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La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política.

La pedagogía tiene la función de orientar las acciones educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos. A lo largo de la historia, muchos han sido los pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías sobre la pedagogía.

La pedagogía está asociada a otra ciencia denominada andragogía, encargada de formar a las personas como humanos permanentes, teniendo en cuenta sus vivencias y experiencias sociales y culturales.

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Cómo se construye el conocimiento pedagógico es uno de los puntos que más trae de cabeza tanto a docentes como a pedagogos. Nos gustaría decir para los estudiantes de pedagogía o el grado en educación primaria, que es algo sencillo.

Hablar del conocimiento pedagógico nos podría llevar a pensar en algo filosófico, pensado, que no tiene nada que ver con el desarrollo de nuestra práctica. Un docente, por ejemplo, podría pensar que el conocimiento pedagógico te lo da la carrera. Sin embargo, nada más lejos de la realidad.

El conocimiento pedagógico se construye con la formación inicial y el saber pedagógico, la formación permanente y la experiencia pedagógica. La primera abarca desde que comenzamos a estudiar y nos enseñan pedagogías antiguas, modernas y actuales. La segunda es lo que nosotros como profesionales aprendemos a través del fortalecimiento de la formación inicial. Por último, la experiencia es lo que vamos aprendiendo con la práctica.

El conocimiento pedagógico es algo muy importante a lo largo de nuestra carrera profesional. No solo implica lo que sabemos, sino lo que somos capaces de reflexionar.

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En general, puede decirse que son los principios, fundamentos u orígenes que dan lugar a que los seres humanos conozcan e interioricen las leyes y normas del funcionamiento de la vida natural y social. En el ámbito de la Formación, se reconocen cuatro fuentes de conocimiento:
1) el entorno, real o simulado en los Ambientes de aprendizaje, 2) el Instructor-tutor,
3) las Tecnologías de la Información y la Comunicación y
4) el trabajo colaborativo.

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¿Cómo se valida el conocimiento pedagógico?

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¿Cómo se valida el conocimiento pedagógico?

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El saber pedagógico contempla múltiples campos, no solo los contenidos enmarcados en un contexto social, de donde se generan preguntas, lenguajes, en un concepto amplio, diverso que da cabida a diferentes ideas, conocimientos, relaciones, básicas, avanzadas, sociales y culturales.

El saber pedagógico son los conocimientos, construidos de manera formal e informal por los docentes (valores, ideologías, actitudes, prácticas), es decir, creaciones del docente, en un contexto histórico cultural, que son producto de las interacciones personales e institucionales, que evolucionan, se reestructuran, se reconocen y permanecen en la vida docente4.

El saber acompaña y configura la enseñanza en la medida en que se desarrolla en escenarios socioculturales, donde los docentes constituyen subjetividades. Para ello, se requiere la reflexión crítica sobre el quehacer docente y la praxis, apropiándose de su propia acción y construyendo a partir del ejercicio reflexivo y transformativo permanente.

El saber pedagógico fundamentado en la investigación permite evaluar los conceptos de la cotidianidad y de esta forma estructura contenidos que se deben tener en cuenta para la enseñanza de las diferentes disciplinas. Se hará necesario que el docente potencialice en el aprendizaje de sus estudiantes un pensamiento interpretativo, reflexivo y analítico que articule las operaciones mentales, el desarrollo cognitivo, teniendo en cuenta la integralidad del estudiantes.