vielen Dank dafür an Esther! Wir haben festgestellt, dass es auch für uns total spannend ist, immer wieder Einblicke in unterschiedliche Schulen zu bekommen. Esther hat bereits in der ersten Anmeldephase teilgenommen und gemeinsam mit Alejandro ein tolles Projekt über Mexiko in ihrem Spanischkurs durchgeführt. Einen Bericht von den Schüler*innen könnt ihr hier finden: https://rhs-hannover.de/zwei-tage-mexiko-an-der-ricarda/

Auch in der zweiten Anmeldephase haben wir viele neue Personen für EmS begeistern können. Wir haben ein neues Standortmitglied und haben gemeinsam bei zwei Veranstaltungen des International Office an der Uni Werbung gemacht und konnten einige internationale Studierende gewinnen. Und auch neue Lehrkräfte sind dabei. Wir betreuen dieses Jahr erneut Schulen, die nicht in Hannover liegen, wie z. B. in Braunschweig (IGS Franzsches Feld), Bünde (Gymnasium am Markt) oder Paderborn (Pelizaeus-Gymnasium). Aber auch Schulen bzw. Lehrkräfte aus Hannover und der Region haben sich neu angemeldet: Tellkampfschule, KGS Ronnenberg, Geschwister-Scholl-Gymnasium und die Ricarda-Huch-Schule.

Die Projekte aus der ersten Anmeldephase laufen bereits. Einige wurden schon durchgeführt, andere haben jetzt ihre Termine, bei den anderen steht zumindest die Projektplanung. Wir sind also gespannt, was an Berichten und Fotos demnächst bei uns ankommt.

Die neuen internationalen Studierenden kommen aus Georgien, China, Kosovo, China, Japan, Taiwan, Neuseeland, Griechenland und Nigeria. Wir sind uns sicher, es wird eine Vielzahl an spannenden und vielfältigen Projekten geben. Es toll, wie divers und internationale EmS inzwischen in Hannover ist.

Leider konnten gestern nicht alle an dem Treffen teilnehmen. Daher wird es in Kürze noch einmal ein digitales Koordinationstreffen geben. Im Anschluss werden dann alle Matches hoffentlich schnell feststehen.

Das Treffen gestern lief aber sonst gut, es konnten viele Fragen beantwortet werden und erste Projektideen wurden ausgetauscht. Viele angeregte Gespräche mussten leider immer wieder unterbrochen werden, da die Zeit doch knapp wurde. Dies hat aber wieder einmal mehr gezeigt, wie EmS Menschen zusammenbringen kann und wie spannend und angeregt Gespräche sein können, wenn man offen aufeinander zugeht und Interesse zeigt.

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Gestern gab es gleich zwei EmS-Treffen in Hannover: ein Treffen des Standortteams und ein Zwischentreffen für alle Teilnehmenden.

Endlich haben wir es in diesem Programmjahr das erste Mal geschafft, uns als gesamtes Standortteam in Präsenz zu treffen. Da wurde direkt ein Foto gemacht, um das festzuhalten. Danach waren wir äußerst produktiv und haben viele Dinge für die anstehende zweite Programmhälfte geplant. Wir haben Aufgaben verteilt, Termine abgesprochen – das zweite Koordinationstreffen wird am 23.04.24 stattfinden –, die zweite Anmeldephase inklusive (Werbe-) Veranstaltungen beim Hochschulbüro für Internationales und dem Koordinationstreffen geplant, erste Ideen zur Abschlussveranstaltung gesammelt, mehrere To-Do-Listen geschrieben und unsere Teilnahme am Europatag der Stadt Hannover besprochen. Obwohl die Sommerferien dieses Jahr relativ früh sind in Niedersachsen und daher unser Programmjahr gar nicht mehr so lange geht, steht noch einiges an. Besonders freuen wir uns, dass wir von der Stadt Hannover angeschrieben wurden und gefragt wurden, ob wir bei einem Europatag, der anlässlich der bevorstehenden Europawahl stattfindet, einen Stand haben wollen. Natascha und Lena waren vor kurzem bei einem Infotreffen und jetzt sind wir natürlich gespannt, was uns erwarten wird. Denn wir werden dabei sein. Kommt gerne vorbei, die Veranstaltung ist am 01.06.24., weitere Infos werden noch folgen.

Nach diesem sehr intensiven und erfolgreichen Standorttreffen hatten wir noch ein Zwischentreffen für alle Teilnehmenden organisiert. Da einige nicht beim Koordinationstreffen letztes Jahr dabei sein konnten und wir noch einzelne online Gespräche hatten, wollten wir allen die Möglichkeit geben, sich noch einmal in Präsenz zu treffen. Leider kamen Krankheitsfälle und andere Dinge dazwischen und es gab mehrere kurzfristige Absagen. So waren wir am Ende eine sehr kleine Gruppe, aber wir hatten einen netten Abend. Glücklicherweise hatten wir sogar ein Projektteam vor Ort, sodass sich die beiden ausführlich austauschen konnten. Die Projektplanung steht bereits und ganz bald geht es los. Es hat sich schon wieder alles sehr spannend angehört.

Projektberichte und auch die Vorstellungsrunde unserer Teilnehmenden startet demnächst auf unserer Instagramseite oder auf unserem Padlet. Dort könnt ihr alles Aktuelle verfolgen. Wir sind uns sicher, die kommenden Projekte werde super und wünschen allen viel Spaß!

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Am letzten Tag im November hat unser Koordinationstreffen stattgefunden. Passend zum Wetter, dem ersten Schnee und der aufkommenden Winter- und Weihnachtsstimmung hatten wir es uns in einem Klassenraum der Goetheschule mit Punsch, Tee, Keksen und Mandarinen gemütlich gemacht. Wir haben uns gefreut, dass so viele da waren und wir uns persönlich kennenlernen konnten. Nach einer Vorstellungsrunde und einem Infoblock gab es dazu ausreichend Zeit, vor allem für die Lehrkräfte und internationalen Studierenden. Es wurden zahlreiche Gespräche geführt, erste Projektideen ausgetauscht und fleißig Notizen gemacht. In diesem Jahr haben wir ein paar mehr Lehrkräfte als internationale Studierende dabei, aber wir hoffen, es kann überall ein Projekt durchgeführt werden. Wir sind aber guter Dinge, denn die ersten Studierenden haben schon zugesagt, auch zwei Projekte organisieren zu wollen. Für die Lehrkräfte und Studierenden, die leider nicht dabei sein konnten, werden wir zeitnah noch ein online Meeting organisieren und dann hoffen wir, dass vor Weihnachten alle Matches stehen und die Projektteams im neuen Jahr direkt mit ihrer Planung loslegen können. Wir haben dieses Jahr wieder spannenden Länder durch die internationalen Studierenden vertreten, sodass sicherlich tolle Projekte dabei rauskommen werden: Japan, Russland, Mexiko, Rumänien, Indien, Italien und die Türkei. Wir freuen uns auch, dass wir sowohl internationale Studierenden als auch Lehrkräfte zum zweiten (oder dritten bzw. fünften (!)) Mal begrüßen dürfen. Alle wirkten sehr motiviert und wir sind gespannt, was das kommende Programmjahr alles zu bieten hat.

Den Abend haben wir, mit allen die Zeit und Lust hatten, noch gemeinsam auf dem Weihnachtsmarkt ausklingen lassen.

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Auch dieses Jahr ist das Standortteam Hannover in neuer Besetzung zusammen gekommen. Zurzeit sind wir fünf Personen: Antonia (Standortkoordination), Natascha (Öffentlichkeitsarbeit), Kay (Finanzen), Lena (übernimmt demnächst die Standortkoordination), Hanne und neu dabei ist Shujie (bald gibt's hoffentlich auch ein Foto mit allen).

Wir freuen uns auch weiterhin auf Neuzugänge!

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Danke an alle internationalen Studierenden 2022/23

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Danke an alle internationalen Studierenden 2022/23

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Wir bedanken uns bei allen internationalen Studierenden, die dieses Jahr bei EmS dabei waren (insgesamt 15 Studis dieses Jahr bei uns!). Dank euch gab es 18 tolle, spannende, interaktive und bereichernde Projekte. Ihr habt die Welt ins Klassenzimmer gebracht und den Schüler*innen die Vielfalt der Welt etwas näher gebracht! Danke für euer Engagement!

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Nachdem alle Projekte abgeschlossen waren, fand am 28.06.2023 die Abschlussveranstaltung des Projektjahres in Hannover statt. Die internationalen Studierenden stellten mithilfe unterschiedlicher Methoden ihre durchgeführten Projekte vor. Auch einige Schülerinnen und Schüler, sowie Lehrkräfte waren zur Präsentation anwesend und unterstützen ihre Projekt-Studierenden. Insgesamt wurden im Projektjahr 2022/23 18 Projekte an verschiedenen Schulformen durchgeführt. Dies waren so viele Projekte wie noch nie.

Auch der Bürgermeister der Landeshauptstadt Hannover, Thomas Klapproth, kam in Vertretung für den Oberbürgermeister Belit Onay. Herr Klapproth bereicherte unsere Abschlussveranstaltung – wie vergangenes Jahr – mit einem Grußwort und persönlichen Gesprächen.

Studierende und Lehrkräfte bewerteten dieses Projektjahr sehr gut, viele von ihnen äußerten bereits Interesse im kommenden Durchgang erneut teilnehmen zu wollen. Auch die Ehrenamtlichen des Standortteams Hannover sind mit diesem Durchlauf sehr zufrieden. Im Team wird es im nächsten Projektjahr Veränderungen geben. Etwa die Hälfte der Ehrenamtlichen wird jedoch nach den Sommerferien erneut das Standortteam Hannover unterstützen.

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Andas Projekt zum rumänischen Märchen 2022/23

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Andas Projekt zum rumänischen Märchen 2022/23

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Nächste Woche findet bereits unsere Abschlussveranstaltung statt. 🤗 Bis dahin nutzen wir die Zeit, um euch einen weiteren Einblick in unser Programmjahr zu geben. Anda hat dieses Jahr zwei Projeite an der Regenbogenschule🌈 in Seelze durchgeführt. In der dritten Klasse hat sie sich mit den Kindern ein rumänischen Märchen angeschaut ("Der vom Fuchs🦊 genarrte Bär🐻"). Anschließend konnten die Kinder kreativ werden und haben Bilder dazu gezeichnet🎨

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Hier kommt einen weiterer Projekteinblick für euch. Macarena aus Chile🇨🇱 war in einer dritte Klasse und hat mit den Kindern Chile kennengelernt. Es ging um die Geografie, Essen, die Natur und die spanische Sprache. Es wurden gemeinsam spanische (Geburtstags-) Lieder gesungen, es wurde getanzt und es wurden Alfajores selber gemacht - lecker!

Die Kinder hatten sehr viel Spaß und sind nun alle sehr motiviert, bei unserer Abschlussveranstaltung ihren Tanz zu präsentieren. Also kommt vorbei 😊

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Es ist so weit: unsere Abschlussveranstaltung steht bevor und sie wird noch größer als letztes Jahr! 🥳 Also kommt vorbei, nehmt an unserem Quiz teil, schaut euch die spannenden Projektpräsentationen mit Fotos an, lernt vielleicht das Ein oder Andere und verfolgt die feierliche Übergabe der Zertifikate zum Abschluss. Getränke und Snacks fehlen natürlich sich nicht 🧃🍉🥨 Also kommt vorbei, wir freuen uns auf euch! 🤗

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Hallo zusammen,

gestern haben wir die Köpfe zusammengesteckt, um die Abschlussveranstaltung des Programmjahres 2022/23 zu planen. SAVE THE DATE: am 28.06.23 um 17 Uhr werden die Studierenden ihre Projekte vor einem Publikum aus Lehrkräften, Schüler*innen und allen weiteren Interessierten präsentieren. Es gibt auch ein kleines Quiz am Abend, es lohnt sich auf jeden Fall, dabei zu sein!

Damit das alles klappt, wie wir uns das vorgestellt haben, haben wir To-do-Listen erstellt, diskutiert und Aufgaben verteilt. Wir stecken mitten in den Vorbereitungen und sind sehr gespannt auf das Ergebnis. Bald werden die offiziellen Einladungen verschickt, Quizfragen gebastelt, Powerpoint-Präsentationen erstellt, Getränke organisiert, Zertifikate bestellt und letzte Absprachen getroffen. Auch den Bürgermeister und die Presse laden wir ein, mal schauen, wer vorbeikommt. Letztes Jahr hatten wir den Bürgermeister zu Gast! Und dieses Jahr haben wir nochmal mehr Projekte als im vergangenen Programmjahr. Die letzten Projekte werden in den nächsten zwei bis drei Wochen noch durchgeführt, die ersten Projektberichte sind aber auch schon bei uns eingegangen. Wir freuen uns, dass so viele engagierte Menschen Teil von EmS bei uns am Standort sind.

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Anhs Projekt "un voyage à destination de Vietnam" 2022/23

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Anhs Projekt "un voyage à destination de Vietnam" 2022/23

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20 Projekte werden dieses Jahr am Standort Hannover betreut. Eins davon ist das Projekt "un voyage à destination de Vietnam". Anh war bereits im März in einer 8. Klasse der Rainald-von-Dassel-Schule und führt dort ihr Projekt durch. Es ging um die vietnamesische Kultur und das Highlight war das gemeinsame Kochen von deutschen und vietnamesischen Gerichten. Es gab Frühlingsrollen, Bratkartoffeln, Fleischbällchen und Crêpes.

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Projekt von Souvaraj "Indisches Essen und Yoga" 2022/23

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Projekt von Souvaraj "Indisches Essen und Yoga" 2022/23

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Es hat Martin und mir sehr viel Spaß gemacht, das EMS-Projekt zu indischem Essen und Yoga zu machen. Nachdem sie der indischen Esskultur in verschiedenen Regionen Indiens und einem kleinen Quiz zugehört hatten, hatten die Schüler die Möglichkeit, indisches Essen zu genießen, nämlich Matar Paneer (indisches Käse-Erbsen-Curry) mit Reis und Gulab Jamun (süßigkeit). Das Gulab Jamun war einigen Schülern möglicherweise zu süß :) Es folgte eine Gesangsstunde mit einem kleinen Teil von zwei indischen Liedern, nämlich "Hum honge Kamyab" auf Hindi und "Ekla Cholo re" auf Bengali. Anschließend konnten die Schüler einige Yoga-Asanas üben. Schließlich gab es eine Acroyoga-Session, bei der einige interessierte Schüler eine Handvoll Positionen wie Front bird, Throne und Straddle Throne und Foot to Shin ausprobierten. Insgesamt hatten die Schüler viel Spaß bei all den Aktivitäten und bekamen durch Essen und Yoga auch einen kleinen Überblick über die indische Kultur.

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Projekt von Anda "Eine Reise entlang der Donau" 2022/23

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Projekt von Anda "Eine Reise entlang der Donau" 2022/23

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Heute war Anda bei Gabi in der Regenbogenschule Seelze und hat in einer vierten Klasse ihr Projekt "Eine Reise entlang der Donau" durchgeführt. Antonia aus dem Standortteam war auch dabei.
Die Kinder haben am Anfang eine Fahrkarte für die Bootsfahrt bekommen und dann Papierschiffchen gebastelt. Anschließend haben sie sich die zehn Länder, durch die die Donau fließt, angeschaut. So sind alle von Deutschland bis nach Rumänien gereist🇩🇪🚢🇹🇩 Abschließend haben die Kinder Tiere aus dem Donaudelta gemalt🦊🐎🐗🐢🦅🐍🦦🐈‍⬛

Den Kindern hat es gut gefallen. Samaja sagte danach: "Ich finde das Projekt gut. Es war schön, was man darüber erfahren hat. Es ist interessant, dass die Donau durch mehrere Länder fließt. Ich habe gelernt, wo die Donau entlang fließt und welche Tiere dort leben. Ich kannte die Donau vorher nur vom Stadt-Land-Fluss-Spielen. Ich würde EmS anderen Klassen empfehlen, weil man viel erfährt und es Spaß macht. Sehr, sehr viel Spaß!"

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Projekt von Wenjie über Konfuzianismus 2022/23

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Projekt von Wenjie über Konfuzianismus 2022/23

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Hallo Zusammen,

mein Name ist Wenjie Duan, ich habe am letzten Mittwoch 12.04.2023 mein Projekt in der Sophienschule erfolgreich durchgeführt. Meine Ansprechpartnerin in der Sophienschule ist Rawiya Barudi. Die Schülerinnen und Schüler hatten größtes Interesse an der Präsentation. Ich habe auch viel Spaß gehabt.

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Heute haben wir uns im Georgengarten in Hannover zum gemeinsamen Picknick verabredet. Dies war vor allem für die neuen internationalen Studierenden die Gelegenheit, sich untereinander und Teile unseres Standortteams persönlich kennenzulernen. Die traditionellen Tortillas von Karla und Natanael waren eines der kulinarischen Highlights unseres Picknicks. Es wurde geredet und gelacht und so hatten wir trotz des abrupten Endes aufgrund des plötzlich einsetzendes Regens eine gute Zeit zusammen :)
Jetzt steht das Matching für die neuen Lehrkräfte und Studierenden an und dann heißt es Projektendspurt bis Ende Juni!

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Koordinationstreffen Nr. 2 im April 2023

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Koordinationstreffen Nr. 2 im April 2023

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Das Koordinationstreffen zur zweiten Anmeldephase fand am 20.04.2023 digital statt. Sieben neue Studierende aus Mexiko, China, Indien, Kanada und den USA haben sich angemeldet. Das Spektrum der Herkunftsländer der internationalen Studierenden erweitert sich damit auf insgesamt zehn Länder. Leider haben sich jedoch nur zwei neue Lehrkräfte angemeldet, zwei Lehrkräfte aus der ersten Anmeldephase haben jedoch glücklicherweise Interesse an einem weiteren Projekt. Außerdem haben wir nochmal fleißig Werbung gemacht und hoffen auf ein bis zwei weitere Nachmeldungen. Ob alle internationalen Studierenden bis zum Sommer ein Projekt durchführen können, ist somit derzeit nicht sicher. Aber wir sind optimistisch und versuchen für alle einen Projektplatz zu finden. Da mehrere Studierende aus Mexiko dabei sind, besteht außerdem die Möglichkeit, dass sie gemeinsam ein Projekt erarbeiten.

Das Standortteam Hannover hat sich in der Zwischenzeit auf neun Personen vergrößert. Eine entspannte Betreuung der einzelnen Projekte ist somit gegeben. Die ersten Projekte sind bereits abgeschlossen, einige aus der ersten Anmelderunde folgen noch. In der nächsten Woche beginnen wir so langsam mit der Planung der Abschlussveranstaltung. Sie findet voraussichtlich in der letzten Juniwoche statt. Bis dahin müssen also alle Projekte durchgeführt werden. 13 Projekte sind aus der ersten Anmeldephase hervorgegangen. Nach der zweiten Anmeldephase hoffen wir nun auf sechs weitere Projekte. Drückt die Daumen, dass alle einen Projektplatz finden :)

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Alexey aus Russland stellt sich vor 2022/2023

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Alexey aus Russland stellt sich vor 2022/2023

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Ich heiße Alexey und stamme aus Sankt Petersburg, Russland. Nach dem Bachelor- und Masterstudium in Hannover arbeite ich nun seit drei Jahren in der Uni Hannover, wo ich forsche und promoviere in der Physikalischen Chemie. Neben meinem eigentlichen Beruf interessiere ich mich für Philosophie, Mathematik und Kunst.

Auch dieses Jahr bringt das Programm Europa macht Schule wieder frischen Wind in die Schulen. Dieser Wind nimmt mich auch mit. Und das ist nun schon das vierte Jahr in Folge der Fall. Offensichtlich bin ich zu leicht für den Wind, der mich so schnell mitnimmt. :) Dieses Jahr wird es zwei Projekte geben: im April mit Heidi vom Pelizaeus-Gymnasium in Paderborn und im Mai mit Julia von der Rainald-von-Dassel-Schule in Dassel. Neben einem virtuellen Rundgang durch Sankt Petersburg und dem Kennenlernen seiner Geschichte und Besonderheiten stehen auch praktische mathematische Aktivitäten sowie gemeinsames Kochen und Degustieren der modernen russischen Küche auf dem Programm. Wie schon in den vergangenen Jahren wird es auch in diesem Jahr nicht ohne Katzen gehen, die eine Art Flüssigkeit sind, da sie durch unmöglich kleine Löcher passen, die sich hervorragend eignet, um Menschen bei jedem Thema miteinander zu verbinden. Ich freue mich schon auf die kommenden Projekte.

Liebe Grüße

Alexey, „der Tierfreund“

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Macarena aus Chile stellt sich vor 2022/23

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Macarena aus Chile stellt sich vor 2022/23

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My name is Macarena, I come from southern Chile... from valdivia, I am 35 years old and I am doing my PhD in U. Göttingen. I like to teach Spanish and discover different cultures. Germany is super interesting for me and I am totally glad that I will have the experience to show my culture in some schools in Germany. I will talk about the interesting geography of Chile... kids and teenagers will have the opportunity to discover the diversity of Chile. I am looking forward to this great experience. ;)

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Heidi und Lena stellen das Pelizaeus-Gymnasium 2022/23 vor

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Heidi und Lena stellen das Pelizaeus-Gymnasium 2022/23 vor

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Auf ein Neues: Europa macht Schule am Pelizaeus-Gymnasium in Paderborn
EMS geht in eine neue Runde – und kommt in diesem Jahr gleich viermal nach Paderborn! Das Pelizaeus-Gymnasium, oder kurz „Pele“ genannt, ist eines der größten Gymnasien im Herzen der Paderborner Innenstadt. Mit unseren rund 1500 Schülerinnen und Schülern ist bei uns immer viel los. Neben dem Unterricht, vielen Arbeitsgemeinschaften und weiteren Aktivitäten sind wir stets bemüht, den Europagedanken an unserer Schule mit Leben zu füllen und den europäischen Austausch nicht aus den Augen zu lassen. Wie könnten wir das schöner realisieren, als ausländische Studentinnen und Studenten zu uns ans Pele einzuladen.
So freuen wir uns sehr, dass Europa macht Schule dieses Jahr auf ganz vielfältige Weise an unsere Schule kommt: Im März heißen wir Alphonse aus Indien im Englischunterricht der 6D willkommen, um dann gemeinsam eine fiktive Rundreise durch Indien zu planen. Weiter geht’s im April mit einem mathematischen Projekt von und mit Alexey aus Russland, der die Klasse 6A auf eine spannende Entdeckungsreise zum Thema Welt, Mathematik und Drumherum: C.F. Gauß und Wahrscheinlichkeiten einlädt. Ebenfalls im April begrüßen die OberstufenschülerInnen der Q1 Daba aus dem Senegal, um mit allen Sinnen mehr über ihr Land, Le Sénégal: Un pays en afrique subsaharienne, zu erfahren. Unser viertes Projekt führen wir im Mai mit Macarena aus Chile in einem Spanischkurs der neunten Klassen durch und mit ihr werden wir viel über die vielfältige Natur und Kultur Chiles lernen.
Auf die ganz unterschiedlichen Projekte und den Besuch von euch Austauschstudentinnen und Studenten an unserer Schule freuen wir uns riesig!
Lena und Heidi

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Rawiya stellt die Sophienschule vor 2022/23

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Rawiya stellt die Sophienschule vor 2022/23

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Mein Name ist Rawiya Barudi und ich bin unterrichtende Studienrätin an der Sophienschule Hannover. An der Schule bin ich seit 2013 tätig und meine Fächer sind Französisch und Geschichte. Ich habe schon vor einigen Jahren am Projekt „Europa macht Schule“ teilgenommen, welches mir viel Freude bereitet hat. Der internationale Austausch sollte ein Ziel jeder Schule sein, denn so ein Austausch fördert die interkulturellen Beziehungen und Kompetenzen und zudem unterstützt ein Austausch den Abbau von Vorurteilen.

Die Sophienschule ist ein Gymnasium im Stadtteil Zoo in Hannover. Seit dem 12. April 2021 hat das Gymnasium einen Neubau in der Lüerstraße 17.

Der Neubau erfüllt alle Ansprüche an ein modernes Gymnasium. Er verfügt sowohl über einen großzügigen Ganztagsbereich, eine inklusive Einrichtung als auch über eine digitale Vernetzung und eine Mensa. Er ist bereits jetzt von rund 1200 Schüler:innen nutzbar, obwohl der dritte Bauabschnitt erst 2023 fertiggestellt wird.

Die Schule hat zudem unterschiedliche Kooperationen, unter anderem mit der Universität Hannover, der Gedenkstätte Ahlem und der Musikhochschule. Die Schüler:innen können über eine Vielfalt von Arbeitsgemeinschaften auswählen, zum Beispiel an einer Teilnahme am schuleigenen Ruderverein, an einem Orchester, an den Chorklassen, an einem halbjährigen Sozialprojekt in der Qualifikationsphase und weiteren zahlreichen Arbeitsgemeinschaften und Schulprojekten. Ferner haben wir unsere Partnerschulen in Frankreich (Rouen), Estland (Tallinn) und der Türkei (Istanbul) und in Spanien (Madrid).

Die Fremdsprachen Latein, Französisch und Spanisch werden ab Jahrgangsstufe 6 unterrichtet.

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Wenjie aus China stellt sich vor 2022/23

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Wenjie aus China stellt sich vor 2022/23

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Mein Name ist Wenjie Duan, 24 Jahre alt. Ich komme aus China. Ich studiere Maschinenbau in der Hochschule Hannover, jetzt bin ich in letztem Fachsemester meines Studium. Nach dem Studium werde ich weiter Master studieren.

Es freut mich, dass ich am letzten Mal an der Schulung von "Europa macht Schule" in Bonn teilgenommen habe. Ich habe da viele Freunde aus der Welt kennengelernt und Idee miteinander ausgetauscht und auch viele Idee gesammelt. Ich freue mich auf die Präsentation im April in der Sophienschule Hannover sehr.

Viele Grüße

Wenjie

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Karolin stellt die Eugen-Reintjes-Schule in Hameln vor 2022/23

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Karolin stellt die Eugen-Reintjes-Schule in Hameln vor 2022/23

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Hallo, heute stellen wir uns vor. Die Eugen-Reintjes-Schule in Hameln ist eine gewerblich-technische und gewerblich-gestalterische berufsbildende Schule. Hier können verschiedene Bildungsabschlüsse erworben werden, dazu gehören das Abitur im beruflichen Gymnasium (mit den Schwerpunkten Mechatronik, Medientechnik, Gestaltung und Informatik), die Fachhochschulreife (im Bereich Gestaltung und Technik) sowie verschiedene weitere Abschlüsse in den berufsbildenden Bereichen Farbtechnik, Metalltechnik, Holztechnik, Bautechnik, Informationstechnik, Anlagenmechanik, Elektrotechnik, Berufskraftfahrer und Fahrzeugtechnik. Weiterhin gibt es bei uns die Möglichkeit, die Berufsfachschule oder die Berufseinstiegsschule zu besuchen. Auch für jüngere SchülerInnen gibt es bei uns die Gelegenheit, einen Einblick ins Berufsleben zu erhalten und einzelne Tätigkeiten aktiv auszuprobieren. Dies ist durch eine Kooperation (KOOP) mit verschiedenen allgemeinbildenden Schulen in Hameln möglich.
Für weitere Informationen zu den von uns angebotenen Bildungsgängen besucht gern unsere Homepage: www.ers-hameln.de.

Wir freuen uns darauf, ein Projekt zum Thema „Indien“ mit den Schwerpunkten Kultur, Kolonialisierung und Industrie im Bereich der Fachoderschule Technik Klasse 11 durchzuführen. Hierbei wird uns Chirag aus Indien tatkräftig unterstützen.

Karolin Pawelzik

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Chirag aus Indien stellt sich vor 2022/23

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Chirag aus Indien stellt sich vor 2022/23

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I’m Chirag Jindal, Data Analytics student at University of Hildesheim. I’m from India and is looking forward to the EmS project to understand the German school system better and also to give a brief view to the pupils about India and it’s culture and relationship with Germany.

The project I discussed with Karolina is the first the introduction to India and its Culture, the booming IT industry in India and it’s connection to Europe and recent deals between India and Germany in the automobile sector and sustainability.

Best Regards
Chirag Jindal

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Frederike und Julian stellen die IGS Kronsberg vor 2022/23

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Frederike und Julian stellen die IGS Kronsberg vor 2022/23

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Wir, die Klasse 5c der IGS Kronsberg bestehend aus 22 Schülerinnen und Schülern und ihrem Klassenlehrerteam (Herr Neuber und Frau Liebelt) freuen uns schon sehr auf das Projekt „Europa macht Schule“. Unsere Klasse ist eine bunt gemischte Gruppe aus 12 Mädchen und 10 Jungen, die seit diesem Sommer zusammen in den Kronsberger Lernhäusern lernen, spielen und leben. In unserer Klasse gibt es viele Kinder mit Wurzeln in Europa und der ganzen Welt. Schon in unserer Kennenlernwoche und dem GL-Unterricht konnten wir einiges über die verschiedenen Muttersprachen, Gerichte und Traditionen aus unserer Klasse erfahren. Umso mehr freuen wir uns darauf, mit Daba den Senegal besser kennenzulernen! Wir sind eine sehr aktive und lebensfrohe Gruppe, weshalb wir neben Dabas Berichten besonders neugierig auf die aktiven Elemente des gemeinsamen Projekts sind!

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Daba aus dem Senegal stellt sich vor 2022/23

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Daba aus dem Senegal stellt sich vor 2022/23

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Hallo,

mein Name ist Daba, ich bin 26 Jahre alt, ich komme aus dem Senegal und studiere medizinisches Informationsmanagement.

Ich koche gerne, treibe auch gerne Sport. Ich liebe die Natur und das Lernen. Kultur und Erziehung ist mir sehr wichtig, deshalb habe ich die Entscheidung getroffen, an das Projekt "Europa macht Schule" teilzunehmen. Ich finde das Projekt richtig, inspirierend und pädagogisch, da viele Missverständnisse und Stereotypen mit verschiedenen Ländern verbunden sind. Das ist also die perfekte Gelegenheit, solche Wissensbarriere zu beseitigen.

Ich freue mich schon auf die Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern Hannovers.

Stay tuned for more details!

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Julia stellt die Rainald von Dassel Schule vor 2022/23

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Julia stellt die Rainald von Dassel Schule vor 2022/23

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Die Rainald von Dassel Schule ist eine Oberschule am Rand des Sollings.
Zur Zeit werden über 300 Schüler:innen in insgesamt 18 Klassen (davon 8 Oberschul-, 4 Hauptschul- und 6 Realschulklassen) von derzeit 31 Lehrerinnen und Lehrern unterrichtet.
Bereits im Schuljahr 2022 nahm die Rainald von Dassel Schule an dem Projekt "Europa macht Schule" teil.
Eine französische Studentin bereicherte mit kulinarischen Impressionen und einer Diskussion zur Präsidentschaftswahl in Frankreich den Schulalltag.
Trotz der ländlichen Lage freuen sich Lehrkräfte und Schüler:innen, dass in diesem Jahr sogar 2 internationale Studierende an der Schule Projekte umsetzen werden.
Wir freuen uns schon sehr auf Anh und Alexey an unserer Schule begrüßen zu dürfen.
Instagram: @rvdschule

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Ich komme aus Da Nang, Vietnam. Seit 4 Jahren bin ich in Europa für mein Studium. Dieses Wintersemester macht sie an der Leibniz Universität Hannover ihren Erasmus Austausch, da ich sonst an der Uni Nizza, Frankreich Université Côte d'Azur studiere. Mein Master-Studiengang heißt Digital Strategies. Ich bin jemand optimistisch, widerstandsfähig und aufgeschlossen.

Neben meinem Studium engagiere ich mich immer wieder in verschiedenen ehrenamtlichen Tätigkeiten. Ich finde das Gefühl, anderen zu helfen, sehr bereichernd.

In Europa macht Schule werde ich nach dem Matching-Prozess mit den Schülern der 7. Klasse der Rainald-von-Dassel-Schule arbeiten. Bevor ich mit der Klasse arbeite, hat EMS uns einen informativen Workshop zur interkulturellen Methodik in Bonn angeboten. Es war eine tolle Erfahrung, sowohl von den Moderatoren als auch von den anderen Teilnehmern zu lernen.

Mit den Koordinatorinnen planen wir ein kurzes 2- bis 3-tägiges "Camp", das Lernaktivitäten im Unterricht und Kochkurse über Vietnam und Frankreich umfasst.

Ich freue mich schon darauf für dieses Projekt. Vielen Dank, dass du meine Einführung gelesen hast :)

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Gabi stellt die Regenbogenschule Seelze vor 2022/23

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Gabi stellt die Regenbogenschule Seelze vor 2022/23

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Seit August 2022 unterrichte ich in der Regenbogenschule Seelze, die eine offene Ganztagsschule ist.

Über 400 Kinder aus 36 Nationen besuchen unsere Schule. Es gibt 7 erste Klassen, jeweils 5 zweite und dritte Klassen und 4 vierte Klassen. Es unterrichten rund 30 Lehrkräfte in unserer Schule, die Schulleiterin heißt Gerda Schlinke.

Seit Dezember 2020 gilt die Schule offiziell als Schule ohne Rassismus- Schule mit Courage.

Da dies nicht nur eine gut klingende Bezeichnung sein soll, werden regelmäßig Aktionen mit den Kindern durchgeführt, die diese Haltung unterstützen und fördern.

Dazu gehören z.B. die Teilnahme an Fortbildungen und Workshops mit Lehrkräften und Kindern, ein Kinderrechteprojekt und Aktionen in Zusammenarbeit mit der Stadt Seelze.

Außerdem setzt sich unsere Schule für Demokratie ein und wurde im letzten Jahr dafür ausgezeichnet. Jede Woche findet in jeder Klasse der Klassenrat statt, bei dem über Dinge, die im Schulalltag passieren, Wünsche, Anregungen und Probleme gesprochen wird. Alle 2 Wochen findet dann die sogenannte KIKO- die Kinderkonferenz- statt, bei der Klassensprecher*innen mit Hilfe des Schulsozialarbeiters und ein bis zwei Lehrkräften aktuelle Dinge besprechen, die den Kindern am Herzen liegen.

Sie versuchen, Lösungen zu finden oder Strategien zu entwickeln, wie konstruktiv mit einem Anliegen umgegangen werden kann.

Die Regenbogenschule befindet sich momentan im Umbau, der sich auch noch einige Zeit hinziehen wird. Aus diesem Grund wird ein Teil der Klassen im Regenbogencontainer unterrichtet und wir stoßen an die Grenze unserer räumlichen Kapazitäten.

Der Schulhof ist deswegen gerade in verschiedene Bereiche aufgesplittet.

Eine Besonderheit ist noch, dass es an der Schule sowohl Religionsunterricht als auch Werte und Normen und PmK (Philosophieren mit Kindern) als Unterrichtsfächer gibt und wir mit der Universität Oldenburg eine Kooperation für ein Philosophie-Projekt haben.

Ich bin sehr gerne Lehrerin an dieser Schule.

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Anda aus Rumänien stellt sich vor 2022/23

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Anda aus Rumänien stellt sich vor 2022/23

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Mein Name ist Anda Ionică, ich bin 20 Jahre alt und komme aus Craiova, einer mittelgroßen Stadt im Süden Rumänien. Im Oktober 2021 bin ich nach Hannover umgezogen, um Tiermedizin an der Tierärztlichen Hochschule Hannover zu studieren. Als ich ein neues Leben in Deutschland begonnen habe, wollte ich alle Gelegenheiten ergreifen, die mir geboten wurden. Somit habe ich mich letztes Programmjahr zum ersten Mal für „Europa macht Schule“ angemeldet und ich finde, dass ich viel daraus zu gewinnen hatte. Ich habe neue Freundschaften verknüpft, ich habe gelernt, wie man etwas Schönes für Kinder organisieren kann. Weiterhin habe ich zum Kulturaustausch zwischen Rumänien und Deutschland beigetragen und zu guter Letzt habe ich mein Deutsch dadurch erheblich verbessert. Sowohl die Kinder als auch ich hatten viel Spaß bei den Projekten. Ich kann dafür nur sehr dankbar sein und ich freue mich schon auf die Projekte, die ich dieses Programmjahr zusammen mit den Lehrkräften durchführen werde.

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Martin stellt das Anna-Sophianeum Gymnasium vor 2022/23

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Martin stellt das Anna-Sophianeum Gymnasium vor 2022/23

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Hallo!

Mein Name ist Martin Wagener. Ich unterrichte an der Europaschule Gymnasium Anna-Sophianeum in Schöningen die Fächer Deutsch, Geschichte sowie Werte und Normen. Zudem bin ich auch verantwortlich für die Europaarbeit an meiner Schule. Als Schulgemienschaft sind wir sehr stolz darauf, nun schon zum vierten Mal bei „Europa macht Schule“ dabei sein zu dürfen. Danke, dass sich immer wieder Studentinnen und Studenten bereit erklären, am Programm „Europa macht Schule“ teilzunehmen, aber auch dieses mit und für Schulen zu organisieren. Für meine Lerngruppen war es jedes Mal eine kulturell und inhaltlich bereichernde Erfahrung.

Besonders freuen sich mein aktueller WN-Kurs und ich uns auf Souvaraj. Er bringt eine hochspannende außereuropäische Perspektive aus Indien mit und sein Programm aus Kultur, Geschichte, Sprache, Yoga sowie indischem Essen ist sehr abwechslungsreich und gibt uns sicher einen vielfältigen Einblick in die tausendjährige indische Kultur.

Wir freuen uns auf Dich, Souvaraj!

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Souvaraj aus Indien stellt sich vor 2022/23

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Souvaraj aus Indien stellt sich vor 2022/23

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Hallo zusammen, ich bin Souvaraj aus Indien. Ich bin Doktorand an der TU Braunschweig. Ich bin 2019 mit einem DAAD-Stipendium nach Braunschweig gekommen, um meine Masterarbeit zu schreiben. Danach habe ich mein Promotionsstudium begonnen. Ich bin seit ungefähr dreieinhalb Jahren in Deutschland. Als Hobbies mochte ich Singen, Yoga und Fitnesssport.

Indien ist ein wunderbares Land mit vielfältigen Sprachen, Festen, Speisen und Kulturen. Wir haben hier alles, Berge, Strände, große Städte, Wüsten. Ich liebe das Essen, die Freundlichkeit, die Vielfalt und den festlichen Geist Indiens.

Als ich Masterstudent war, hörte ich von unserer Koordinatorin für Austauschstudierende an der TU Braunschweig, Frau Anne Kathrin Kaiser, von EMS-Programmen. Ich habe das EMS-Projekt an der Gaussschule, Braunschweig gemacht und das Thema war "Östliche Religionen in Indien und Yoga". Ich hätte die Präsentationen auf Deutsch vorbereitet, aber ich habe alles auf Englisch gesagt. Es war eine sehr gute Erfahrung für mich, mit den Studenten zu arbeiten, weshalb ich es wiederholen möchte. Diesmal möchte ich alles auf Deutsch machen. Ich würde das EMS-Projekt über indisches Essen, Musik und Yoga am Anna-Sophianeum-Gymnasium in Schöningen mit Martin als Lehrer machen. Wir würden das Projekt mit Schülern im Alter von 15-16 Jahren durchführen. Lena würde uns als Teil des EMS-Teams in Hannover unter der Leitung von Antonia helfen. Ich habe die Projektideen mit Martin und Lena besprochen und sie haben die Ideen sehr unterstützt. Ich hoffe, dass ich durch dieses kleine Projekt etwas über Indien vorstellen kann und die Schüler etwas über die indische Kultur lernen können. Ich freue mich darauf!

Grüße,

Souvaraj

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Einige der internationalen Studierenden waren bei der interkulturellen Schulung vom DAAD in Bonn. Daba gibt uns einen kleinen Einblick:
"Wir haben gerade ein 3-tägiges Coaching in Bonn mit "Europa macht Schule" beendet und haben viele Einblicke, Beispiele und Tipps bekommen, wie wir unser Projekt durchführen und auf unsere Schüler zuschneiden können. Das war ein tolles Abenteuer mit vielen anderen Studierende aus der ganzen Welt, besser hätte es nicht sein können. Nach dem Coaching bin ich noch inspirierter und motivierter, dieses Projekt durchzuführen."

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Was verbindest du mit Europa macht Schule?

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Was verbindest du mit Europa macht Schule?

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... das fragten wir die Teilnehmenden bei unserer Abschlussveranstaltung im Sommer 2022 und in dieser Wortwolke findet ihr alle Antworten. Je größer ein Wort erscheint, desto häufiger wurde es genannt. Mit Abstand am häufigsten wurde "Austausch" genannt. Und genau dafür steht EmS auch!

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Dieses Jahr ist unser Standortteam noch einmal gewachsen. Wir sind inzwischen acht Standortmitglieder.
Wir sind Antonia (Standortkoordination), Natascha (Finanzen), Marlene (Öffentlichkeitsarbeit) und neu dabei sind Hanna, Lena, Moira, Kay und Celine.

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Der Mensch und die Natur - das Leben im rumänischen Dorf. Projekt von Anda 2021/22

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Der Mensch und die Natur - das Leben im rumänischen Dorf. Projekt von Anda 2021/22

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Obwohl ich in einer rumänischen Stadt aufgezogen wurde, war ich immer vom Leben der rumänischen Dörfler beeindruckt; dort lebt man in Übereinstimmung mit der Natur. Außerdem werden im rumänischen Dorf trotz der raschen Veränderungen unserer Welt wunderschöne Traditionen weitergeführt, als ob das Rad der Zeit dort angehalten wurde. Aus diesen Gründen habe ich mich für das Thema „Der Mensch und die Natur: das Leben im rumänischen Dorf“ entschieden: so konnte ich sowohl den Kindern als auch mir diese Lebensweise ein bisschen näherbringen. Folglich haben wir mit dem rumänischen touristischen Dampfzug „Mocănița“ eine imaginäre Reise durch die Naturwunder und die Traditionen Rumäniens gemacht und unsere Erwartungen wurden auf keinen Fall enttäuscht. Wir haben mit der Donau angefangen, die die beiden Länder ganz schön verknüpft: die Donauquelle liegt in Deutschland, während das Donaudelta sich in Rumänien befindet, wo die Donau ins Schwarze Meer mündet. Nach ein Paar anderen Sehenswürdigkeiten der Natur haben wir rumänische Volkslieder gehört, uns Volkstänze angeschaut und uns ein bisschen über die Traditionen des rumänischen Dorfes unterhalten. Am Ende haben die Kinder Figurinen aus Papier gebastelt, die von der rumänischen Volkstracht inspiriert waren, wovon sie richtig begeistert waren. Alles in allem kann ich nur behaupten, dass es wirklich spannend war, die Kinder kennenzulernen und ihnen über Rumänien zu erzählen. Auch habe ich dadurch viel über meine eigene Heimat erfahren und nun scheint mir diese Entfernung zwischen den beiden Ländern nicht mehr so eindrucksvoll.

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Der Alltag der rumänischen Schülerinnen und Schüler - Projekt von Anda 2021/22

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Der Alltag der rumänischen Schülerinnen und Schüler - Projekt von Anda 2021/22

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Durch das Projekt „Der Alltag der rumänischen Schülerinnen und Schüler“ wollte ich den Kindern, wie der Name des Projektes auch hindeuten konnte, die Lebensweise ihrer rumänischen „Kollegen“ ein bisschen näherbringen. Folglich haben wir uns über einige der wichtigsten Zeitpunkte des Schuljahres in Rumänien unterhalten: der erste Schultag, das Weihnachten, die Tradition „des Märzchens“ (auf Rumänisch: „Mărțișor“) sowie der letzte Schultag. Ich habe den Kindern das rumänische Märchen „Stan Bolovan“ vorgelesen, das auch unter den rumänischen Schülerinnen und Schülern sehr beliebt ist, und ihnen regelmäßig Frage gestellt, sodass sie engagiert blieben und ihre Meinungen zur Aktion des Märchens äußern konnten. Anschließend haben wir Spiele aus der rumänischen Schule gespielt, wie beispielsweise „Die Orangen“ und „Die blinde alte Frau“, das dem deutschen „Blinde Kuh“ entspricht, wovon die Kinder ganz begeistert waren. So konnten wir zusammen sowohl Unterschiede als auch Ähnlichkeiten zwischen den deutschen und den rumänischen Schulen feststellen und die Schülerinnen und Schüler hatten die Gelegenheit, ein bisschen mehr über die Kultur Rumäniens zu erfahren. Zum Schluss habe ich, als unser „imaginäres rumänisches Schuljahr“ auch am Ende war, einige beliebte Ferienziele aus Rumänien präsentiert. Wir haben erfahren, dass trotz der unterschiedlichen Kulturen und Sprachen, alle Kinder dieselben Beschäftigungen haben: fleißig in der Schule zu lernen und nach den Schulunterrichten viel Spaß zu haben.

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Vergangene Woche hat das Abschlusstreffen von Europa macht Schule bei uns in Hannover stattgefunden. Nachdem wir dieses Jahr wirklich viele Projekte hatte mit Studierenden aus Indien, Russland, Rumänien, Kamerun und Madagaskar und vielen Schule aus Hannover und Umgebung freuten wir uns auf einen gemeinsamen Abschluss, bei dem wir uns auch endlich noch einmal alle in Präsenz sehen konnten. Unsere Vorbereitungen liefen schon seit Wochen und unser Standortteam wurde auch jeden Tag ein bisschen aufgeregter, ob denn alles wie geplant klappen würde. Letztendlich hatten wir einen wirklich schönen Abend. Leider mussten einige Teilnehmende absagen und wir waren in relativ kleiner Runde zusammen, aber es gab Präsentationen von allen Projekten. Studierende und Lehrkräfte haben ihre Eindrücke geteilt und Fotos gezeigt. Außerdem hatten wir ein Quiz, bei dem es am Ende natürlich auch drei Gewinner*innen gab. Abschließend hat natürlich noch die feierliche Übergabe der Zertifikate stattgefunden. Unter viel Applaus konnten alle Teilnehmenden ihre Zertifikate sowie ein kleines Dankeschön entgegennehmen. Wir haben spannende Sachen gelernt und gute Einblicke in die durchgeführten Projekte erhalten. Die Rückmeldungen waren durchweg positiv, sodass wir den Eindruck haben, alle – Studierende, Lehrkräfte und Schüler*innen – hatten viel Spaß bei den Projekte. Wir freuen uns, dass EmS an unserem Standort wächst und hoffen, auch nächstes Jahr wieder viele Projekte begleiten zu dürfen. Einige Lehrkräfte sowie internationale Studierende haben bereits angekündigt, wieder dabei sein zu wollen. Die Sichtbarkeit von EmS in Hannover wird immer größer und wir durften bei der Abschlussveranstaltung sogar den Bürgermeister Herrn Klapproth begrüßen, der unserer Einladung gefolgt war und einige Grußworte zu Beginn gesprochen hat.

Wir danken allen Teilnehmenden für ihr großes Engagement, ihre Motivation und ihre Kreativität. Danke, dass ihr Teil von EmS ward und einen Dialog, Austausch und diese Lernerfahrung für alle ermöglicht habt!

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Projekt von Alphonse über die indische Kultur (Diverse Indian culture) 2021/22

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Projekt von Alphonse über die indische Kultur (Diverse Indian culture) 2021/22

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Das erste Projekt in diesem Programmjahr von Alphonse in der Leonore-Goldschmidt-Schule (IGS Mühlenberg) durchgeführt.
Er selbst schreibt dazu:

"It was really a great opportunity to share the cultural and geographical diversity of my home country with the students in Leonore-Goldschmidt-Schule. I am also happy that students enjoyed hearing about India and greatful to Europa macht Schule for considering me in this program."

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Wir sind v. l. Lara (Finanzen), Natascha, Yasemin, Marlene (Öffentlichkeitsarbeit) und Antonia (Standortkoordinatorin). Wir sind das neue Standortteam und sind motiviert für die Arbeit im kommenden Programmjahr.

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Märchen und Mathematik verbinden 2020/21

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Märchen und Mathematik verbinden 2020/21

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Was kann Menschen miteinander verbinden? Wahrscheinlich ist das allererste, was einem in den Kopf kommt, die Verwandtschaft und Freundschaft. Aber die Stärke der Verbindungen hängt davon ab, wie viel wir mit anderen Menschen gemeinsam haben. Gibt es etwas, das allen Menschen gemeinsam ist und unabhängig von jeglichem Kontext, wie z.B. Kultur oder Gesellschaft? Und gibt es etwas, das eine starke Freundschaft hervorrufen kann? Die Antworten auf diese Fragen müssen nicht unbedingt in philosophischen Büchern oder durch Beobachtung des abendlichen Sternenhimmels gefunden werden. Gespräche mit begeisterten Schüler/-innen im Rahmen des Projektes Europa macht Schule reichen völlig aus, um diese tiefen philosophischen Fragen zu beantworten.

Russische Kultur und Mythologie

Die Antwort auf die erste Frage fanden wir beim Projekt „Einführung in die russische Kultur und Mythologie“. Sieben Wochen lang reisten wir, zusammen mit den Schülern/-innen der Klasse 12-WN des Gymnasiums Anna-Sophianeum, in die Welt der russischen Kultur und Mythologie. Im dunklen Wald warteten die Märchenfiguren die Hexe Baba Jaga, der Kater Bajun und der böse Zauberer Koschtschei der Unsterbliche auf uns. Jeder von ihnen erzählte uns seine magische Geschichte. Durch das gemeinsame Lesen der Märchen, deren Analyse und Diskussionen konnten wir die Antwort auf die Frage finden, die uns interessierte: Das Prinzip von Gut und Bose ist das allgemeinste und einfachste Prinzip der Welt. Trotz kultureller Unterschiede in der Bedeutung von Gut und Böse gibt es in den Märchen, Mythen und Sagen aller Völker einen Kampf zwischen den beiden, der mit dem Sieg des Guten endet.

Da die im Projekt behandelten Themen den Schülern/-innen nahe am Herzen lagen, waren sie sehr aktiv und motiviert. In solch freundlicher Atmosphäre bahnten wir uns den Weg durch den dunklen Märchenwald und erreichten im zweiten Teil des Projekts die Tore von St. Petersburg. Hier besuchten wir die Eremitage, eines der größten und bedeutendsten Kunstmuseen der Welt. Dort lernten wir auch die Katzen, die in diesem Museum leben und arbeiten, und ihre besondere Rolle in der Geschichte der Stadt kennen. So wurde deutlich, dass Menschen und andere Tiere in Harmonie miteinander leben können und dass wir uns gegenseitig brauchen. Wir begegneten auch anderen Tieren wie z.B. Hase, Löwe und Erlenzeisig, die historische Symbole von St. Petersburg sind. Natürlich verzichteten wir nicht darauf, über die Geschichte der Stadt und ihre Besonderheiten, wie z.B. die Weißen Nächte und das jährlich gefeierte Festival Die Purpurroten Segel, zu sprechen.

Schweizer Mathematikgenie in Sankt Petersburg

Unsere Mathe-Kultur-Reise mit der Klasse 9F des Pelizaeus-Gymnasiums betitelten wir als „Welt, Mathematik und das Drumherum“. Die zentrale Person des Projekts war Leonhard Euler, der geniale Schweizer Wissenschaftler des 18. Jahrhunderts. Euler lebte und arbeitete fast die Hälfte seines Lebens in St. Petersburg. Hier war er als Professor für Mathematik und Physik tätig; hier schrieb er einige seiner herausragenden wissenschaftlichen Werke. So machten wir uns mit Eulers Biographie und dem kulturellen Umfeld vertraut, das ihn während seines Aufenthalts in St. Petersburg umgab.

Das Thema unserer Forschung war der Eulersche Polyedersatz, einer der schönsten und einfachsten mathematischen Sätze. Die begeisterten Schüler/-innen bastelten zu Hause wunderbare Modelle der Polyeder für das Projekt. Und mit Hilfe dieser geometrischen Körper tauchten wir in die Welt der Mathematik ein. Nach unseren theoretischen Untersuchungen, die viel Denkarbeit erforderten, besuchten wir mein Labor im Institut. Hier sprachen wir über die Rolle der Mathematik in Chemie und Physik an Beispielen aus der Praxis. Am Ende waren wir uns alle einig, dass Mathematik die Königin der Wissenschaften ist. Außerdem betrachteten wir sie als Bindeglied: Mathematik hat die wunderbare Eigenschaft, Menschen aus verschiedenen Kulturen zusammenzubringen. Da Wissenschaft international ist und keine Grenzen kennt, ist es durchaus nicht selten, dass Wissenschaftler/-innen mit unterschiedlichem kulturellen, ethnischen und sozialen Hintergrund an einem Forschungsprojekt zusammenarbeiten. Doch manchmal erwächst aus solchen Arbeitsbeziehungen eine starke Freundschaft.

Viel mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede

Das Hauptziel der beiden Projekte war es, nicht nur über Russland zu sprechen sondern einen breiten Überblick über menschliche Beziehungen zu schaffen und am Ende sicher zu stellen, dass alle Menschen viel mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede haben und dass Märchen und Mathematik uns alle verbinden können.

Alexey, Gaststudent aus Russland

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Schüler:innen aus dem Pelizaeus Gymnasium 2020/21

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Schüler:innen aus dem Pelizaeus Gymnasium 2020/21

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1) Mir hat das Projekt gefallen, weil:
- es zeigt, dass Europa viel mehr als ein Kontinent ist
- es zeigt, dass Mathe verbindet
- es war eine Abwechslung zum normalen Unterricht

2) Ich finde das Projekt toll, weil ich neben den spannenden Matheaufgaben auch viel über Russland bzw. St. Petersburg erfahren habe, das ich vorher nicht wusste. Außerdem hat man gemerkt, wie viel Mühe Alexey sich gegeben hat, was ich auch super fand!

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Abschlussbericht vom Pelizaeus Gymnasium 2020/21

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Abschlussbericht vom Pelizaeus Gymnasium 2020/21

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Добро пожаловать в гимназию им. Пелицеус в Падерборне

Europa macht Schule am Pelizaeus-Gymmnasium

Ein Ausschnitt aus dem Mathematikunterricht in Klasse 9: Wir begreifen Ähnlichkeit, nutzen die wissenschaftliche Schreibweise mithilfe von Zehnerpotenzen und beschäftigen uns auch mit Körpern, wie z.B. Pyramiden. Besonders spannend wird das Ganze dann, wenn man sich einen Experten in den Unterricht einlädt, der sich genau diese mathematischen Inhalte zu Nutzen macht. Im Mai und Juni hat die Klasse 9F am Projekt Europa macht Schule teilgenommen und einen russischen Austauschstudenten auf digitalem Weg in den Unterricht eingeladen. Dabei nahmen wir insbesondere Polyeder auf verschiedene Weise „unter die Lupe“.

Nach einem ersten Kennen-lernen per Videokonferenz im Distanzunterricht hat uns Alexey Rybakov in das Reich der (russischen) Mathematik entführt: Er präsentierte uns zunächst seine Heimatstadt St. Petersburg und berichtete über Leonhard Euler, einen der bedeutendsten Mathematiker des 18. Jahrhunderts, sowie über sein Werk und Leben, von dem er mehr als 30 Jahre in St. Petersburg tätig war. Anschließend erarbeitete und überprüfte Alexey mit uns anhand selbst gebastelter Modelle den Eulerschen Polyedersatz. Zunächst Ecken, Kanten und Flächen zählen… schon fanden wir uns mitten in verschiedensten wissen-schaftlichen Fragestellungen wieder, die Alexey mit sehr viel Engagement und Leidenschaft für uns vorbereitet hatte. Auch Einblicke in die Bedeutung der Mathematik für seinen per-sönlichen Lebenslauf und seinen Alltag an der Universität durften natürlich nicht fehlen. So fand unser Projekt einen gelungenen Abschluss in einer Online-führung durch das physiko-chemische Labor an der Universität Hannover, bei dem wir uns davon überzeugen durften, dass es doch gar keine so schlechte Idee ist, im Mathematikunterricht immer gut aufzupassen.

Wir können hier nur zwei exemplarische Schüler-meinungen aufführen, aber bei der Feedbackrunde waren sich alle einig, dass es ein rundum spannendes und lohnenswertes Projekt war, auch wenn wir die russische Bezeichnung für Kanten und Flächen gerade vergessen haben 😉

Спасибо, Алексей –Danke Alexey für diese unglaublich lehrreichen und spannenden Mathematikstunden!

Klasse 9F (FIL)

Und ein paar Abschlussworte von Alexey möchten wir euch auch nicht vorenthalten:

Unser Projekt war eine kleine Reise in die Welt der Mathematik, bei der unsere Begleiter Leonhard Euler, St. Petersburger Museumskatzen und wunderschöne Polyeder waren. In so einer bunten Truppe und mit begeisterten Schülerinnen und Schüler wird es einem sicherlich nicht langweilig. Ich genoss die Zeit in der Klasse in vollen Zügen. Aktive Teilnahme aller Schülerinnen und Schüler, ihr Interesse und sehr nettes Feedback - was kann man sich mehr wünschen? Und ich hoffe, dass diese kleine Mathe-Kultur-Reise ihnen half, nicht nur die enorme Bedeutung der Mathematik in den Naturwissenschaften besser zu verstehen, sondern auch ihre Rolle in der Gesellschaft als Bindeglied zwischen nicht nur den einzelnen Menschen, sondern auch zwischen den unterschiedlichen Kulturen. Большое спасибо всем вам за чудесно проведенное время! - auf Deutsch: Vielen herzlichen Dank an euch alle für die wunderbare Zeit!

Viele Grüße

Alexey

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Wir sind v.l. Antonia, Mareike und Natascha und bilden das Standort Team Hannover im Programmjahr 2020/21. Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit

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Lorenzo aus Italien stellt sich vor 2020/21

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Lorenzo aus Italien stellt sich vor 2020/21

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Hi guys , I’m Lorenzo from the capital of Italy, Rome. I am actually studying Corporate Economics in Rome at Roma3 University, but I am attending this year in Germany at Leibniz Universität. Getting in touch with your culture has been an exciting experience which could have been better due to the Corona situation, but you know, there will always be chance for me to come back here when everything will be just a blurred memory.
I am looking forward to get know you all for an exhaustive and friendly talk.

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Marta aus Spanien stellt sich vor 2020/21

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Marta aus Spanien stellt sich vor 2020/21

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Hey there!
I'm Marta, I come from Madrid and I am 20 years old. Currently I'm doing my Erasmus in Hannover since September. I'm in my 3rd year of my barchelor studies of a double degree in Business Management + Advertising and Public relations.
I will have a meeting with the students of the Goetheschule where we will talk about the Eramus project, my experience, about the Spanish culture and the differences with Germany, and also we are going to see more deeply the Spanish and the European Union politics .
I can’t wait to meet you guys!
See you soon😊

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Elmira und Hengameh aus dem Iran 2020/21

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Elmira und Hengameh aus dem Iran 2020/21

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Hallo,
ich (Elmira) und meine Schwester (Hengameh) kommen aus dem Iran. Wir sind ungefähr seit 2 Jahren in Deutschland zum studieren. Wir studieren Kunst an der Hochschule Hannover.
Diese Woche waren wir an der Schillerschule und haben ein Projekt mit der Verbindung Iranischer Kunst und Recycling gemacht. Es war eine tolle Erfahrung mit lieben Schülern.

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Der palästinensische Schal (Kufeyi) ist seit paar Jahren etwas bekannter geworden und wird mehr und mehr auf den Straßen der Bundesrepublik gesehen. Auf diesem Bild wird geklärt, was hinter der besonderen Muster steckt.

Für jeden es ist bekannt, dass derzeit etwas Unruhe im Lande ist. Wir lassen die politischen Aspekte an der Seite und machen einen kleinen Geschichtsbeitrag.

Seit tausenden Jahren ist an diesem heiligen Ort Komplexität und Kriege ohne Ende. Wir gehen aber nur auf die letzten 100 Jahre ein, da sich die ganze Welt und die Regierungen geändert haben und die liebe UN (#Ironie) wurde 1945 gegründet. Natürlich von den Staaten, die die Macht und die Finanzen der Welt kontrollieren.

Vor fast 100 Jahren hat die Geschichte angefangen mit den letzten Jahren des osmanischen Reiches. Theodor Herzl der Gründer vom Zionismus hat ein Los gemacht zwischen Palästina und Argentinien und seine Wahl hat mit der Religion nichts zu tun, da er gar kein gläubiger Mann war. Er hat in seinen Tagebuch-aufzeichnungen erwähnt, dass er nach Argentinien tendiert wegen des Wetters und der zu erwartenden Probleme mit dem osmanischen Reich. Außerdem wollte er einen Ort besetzen, der ein bisschen weiter weg von Europa liegt, wo die Juden unterdrückt waren.

Jedoch haben andere Einflüsse seine Meinung geändert und er hat seine Entscheidung auf Palästina gefällt. Dadurch leiden bis heute alle Palästinenser darunter. Etwa die 700000 Palästinenser, sprich 60% der damaligen Landbevölkerung, die gewaltsam aus ihren Häusern vertrieben wurden. Ebenso leiden sie unter der Apartheid, der laut u.a. HRW und der israelischen Menschenrechtsorganisation B’Tselem Palästinensern in ihrem eigenen Land ausgesetzt sind. https://www.hrw.org/report/2021/04/27/threshold-crossed/israeli-authorities-and-crimes-apartheid-and-persecution
https://www.btselem.org/topic/apartheid

Ein aktuelles Beispiel ist die Gaza-Blockade seit 2007 bis heute. Das Wort „Blockade“ allein ist widerlich. Darüber lässt es sich auf Wikipedia nachlesen. Laut UN kann man dort aufgrund der mindest erforderlichen Lebensbedingungen nicht mehr leben.

Noch ein Hashtag wird heute häufig in den sozialen Medien verwendet und es ist euch überlassen, wie tief ihr euch einlesen wollt. #SaveSheikhJarrah

Man kann Romane schreiben über die Ungerechtigkeit, die da bis heute passiert. Was man als ein einfacher Mensch  tun kann, ist die Weltöffentlichkeit darüber zu informieren und dafür sind wir dankbar.

Von Emad Qassim
Ein Palästinenser, der sein Land nicht besuchen darf

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Laut der Statistik von 2017 vom Meinungsforschungsinstitut Dalia Research ist Russland die
größte Katzenliebhabernation: Knapp 6 von 10 Menschen in Russland besitzen eine Katze zu
Hause. Diese niedlichen, schnurrenden Stubentiger sind nicht nur gute Freunde und großartige Kameraden für eine schöne gemeinsame Zeit-verbringung, sondern sie können auch offiziell arbeiten und der Gesellschaft helfen. So gibt es in der Staatlichen Eremitage, einem der größten und bedeutendsten Kunstmuseen der Welt in Sankt Petersburg, etwa 70 Katzen im offiziellen
Dienst. Die Hauptaufgabe der Katzen ist es, die Eremitage vor Nagetieren zu schützen, die die
Exponate des Museums schädigen können. Jeder schnauzbärtige, schnurrende Mitarbeiter hat seinen eigenen Katzenpass, in dem neben Foto und Name des Tieres auch Angaben zu den erfolgten Impfungen stehen. Außerdem verfügt jede Katze über einen persönlichen Schlafplatz und einen Futternapf, der nach einem bestimmten Zeitplan gefüllt wird. Die Geschichte der Katzen in der Eremitage geht auf die Herrschaft von Peter dem Großen zurück, der in den 20er Jahren des 18. Jahrhunderts einen Kater namens Wasilij im damals aus Holz aufgebauten Winterpalast, einem der Ge-bäude der Eremitage, unter-brachte. Auf Dekret von Zarin Elisabeth wurden 1745 etwa 30 Katzen in den Winterpalast gebracht, um den Palast
und seine Umgebung vor Nage-tieren zu schützen. Katzen und ihre Nachfahren verrichteten treu ihren Dienst. Während der Leningrader Blockade (1941 - 1944) starben alle Katzen und Ratten drangen in die Eremitage ein. Nach dem Zweiten Weltkrieg wurden 5000 Katzen nach Leningrad gebracht, von denen einige in der Eremitage landeten. Die Ratten verschwanden.
Seit 2005 findet jährlich der Eremitage Katzentag in Sankt Petersburg statt. An diesem Tag
kann jeder Besucher eine per-sönliche Begegnung mit Katzen haben. Außerdem finden Ausstellungen und Spiele rund um die Katze statt. Auf diese Weise werden sie für ihren treuen Dienst für die Stadt bedankt.
Vielen Dank liebe Katzen! ©

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Hi, oder sollten wir besser sagen: Encantado de conocerte - Schön euch kennenzulernen!

Wir sind Zehntklässlerinnen aus der Goetheschule in Hannover und freuen uns schon, die spanische Kultur in ihrer Besonderheit kennenzulernen. Mit dem Projekt verbinden wir eine Verbindung
zwischen europäischen Ländern und dem engen und persönlichen Kontakt mit anderen Europäer:innen. Die Goetheschüler:innen sind bereit und offen auf kreativer und breitgefächerter
Weise das Land Spanien kennen-zulernen, und vielleicht mit ein paar Klischees aufzuräumen! Doch was ist die Goetheschule überhaupt? Unser Schulmotto lautet: ,,Wer nicht neugierig ist, erfährt nichts!”. Und tatsächlich ist es die Neugier der Goetheschüler:innen, die sie zum Lernen antreibt. Mit
einem Musikzweig, Angebot des Chinesischunterrichts, sowie eines Türkei-und Chinaaustausches wird stets Offenheit und Engagement gefördert. Apropos Engagement: Mit der neuen ,,Queer-AG” an unserer Schule, in der wir Aufklärung rund um die LGBTQ+ - Community leisten und demokratische
Werte in allen gesellschaftlichen Bereichen vermitteln wollen, bleibt die Goetheschule auch nach mehr als 60 Jahren im lebendigen Wandel! Übrigens: Ein markantes Merkmal der Goetheschule ist die Farbe Grün. Warum eigentlich grün? Unsere Schule ist nach dem allbekannten Dichter Wolfgang
Goethe benannt, der ein bekanntes Gedicht zum Ginkgoblatt geschrieben hat. Das Ginkgoblatt wird darin als Sinnbild für Liebe und Freundschaft beschrieben. Diesem Sinnbild wollen wir nachgehen und dem EmS-Projekt Liebe und Freundschaft entgegenbringen:)

Ariana und Negin aus der 10e

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Das Gymnasium Lehrte wurde 1913 gegründet mit ca. 1400 Schüler:innen, die in unserem modernen Gymnasium mit Tradition ein breit gefächertes schulisches Angebot vorfinden.
Als Europaschule Niedersachsen sowie als Botschafterschule des Europäischen Parlaments haben wir im schulischen Alltag einen deutlichen Fokus auf europäische Themen. So ist unser Ziel, das Bewusstsein für Europa und für das Europäische Parlament zu stärken. In Zusammenarbeit mit dem Europäischen Parlament und weiteren Botschafter-schulen europaweit sollen sich unsere Schüler:innen mit europapolitischen Fragen sowie mit dem Thema Europa im Allgemeinen auseinandersetzen - u.a. vermittelt über Schüler:innen (sogenannte Juniorbotschafter:innen) und mithilfe von bereitgestellter Methoden und Materialien und vielen Austauschmöglichkeiten. Mit den Juniorbotschaftern:innen, die bei EmS mitmachen, setzen wir uns auf besondere Art und Weise mit Europa und der EU auseinander, da es unsere Aufgabe ist, Europa von Schülern an Schüler zu übermitteln. Neben der Teilnahme an verschiedenen Projekten und Wettbewerben überlegen wir uns Materialien für den Unterricht und sind in den Anfängen der Entwicklung einer eigenen Nachrichtensendung, JuBo-TV, über europäische Themen für die Schulgemeinschaft. Die Seniors, ältere Schüler:innen der Oberstufe treffen sich als Debate Club, um europapolitische Fragen zu diskutieren.
Zu unserer Europaausrichtung zählen ebenfalls unsere internationalen Erasmus+-Projekte sowie Schüler-austausche nach Frankreich, Italien und Israel, die wir als essenziell ansehen, um eine interkulturelle Kompetenz unserer Schülerschaft zu stärken. Eine Mündigkeit als europäische Bürger zu fördern, beginnt bei uns bereits in den unteren Jahrgängen. Unsere Europa-klassen der 5. und 6. Jahrgänge setzen sich im Unterricht und besonders in sogenannten Profilstunden spielerisch mit der EU, ihren Institutionen und
Mitgliedern sowie ihren Werten, wie Förderung von Pluralität und Solidarität, auseinander.

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Добро пожаловать в Падерборн - Herzlich Willkommen in Paderborn 2020/21

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Добро пожаловать в Падерборн - Herzlich Willkommen in Paderborn 2020/21

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Wie schön, dass EmS in diesem Jahr auch nach Paderborn kommt! Am Pelizaeus-Gymnasium ist es uns ein Anliegen, den Europagedanken immer wieder in das Blickfeld der Schülerinnen und Schüler zu rücken und den europäischen Austausch durch unterschiedliche Projekte mit Leben zu füllen.
So freuen wir uns sehr, dass wir in diesem Jahr am Projekt Europa macht Schule teilnehmen dürfen und auf digitalem Wege einen russischen Austauschstudenten bei uns am Pelizaeus-Gymnasium begrüßen können. Anfang Juni wird Alexey die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9F in das Reich der (russischen) Mathematik entführen und uns spannende Einblicke in das Leben und Werk des Mathematikers Leonhard Euler gewähren. Auch Einblicke in die Bedeutung der Mathematik für seinen persönlichen Lebenslauf und seinen Alltag an der Universität wird uns Alexey nicht vorenthalten. Dabei nehmen wir insbesondere Polyeder auf verschiedene Weise „unter die Lupe“.
Auf das Projekt und die Ergebnisse dürfen wir alle gespannt sein…