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toma de decisiones

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El curriculum prescripto se transforma en curriculum en la acción/ realizado.

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¿Cómo saber desde donde partir?

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¿Cómo enseñar? ¿Con qué estrategias y recursos?

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¿Qué enseñar?

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¿Para qué enseñar?

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estructurada por los componentes esenciales de la enseñanza y el aprendizaje institucionalizados

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MENSAJES A TRAVES DE LO REFERENCIAL Y LO RELACIONAL

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MENSAJES A TRAVES DE LO REFERENCIAL Y LO RELACIONAL

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Proveniente de una relación forzada, sometida a normas y centrada en tareas más el cruce de condicionamiento o interfases entre ellas.

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en un espacio de relaciones institucionales

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a) No se puede no comunicar.
b) Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y otro de relaciones, de tal modo que el último condiciona al primero y es, por ende, una meta comunicación.
c) La naturaleza de una relación está condicionada por la puntuación de las secuencias de comunicación entre los comunicantes.
d) La comunicación humana se sirve de modalidades digitales y analógicas.
e) Los procesos humanos comunicativos son simétricos o complementarios.

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- Axiomas que regulan la comunicación humana -

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- Axiomas que regulan la comunicación humana -

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-Integración de los contenidos aprendidos.
-Elaboración de informes/síntesis.
-Fijación del aprendisaje.

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-Análisis del contenido.
_Manejo de material bibliográfico.
-Realización de trabajos prácticos.
-Búsqueda de respuestas a problemas planteados.
- Elaboración de esquemas, gráficos, resúmenes, conclusiones, etc.

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-Comprensión global, sincrética
-Vincular temas ya adquiridos para aportar significatividad.

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FASES

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importancia del protagonismo del docente al momento de cambiar lo que es posible modificar

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esté dotada de medios necesarios para desarrollar las actividades de enseñanza

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perciba como propia

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El docente no posee un aula

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                               PSICOSOCIAL

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                               PSICOSOCIAL

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Sobrevivir el aula | Hernán Aldana | TEDxPuraVidaED

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intercambios

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comunicación

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respuesta no mecánica a las demandas del medio

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significados

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negociación

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construcción

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procesadores activos de información y de comportamientos pautados y espontáneos

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tanto DOCENTES como ALUMNOS son

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intercambios socio-culturales

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configuran como un particular escenario

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invisibles

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aspectos

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visibles

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En toda clase existe una

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procesos de transmizión/recreación

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instrumento privilegiado

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de los sujetos y de la sociedad que la organiza

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representaciones simbólicas

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comunicación

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curriculum

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es el lugar de las prácticas pedagógicas institucionales, mediatizadas por :

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alumnos

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profesores

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es destinataria de las actividades de enseñanza

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compuesta por un conjunto de personas que tienen en común el hecho de ser alumnos de un determinado grado/curso, en una institución educativa

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agrupadas de acuerdo con determinados criterios comunes

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conjunto de:

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                                          CLASE

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                                          CLASE