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Ministerio de Educación (2016) Currículo de EGB y BGU https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/BGU2.pdf

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JUSTICIA

INNOVACIÓN

SOLIDARIDAD

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Desde el 2011 el gobierno del Ecuador desarrollo un nuevo enfoque basada en la matriz productiva de la sociedad, la cual se debe reflejar en la calidad educativa mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje con un conjunto de valores que el estudiante tendrá que adquirir durante todo el proceso educativo hasta culminar su educación del bachillerato.

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S1 Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de interactuar con grupos heterogéneos, procediendo con comprensión, empatía y tolerancia.

S2 Construimos nuestra identidad nacional en busca de un mundo pacífico y valoramos nuestra multiculturalidad y multietnicidad, respetando las identidades de los pueblos.

S3 Armonizamos lo físico e intelectual, usamos nuestra inteligencia emocional para ser positivos, flexibles, cordiales y autocríticos.

S4 Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el que comprendemos la realidad y respetamos las ideas y aportes de las demás personas.

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I1 Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasión, mente abierta y visión de futuro; asumimos liderazgo auténtico,

procedemos con proactividad en la toma de decisiones para enfrentar los riesgos de emprendimiento.

I2 Nos movemos por la curiosidad intelectual. Indagamos la

realidad nacional y mundial. Resolvemos problemas en forma

colaborativa aprovechando todos los recursos de información.

I3 Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y

en otras, utilizamos lenguajes como el numérico, digital, artístico y corporal. Asumimos con responsabilidad nuestros discursos.

I4 Actuamos de manera organizada, con autonomía e independencia; aplicamos el razonamiento lógico, crítico y

complejo; practicamos humildad intelectual en el aprendizaje a lo largo de la vida.

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Ministerio de Educación (2016) Currículo de EGB y BGU https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/BGU2.pdf

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J1 Comprendemos las necesidades y potencialidades de

nuestro país. Nos involucramos en la construcción de una sociedad democrática, equitativa e inclusiva.

J2 Actuamos con generosidad, ética, integridad, coherencia y honestidad en nuestros actos.

J3 Procedemos con respeto y responsabilidad con nosotros y

con la naturaleza. Exigimos nuestros derechos.

J4 Reflejamos y reconocemos nuestras fortalezas y debilidades para ser mejores humanos en la concepción de nuestra vida.

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Perfil de salida del bachiller ecuatoriano

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PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLER ECUATORIANO