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Conformación de familia y sus inflluencias

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Conformación de familia y sus inflluencias

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Mi nombre es Camila-José Gómez Rebolledo y nací el 13 de junio del 2002 en una familia que se preocupaba todo el tiempo por mi, conformada por mi abuela, mi bisabuela, mi tío abuelo y mis padres. Desde siempre he tenido un ciclo familiar fuerte, con diversos ejemplos y motivaciones, siendo un refuerzo y apoyo positivo cada vez que lo necesite. Desde siempre tuve la experiencia de aula cerca de mi, acompañando desde pequeña a mi madre en su labor docente desde distintos ámbitos, ya fuera un taller de cocina o un aula regular tomando alguna evaluación, veía el sacrificio y trabajo por sus alumnos y como este se volvía un factor de cambio, dándome la sensación de que en el futuro quería ser un aporte tan bueno como el de ella . Encontrando la importancia de aquellas relaciones pedagógicas nombradas por Cornú, una relación de confianza y proximidad.

Con esto puedo destacar bastantes cosas, entre ellas es como la familia puede ser el núcleo más importante en la primera etapa del estudiante, como les ayudan los buenos vínculos y apegos a desarrollar buena autoestima y un correcto manejo de las emociones, mirándolo desde aquella perspectiva del concepto de familia como un núcleo cercano que se involucra en la vida académica del estudiante velando por su seguridad, aprendizaje, progreso y permanencia.

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Dentro de esta etapa es importante destacar los momentos de inflexión dentro del sistema educativo, mostrando a la familia como un pilar fundamental para el estudiante en todo momento, debido a situaciones difíciles dentro de la escuela durante la enseñanza básica (principalmente bullying) se comienza a asociar la escuela a algo rutinario y algo negativo, buscando apoyo en la familia principalmente para enfrentar aquello, haciendo que nuevamente tenga confianza en ellos, pero cuestione la labor docente a no recibir ningún tipo de apoyo por su parte, considerando una concepción negativa sobre ellos, en cómo se esmeraban en hacer únicamente su trabajo y no relacionarse con sus estudiantes. O como diría Paulo Freire, una relación asimétrica. Esto crea un vago sentido de pertenencia por parte del alumno, no sintiéndose parte de la comunidad educativa y con ello, sin sentir que tiene una identidad completamente definida.

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Dentro de la enseñanza media surge un nuevo cambio de paradigma en cuanto a las concepciones generales de la escuela, pues entro a un nuevo centro educacional en donde pasaría el resto de mi enseñanza media, dándome el vivo ejemplo de lo que realmente es una comunidad educativa y de aprendizaje amparada bajo la teoría sociocultural de Vygotsky. Dentro de este centro conozco nuevas motivaciones, me doy cuenta de una nueva perspectiva docente puesta en práctica, en donde el docente se preocupa no solo de las notas si no que también de los estudiantes y sus familias sin ahondar en la intimidad de estas mismas, estableciendo una correcta Alianza familia-escuela. También encontramos una comunidad que nos acepta tal cual somos, dando finalmente el paso de la pertenencia, formar parte de un lugar y con ello, enriquecer la construcción de nuestra identidad como aprendiz.

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Nos construimos a través de experiencias, y como se menciona en el foro de narrativa docente, María Luz Morillo habla de como una experiencia o una persona puede influenciarnos a tomar decisiones, principalmente siempre quise seguir el ejemplo de mi madre, mostrándome como la docencia era un factor de cambio no solo académico si no que también vital, en cómo las relaciones con las familias eran importantes para cambiar el entorno de aprendizaje, y como siempre sería importante demostrar sentimientos hacia ellos en forma de preocupación. Otra experiencia que he tenido es cuando una mañana camino a la escuela pasaba al lado de una escuela especial, en donde los alumnos estaban entrando y se veía como la felicidad, confianza y dedicación se transmitía en solo esa imagen, dándome las ganas y la inspiración para ser educadora especial. La educación especial fue una decisión 100% mía, pero el ejercer la pedagogía con vocación y sentido de servicio fue una inspiración a partir del ejemplo de mi madre

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En la vida universitaria nos encontramos con un nuevo panorama además de un punto de inflexión al ser un mundo completamente diferente al colegio, en donde el esfuerzo que se empeña es el doble, pero con la satisfacción de hacerlo por una carrera que se anhela. En mi caso durante mi transcurso en los trabajos y reflexiones me he dado cuenta de la importancia de buenas relaciones con los pares para efectuar un buen trabajo colaborativo lo que se verá reflejado en el futuro profesional de igual manera. También encontramos la importancia de la comunicación para mantener el orden dentro del trabajo colaborativo y de las relaciones interpersonales, pero sobre todo el manejo de las emociones dentro del trabajo y el estudio, como manejamos la paciencia y los sentimientos fuertes en momentos impulsivos para sobrellevar situaciones complejas. La universidad nos somete a ese tipo de cosas para que en el futuro podamos hacerlo correctamente durante el ejercicio de nuestra labor docente. De igual forma nos presenta amigos y colegas que estarán toda la vida con nosotros, formando redes fuertes que nos ayudan a aplicar todo aquello que se nombró anteriormente, sirviendo como un impulso y apoyo constante en nuestra trayectoria educativa