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최서현,박세미,박태원,손형석

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최서현,박세미,박태원,손형석

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이광범 김재원 최규원 김지은 강다예

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이광범 김재원 최규원 김지은 강다예

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10117 김민지 10108 오윤석 10107 양민재 10123 이예준희

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송민지 최준혁 추예원 오한별 이유찬

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송민지 최준혁 추예원 오한별 이유찬

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기사문 찾아 발표하기 활동

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기사문 찾아 발표하기 활동

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1.  각 모둠원들의 게시물을 올릴때 이름과 학번을 맨 위에 적고 시작합니다.

2. .모든 모둠원은 한명당 하나의 기사를  찾습니다.

3.  찾아야 할 기사의 주제는  2024대입 , 생활기록부,  고교학점제와 관련된 기사 입니다.

4. 모든 모둠원들이 기사를 찾고 난 후, 반 친구들과 공유할 내용을 논의합니다.

5. A4용지에 3가지 키워드(핵심내용)을 적고, 사진을 찍어 패들렛에 올립니다.

6. 발표자를 뽑아 반 친구들에게 모둠이 뽑은 기사의 내용을 발표합니다.

7. 아래는 기사문 링크를 거는 예시입니다. (모두 각자 찾기)

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에듀진 인터넷 교육신문

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[학종 평가의 비밀] 코로나로 더 중요해진 ‘세특 활동’ 기록 요령

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에듀진이 [학종 평가의 비밀]이라는 제목으로 연재하고 있는 기사들은 독자 여러분이 어디서도 보지 못했던 아주아주 특별한 내용을 담고 있습니다. 이름 그대로 학생부종합전형에서 생기부 기록을 어떻게 평가하고 있는지, 그 비밀을 풀어낸 것입니다. 학종 평가가 대부분 학업역량, 전공적합성 등 4개의 평가 항목에 따라 이루어지는 것은 잘 알려진 사실입니다. 하지만 그것이 생기부 기록 평가에 어떻게 적용되는지에 대해선 거의 모릅니다. 그 누구도 알려주지 않았던 답을 알고 싶다면 이번 시리즈를 정독해 주시기 바랍니다. 내신 성적이 학종에서 중요

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독서능력으로 'SKY' 합격방법

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독서능력으로 'SKY' 합격방법

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독서능력으로 ‘SKY대’ 합격하는 방법! [능동적 독서법]

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책 한 권을 읽는 데에는 적지 않은 시간이 소모된다. 학교와 학원을 바삐 오가며 자투리 시간까지 끌어 모아 공부하는 학생들에게 무조건 책을 읽으라고 강요할 수는 없다. 하지만 책을 읽어야만 하는 이유를 정확히 안다면? 그것이 동기 부여가 돼 게임이나 인터넷 서핑하는 시간을 줄여 책 읽을 시간을 스스로 만들어 낼 것이다. 학업역량 높여주는 문해력, 독서로 키운다! 수험생이 책을 읽어야 하는 이유는 간명하다. 독서가 모든 학습의 기초이며, 독서역량은 대학생활에 필수적인 소양이기 때문이다. 학업역량 향상에 독서활동은 필수 요소이다. 지난

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10105 박태원

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"학교생활에 충실히 임하면서 정확한 대입정보 바탕으로 입시 전략 수립"
16개 대학 수능 선발 비율 확대...전반적으로 수험생 부담 최소화

[대학저널 백두산 기자] 지난해 11월 교육부에서 발표한 '대입제도 공정성 강화 방안'에 따르면 2021~2024학년도 대입에서는 거의 매년 변경사항이 발생한다. 너무 많은 내용에 변화가 있기도 하고, 아직 대입 용어 등에 익숙하지 않기 때문에 학생과 학부모들은 발표 내용을 이해하고 대응하기가 어렵다. 이렇다 보니 최근 커뮤니티 게시판 등을 살펴보면 중3학생들 사이에서 2024학년도 대입부터 '학생부종합전형(이하 학종)이 폐지된다'는 잘못된 정보가 떠돌아다니기도 한다.

<대학저널>이 우연철 진학사 입시전략연구소장의 도움으로 2024학년도 대입 전형의 주요 변경사항 중 핵심적인 사항들만 살펴봤다.

학교생활기록부 비교과활동 대입 반영 폐지 확대

학교생활기록부(이하 학생부)는 학생의 학업성취도와 인성 등을 종합적으로 관찰‧평가해 학생지도 및 상급학교의 학생 선발에 활용할 수 있도록 하기 위해 작성하는 서류이다.

이러한 학생부 항목은 초반에 총 10개의 항목이 있었으나, 2018년 교육부의 '학교생활기록부 신뢰도 제고 방안'에 따라 간소화돼 2019년 입학생부터 인적‧학적사항부터 행동특성 및 종합의견까지 8개의 항목으로 축소됐다. 더불어 기재하는 내용에서도 많은 변화가 있었는데 이를 정리하면 다음과 같다.

2024학년도부터는 학생부 내용 중 대입에 미반영 또는 미기재하는 항목이 대폭 증가한다. 특히 비교과영역에서 수상경력을 비롯해 독서, 자율동아리 활동 등이 모두 대입에서 미반영 됨에 따라 수험생들의 부담이 줄어들 것으로 예상된다.

하지만 이런 미기재‧반영 되는 항목에서 제외 되는 사항이 있으니, 바로 정규동아리 활동과 세부능력 및 특기사항(이하 세특)이다. 동아리 활동은 정규교육과정과 그 외의 활동이 있다. 그 중 정규교육과정 이외의 자율 동아리활동은 대입에 미반영 되지만 정규 동아리활동은 연간 500자 기재가 가능하며 대입에도 반영된다. 따라서 동아리 활동 수는 줄이되, 질적 향상을 위해 노력할 필요가 있다.

교과학습발달상황 항목에 포함돼 있는 세특은 특기할 만한 사항이 있는 과목 및 학생에 대해 입력하도록 하고 있는데, 2020년부터는 고등학교에서는 '모든 학생에 대해 입력'하도록 했다.

세특을 통해 대학에서는 수업 시간에 보인 학생의 모습을 통해 학업 역량과 태도, 관심분야 등에 대한 내용을 파악할 수 있기 때문에 입시 전형 중 하나인 학종에서 상당히 중요하게 평가받고 있는 항목이다. 2024학년도 학생부 축소 항목에서 세특이 제외됐다는 점을 고려하면 수업 시간에 진행되는 모든 활동(토론, 발표 등)에 적극적으로 참여할 필요가 있다는 점을 명심해야 한다.

대입제도 공정성 강화 방안 중 또 다른 중요한 사항은 서울 소재 16개 대학을 대상으로 2023학년도까지 수능위주전형을 40%이상으로 확대하도록 한 점이다. 서울 소재 16개 대학은 ▲건국대 ▲경희대 ▲고려대 ▲광운대 ▲동국대 ▲서강대 ▲서울시립대 ▲서울대 ▲서울여대 ▲성균관대 ▲숙명여대 ▲숭실대 ▲연세대 ▲중앙대 ▲한국외대 ▲한양대다.

해당 대학들은 학종‧논술위주전형의 모집인원이 전체 모집인원의 45%이상이었기 때문에 선정됐다. 다만 주의해야 할 것은 위 16개 대학을 제외한 대학들은 해당되지 않기 때문에 모든 대학에서 수능 선발 비율이 증가하지는 않을 수 있다는 점이다. 물론 어느 정도는 정시 선발 인원을 확대하겠으나, 지방거점국립대 등을 중심으로 학생부교과 전형 등의 선발 비율이 증가할 수 있으므로, 추후 대학에서 발표하는 '대학입학전형계획' 등의 서류를 필히 확인할 필요가 있다.

대필 논란이 많았던 자기소개서를 살펴보자. 현 고1, 2학년까지는 자기소개서 문항과 글자 수를 축소하는 개선 방안을 적용 받지만 중3 학생이 대입을 치르는 2024학년도부터는 폐지된다.

더불어 교사 추천서도 폐지돼 학생과 교사들의 부담을 줄일 수 있도록 했다. 그 외에도 사교육의 영향이 큰 논술과 특기자 전형은 폐지를 유도하고, 고교의 후광 효과를 차단하기 위해 고교프로파일을 폐지하고 고교에 대한 정보를 면접 때 뿐만 아니라 서류 평가 시에도 블라인드 처리하는 등 수험생의 부담을 최소화하도록 많은 내용이 변경된다.

진학사 입시전략연구소 우연철 소장은 "정확한 대입정보 확인은 대입 준비의 기본이다. 아직 입시 용어가 생소하다는 점 등을 고려하더라도 '2024학년도부터 학종 폐지'와 같은 오해는 수험생이 하지 말아야 할 실수이다. 주변에서 확인되지 않은 정보보다는 대학이나 교육부 등에서 발표하는 공신력 있는 자료를 최우선으로 확인할 필요가 있다"고 강조했다.

우 소장은 이어 "수험생의 부담을 줄이기 위한 정책이 시행되더라도 대학에서는 여전히 우수한 학생을 선발하고자 한다는 점도 기억해야 한다"며 "수상, 독서활동 등의 여러 비교과 활동이 대입에 미반영되면 반영되는 항목 중 대학에서 원하는 정보가 있는 항목(교과학습발달상황, 세특 등)의 중요성이 더욱 커질 수 있다. 따라서 가장 기본적인 학교생활에 충실히 임하면서 정확한 대입정보를 바탕으로 입시 전략을 수립해야 좋은 입시결과를 기대할 수 있을 것이다"라고 조언했다.

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2024학년도 대입제도, 핵심 내용은

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대학저널 백두산 기자] 지난해 11월 교육부에서 발표한 '대입제도 공정성 강화 방안'에 따르면 2021~2024학년도 대입에서는 거의 매년 변경사항이 발생한다. 너무 많은 내용에 변화가 있기도 하고, 아직 대입 용어 등에 익숙하지 않기 때문에 학생과 학부모들은 발표 내용을 이해하고 대응하기가 어렵다.

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10117 김민지

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네이버 블로그 | EBSi 고교강의 공식 블로그

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예비 고1 후배들을 위한 2024학년도 대입 입시제도 변경사항

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안녕하세요! 듀냐친구 4기 김선주입니다. 이번에 고등학교에 입학하게 될 예비 고등학생 친구들을 위해서 ...

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10108오윤석

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에듀테크 활용 교육혁신 교육부 시범사업교 선정

인천광역시교육청

(인천=김정호기자)인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 교육부 지정 에듀테크 활용 교육혁신 시범사업에 인천상정고등학교(에듀테크 선도고교)와 인천예일고등학교(온라인 공동교육 거점센터)가 각각 선정되었다고 16일 밝혔다.

본 사업은 '고교학점제 전면 도입' 등 미래교육 변화에 대비하여 교육기술을 교육과정과 접목 운영함으로써 고교교육 혁신 모델 창출을 목적으로 운영된다.

에듀테크 선도고교로 선정된 인천상정고등학교는 ▶학교 내 교육기술 기반 지능형 교육체제 구축 ▶ 클라우드 컴퓨팅, 학습 관리시스템(LMS) 등 활용 교무 학사행정 간소화 ▶공기관리 등 사물인터넷, 지능형폐쇄회로 CCTV로 학생 건강관리와 학생 안전 강화 등을 실현할 예정이다.

또한 ▶교수-학습과 평가체제 혁신 ▶수업의 온-오프라인 병행 운영 ▶디지털교과서와 인공지능 활용 학습지원 ▶빅데이터와 AI를 활용한 자기 주도적 학습 활동 지원 등 변화된 교육 현장을 에듀테크 기술과 접목하는 선도적인 역할이 기대된다.

인천광역시교육청은 2학기부터 온라인 공동교육거점센터를 통해 인천 G-T고교학점제 선도지구 옹진군, 강화군 10개교의 학생 과목 선택권 확대를 지원한다.

2020년에 온라인 공동교육거점센터로 선정된 선인고등학교와 이번에 선정된 인천예일고등학교는 도서 지역, 구도심 등 교육돋움지역 회원학교와의 협약을 통해 교원 미배치로 개설 불가한 일반 및 진로선택 교과를 정규시간 내 온라인 공동교육과정 형태로 진행할 예정이다.

또한 에듀테크 솔루션 활용 과정형 평가, 온라인 학교 간 공동평가 등 온라인 공동교육과정의 거점 역할을 수행하여 인천지역 일반고등학교의 교육과정 다양화에도 박차를 가할 예정이다.

도성훈 교육감은 "에듀테크를 접목한 고교학점제 운영은 학생 맞춤형 교육을 실현하기 위한 필연적 노력"이라며 "'디지털교육 도시, 인천' 실현을 위한 에듀테크 활용 시범사업을 적극 지원하겠다"라고 밝혔다.

한편 인천시교육청은 지난 3월 고교학점제 지원팀을 신설하여 2025년 고교학점제 전면 시행에 앞서 인천 관내 모든 고등학교가 고교학점제 기반을 갖출 수 있도록 지원하고 있다.

이번 에듀테크 활용 교육혁신 시범사업은 에듀테크와 고교학점제가 결합한 미래형 고등학교 모델을 마련하는 데 기여할 것으로 기대된다.

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인천시교육청, 인천 고교학점제 전면 도입 대비

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(인천=김정호기자)인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 교육부 지정 에듀테크 활용 교육혁신 시범사업에 인천상정고등학교(에듀테크 선도고교)와 인천예일고등학교(온라인 공동교육 거점센터)가 각각 선정되었다고 16일 밝혔다.본 사업은 '고교학점제 전면 도입' 등 미래교육 변화에 대비하여 교육기술을 교육과정과 접목 운영함으로써 고교교육 혁신 모델 창출을 목적으로 운영된다.에듀테크 선도고교로 선정된 인천상정고등학교는 ▶학교 내 교육기술 기반 지능형 교육체제 구축 ▶ 클라우드 컴퓨팅, 학습 관리시스템(LMS) 등 활용 교무 학사행정 간소화 ▶공기관

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네이버 블로그 | EBSi 고교강의 공식 블로그

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예비 고1 후배들을 위한 2024학년도 대입 입시제도 변경사항

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안녕하세요! 듀냐친구 4기 김선주입니다. 이번에 고등학교에 입학하게 될 예비 고등학생 친구들을 위해서 ...

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현 고1과 중3이 치를 대입, 학종 변화 사항 많아
학생부에서 대입 미반영, 기재 제외 항목 늘어
대구시교육청, 학종 가이드북 제작해 배부 대구시교육청이 최근 펴내 배부하는 학생부종합전형 가이드북 표지. 예비 고1, 2를 대상으로 학생부종합전형의 변화와 대비 방법을 안내하고 있다. 대구시교육청 제공

이번부터 2024학년도 대학입시에선 해마다 변경 사항이 나온다. 변화가 적지 않은 탓에 그 내용을 확실히 이해하고 대응하는 게 쉽지만은 않다. 특히 학생부종합전형이 그렇다. 대구시교육청이 학생, 학부모를 위해 별도의 안내 자료를 내놓은 이유이기도 하다. 앞으로 대입 학생부종합전형에서 바뀌는 부분 몇 가지를 간단히 짚어봤다.

◆2023학년도엔 학생부 기재 글자 수 줄어

현재 고1(예비 고2)은 2023학년도 대학입시를 치른다. 서울 상위권 대학이 정시를 40%까지 확대한다지만 수시 학생부중심전형으로 여전히 많은 인원을 선발한다. 특히 학생부종합전형이 비중은 작지 않다. 그런 만큼 학생부를 잘 관리해야 한다.

현재보다 학생부에 기재 가능한 글자 수, 수상경력 수 등이 준다. 그렇다고 영향력까지 줄어드는 건 아니다. 기재 내용이 줄면 오히려 더욱 핵심 내용을 담을 필요가 있다. 양은 줄어도 질을 따지는 데선 별다른 변화가 없다는 의미다.

교사들이 적는 '세부능력 및 특기사항'과 '행동특성 및 종합의견란'의 영향력도 상당하다. 적극적이고 올바른 수업 태도가 중요하다. 심화 학습, 주제 탐구 과정 등을 통해 지적 호기심과 탐구 능력을 키울 필요도 있다.

◆2024학년도 때 자소서 폐지

2024학년도 대학입시는 현재 중3(예비 고1)이 치르게 된다. 이때부터는 학생부 내용 중 대입에 반영하지 않거나 기재하지 않는 항목이 대폭 늘어난다. 수상 경력, 자율동아리 활동 등이 대학입시에 반영되지 않는다.

하지만 정규 동아리활동은 연간 500자로 기재할 수 있고, 대학입시에도 반영된다. 동아리 활동 수는 줄이되 질을 높이기 위해 노력할 필요가 있다는 뜻이다. 자기소개서와 교사추천서는 폐지된다.

'세부능력 및 특기사항'은 2020년부터 모든 고교생에 대해 입력해야 하는 부분. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 "각 대학은 이를 통해 수업 시간 학생의 모습과 학업 역량, 태도, 관심 분야 등을 파악한다. 토론, 발표 등 수업 때 진행되는 활동에 더 신경을 써야 한다"고 조언했다.

대구시교육청의 학생부종합전형 가이드북 '나는 학종으로 대학 간다 3.0' 속 내용 일부. 대구시교육청 제공

◆대구시교육청, 학종 가이드북 제작·배부

대구시교육청은 학생부종합전형 가이드북 '나는 학종으로 대학 간다 3.0'을 제작해 예비 고1,2 학생들에게 한 부씩 나눠준다. 학생부종합전형에 적지 않은 변화가 있어 학생, 학부모가 이 전형을 좀 더 쉽게 이해하고 대비할 수 있게 하려는 것이다.

예비 고1, 2가 치를 대학입시는 2015 개정 교육과정 도입, 대입 공정성 강화 기조 등으로 바뀌는 부분이 많다. 이 가이드북은 ▷학생부 눈대목 보기 ▷학생부종합전형 과목 선택 ▷학생부종합전형 교과와 비교과 등으로 구성돼 있다. 집필진의 온라인 직강 동영상과 상세 추가 자료 QR코드를 책자에 함께 제공한다.

시교육청 중등교육과 김대용 장학사는 "해마다 바뀌는 대입 제도 속에서 학생들이 학생부종합전형을 준비하는 데 혼란을 겪고 불안해하지 않도록 눈높이에 맞춰 꼭 필요한 정보를 제공하려고 했다"며 "이 가이드북을 잘 활용해 훗날 좋은 성과를 거둘 수 있기를 응원한다"고 했다.

채정민 기자 cwolf@imaeil.com

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현 고1과 중3이 치를 대입, 학종 변화 사항 많아학생부에서 대입 미반영, 기재 제외 항목 늘어대구시교육청, 학종 가이드북 제작해 배부 대구시교육청이 최근 펴내 배부하는 학생부종합전형 가이드북 표지. 예비 고1, 2를 대상으로 학생부종합전형의 변화와 대비 방법을 안내하고 있다. 대구시교육청 제공 이번부터 2024학년도 대학입시에선 해마다 변경 사항이 나온다.

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네이버 블로그 | 입시 큐레이터, 해피로드

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"2024학년도 대입 개편" ... 현재 고1, 학교생활기록부 기재 내용 변경사항 정리 ... 국어 독해력 향상 프로그램, 매일국어

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안녕하세요, 해피로드입니다. 고등학교 입학 시기가 일주일 앞으로 다가왔습니다. 중학교 3학년 때는 수행...

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에듀진 인터넷 교육신문

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-학생부 비교과활동 대입 반영 폐지 확대
-16개 대학 수능 선발 비율 확대
-자소서·교사추천서·고교프로파일 폐지
-논술·특기자전형 폐지 유도

*사진 출처=경북대

현재 중학교 3학년에 재학중인 학생들은 벌써부터 입시가 걱정이다. 지난 2019년 11월 교육부에서 발표한 '대입제도 공정성 강화 방안'에 따르면 2021~2024학년도 대입에서는 거의 매년 변경사항이 발생하기 때문이다.

아직 대입 용어에 익숙하지 않은 학생과 학부모가 이해하기엔 대입 내용이 너무나 많이 변화해 대응하기도 어렵다. 이렇다 보니 최근 커뮤니티 게시판 등을 살펴보면 중3학생들 사이에서 2024학년도 대입부터 '학생부종합전형이 폐지된다'는 잘못된 정보가 떠돌아다니기도 한다.

학종은 변화할 뿐 사라지지 않는다. 잘못된 정보에 속아 장래 대입 대비에 혼선을 만들어선 안 될 일이다. 이에 현 중3 학생들이 치를 2024학년도 대입 전형의 주요 변경사항 중 핵심적인 사항을 짚어본다.

생기부 비교과활동 대입 반영 폐지 확대
학교생활기록부는 학생의 학업성취도와 인성 등을 종합적으로 관찰·평가해 학생지도 및 상급학교의 학생 선발에 활용할 수 있도록 하기 위해 작성하는 서류다.

이러한 생기부 항목은 초반에 총 10개의 항목이 있었으나, 2018년 교육부의 '학교생활기록부 신뢰도 제고 방안'에 따라 간소화돼, 2019년 입학생부터 인적·학적 사항부터 행동특성 및 종합의견까지 8개 항목으로 축소됐다. 더불어 기재하는 내용에서도 많은 변화가 있었는데 이를 정리하면 다음과 같다.

■ 학생부 주요항목 내 비교과 영역(요소) 개선 현황

*자료 출처=교육부(2019.11.28.) "대입제도 공정성 강화 방안" 참고
*파란 글씨:2022~2023학년도부터 변경사항 적용
*붉은 글씨:2024학년도부터 변경사항 적용

2024학년도부터는 학생부 내용 중 대입에 미반영하거나 미기재하는 항목이 대폭 증가한다. 특히 비교과영역에서 수상경력을 비롯해 독서, 자율동아리 활동 등이 모두 대입에서 미반영됨에 따라 수험생들의 부담이 줄어들 것으로 예상된다.

정규동아리, 세특사항 기록 중요
하지만 미기재 미반영되는 항목에서 제외 되는 사항이 있으니, 바로 정규동아리 활동과 세부능력 및 특기사항이다.

동아리 활동은 정규교육과정과 그 외의 활동이 있다. 그 중 정규교육과정 이외의 자율 동아리활동은 대입에 미반영이 되지만 정규 동아리활동은 연간 500자 기재가 가능하며 대입에도 반영된다. 따라서 동아리 활동 수는 줄이되, 질적 향상을 위해 노력할 필요가 있다.

교과학습발달상황 항목에 포함돼 있는 세특은 특기할 만한 사항이 있는 과목 및 학생에 대해 입력하도록 하고 있다. 그러나 2020년부터는 고등학교에서는 '모든 학생에 대해 입력'하도록 변경됐다.

세특을 통해 대학에서는 수업 시간에 보인 학생의 모습을 통해 학업 역량과 태도, 관심분야 등에 대한 내용을 파악할 수 있기 때문에 학종에서 중요하게 평가받고 있는 항목이다.

2024학년도 학생부 축소 항목에서 세특이 제외됐다는 점을 고려하면 수업 시간에 진행되는 토론, 발표 등 모든 활동에 적극적으로 참여할 필요가 있다는 점을 명심해야 한다.

16개 대학, 수능 선발 비율 확대
대입제도 공정성 강화 방안 중 또 다른 중요한 사항은 서울 소재 16개 대학을 대상으로 2023학년도까지 수능 위주전형을 40% 이상으로 확대하도록 한 점이다.

건국대, 경희대, 고려대, 광운대, 동국대, 서강대, 서울시립대, 서울대, 서울여대, 성균관대, 숙명여대, 숭실대, 연세대, 중앙대, 한국외대, 한양대 가 해당된다.

해당 대학들은 학종·논술위주전형의 모집인원이 전체 모집인원의 45% 이상이었기 때문에 선정됐다. 다만 주의해야 할 것은 위 16개 대학을 제외한 대학들은 해당되지 않기 때문에 모든 대학에서 수능 선발 비율이 증가하지는 않을 수 있다는 점이다.

물론 어느 정도는 정시 선발 인원을 확대하겠으나, 지방거점국립대 등을 중심으로 교과전형 등의 선발 비율이 증가할 수 있으므로, 추후 대학에서 발표하는 '대학입학전형계획' 등의 서류를 필히 확인할 필요가 있다.

수험생 부담 최소화하도록 변화
대필 논란이 많았던 자기소개서를 살펴보자. 현 고1, 2학년까지는 자기소개서 문항과 글자 수를 축소하는 개선 방안을 적용 받지만 중3 학생이 대입을 치르는 2024학년도부터는 폐지된다. 더불어 교사 추천서도 폐지돼 학생과 교사들의 부담을 줄일 수 있도록 했다.

그 외에도 사교육의 영향이 큰 논술과 특기자전형은 폐지를 유도하고, 고교의 후광 효과를 차단하기 위해 고교프로파일을 폐지한다. 고교에 대한 정보를 면접 때뿐만 아니라 서류 평가 시에도 블라인드 처리하는 등 수험생의 부담을 최소화하도록 많은 내용이 변경된다.

진학사 입시전략연구소 우연철 소장은 "정확한 대입정보 확인은 대입 준비의 기본이다. 아직 입시 용어가 생소하다는 점 등을 고려하더라도 '2024학년도부터 학종 폐지'와 같은 오해는 수험생이 하지 말아야 할 실수"라고 강조했다.

우 소장은 이어 "학생과 학부모들은 주변에서 확인되지 않은 정보보다는 대학이나 교육부 등에서 발표하는 공신력 있는 자료를 최우선으로 확인할 필요가 있다. 수험생의 부담을 줄이기 위한 정책이 시행되더라도 대학에서는 여전히 우수한 학생을 선발하고자 한다는 점도 기억해야 한다."라고 조언했다.

수상, 독서활동 등의 여러 비교과 활동이 대입에 반영되지 않으면, 반영되는 항목 중 대학에서 원하는 정보가 있는 항목, 예컨대 교과학습발달상황, 세특 등의 중요성이 더욱 커질 수 있다.

따라서, 가장 기본적인 학교생활에 충실히 임하면서 정확한 대입정보를 바탕으로 입시 전략을 수립해야 좋은 입시결과를 기대할 수 있다는 점을 명심하자.

*에듀진 기사 URL: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=33624
기사 이동 시 본 기사 URL을 반드시 기재해 주시기 바랍니다.

*사진 출처=경북대

*자료 출처=교육부(2019.11.28.) "대입제도 공정성 강화 방안" 참고
*파란 글씨:2022~2023학년도부터 변경사항 적용
*붉은 글씨:2024학년도부터 변경사항 적용

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[중3 치르는 2024 대입분석] 대입제도 바뀌지만 학종 폐지는 NO...'가짜뉴스' 주의!

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현재 중학교 3학년에 재학중인 학생들은 벌써부터 입시가 걱정이다. 지난 2019년 11월 교육부에서 발표한 '대입제도 공정성 강화 방안'에 따르면 2021~2024학년도 대입에서는 거의 매년 변경사항이 발생하기 때문이다. 아직 대입 용어에 익숙하지 않은 학생과 학부모가 이해하기엔 대입 내용이 너무나 많이 변화해 대응하기도 어렵다. 이렇다 보니 최근 커뮤니티 게시판 등을 살펴보면 중3학생들 사이에서 2024학년도 대입부터 '학생부종합전형이 폐지된다'는 잘못된 정보가 떠돌아다니기도 한다.

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2025년부터 고교학점제 도입...뭐가 달라지나?

2009년생·초6 밑으로 주목!
2025학년도부터 고교학점제가 도입되어 고등학교가 확~ 달라집니다!

▷고교학점제?
고등학생도 대학처럼 학생이 진로에 따라 원하는 과목을 선택하고, 192학점을 채우면 졸업하는 제도예요.
▷내가 원하는 과목으로 나만의 시간표가 생긴다?
-진로에 맞는 과목을 직접 선택해서 공부할 수 있어! 대학교처럼 나만의 시간표가 생기는 거지!
-학생이 원할 경우, 특목고 수준의 심화·전문 과목, 직업계열의 과목 등 다양한 과목을 선택할 수 있어요.
▷다른 학교뿐 아니라, 지역 대학 교수님 수업도 들을 수 있다?
-우리 학교에 개설되지 않은 과목은 다른 학교에서 수강할 수 있어!
※온·오프라인 공동교육과정
-학교에서 배울 수 없는 과목은 지역 대학이나 연구기관 등 학교 밖 전문가와 수업이 가능해!
▷192학점을 이수해야 고등학교를 졸업한다?
-과목출석률(수업횟수 2/3 이상)과 학업성취율(40% 이상)을 충족하면 해당 과목 학점을 딸 수 있어!
-학생이 이수기준에 도달하지 못한 경우에는 보충과정을 통해 학점을 취득하도록 지원해!
-선택과목 이동 수업 시, 휴식을 취하거나 수업을 준비할 수 있는 공간이 생겨.
-똑같은 교실이 아니라, 다양한 수업을 지원해 주는 공간이 마련되는 거지.
온라인학습실, 토의토론실 등 다양한 공간이 생긴대![과거의 학교]
-교육과정 : 교사 중심 획일적 교육과정, 대학 진학 중심(일반계고), 학급별 시간표
-학사운영 : 출석일수만 채우면 졸업, 학업 참여 동기 부족
-교수자원 : 소속 학교 교사의 수업 수강
-학습공간 : 소속 학급 중심의 생활, 일반교실 중심의 획일적 공간
-고교체제 : 고교 다양화로 서열화 초래, 학교별 분절적 교육과정 운영

[고교학점제로 변화한 학교]
-교육과정 : 학생 선택형 교육과정, 진학·취업·예체능 등 진로 존중, 학생 개인별 시간표
-학사운영 : 출석+학점 취득해야 졸업, 학업 이행 책무성 부여
-교수자원 : 타 학교 수업·온라인 수업 수강, 학교 밖 전문가 수업 참여
-학습공간 : 선택과목 중심의 이동수업, 학습·지원·공용공간 등 다변화
-고교체제 : 학교 내에서 학생별 맞춤형 교육, 지역 교육공동체 구축

학생 한 명, 한 명이 자신의 진로와 적성을 찾아 자기주도적 인재로 성장할 수 있도록,
고교학점제로 2025년까지 고등학교 교육 대전환의 토대를 단단히 세워가겠습니다.

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및

제138조(벌칙)

다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 자는 500만원 이하의 벌금에 처한다. <개정 2011. 12. 2.>

2. 제37조(제87조 및 제94조에 따라 준용되는 경우를 포함한다)를 위반하여 출처를 명시하지 아니한 자

3. 제58조 제3항(제63조의2, 제88조 및 제96조에 따라 준용되는 경우를 포함한다)을 위반하여 저작재산권자의 표지를 하지 아니한 자

4. 제58조의2 제2항(제63조의2, 제88조 및 제96조에 따라 준용되는 경우를 포함한다)을 위반하여 저작자에게 알리지 아니한 자

5. 제105조 제1항에 따른 신고를 하지 아니하고 저작권대리중개업을 하거나, 제109조 제2항에 따른 영업의 폐쇄명령을 받고 계속 그 영업을 한 자 [제목개정 2011. 12. 2.]

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2025년부터 고교학점제 도입...뭐가 달라지나?

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2025년부터 고교학점제 도입...뭐가 달라지나? 2009년생·초6 밑으로 주목! 2025학년도부터 고교학점제가 도입되어 고등학교가 확~ 달라집니다! ▷고교학점제? 고등학생도 대학처럼 학생이 진로에 따라 원하는 과목을 선택하고, 192학점을 채우면 졸업하는 제도예요. ▷내가 원하는 과목으로 나만의 시간표가 생긴다? -진로에 맞는 과목을 직접 선택해서 공부할 수 있어! 대학교처럼 나만의 시간표가 생기는 거지!

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10105 박태원

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2025년부터 고교학점제 도입...뭐가 달라지나?

2009년생·초6 밑으로 주목!
2025학년도부터 고교학점제가 도입되어 고등학교가 확~ 달라집니다!

▷고교학점제?
고등학생도 대학처럼 학생이 진로에 따라 원하는 과목을 선택하고, 192학점을 채우면 졸업하는 제도예요.
▷내가 원하는 과목으로 나만의 시간표가 생긴다?
-진로에 맞는 과목을 직접 선택해서 공부할 수 있어! 대학교처럼 나만의 시간표가 생기는 거지!
-학생이 원할 경우, 특목고 수준의 심화·전문 과목, 직업계열의 과목 등 다양한 과목을 선택할 수 있어요.
▷다른 학교뿐 아니라, 지역 대학 교수님 수업도 들을 수 있다?
-우리 학교에 개설되지 않은 과목은 다른 학교에서 수강할 수 있어!
※온·오프라인 공동교육과정
-학교에서 배울 수 없는 과목은 지역 대학이나 연구기관 등 학교 밖 전문가와 수업이 가능해!
▷192학점을 이수해야 고등학교를 졸업한다?
-과목출석률(수업횟수 2/3 이상)과 학업성취율(40% 이상)을 충족하면 해당 과목 학점을 딸 수 있어!
-학생이 이수기준에 도달하지 못한 경우에는 보충과정을 통해 학점을 취득하도록 지원해!
-선택과목 이동 수업 시, 휴식을 취하거나 수업을 준비할 수 있는 공간이 생겨.
-똑같은 교실이 아니라, 다양한 수업을 지원해 주는 공간이 마련되는 거지.
온라인학습실, 토의토론실 등 다양한 공간이 생긴대![과거의 학교]
-교육과정 : 교사 중심 획일적 교육과정, 대학 진학 중심(일반계고), 학급별 시간표
-학사운영 : 출석일수만 채우면 졸업, 학업 참여 동기 부족
-교수자원 : 소속 학교 교사의 수업 수강
-학습공간 : 소속 학급 중심의 생활, 일반교실 중심의 획일적 공간
-고교체제 : 고교 다양화로 서열화 초래, 학교별 분절적 교육과정 운영

[고교학점제로 변화한 학교]
-교육과정 : 학생 선택형 교육과정, 진학·취업·예체능 등 진로 존중, 학생 개인별 시간표
-학사운영 : 출석+학점 취득해야 졸업, 학업 이행 책무성 부여
-교수자원 : 타 학교 수업·온라인 수업 수강, 학교 밖 전문가 수업 참여
-학습공간 : 선택과목 중심의 이동수업, 학습·지원·공용공간 등 다변화
-고교체제 : 학교 내에서 학생별 맞춤형 교육, 지역 교육공동체 구축

학생 한 명, 한 명이 자신의 진로와 적성을 찾아 자기주도적 인재로 성장할 수 있도록,
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3. 제58조 제3항(제63조의2, 제88조 및 제96조에 따라 준용되는 경우를 포함한다)을 위반하여 저작재산권자의 표지를 하지 아니한 자

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5. 제105조 제1항에 따른 신고를 하지 아니하고 저작권대리중개업을 하거나, 제109조 제2항에 따른 영업의 폐쇄명령을 받고 계속 그 영업을 한 자 [제목개정 2011. 12. 2.]

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2025년부터 고교학점제 도입...뭐가 달라지나?

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2025년부터 고교학점제 도입...뭐가 달라지나? 2009년생·초6 밑으로 주목! 2025학년도부터 고교학점제가 도입되어 고등학교가 확~ 달라집니다! ▷고교학점제? 고등학생도 대학처럼 학생이 진로에 따라 원하는 과목을 선택하고, 192학점을 채우면 졸업하는 제도예요. ▷내가 원하는 과목으로 나만의 시간표가 생긴다? -진로에 맞는 과목을 직접 선택해서 공부할 수 있어! 대학교처럼 나만의 시간표가 생기는 거지!

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10112 정재헌

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에듀테크 활용 교육혁신 교육부 시범사업교 선정

인천광역시교육청

(인천=김정호기자)인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 교육부 지정 에듀테크 활용 교육혁신 시범사업에 인천상정고등학교(에듀테크 선도고교)와 인천예일고등학교(온라인 공동교육 거점센터)가 각각 선정되었다고 16일 밝혔다.

본 사업은 '고교학점제 전면 도입' 등 미래교육 변화에 대비하여 교육기술을 교육과정과 접목 운영함으로써 고교교육 혁신 모델 창출을 목적으로 운영된다.

에듀테크 선도고교로 선정된 인천상정고등학교는 ▶학교 내 교육기술 기반 지능형 교육체제 구축 ▶ 클라우드 컴퓨팅, 학습 관리시스템(LMS) 등 활용 교무 학사행정 간소화 ▶공기관리 등 사물인터넷, 지능형폐쇄회로 CCTV로 학생 건강관리와 학생 안전 강화 등을 실현할 예정이다.

또한 ▶교수-학습과 평가체제 혁신 ▶수업의 온-오프라인 병행 운영 ▶디지털교과서와 인공지능 활용 학습지원 ▶빅데이터와 AI를 활용한 자기 주도적 학습 활동 지원 등 변화된 교육 현장을 에듀테크 기술과 접목하는 선도적인 역할이 기대된다.

인천광역시교육청은 2학기부터 온라인 공동교육거점센터를 통해 인천 G-T고교학점제 선도지구 옹진군, 강화군 10개교의 학생 과목 선택권 확대를 지원한다.

2020년에 온라인 공동교육거점센터로 선정된 선인고등학교와 이번에 선정된 인천예일고등학교는 도서 지역, 구도심 등 교육돋움지역 회원학교와의 협약을 통해 교원 미배치로 개설 불가한 일반 및 진로선택 교과를 정규시간 내 온라인 공동교육과정 형태로 진행할 예정이다.

또한 에듀테크 솔루션 활용 과정형 평가, 온라인 학교 간 공동평가 등 온라인 공동교육과정의 거점 역할을 수행하여 인천지역 일반고등학교의 교육과정 다양화에도 박차를 가할 예정이다.

도성훈 교육감은 "에듀테크를 접목한 고교학점제 운영은 학생 맞춤형 교육을 실현하기 위한 필연적 노력"이라며 "'디지털교육 도시, 인천' 실현을 위한 에듀테크 활용 시범사업을 적극 지원하겠다"라고 밝혔다.

한편 인천시교육청은 지난 3월 고교학점제 지원팀을 신설하여 2025년 고교학점제 전면 시행에 앞서 인천 관내 모든 고등학교가 고교학점제 기반을 갖출 수 있도록 지원하고 있다.

이번 에듀테크 활용 교육혁신 시범사업은 에듀테크와 고교학점제가 결합한 미래형 고등학교 모델을 마련하는 데 기여할 것으로 기대된다.

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인천시교육청, 인천 고교학점제 전면 도입 대비

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(인천=김정호기자)인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 교육부 지정 에듀테크 활용 교육혁신 시범사업에 인천상정고등학교(에듀테크 선도고교)와 인천예일고등학교(온라인 공동교육 거점센터)가 각각 선정되었다고 16일 밝혔다.본 사업은 '고교학점제 전면 도입' 등 미래교육 변화에 대비하여 교육기술을 교육과정과 접목 운영함으로써 고교교육 혁신 모델 창출을 목적으로 운영된다.에듀테크 선도고교로 선정된 인천상정고등학교는 ▶학교 내 교육기술 기반 지능형 교육체제 구축 ▶ 클라우드 컴퓨팅, 학습 관리시스템(LMS) 등 활용 교무 학사행정 간소화 ▶공기관

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10103 김민기

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수도권 집중 지방大 고사위기
충북, 경쟁률 매년 큰 폭 하락

[충청투데이 김희도 기자] 학령인구(學齡人口·학교를 다니는 연령인 6~21세 인구) 감소로 대학정원이 고등학생보다 많은 시대가 오고있다. 각 대학들은 학생 유치를 위해 최신 트렌드 학과를 새로 만들고 장학금 제도를 넓히며 대부분의 학생에게 기숙사도 제공하는 등의 학생유치작전을 펴는곳이 많다. 충청투데이는 최근 대학의 현황을 살펴보고 대학들이 준비하는 대책을 조명하는 시간을 마련했다. 편집자

국내 대학들의 입학 등록률이 매년 줄고있다. 2021학년도는 대학 입학 정원보다 입시 지원자가 적을 것으로 예상됨에 따라 충북 대학들은 '미달' 사태를 막기 위해 정원모집에 고군분투하고 있다. 하지만 학령인구가 지속적으로 줄어드는 상황에서 충북을 비롯한 지역 대학들의 '존폐' 위기는 갈수록 커지고 있다.

대학교육연구소가 지난 7월 발표한 '대학 위기 극복을 위한 지방대학 육성방안(지방대학 육성방안)'을 보면 2024학년도 '입학가능인원(고등학교 졸업생 중 대학 진학 의사가 있는 인원, N수생, 기타 경로로 진학하려는 인원)'은 38만 4002명으로 2021년(41만 4126명) 입학정원보다 3만 124명이 줄어든다.

충청권은 △2021년 7만 3750명 △2022년 7만 5434명 △2023년 7만 4027명 △2024년 7만 176명으로 매년 줄 것으로 전망했다.

이처럼 충청권 대학들의 정원 미달사태가 도래된 데에는 저출산에 따른 인구감소 외에도 지방산업의 쇠퇴, 지방대학에 대한 사회적 차별로 인한 청년층의 수도권 유출과 밀접한 관련이 있는 것으로 전문가들은 보고 있다.

이 보고서에 따르면 2017년 기준 GRDP(지역내총생산)의 51%, 사업체 수의 47%, 취업자 수의 50%, 연구개발투자비의 69%가 수도권에 집중해 있다. 그나마 연구개발은 '수도권', 공장과 생산기능은 '지방'이 맡고 있는 국내 경제시스템 특성상 제조업이 지방사회를 이끌고 있다. 하지만 4차산업혁명으로의 경제산업 전환으로 이 마저 점차 쇠퇴하는 추세를 보이고 있어 지방은 위기를 넘어 '소멸'의 대상이 될 것으로 연구소는 내다봤다. 특히 충북은 반도체(전기전자 및 정밀기기 제조업)를 중심으로 한 제조업의 경제성장 기여율이 전국의 73.7%에 달하는 만큼 제조업 기반 산업구조를 갖고 있다.

이 같은 지방 산업의 쇠퇴는 청년층이 일자리를 찾아 수도권으로 이동하고, 임금·취업률·취업의 질·직업과 전공일치 여부 등에서 상대적으로 유리한 수도권 대학으로 몰리는 현상을 빚게 되며, 이는 결국 충북을 포함한 지방 대학들의 위기로 이어질 것으로 전망했다. 지난해 지방대학 경쟁률은 7대 1로 수도권(13.6대 1)의 절반수준에도 못 미치는 것으로 나타났다.

충북 대학들의 수시 지원률도 지난해 대비 모두 하락했다. 충북대학교는 2044명 모집에 1만 6563명이 지원해 8.10대 1의 경쟁률을 보이며 지난해 9.01대 1보다 감소했다. 2002명 모집에 1만 217명이 지원한 청주대학교도 평균 5.13대 1로 지난해 6.80대 1에 비해 하락했다. 한국교원대학교 역시 394명 모집에 1724명이 지원해 4.38대 1의 경쟁률을 보이면서 지난해 5.01대 1보다 감소했다.

1482명을 모집한 서원대학교도 9168명이 지원해 6.19대 1을 보이며 지난해 6.61대 1 보다 줄었으며 충북보건과학대학교도 801명을 모집에 3601명이 지원해 4.5대 1의 경쟁률(지난해 5.2대 1)을 나타냈다.

대학교육연구소는 지방에 일자리가 늘어나고 지방대학이 배출한 인재와 생산한 지식을 흡수할 수 있는 사회·경제적 토대가 마련되지 않는 한 지방대학 위기는 쉽게 극복되기 어렵다고 밝혔다.

김희도 기자 huido0216@cctoday.co.kr

김희도 기자 huido0216@cctoday.co.kr 기자의 다른기사

김희도 기자 huido0216@cctoday.co.kr

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"2024년, 고교생보다 대입정원이 많아"

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기획] 충북 대학들 "존폐 위기를 극복하라" [글 싣는 순서](상) 벼랑끝의 대학들(하) 변화만이 살길이다[충청투데이 김희도 기자] 학령인구(學齡人口·학교를 다니는 연령인 6~21세 인구) 감소로 대학정원이 고등학생보다 많은 시대가 오고있다. 각 대학들은 학생 유치를 위해 최신 트렌드 학과를 새로 만들고 장학금 제도를 넓히며 대부분의 학생에게 기숙사도 제공하는 등의 학생유치작전을 펴는곳이 많다.

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올해 수능을 보는 예비고3 만큼이나 고입을 앞둔 예비 고등학생들에게도 1~2월은 매우 중요한 시기이다. 마음 먹기에 따라 부족한 공부를 만회할 수 있는 절호의 기회로 만들 수 있고, 반대로 뚜렷한 계획 없이 자칫 해이해지기도 쉽다. 입시 전문가들은 대입에서 여전히 수시 비중이 높은 상황임을 고려해 학업력을 끌어올리는 것 만큼이나 학교생활기록부 체계를 이해하는 것도 중요하다고 입을 모은다. 특히 수시 학생부종합전형(학종)을 염두에 두고 있는 학생이라면 달라지는 학생부 반영 기준을 숙지해야 한다는 조언이다.

구체적으로 예비고1 대상 2024학년도 대입부터는 학생부에서 정규교육과정 이외의 모든 비교과 활동이 대학입학 평가 자료로 활용되지 않는다.

앞서 교육부는 2019년 11월에 '대입제도 공정성 강화 방안'을 발표하며 방과후활동, 자율동아리, 청소년단체활동, 개인적으로 수행한 봉사활동, 수상경력 등을 대입에 반영하지 않는다고 명시했다. 이는 일부 학생부 기재 사항을 축소·폐지하고 수상경력을 학기당 1건만 대입에 반영하도록 한 2022학년도(현 고2)에 비해서도 상당 부분이 제외된 것이다.

가령 2024학년도 대입부턴 자율동아리나 청소년단체활동, 개인봉사활동 실적을 반영하지 않는다.

우연철 진학사 입시전략연구소장은 "표면적으로만 보더라도 수상경력, 자율동아리, 개인봉사활동, 독서활동이 반영되지 않기 때문에 비교과활동에 대한 부담이 적어진 건 사실"이라며 "교과 공부는 소홀히 한 채 교내 대회만 몇 달씩 준비하거나, 개인봉사활동을 100시간 이상 하는 경우는 이제 찾아보기 어려워질 것이고, 학교마다 차이가 크고 일부는 주먹구구식으로 운영되던 자율동아리도 없어질 가능성이 크다"고 진단했다.

그러나 비교과활동의 영향력 자체가 작아진 것은 아니다.

우 소장은 "활동의 가짓수는 줄어들지라도 그 깊이, 다시 말해 질적인 면은 더 중요해진다고 할 수 있다"며 "자율활동을 비롯해 정규 동아리활동, 학교교육계획에 의한 봉사활동, 진로활동은 여전히 남아있다"고 말했다.

교과세특의 경우 모든 학생들에게 의무적으로 기입돼야 하는 데다가 방과후학교나 영재·발명교육 실적을 작성할 수 없기 때문에 수업 태도 및 참여도, 자기주도학습 과정, 수행 평가 등의 활동이 더욱 중요해졌다.

이에따라 예비고1이 참고해야할 바람직한 고교 생활로는 주도적이고 적극적인 자세를 꼽을 수 있다. 정규동아리와 교과세특의 중요성이 더 커질 것이기 때문에 각 활동을 수행함에 있어 능동적인 자세를 취해야 한다는 얘기다.

우 소장은 "왜 해당 동아리를 선택하게 됐고, 동아리활동을 통해 어떤 역량을 발전시켰는지, 교과 활동에서 특정 주제를 선정한 이유는 무엇이고 어떤 과정으로 탐구해 나갔는지 등을 통해 자신의 역량과 잠재력을 보여줄 수 있어야 한다"고 강조했다.

특히 교과세특은 학생들의 학업역량과 학습태도, 지적호기심 등을 확인할 수 있기 때문에 대학에서 매우 중요하게 평가하는 영역이다. 수업시간의 태도와 참여도는 기본, 교사와의 상호작용에 적극적이어야 한다.

대입에 반영되지 않는다고 교내대회나 독서를 등한시하는 것은 바람직하지 않다. 교과과정에서 궁금한 점을 해소하기 위한 노력으로 주제 탐구나 독서가 활용될 수 있고, 그러한 계기로 참여한 활동은 교과세특 등에 녹여낼 수 있다. 무엇보다도 그 과정을 통해 학업역량, 주도성, 문제해결능력 등이 향상될 수 있다는 설명이다.

우 소장은 "학생부 기재 축소는 사실 가장 기본적인 학교생활에 충실하라는 의미로 보인다. 그동안 학종을 위해 본인에게 필요한지 여부를 가리지 않고 무리하게 활동을 수행했던 학생들이 많았던 게 사실"이라며 "이제는 양보다 질에 중점을 두고, 정규동아리와 교과활동을 위주로 본인의 역량을 보여줄 수 있도록 충실히 준비하는 것이 좋다"고 조언했다.

[고민서 기자]
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예비고1부터 달라지는 학생부, 00실적 못쓴다

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올해 수능을 보는 예비고3 만큼이나 고입을 앞둔 예비 고등학생들에게도 1~2월은 매우 중요한 시기이다. 마음 먹기에 따라 부족한 공부를 만회할 수 있는 절호의 기회로 만들 수 있고, 반대로 뚜렷한 계획 없이 자칫 해이해지기도 쉽다. 입시 전문가들은 대입에서 여전히 수시 비중이 높은 상황임을 고려해 학업력을 끌어올리는 것 만큼이나 학교생활기록부 체계를 이해하는 것도 중요하다고 입을 모은다.

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고1이 치르는 2024 대입, 여전히 학생부가 답

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연재ㅣ이치우의 '차이나는 입시 클라스' 올해 첫 중간고사를 마친 고1 ㄱ 학생은 자신이 치를 2024학년도 대입 전형에서 바뀌는 내용이 많아 어떻게 준비해야 할지 고민이 깊다. 그러나 앞으로 3년간의 대입 준비를 위한 큰 그림을 그리고 1학년 때 해야 할 구체적인 계획을 세워 실행에 옮기겠다는 의지는 강했다.

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10103 김민기2

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현 고1과 중3이 치를 대입, 학종 변화 사항 많아
학생부에서 대입 미반영, 기재 제외 항목 늘어
대구시교육청, 학종 가이드북 제작해 배부

이번부터 2024학년도 대학입시에선 해마다 변경 사항이 나온다. 변화가 적지 않은 탓에 그 내용을 확실히 이해하고 대응하는 게 쉽지만은 않다. 특히 학생부종합전형이 그렇다. 대구시교육청이 학생, 학부모를 위해 별도의 안내 자료를 내놓은 이유이기도 하다. 앞으로 대입 학생부종합전형에서 바뀌는 부분 몇 가지를 간단히 짚어봤다.

◆2023학년도엔 학생부 기재 글자 수 줄어

현재 고1(예비 고2)은 2023학년도 대학입시를 치른다. 서울 상위권 대학이 정시를 40%까지 확대한다지만 수시 학생부중심전형으로 여전히 많은 인원을 선발한다. 특히 학생부종합전형이 비중은 작지 않다. 그런 만큼 학생부를 잘 관리해야 한다.

현재보다 학생부에 기재 가능한 글자 수, 수상경력 수 등이 준다. 그렇다고 영향력까지 줄어드는 건 아니다. 기재 내용이 줄면 오히려 더욱 핵심 내용을 담을 필요가 있다. 양은 줄어도 질을 따지는 데선 별다른 변화가 없다는 의미다.

교사들이 적는 '세부능력 및 특기사항'과 '행동특성 및 종합의견란'의 영향력도 상당하다. 적극적이고 올바른 수업 태도가 중요하다. 심화 학습, 주제 탐구 과정 등을 통해 지적 호기심과 탐구 능력을 키울 필요도 있다.

◆2024학년도 때 자소서 폐지

2024학년도 대학입시는 현재 중3(예비 고1)이 치르게 된다. 이때부터는 학생부 내용 중 대입에 반영하지 않거나 기재하지 않는 항목이 대폭 늘어난다. 수상 경력, 자율동아리 활동 등이 대학입시에 반영되지 않는다.

하지만 정규 동아리활동은 연간 500자로 기재할 수 있고, 대학입시에도 반영된다. 동아리 활동 수는 줄이되 질을 높이기 위해 노력할 필요가 있다는 뜻이다. 자기소개서와 교사추천서는 폐지된다.

'세부능력 및 특기사항'은 2020년부터 모든 고교생에 대해 입력해야 하는 부분. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 "각 대학은 이를 통해 수업 시간 학생의 모습과 학업 역량, 태도, 관심 분야 등을 파악한다. 토론, 발표 등 수업 때 진행되는 활동에 더 신경을 써야 한다"고 조언했다.

◆대구시교육청, 학종 가이드북 제작·배부

대구시교육청은 학생부종합전형 가이드북 '나는 학종으로 대학 간다 3.0'을 제작해 예비 고1,2 학생들에게 한 부씩 나눠준다. 학생부종합전형에 적지 않은 변화가 있어 학생, 학부모가 이 전형을 좀 더 쉽게 이해하고 대비할 수 있게 하려는 것이다.

예비 고1, 2가 치를 대학입시는 2015 개정 교육과정 도입, 대입 공정성 강화 기조 등으로 바뀌는 부분이 많다. 이 가이드북은 ▷학생부 눈대목 보기 ▷학생부종합전형 과목 선택 ▷학생부종합전형 교과와 비교과 등으로 구성돼 있다. 집필진의 온라인 직강 동영상과 상세 추가 자료 QR코드를 책자에 함께 제공한다.

시교육청 중등교육과 김대용 장학사는 "해마다 바뀌는 대입 제도 속에서 학생들이 학생부종합전형을 준비하는 데 혼란을 겪고 불안해하지 않도록 눈높이에 맞춰 꼭 필요한 정보를 제공하려고 했다"며 "이 가이드북을 잘 활용해 훗날 좋은 성과를 거둘 수 있기를 응원한다"고 했다.

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현 고1과 중3이 치를 대입, 학종 변화 사항 많아학생부에서 대입 미반영, 기재 제외 항목 늘어대구시교육청, 학종 가이드북 제작해 배부 이번부터 2024학년도 대학입시에선 해마다 변경 사항이 나온다. 변화가 적지 않은 탓에 그 내용을 확실히 이해하고 대응하는 게 쉽지만은 않다. 특히 학생부종합전형이 그렇다. 대구시교육청이 학생, 학부모를 위해 별도의 안내 자료를 내놓은 이유이기도 하다.

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10103 김민기3

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교내수상 경력은 과도한 경쟁·사교육 유발로 인해 대입 자료에 미반영

교육부는 "2024학년도 이후에도 정규교육과정 내 비교과 영역의 주요 항목들은 여전히 대학입시에 반영된다"고 강조했다. 이는 일부 언론에서 정규과정 내 비교과 영역도 폐지되는 것처럼 언급한 것에 대해 사실과 다르다고 선을 그은 것이다.

교육부는 29일 입장 설명문을 통해 정규교육과정 안에서 있는 비교과 영역은 대입에 반영되고, 논란이 됐던 학교 교육 외 비교과 활동에 대해서 폐지하는 것이라고 설명했다.

교육부에 따르면 학교 교육과정은 수업시수에 포함되는 정규 교육과정(교과 90%, 자율·동아리·봉사활동 등 비교과 10%)과 학생의 자발적인 교육 활동(비교과활동 포함)으로 구성된다.

그동안 자율동아리, 개인봉사활동 실적, 독서활동 등 교사가 직접 지도하거나 관찰·확인할 수 없는 일부 비교과영역 항목들이 대입에 활용되면서 학종 전형의 공정성 논란이 있었다.

이에, 교육부는 '대입제도 공정성 강화방안'을 통해 현재 중학교 2학년 학생이 응시하는 2024학년도 대입부터 '정규교육과정 외 비교과영역'을 대입에 반영하지 않기로 결정했다. 학교 교육과정에 포함되지 않는 외부 활동의 대입 반영은 전면 폐지하겠다는 것이다.

따라서, 일부 언론의 보도와는 달리 2024학년도 이후에도 정규교육과정 내 비교과 영역의 주요 항목들은 대입에 반영된다는 설명이다.

교육부는 "학급(교) 회의, 임원활동, 교내 체험활동 등 '자율활동'(연간 500자)과 학교의 정규 동아리(연간 470자)는 모두 대입에 반영된다"며 "학교 환경 정화 활동, 공공시설 청소 등 학교계획에 의한 봉사활동, 진로멘토링, 선배와의 대화, 기업 방문 등 진로활동(연간 700자) 역시 대입 전형자료로 제공되다"고 밝혔다.

다만, 교내수상 경력은 과도한 경쟁을 유발하고 사교육을 부추길 수 있다는 비판이 제기되는 만큼 대입 자료에 반영하지 않는다는 입장이다.

또, 정시 40% 이상 확대 권고는 학생부종합전형(학종)과 논술 전형이 전체 모집인원의 45% 이상인 서울 소재 16개 대학에만 적용된다고 재차 강조했다.

정시 수능위주 전형 확대 대상 대학 16개교는 △건국대 △경희대 △고려대 △광운대 △동국대 △서강대 △서울시립대 △서울대 △서울여대 △성균관대 △숙명여대 △숭실대 △연세대 △중앙대 △한국외대 △한양대이다.

한편, 교육부는 "시도교육청과 협력해 대학에 제공되는 전형자료를 단순화하고, 엄정한 관리를 통해 학생부의 공정성과 신뢰성을 높여 나가겠다"고 덧붙였다.

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교육부, 정규과정 내 비교과 영역 2024년 이후도 대입 반영..."모두 배제 아냐"

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교육부는 '2024학년도 이후에도 정규교육과정 내 비교과 영역의 주요 항목들은 여전히 대학입시에 반영된다'고 강조했다. 이는 일부 언론에서 정규과정 내 비교과 영역도 폐지되는 것처럼 언급한 것에 대해 사실과 다르다고 선을 그은 것이다. 교육부는 29일 입장 설명문을 통해 정규교육과정 안에서 있는 비교과 영역은 대...

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10119 박세미

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2004년 이후 졸업생 대상
고등학교 학교생활기록부

[MHN 문화뉴스 이한영 기자] 고등학교 학교생활기록부는 재학했던 학교 혹은 교육청에서 발급받을 수 있는데, 온라인으로 발급 받으려면 '나이스 대국민서비스'를 통해야 한다. 나이스 대국민서비스를 통해 고등학교 생활기록부를 발급받는 방법을 소개한다.

우선 나이스 대국민서비스에서 '홈에듀 민원서비스'에 접속해야 한다. 모교의 소속 교육청을 누르고, '온라인 발급/신청' 탭에서 '학생'란의 '학교생활기록부'를 클릭하면 학교 생활 기록부를 발급받을 수 있다.

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나이스 대국민서비스, 고등학교 학교생활기록부 조회 및 발급 방법

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MHN 문화뉴스 이한영 기자] 고등학교 학교생활기록부는 재학했던 학교 혹은 교육청에서 발급받을 수 있는데, 온라인으로 발급 받으려면 '나이스 대국민서비스'를 통해야 한다. 나이스 대국민서비스를 통해 고등학교 생활기록부를 발급받는 방법을 소개한다. 우선 나이스 대국민서비스에서 '홈에듀 민원서비스'에 접속해야 한다. 모교의 소속 교육청을 누르고, '온라인 발급/신청' 탭에서 '학생'란의 '학교생활기록부'를 클릭하면 학교 생활 기록부를 발급받을 수 있다.

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[네이버 인플루언서] 예비 고1 후배들을 위한 2024학년도 대입 입시제도 변경사항

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안녕하세요! 듀냐친구 4기 김선주입니다. 이번에 고등학교에 입학하게 될 예비 고등학생 친구들을 위해서 어려운 대입 용어들을 정리하고 2024대입에 바뀌게 될 입시제도에 대해 알아볼까 합니다. 그렇다면 교육부에서 제공했던 2024 대입 변화 내용을 먼저 살펴볼까요? (출처 : 교육부) 수상 경력, 독서활동, 진로활동, 봉사활동, 자율동아리 모두 미반영되기 때문에 굉장히 많은 부분이 바뀌게 되었어요.

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연재ㅣ이치우의 '차이나는 입시 클라스' 일반계고 3학년에 재학 중인 ㄱ 학생은 정치외교학과에 진학해 로스쿨을 거쳐 장차 법조인이 되고 싶다고 한다. 수시 학생부 종합전형을 목표로 준비하고 있지만, 정시를 대비해 수능 공부에도 꾸준하게 일정 시간을 할애하고 있다.

그러나 ㄱ 학생의 어머니는 큰 폭의 변화가 있는 2022학년도 대입에 새로운 입시 전략이 필요하다고 보고 상담 내내 불안한 기색이 역력했다. 정시 수능 선발 비중이 늘면서 학생부 종합전형과 논술전형의 모집인원은 줄어 ㄱ 학생에게 불리하다고 믿었기 때문이다.

대학수학능력시험 모의평가가 치러진 지난해 9월16일 서울의 한 고등학교에서 학생들이 공부하고 있다. 김혜윤 기자 unique@hani.co.kr

2015 개정 교육과정의 핵심은 선택과목이 확대되는 것이다. 이 때문에 학생부와 수능에도 이에 따른 변화가 많다. 학생부에서 공통 과목과 일반선택 과목은 석차등급과 성취도가 모두 기재되지만, 진로선택 과목은 석차등급 없이 '3단계(A,B,C) 성취도와 성취 비율'만 기재된다. 올해 수능은 국어, 수학, 직업탐구 영역에서 '공통+선택형' 구조로 출제되고, 사회탐구와 과학탐구는 영역 구분 없이 최대 2과목을 응시할 수 있다.

수시 학생부 교과전형에서 진로선택 과목 반영으로 인한 점수 차이는 크지 않다. 다만 선택과목 수와 진로 분야에 따라 학생부 종합전형의 평가요소인 학업역량과 전공적합성에 미치는 영향력은 작지 않을 것으로 보인다. 주요 대학들은 정시 자연계열 모집 단위에서 수학의 미적분과 기하, 과학탐구를 지정한다고 미리 발표했기 때문에 과목 선택의 폭이 좁아졌다. 물론, 자연계열 상위권에서는 수학의 미적분과 기하 중 상대적으로 더 유리한 과목을 선택해야 하는 결정의 순간은 아직 남아 있다. 이는 3월부터 시행되는 학력평가와 모의평가 결과를 보고 가늠해야 할 것이다.

자기소개서는 4개 문항 5000자에서 올해 3개 문항 3100자로 줄어든다. 지금 고1이 대입을 치르는 2024학년도부터는 자기소개서가 전면 폐지될 예정이다. 지난해 고교 프로파일 폐지, 고교 정보 블라인드 확대에 이어 올해 교사 추천서와 일부 대학의 자기소개서 폐지까지 일련의 변화를 보면 학생부의 중요성이 크게 부각된다.

이 때문에 교내 수상 경력은 학기당 한건만 대입에 반영할 수 있다는 점과, 방과 후 활동 결과 미기재, 자율동아리 활동 30자 내 연간 한개 기재, 소논문 기재 금지, 봉사활동 특기 사항 미기재, 진로 희망 분야 대입 미반영 등 달라진 학생부 반영 방법을 꼼꼼히 살펴야 한다.

ㄱ 학생이 희망하는 대학에 올해 달라지는 제도를 적용해서 현재 학생부 교과 평균 석차등급(국·수·영·사 2.2등급)과 진로선택 과목의 성취 정도를 가늠해볼 때 진학 가능성이 있어 보인다. 다만, 수능 최저학력 기준을 충족할 수 있을지, 수능 성적은 몇점을 받을지 등은 추후 점검해야 한다. 교육과정의 변화 속에 대입은 달라질 수밖에 없다. 하지만 변하지 않는 진리도 있다. 학업역량이 우수한 학생은 반드시 합격한다.
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문·이과 통합 첫해, 대입 준비 어떻게?

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연재ㅣ이치우의 '차이나는 입시 클라스' 일반계고 3학년에 재학 중인 ㄱ 학생은 정치외교학과에 진학해 로스쿨을 거쳐 장차 법조인이 되고 싶다고 한다. 수시 학생부 종합전형을 목표로 준비하고 있지만, 정시를 대비해 수능 공부에도 꾸준하게 일정 시간을 할애하고 있다. 그러나 ㄱ 학생의 어머니는 큰 폭의 변화가 있는 2022학년도 대입에 새로운 입시 전략이 필요하다고 보고 상담 내내 불안한 기색이 역력했다.

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네이버 블로그 | 대입과외전문 이지수능교육

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2024학년도 정규교육과정 외 비교과 활동 대입 반영 폐지. 고1 학생 대처 방안은?

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안녕하세요. 이지수능교육입니다. 대학 입시 전형이 나날이 변화되고 있음에 우리 수험생, 예비 수험생 여...

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10126 최서연

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에듀진 인터넷 교육신문

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*사진 제공=대전교육청

올해 대입을 준비하는 예비 고3 학생들은 성공적으로 대입을 준비하기 위해 앞으로 무엇을 준비하고 어떻게 해야 할까? 코로나가 장기화됨에 따라 올해 대입 일정도 변동 가능성이 없진 않지만, 일단 월별로 필수 점검사항을 미리 확인하는 것은 꼭 필요한 일이다.

1~2월: 개념학습과 학생부 확인, 대입전략 수립 필요
1. 개념 학습
고3이 되면 1학기 기말고사 이후 본격적인 문제풀이 중심 학습이 이루어지기 때문에 현시점에서는 문제 풀이보다 기초적인 개념을 집중적으로 학습하는 것이 좋다. 모의고사 성적표, 내신 시험지 등을 확인해 부족한 영역, 단원, 유형 등을 중심으로 학습 계획과 실천이 필요하다.

2. 학생부 확인
전년도 학생부 마감 기준일은 2월 말이다. 즉, 2학년 학생부의 내용 중 수정이 필요하다면 2월 말 이내에 수정을 해야 한다. 열심히 활동한 내용이 누락되거나 수정이 필요한 경우 선생님께 정중하게 요청을 드릴 필요가 있다.

다만, 선생님께서 진위 여부를 확인하기 위해 본인에게 질문을 하거나 근거 자료를 요청할 수 있기 때문에 미리 자료를 함께 보여드리는 것이 좋다. 더불어 1, 2학년 학생부 내용을 바탕으로 3학년 때 보완이 필요한 부분이 있다면 활동 계획을 구체적으로 수립하는 것이 좋다.

3. 대입 전략 수립 및 대학별고사 대비
모의고사 성적과 학생부를 확인했다면 현재 본인의 상황을 바탕으로 대입 전략을 수립할 필요가 있다. 만약 학생부종합전형의 지원을 고려한다면 자기소개서를 미리 작성해 보는 것도 좋다.

어차피 8월에 자기소개서를 작성하고, 수없이 수정하겠지만 미리 구성을 생각해 본 후 작성하는 것과 마감을 코앞에 두고 작성하는 것은 완성도면에서 차이가 나기 때문이다. 따라서 자기소개서를 작성할 시간이 없다면 자기소개서 공통양식에 근거해 각 문항별 소재를 찾고 개요 정도만 작성하는 것도 좋다.

학생부교과 전형을 고려하는 학생이라면 수능 최저학력기준이 있는지, 현재 모의고사 성적을 기준으로 충족이 가능한지 등에 대한 판단을 하고 계획을 통해 보완하려는 노력이 필요하다.

논술이나 적성전형을 지원하려는 학생이라면 각 대학별 고사에 대한 기본적인 학습을 진행해야 한다. 본격적으로 하는 것보다는 주 1~2회, 3시간 내외 정도의 시간을 투자해 기초학습을 진행하고 그 외 시간은 수능 중심으로 학습하는 것이 좋다.

3~5월: 1학기 중간고사·6월 모의고사 대비
1. 충실한 학교 생활
수업 시간에 충실한 것은 모든 대입 준비에 도움이 된다. 수업 시간에 선생님께서 말씀하신 사항이 시험 문제가 되고 평가한 내용이 학생부에 기록된다. 수업 시간에 배운 내용을 바탕으로 수능 등의 문제가 출제되므로 집중해 수업에 임할 필요가 있다.

특히 비교과가 부족하다고 판단되는 학생이라면 수업 내용을 바탕으로 궁금한 점이나 현실에 적용할 수 있는 부분을 적극적으로 찾아 독서활동이나 발표활동으로 연계시키는 것이 좋다. 그 외의 모든 비교과 활동 역시 교과 수업을 바탕으로 하는 것이 기본이다.

2. 1학기 중간고사 대비 학습
고3들은 개학하고 한 달 내외의 시간이 지나면 중간고사를 치르게 된다. 수시에서는 3학년 1학기까지의 성적이 반영된다. 대학마다 학년별 반영 비율에는 차이가 있다.

하지만 1, 2학년 때는 2개 학기를 기준으로 반영하지만 3학년은 1개 학기만 반영이 되므로 중요성이 더욱 크다. 따라서 약 한 달 내외의 충분한 시간을 가지고 중간고사 대비 학습을 하는 것을 추천한다.

3. 6월 모의고사 대비 학습
중간고사를 치르고 나면 곧바로 6월 모의평가를 치러야 하는 숨 가쁜 일정이 기다리고 있다. 6, 9월에 치러지는 모의평가는 수능을 출제하는 한국교육과정평가원에서 출제하기 때문에 가장 수능에 근접한 시험이다.

일부 재수생들의 유입으로 응시 집단이 달라지기 때문에 전국을 기준으로 본인의 위치를 확인할 수 있어 매우 중요하다. 따라서 평소 꾸준한 정시 대비 학습을 통해 실력을 배양함과 동시에 기출문제 등을 풀며 대비하는 것이 좋다.

시험 응시 및 채점 후 오답분석을 바탕으로 보완학습을 계획 및 실천하는 것이 우선이다. 성적표를 받은 후에는 지난 모의고사 성적을 함께 고려해 수시 및 정시 지원 가능 대학을 가늠하고 기존 계획과 비교해 수정 보완할 필요가 있다.

2. 기말고사 대비 학습
중간고사와 마찬가지로 한 달 내외의 충분한 시간을 가지고 준비할 필요가 있다. 중간고사 결과에 따라 난이도가 달라질 수 있으므로 보다 철저한 대비가 필요하다.

8~9월: 수시 원서 접수 , 9월 모의고사·2학기 중간고사 대비
1. 수시 원서 접수 제출 서류 준비
수시 지원 전형에 따라 제출해야 할 서류가 다르다. 학생부종합전형은 자소서를 제출하는 경우가 많다. 따라서 자소서 제출이 필수인 경우 기말고사 이후 자기소개서 작성 및 수정 보완에 집중해야 한다.

최근 교사 추천서가 필수서류로 지정되고 있지는 않으나 대학에 따라 제출해야 할 수도 있으므로 모집요강을 확인하고 준비해야 한다. 그 외에도 실적 또는 자격 증명 등의 서류를 제출할 필요가 있다면 미리 준비하는 것이 좋다.

2. 9월 모의고사 대비 학습
시험 범위와 응시자 수 등이 수능과 가장 유사한 시험이다. 가채점 결과를 바탕으로 수시 원서접수 가이드를 고려해야 하므로 그 중요성이 6월보다 크다. 따라서 단순히 전년도 기출문제만이 아니라 지금까지 학습한 내용 중 취약했던 내용을 중심으로 복습하는 것이 좋다.

3. 수시 원서 접수
2022학년도 수시 원서접수는 9월 10일부터 14일 중 대학별 3일 이상 진행된다. 대학별 원서 마감 일정과 시간을 확인해 불이익이 없도록 주의해야 한다.

4. 2학기 중간고사 대비 학습
9월은 모의고사, 수시 원서 접수 등으로 한창 바쁜 때이지만 보통 10월 초에 치러지는 2학기 중간고사 대비를 안 할 수는 없다.

올해 수시로 대학에 입학할 수 있다고 확신할 수 없으므로 정시와 그 이후를 대비하기 위해서라도 시험 대비 학습은 해야 한다. 다만 1학기와 같이 한 달 정도의 시간을 투자하기보다는 1~2주 내외의 기간을 이용해 집중적인 학습을 하는 계획을 세우는 것이 좋다.

10~11월: 수능 대비 마무리·수능 응시, 대학별 고사 응시
1. 수능 대비 마무리 학습 및 수능 응시
10월은 2022학년도 수능이 한 달여 앞으로 다가온 시점으로서 수능 대비 마무리 학습을 할 시기이다. 이때부터는 새로운 문제를 풀기보다는 기존에 풀었던 문제 중 오답을 중심으로 보완학습을 하는 것이 좋다.

더불어 수면 시간, 식단 등의 관리를 통해 최대한 수능 시간표에 맞춘 생활리듬을 유지하는 것이 정신적 안정감 유지를 위해서도 필요하다.

2022학년도 수능은 2021년 11월 18일에 치러진다. 수능 응시 후 가채점 결과를 통해 정시 지원 가능 대학 판단, 수시 대학별 고사 응시 여부 등을 고려해야 하기 때문에 정확한 가채점 결과를 얻을 수 있도록 준비하는 것이 좋다.

2. 대학별 고사 응시
지원한 대학 및 전형에 따라 수능 전 논술, 면접, 적성고사 등의 대학별 고사를 응시해야 할 수 있으므로 이에 대한 대비 학습 후 시험에 응시해야 한다. 대학 홈페이지 등을 통해 기출문제를 반드시 풀어보고 학교 선생님 등의 도움을 얻어 시뮬레이션 등을 해보는 것이 많은 도움이 될 것이다.

수시 결과 확인 및 정시 원서 접수의 시기다. 지난 1년간 숨 가쁘게 달려온 결과를 확인할 수 있다. 좋은 수시 결과를 받아들 수도 있지만 아닌 경우 정시 지원 전략을 고려해야 한다. 2022학년도 정시 원서접수 일정은 2021년 12월 30일부터 2022년 1월 3일 중 3일 이상 진행된다.

진학사 입시전략연구소 우연철 소장은 "아직 2021학년도 정시 결과가 발표되지 않은 시점이지만 예비 고3의 2022학년도 입시는 이미 시작됐다. 코로나가 장기화됨에 따라 올해 대입 일정도 변동 가능성이 있음을 유의해야 한다."라고 말했다.

더불어 우 소장은 "1, 2학년 때와 달리 매월 빠듯한 일정이 기다리고 있기 때문에 이번 겨울 방학 기간을 효과적으로 활용해야 한다. 따라서 앞으로의 1년 동안 반드시 해야 할 주요 일정을 체크하고 계획적으로 활동하는 것이 대입 성공을 위한 최선의 길이다."라고 조언했다.

■ 2022학년도 대입 캘린더

■ 2021년 학평·모평 예상 일정

*에듀진 기사 URL: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=34923
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[2022 대입 캘린더] 대입 합격으로 가는 월별 준비방법!

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올해 대입을 준비하는 예비 고3 학생들은 성공적으로 대입을 준비하기 위해 앞으로 무엇을 준비하고 어떻게 해야 할까? 코로나가 장기화됨에 따라 올해 대입 일정도 변동 가능성이 없진 않지만, 일단 월별로 필수 점검사항을 미리 확인하는 것은 꼭 필요한 일이다.1~2월: 개념학습과 학생부 확인, 대입전략 수립 필요 1.

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네이버 블로그 | 교육부

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자유학기제와 함께 뜨거운 관심을 받았던 새로운 교육 정책이 있었 습니다. 바로 입니다. 드디어 고교학점제가 본격적으로 시행된다는 소식에 많은 학생과 학부모님들의 관심이 커지고 있는데요. 고교학점제! 도대체 어떤 제도인지? 그리고 어떻게 시행될 예정인지 알아보겠 고교학점제 습니다.

고교학점제는 학 생들이 진로에 따라 다양한 과목을 선택·이수하고, 누적학점이 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는 제도 를 의미합니 다. 이는 정해진 시간표에 따라 동일한 과목을 공부하는 현 교육체계에서 탈피, 대학생처럼 자신의 흥미와 적성에 따라 시간표를 짤 수 있도록 선택권을 넓혀주기 위한 취지로 시행되는 것입니다. 우선 올해, 마이스터고에 우선 도입된 뒤 2022년에는 특성화고·일반고 등에 학점제 제도를 부분 도입하고, 2025년에는 전체 고교에 전면 시행될 계획 입니다.

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2025년 고교학점제 전면시행! 고교학점제가 무엇일까?

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자유학기제와 함께 뜨거운 관심을 받았던 새로운 교육 정책이 있었 습니다. 바로 입니다. 드디어 고교학점제가 본격적으로 시행된다는 소식에 많은 학생과 학부모님들의 관심이 커지고 있는데요. 고교학점제! 도대체 어떤 제도인지? 그리고 어떻게 시행될 예정인지 알아보겠 고교학점제 습니다. 고교학점제는 학 생들이 진로에 따라 다양한 과목을 선택·이수하고, 누적학점이 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는 제도 를 의미합니 다.

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10101강영환

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이재정 경기도교육감의 고교학점제에 대한 일방적인 지지글(2월25일치 '왜냐면')에 이어, 5월8일치에 실린 유은혜 사회부총리 겸 교육부 장관의 <한겨레> 인터뷰에서 고교학점제에 대한 희망이 이어졌다. 반면 학교 현장에는 고교학점제를 우려하는 교사가 적지 않다. 고교학점제로 발생할 혼란과 갈등을 줄이기 바라는 간절한 마음으로 문제를 지적한다.

교육부는 교육과정 개정은 전면적으로 하지 않고 필요할 때, 수시로 한다고 했다. 교사들은 학교의 충격을 줄이기 위해서였다고 생각했다. 그런데 전면개편을 넘어 고등학교 뿌리까지 흔드는 대개편을 하려 한다.

고교학점제가 불확실한 미래에 대응하기 위한 미래 교육과정이라고 한다. 그러나 고교학점제는 여러 산적한 교육 문제에 대한 진단과는 완전히 엉뚱한 해결책으로 교육 문제를 더욱 심화시킬 것이다. 이재정 교육감도 지적하였다시피 우리 사회 과도한 대학입시 경쟁 교육과 이에 따른 사교육비 지출 등의 교육 문제는 심각하다. 이는 근본적으로 직업 간 불평등, 정규직-비정규직 차별, 임금의 과도한 차이 등 사회 문제로부터 기인한다. 직업·직종 간 차별과 차이를 줄여야 함에도 그대로 방치하면서 엉뚱하게도 학교에서 고교학점제를 통해 더 치열하게 경쟁하고, 산업사회에 더 적합하고 충실한 기능적 인간을 양성하라고 한다.

<어른 없는 사회> 저자 우치다 다쓰루는 한 사회체제가 제대로 작동하고 유지되려면 다섯에 한명 정도는 빈 깡통과 유리 조각을 주워야 한다고 보았다. 다섯에 하나면 20%다. 그런데 지금 일본 사회는 그게 5%에 근접하는 '위험 수위'란다.(<한겨레> 2016년 11월11일치) 우리 사회는 몇 %일까? 학교에서는 공공의 가치를 가르치고 공공의 영역이 우선이어야 한다. 고교학점제는 학교에서 공공성을 가르쳐야 하는 소중한 시간에 개인의 진로에만 전념하라고 한다.

'정희진의 융합'(<한겨레> 5월11일치)에서 우리나라 "문해력은 경제협력개발기구(OECD) 국가 중 최하위 혹은 중간 이하라는 게 중론"이란다. 현장교사로서 실감한다. 앞으로 기후위기, 핵무기, 불평등, 신종 전염병, 자원 고갈 등 인류를 위협하는 문제에 공감하기보다 자기의 앞가림을 먼저 하도록 정규 수업 시간을 편성하란다.

학생들에게 흥미와 적성에 따라 과목을 선택하게 하고, 장래 진로와 연계해 교육을 받는 과목선택제는 누가 봐도 그럴듯하다. 학교는 세금으로 운영되는 공공성이 먼저인 기관이다. 적성과 흥미를 살려주는 교육은 방과후 교육으로 충분할 수 있다. 그렇지만 지금 고교에서 방과후 교육 활동도 입시에 도움되는 과목으로 채워지고 있다. 무엇을 해도 입시로 귀결되는데, 대학입시를 확정하지 못하고, 밀어붙이는 고교학점제가 정권 임기와 맞물려 얼마나 지속가능할지 의문이다.

공공성을 강화해야 사회가 행복해진다. 적은 비용으로 해결할 수 있는 문제를 적시 적절하게 대응하지 못하고 시장과 개인에게 맡겨 불행해지는 경우를 많이 봐왔다. 고교학점제의 가장 큰 문제는 개인마다 선택을 달리하게 하고, 책임도 개인이 지도록 해서 사회를 해체시킨다는 점이다. 고교학점제는 각자도생, 자력구제 사회의 끝판왕이자, 권력은 시장으로 넘어갔다는 생각과 같은 교육 정책이며, 사람이 먼저가 아닌 자본이 우선인 정책이다. 학생들을 작은 어항에 가두려 하지 말자. 어항이 클수록 물고기는 크게 자란다. 교육부 장관은 경제관료가 아니다. 남은 임기, 교육에 대한 이해와 사랑으로 학교 현장을 돌아보고 교육 문제 해결에 디딤돌을 놓기 바란다.
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고교학점제에 미래가 있는가

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이재정 경기도교육감의 고교학점제에 대한 일방적인 지지글(2월25일치 '왜냐면')에 이어, 5월8일치에 실린 유은혜 사회부총리 겸 교육부 장관의 인터뷰에서 고교학점제에 대한 희망이 이어졌다. 반면 학교 현장에는 고교학점제를 우려하는 교사가 적지 않다. 고교학점제로 발생할 혼란과 갈등을 줄이기 바라는 간절한 마음으로 문제를 지적한다. 교육부는 교육과정 개정은 전면적으로 하지 않고 필요할 때, 수시로 한다고 했다.

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10106 손형석

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네이버 블로그 | 이지올댓수시

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오늘은 2024학년도 대입에서 개인 봉사활동 실적이 반영이 되는가를 두고 정보가 있어 그 얘기를 전해드리려합니다.

우선 2024학년도 입시(현 고1학생들)부터 개인 봉사활동 실적이 대입에 반영되지 않습니다.

그러나, 학교교육계획에 의해 교사가 지도한 봉사활동 실적은 반영 대상이기에 혼란을 일으키고 있습니다.

개인 봉사활동은 정말 하지 않아도 괜찮을까요?

교육부의 2021학년도 학교생활기록부 기재요령에 따라

2024학년도 대입부터 상급학교 진학 시 '학교' 봉사활동은 제공하지만

'개인' 봉사활동 실적은 알리지 않는다고 나와있습니다.

이는 교내 봉사가 대입에 유의미한 지표로 반영될 수 있다는 의미지요.

봉사활동 특기사항은 사라졌지만

학생부의 '행동특성 및 종합의견'란에는 개인 봉사활동 역시 기재할 수 있다는 점에서 현장에서는 혼란을 느끼고 있습니다.

선생님이 학교 봉사활동을 통해 학생의 눈에 띄는 변화를 본 경우, 이 특성이 대입에 제공될 수 있기 때문입니다.

전문가들은 연간 20~30시간, 3년간 60~90시간의 개인 봉사활동을 하는 것이 유리하다고 얘기 합니다.

적어도 3년에 30시간 정도 하는 것도 나쁘지 않은 선택이 될 것입니다.

자기소개서가 2024학년도부터 폐지됨에 따라 봉사의 의미 등에 대해 학생이 어필할 수 있는 부분이 줄었지만

학생부 행동특성 및 종합의견 항목이나 면접 등으로 대학에서 확인할 수 있는 부분이 남아있기 때문이죠.

반면 올해 고3 학생들에게는 봉사활동이 필수입니다. 몇몇 대학교의 대입 전형 계획을 살펴봅시다.

2022학년도 대입 전형계획을 찾아보면 경희대와 서강대 등에서는 봉사활동 실적을 반영합니다.

경희대학교 는 학 생부종합전형이던 고교연계 전형을 2022학년도부터 학생부교과전형으로 변경,

봉사활동 실적을 10% 반영합니다. 논술우수자 전형에서도 봉사활동을 15% 포함합니다.

서강대학교 역시 2022학년도부터 신설된 고교장추천전형에서

3년간 20시간 이상 봉사활동을 할 경우에 만점처리를 해줍니다.

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[뉴스] 2024학년도 대입, 개인 봉사활동 실적 반영?!

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오늘은 2024학년도 대입에서 개인 봉사활동 실적이 반영이 되는가를 두고 정보가 있어 그 얘기를 전해드리려합니다. 우선 2024학년도 입시(현 고1학생들)부터 개인 봉사활동 실적이 대입에 반영되지 않습니다. 그러나, 학교교육계획에 의해 교사가 지도한 봉사활동 실적은 반영 대상이기에 혼란을 일으키고 있습니다. 개인 봉사활동은 정말 하지 않아도 괜찮을까요?

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수상경력ㆍ자율동아리ㆍ독서활동 등 미반영
세부능력 및 특기사항, 행동특성 신경써야　올해 첫 고3 전국연합학력평가가 실시된 올 3월25일 오전 서울 강남구 압구정고등학교에서 고3 학생들이 시험지를 받고 있다. [연합]

[헤럴드경제=장연주 기자] 2024학년도 대입부터는 학교생활기록부(학생부) 기재 및 반영사항이 지금보다 더 축소될 전망이다. 대입에서 정시 비중이 확대되고 있긴 하지만 학생부종합전형으로 여전히 상당수의 인원을 선발할 예정이므로, 학생부 관리의 중요성은 수시전형에서 여전히 유효하다. 2024학년도 대입을 치르게 될 현재 고등학교 1학년 학생들은 학생부를 어떻게 관리해야 할까.

▶2024학년도부터 수상경력·자율동아리·독서활동 반영 안돼=고등학교 학교생활기록부는 크게 교과활동, 교과 외 활동, 종합의견으로 구성돼 있다. 2024학년도 대입을 치르는 고1의 경우에는 교과활동과 종합의견은 큰 변동이 없지만, 교과 외 활동에 상당한 변화가 있다.

교과 외 활동으로는 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동이 대표적이다. 학업과 진로와 관련된 활동을 얼마나 지속적이고 주도적으로 했는지를 대학에서는 주로 평가해왔다. 하지만 이 같은 내용으로 구성돼 있는 학생부 기재내용이 학생부종합전형 공정성에 대한 문제가 수차례 제기되면서 2024학년도부터는 자율동아리, 수상경력, 독서활동 등이 대입에 미 반영된다.

따라서 현재 고1은 남아있는 반영 영역인 자율활동, 자율동아리를 제외한 동아리 활동 등에 더욱 신경을 써야 한다.

▶세부능력 및 특기사항과 행동특성 및 종합의견란 중요=교과 관련 활동의 교과성적은 대부분의 대학이 주요과목의 상위 등급 과목의 수를 평가한다. 또 학년별 추이도 평가의 대상인데 학년이 올라갈수록 등급이 조금씩이라도 올라가는 것이 절대적으로 유리하다.

결국 주요과목의 성적과 학년별 추이를 잘 관리해야 한다. 과목 성적과 더불어 전공 관련 주제탐구과정, 수업활동 등을 통해 전반적인 학생의 지적 호기심과 탐구능력을 평가한다.

교사들은 이 같은 내용들을 세부능력 및 특기사항과 행동특성 및 종합의견란을 통해 평가한다. 이는 학생부에서 상당한 비중을 차지해왔고, 비교과 항목이 축소되는 2024학년도부터는 더욱 더 중요해질 것으로 예상된다.

따라서 수업시간에 절대로 졸거나 자서는 안되며, 선생님과 눈을 자주 마주치는 것이 좋다.

모둠활동에도 주도적으로 참여하고, 적극적으로 질문을 하는 것도 좋다. 또 수업시간에 다른 과목 숙제를 하는 것은 절대 금물이다.

우연철 진학사 입시전략연구소 소장은 "세부능력 및 특기사항과 행동특성 및 종합의견란에서 좋은 점수를 받으려면, 고1 첫 학기에 적극적이고 올바른 수업 태도를 통해 선생님에게 좋은 인상을 주는 것이 중요하다"고 조언했다.

yeonjoo7@heraldcorp.com

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학생부 축소되는 2024학년도 대입...고1, 어떻게 대비하나

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수상경력ㆍ자율동아리ㆍ독서활동 등 미반영세부능력 및 특기사항, 행동특성 신경써야　 올해 첫 고3 전국연합학력평가가 실시된 올 3월25일 오전 서울 강남구 압구정고등학교에서 고3 학생들이 시험지를 받고 있다. [연합] [헤럴드경제=장연주 기자] 2024학년도 대입부터는 학교생활기록부(학생부) 기재 및 반영사항이 지금보다 더 축소될 전망이다. 대입에서 정시 비중이 확대되고 있긴 하지만 학생부종합전형으로 여전히 상당수의 인원을 선발할 예정이므로, 학생부 관리의 중요성은 수시전형에서 여전히 유효하다.

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네이버 블로그 | CMS에듀 공식블로그

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[교육이슈]2024학년도 대입 자기소개서 축소,폐지... 올해는?

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안녕하세요. CMS블로그 씽큐브입니다. 올해 2022학년도 대입 수능에서 처음으로 문·이과 통합 문제 출제...

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10112 정재헌 2

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-2022 대입부터 수능 정시 선발비율 크게 뛸 수도

대입제도 개편 문제가 다시 뜨거운 감자로 부상하고 있다.

문재인 대통령이 9월 1일 동남아시아 국가 순방을 위해 출국하기에 앞서 '대입 제도 전반에 대한 재검토'를 언급하면서부터다.

불과 1년 전 국가교육회의는 대입제도 공론화 과정을 거쳐 현재 고1 학생들이 치를 2022학년도 대입부터 수능 위주 정시전형 비중을 30% 이상으로 확대할 것을 대학에 권고했다. '권고'의 형식이지만 정부의 대학 재정지원 사업과 정시 비율 확대를 연계하겠다고 밝힌 터라, 대학 입장에서는 사실상 강제한 것이나 다름없다.

그 결과 대학들은 당장 2021학년도 대입부터 정시 선발 비중을 소폭 늘리고 수시 비중을 줄였다. 이에 따라 올해 치러지는 2020학년도 대입 수시 비중이 77.3%로 역대 최고치를 경신한 반면, 1년 후인 2021학년도에서는 수시 비중이 77%로 감소한다.

불과 1년 전, 논란 속 공론화 통해대입 제도 바꿔
그러나 정작 수능 정시 확대라는 방향을 결정지은공론화 과정에서 수많은 파열음이 발생했다.특히교육부와 청와대 비서실이 수능 정시 확대를 주장하는 편에 힘을 실어줬다는 의혹이 여럿 제기됐다.

시민참여단의 투표 결과를 입맛에 맞춰 선택적으로 채택한 국가교육회의에 대한 비판도 쏟아졌다. 수능 정시 확대와 수능 상대평가를 주장한 1안이 52.5%, 전형 선발 비율은 대학 자율에 맡기고 수능 절대평가를 실시해야 한다는 2안이 48.1%의 지지도를 보이며 엇비슷한 점수로 1, 2위를 차지했다.

이 결과를 두고 국가교육회의 스스로 통계적으로 유의미한 차이가 아니라고 밝히기까지 했다. 그럼에도 국가교육회의는 수능 정시 30% 확대안을 공론화 결과로 채택했다.반면, 대통령의 교육공약이었던 수능 절대평가 전환 요구는 외면한 채 수능 상대평가 유지에 손을 들어줬다.

이처럼 수능 정시 확대 주장과, 그에 맞서 전형 선발 비율은 대학 자율로 두고 수능 절대평가를 시행해야 한다는 주장의 표 차가 크지 않은 상황에서, 수능 정시 확대만을 밀어붙인 교육당국에 대한 비판이 당시 거세게 일었다.

특히 일선 교사들과 개혁성향 교육시민단체의 반발이 컸다. 많은 수의 교사와 단체들이 수능 정시를 확대하고 수능 상대평가를 유지할 경우, 입시경쟁이 더욱 심각해지고 학교 교육이 수능 준비를 위한 학원 교육으로 전락하며, 자사고·특목고 등 특권학교에 더욱 유리하게 된다고 목소리를 높였다.

욕받이 학종...조국 딸이 합격한 전형은 학종 아닌 특기자전형
그런데 최근 조국 법무부장관 후보자의 인사 검증 과정에서 발생한 딸의 입시 논란 불똥이 수시 학생부종합전형으로 튀면서, 대입 환경에 다시금 위기가 닥친 모양새다.

정작 조국 후보자의 딸은 학생부종합전형, 즉 당시 입학사정관제로 대학에 합격한 것이 아니라 어학특기자전형으로 합격했는데도 말이다.

특기자전형 중에서도어학특기자전형은대표적인 '가진 자들의 전형'으로 꼽히는 전형이다. 반면 학생부종합전형은 서울 강북과 지역 일반고 학생들의 상위권 대학 등용문이 돼 주고 있다.

그런데도 대다수 언론은 특기자전형과 학종을 동일시하는 물타기로 학종 죽이기에 나서고 있는 상황이다.

2024 대입제도 크게 바뀔 수도...2022 수능 정시 비율도 대폭 확대 가능
교육부는 당초 수시 학생부종합전형의 공정성과 신뢰성을 높이는 방향으로 기존 대입제도를 소폭 손 볼 계획이었던 것으로 알려졌다.

그러나 대통령의 '대입 제도 전반적 재검토' 입장이 나온 터라, 사실상 수시와 정시 선발 비율, 수능 개편, 학종 공정성과 신뢰성 제고에 이르기까지 대입제도 전반에 대한 대대적인 개편이 뒤따를 것으로 전망된다.

다만 관계법인 '대입 4년 예고제'에 의거해 정부가 대입 정책을 발표하는 것은 정책을 시행할 대학입학연도의 4년 전 1학기가 시작되기 전까지가 돼야 한다.내년 2월에 정책을 발표한다면 그해 중3이 되는 학생이 치를 2024학년도 대입부터 정책이 적용되는 것이다.학생과 학부모들이 대입에 대해 충분히 예측하고 준비할 수 있게 하려면 4년 전에는 미리 대입 정책을 발표해야 한다는 뜻에서 도입된 법이다.

결국 정부가 급속으로 대입정책을 손본다고 가정하면 바뀐 제도가 적용되는 가장 빠른 시기는 2024학년도가 된다.

물론 교육부가 전처럼 대학 당국에 압력을 행사해 2022학년도 대입부터 정시 비중을 크게 늘리라고 종용할 수도 있다. 교육부가 수능 정시 확대 시그널을 대학에 강력하게 보낼 경우, 2022학년도 대입에서부터 수능 정시 비율이 올해나내년 대입과는 비교가 안 될만큼 크게 확대될 가능성도 있다.

교육부, 본연의 임무 다하라
그러나대입 선발 비중을 결정하는 것은 정부가 아닌 대학의 권리이자 책임이다. 타깃이 잚봇된 여론의 분노를 잠재우기 위해 교육부가 자꾸만 대학의 신입생 선발 비율 결정에 개입한다면 교육부에 대한 불신은 커질 수밖에 없다.

더구나 교육부는 강남 중산층 이상의 경제력을 갖춘 일부 학부모들과 특목·자사고에 다니는 자녀를 둔 일부 학부모들, 일부 사교육업체 등의 '수능=공정, 신뢰' '학종=불공정, 부정, 금수저' 전형이라는 왜곡된 주장이 마치 사실인 양 세간에 퍼지는 것을 수년간 방치한 것도 모자라오히려 조장해 왔다는 비판에서 자유롭지 못하다.

교육부는 대통련 순방을 수행 중인 유은혜 장관이 귀국한 후 대입 제도 개편에 대한 본격 논의를 시작할 계획이다.

대입 정책을 바꾸기에 앞서 교육에 대한 교육부의 청사진이 수능 정시 확대에 있다면, 그것이 왜 문제인가를 짚고, 교육부의 태도 변화를 요구하는 것이 필요하다.

수능전형을 자세히 들여다보면 공정성과 거리가 먼 요소가 너무나 많은데도, 아직도 많은 학생과 학부모들이 잘못된 공식을 머릿속에서 지우지 못하고 있다. 이것이 왜 잘못된 공식인지는 다음 기사에서 자세히 다룬다.

*사진:화성 봉담고 입시정보박람회 [사진 제공=경기교육청]
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에듀진 기사 원문: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=31607

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입시진학 전략 2024 대입부터 수능 정시 대폭 확대?…1년만에 대입제도 또 바꾸나

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2024 대입부터 수능 정시 대폭 확대?...1년만에 대입제도 또 바꾸나 > 입시진학 전략 > 진학 전략&가이드 > > 맘스쿨

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대입제도 개편 문제가 다시 뜨거운 감자로 부상하고 있다. 문재인 대통령이 9월 1일 동남아시아 국가 순방을 위해 출국하기에 앞서 '대입 제도 전반에 대한 재검토'를 언급하면서부터다. 불과 1년 전 국가교육회의는 대입제도 공론화 과정을 거쳐 현재 고1 학생들이 치를 2022학년도 대입부터 수능 위주 정시전형 비중을 ..

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10111 전은재2

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올해 6학년 학생이 고등학교 1학년이 되는 2025년 고교학점제가 전면 도입되는 가운데 교육 현장에서 우려의 목소리를 내고 있다.

제도의 취지는 공감하나, 대학 입시 제도의 근본적인 변화 없이 새로운 제도가 학생들에게 부담이 될 것이라는 설명이다. 당장 내신 평가 방식이 달라지는 등 대학 입시 제도가 또 한 번 큰 변화가 있을 것으로 예상되는 상황이다.

23일 엄마들이 자주 찾는 온라인 커뮤니티 등에서는 고교학점제 시행을 앞두고 어떻게 준비해야 하는 지 막막하다는 의견이 줄을 잇고 있다.

한 학부모는 "아이가 지금 초등학교 6학년으로 고교학점제 첫 시행인데 어느 학교를 가야 점수를 잘 받을 수 있을지 모르겠다"고 토로하는 글을 올렸다.

이에 학부모들은 "첫 시험타자라 걱정이 이만저만 아니다", "이런 시스템이 현 고등학교 현장에 맞는 건지 모르겠다", "애들만 더 힘들고 사교육이 많아질 것 같다" 등 반응을 보였다.

앞서 교육부는 지난 17일 '고교학점제 종합추진계획'을 발표했다. 오는 2025년부터 고교생도 대학생처럼 원하는 과목을 선택해서 듣는 체제로 바뀐다. 학기당 최소 28학점 이상 수강해 3년간 총 192학점을 취득해야 고등학교를 졸업할 수 있다. 내신평가 방식도 달라졌다. 고교 1학년 1학기와 2학기까지의 성적은 현행 상대평가 방식을 유지하나, 2~3학년 성적은 절대평가 방식으로 전환한다.

교육부는 고교학점제 도입으로 진로와 연계한 과목이 다양화되고, 학생 맞춤형 책임교육이 강화될 것으로 기대하고 있다. 하지만 학교 개설 과목 증가로 교원 수요 증가가 예상되는 상황이다. 이에 대해 한국교원단체총연합회는 "교사도 없이 학생 맞춤형 진로교육을 하겠다니 공염불일 뿐"이라고 비판하며 "정규교원 증권과 학급당 학생 수 20명 이하 감축이라는 국가적 책무부터 수행해야 한다"고 주장했다.

고교 2~3학년 때 듣는 선택과목이 절대평가로 바뀌는 부분에 대해서도 우려가 많다.

절대평가 도입으로 '내신 퍼주기' 현상이 발생할 가능성이 있다는 것이다. 한 사교육업체 관계자는 "고교 1학년 공통과목 내신은 상대평가가 적용된다는 점에서 이 시기 내신 경쟁이 치열해질 것"이라며 "고 1때 내신 관리를 잘못한 학생의 경우 고 2, 3때는 학교 공부보다 수능에 집중할 수도 있다"고 설명했다.

더 큰 문제는 고교학점제 도입에 따른 새 대입제도 개편안이 아직 나오지 않았다는 것이다. 교육부는 올해부터 대입 개편안 논의를 시작해 오는 2024년 발표할 예정이다.

학교 교사들은 대입 제도의 청사진을 제시하지 못하면 학생들의 부담만 가중할 것이라고 지적했다.

서울 한 사립고 교사는 "우리나라 교육이 대학 입시에 종속되고 있는데, 대학 입시를 먼저 정리하지 않고 고교 교육과정을 발표한 것은 말이 안 된다"며 "2, 3학년 내신을 절대평가하면 학생들이 1학년 끝나고 2학년이 됐을 때 내신을 망쳤다고 생각하면 차라리 검정고시를 보는 게 낫다고 판단할 수 있다"고 설명했다.

이 교사는 "대학 입시의 아무런 청사진 없이 바뀐 교육제도만 발표하니 학부모들 사이에서 여러가지 억측이 나오고 있다"며 "이 억측 속에서 혼란스러운 학부모들은 사교육에 의존할 수밖에 없을 것"이라고 말했다.

인천 한 초등학교 교사는 "학부모들의 입장에서는 현재는 중학생 때부터 입시설명회에 몰려다니고 있는데, 이제는 초등학생 때부터 대입 준비가 시작된다는 선전포고로 받아들일 것 같다"며 "대학에 들어가는 최종 관문을 혁신하지 않으면 제도를 아무리 바꿔도 학생들 입장에서는 해야 할 게 더 많아지는 효과밖에 없다"고 지적했다.

[김현정 매경닷컴 기자 hjk@mk.co.kr]
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시작부터 삐걱거리는 고교학점제...교사들 "학생 부담만 커질 것"

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시작부터 삐걱거리는 고교학점제...교사들 "학생 부담만 커질 것" - 매일경제, 작성자-김현정, 섹션-society, 요약-올해 6학년 학생이 고등학교 1학년이 되는 2025년 고교학점제가 전면 도입되는 가운데 교육 현장에서 우려의 목소리를 내고 있다. 제도의 취지는 공감하나, 대학 입시 제도의 근본적인 변화 없이 새로운 제도가 학생들에게 부담이 될 것

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1. 고교학점제란

고교학점제는 학생이 적성과 진로에 따라 다양한 교과목을 선택·이수해 누적 학점이 기준에 도달하면 졸업을 인정받는 제도이다.

교육부는 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 학생이 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 하고, 교육체제 전반의 변화를 이뤄가기 위해 고교학점제 도입을 추진중이다. 고교학점제는 문재인 정부의 초·중등교육분야 핵심 국정과제 중 하나다.

고교학점제가 도입되면 학생은 학습의 주체로서 적성·진로에 따라 필요한 과목을 선택해 학습할 수 있다. 교원은 수업·평가에 대한 전문성과 자율성을 높일 수 있는 계기를 맞는다.

2. 고교학점제의 운영 체계

고교학점제가 시행되면 학업 설계, 수강신청, 평가와 학점 취득 등 다양한 단계에 걸쳐 학교교육이 이뤄진다.

학교는 다양한 과목개설을 통해 학생 맞춤형 교육과정 운영을 준비하고, 학생들은 학습 계획에 따라 수강 희망과목을 선택해 수업을 듣는다. 수업 후 평가를 통해 과목을 이수한 학생은 학점을 취득한다. 일정 정도의 성취수준에 도달하지 못한 학생은 보충 프로그램 등을 통해 학점을 이수할 수 있도록 지도를 받는다. 학생들은 이수한 누적 학점이 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는다.

고등학교 교육을 통해 반드시 배워야 하는 내용 등은 공통 과목으로 지정돼 학생이 의무적으로 수강해야 하며 이를 제외한 범위 내에서 과목을 선택하여 수강하게 된다. 다만, 선택 과목은 학생이 충분한 선택권을 보장받을 수 있도록 학교에서 학생수요를 반영해 최대한 많은 과목을 개설하도록 할 계획이다.

교육부는 고교학점제 연구학교 운영 결과와 정책 연구, 학교 현장 의견 수렴 등을 통해 적정 수준의 총 이수 학점과 필수 이수학점 범위를 설정할 수 있도록 교육과정 개정 방향을 검토한다. 학생의 과목 선택권을 보장하는 고교학점제의 도입 취지에 부합하는 방향으로 추진한다.

3. 언제 도입되나

2020년 마이스터고(51개교) 대상으로 우선 도입된다. 2022년 특성화고에 도입하고, 일반고에 부분 도입한다. 2025년에는 전체 고교에서 본격 시행한다.
2020년 하반기에는 학점제형 교육과정 개정 및 학사 제도 개편안 등을 제시할 계획이다. 일반고의 교육역량 강화와 교육과정 다양화를 위한 지원을 강화하는 한편, 농산어촌지역 교육여건 개선을 위한 지원도 확대해서 일반고 전체 교육의 질을 제고하고 고교학점제 도입을 준비한다.

고교학점제는 학교의 수업·평가, 학교의 시설과 문화 등 고등학교 전반의 변화와 혁신을 동반하는 제도로 충분한 도입 준비기간이 필요하다. 교육부는 2018년 고교학점제 연구·선도학교 운영을 시작으로 2025년 고교 1학년이 대학에 진학하는 시점까지 약 10년간에 걸쳐서 고교학점제를 완성할 계획이다.

4. 학교현장 정책추진 현황

2019년에는 354개교가 고교학점제 연구·선도학교로 지정·운영됐다. 2020년에는 728개교(연구학교 128개교, 선도학교 600개교)로 확대해 학점제 도입의 현장 저변을 확대할 계획이다. 연구·선도학교는 학점제에 가까운 교육과정을 운영하도록 학교에 연구과제를 부여하고, 학교의 운영 사례를 토대로 고교학점제 도입을 위한 제도 개선 사항을 발굴하는 등 학점제 시행을 준비 중이다.

일반학교에 대한 교육력 제고 지원 사업 등을 통해 학교의 교육역량을 높이고 학점제 도입에 대비할 수 있도록 지원하고 있다. 이를 위해 전체 일반고를 대상으로 2020~2022년에 '고교학점제 기반 조성 지원사업'을 추진한다. 고교교육 혁신을 위한 학교·시도교육청·지자체·지역대학 간 협력을 촉진하기 위해 2020년부터 '고교학점제 선도지구' 24개를 신규로 선정·지원한다. 미래형 교육이 가능하도록 2020년 600개교 교실을 혁신할 계획이다. 학교 전체 공간을 전면적으로 재구조화하는 사업도 시작한다. 학교 단위공간 혁신에는 50개교를 선정해 7,000억원을 들여 2020년 사전기획하고 설계·공사를 거쳐 2023년 미래형 경계없는 교실를 구축할 방침이다.

고교학점제 연구학교 운영을 통해 고교학점제에 대한 학생 인식이 개선되고, 학생 수요를 반영한 개설 과목이 확대됐다. 진로·학습 지도가 강화되는 등 학교에 긍정적 변화가 있는 것으로 나타났다.

〈고교학점제 연구학교 운영 주요 성과 ('18.12)〉 - 고교학점제 연구학교 만족도 조사 결과 긍정 응답: 학생 69.65%, 교사 76.01% - '19년 2학년 개설 과목 수 : 평균 6.71개 증가('18년 교당 평균 24.48개 → '19년 31.19개) - 공동교육과정 참여 학교 : 29개교(전체 일반고 연구학교 중 93.55%)

5. 고교학점제의 미래상

[교실] 꿈을 향해 스스로 성장하는 학생 가르치는 전문성과 자율성을 존중받는 교사 ▶수업 -자발적 학습동기 유발 -학생 맞춤형 수업 및 책임지도 강화 ▶평가 전과목 성취평가 실시, 과정적 처방을 통한 이수 지원

[학교] ▶과목선택권 - 학생 수요률 적극 수용(수강신청 통한 수요조사), 학교 간 공동개설 및 학교 밖 학습경험 인정, 학교 신설과목 활성화 ▶진로·학습설게 - 진로 및 학업 설계 지도, 교육과정 이수지도, 이수이력 및 학습관리, 담임 역할 변화 ▶교육과정 운영 - 집중이수제, 무학년 수업, 계절제 등 ▶학교문화 - 학생 중심 교육을 위한 주요 의사결정에 구성워 의견 민주적 반영, 공동교육과정 지역대학 협력 등 배움을 위한 지역 공동체 문화 형성, 상호 비교·경쟁이 아닌 다양성 존중 및 협력과 통합의 문화 정착

[교육청] ▶교원 - 유연한 교원 배치(기준 시기등), 교육지원청 교과 순회교사 배치, 기간제·강사 지원, 부전공 연수 활성화, 교원의 행정업무 경감 ▶시설 - 학점제형 학교 공간 조성 지원, 학교 건축 기준 정비 및 고교 학점제형 설립 기준 마련

[교육뷰] ▶교육과정 - 진로와 적성 학업수준에 따라 선택 가능한 교육과정 ▶평가 - 전과목 성취평가제, 과정중심 평가 활성화 ▶졸업제도 - 졸업 이수학점 등 학점제 기반의 졸업 요건 제시

고교학점제가 시행되면 학교 운영 전반에 걸친 변화가 나타날 것으로 예상된다. 학교는 학생 수요 조사를 통해 어떤 과목을 개설할지 결정해 시간표를 만들고 교육과정을 운영한다. 교사는 수업과 더불어 학생들의 과목선택과 학업설계를 지도하는 역할을 담당하게 된다. 학생들이 과목별 성취기준에 도달해 학점을 취득할 수 있도록 돕는 책임지도가 강화된다. 듣고 싶은 과목을 선택해 듣는 학생들은 자발적 학습 동기에 따라 공부하고 성장한다.

교육부와 시·도 교육청은 학점제 도입에 따른 학교현장의 변화에 대응해 유연한 교원 배치, 학점제형 학교 공간 조성, 교육과정 및 평가·졸업제도 마련 등 제도 개선과 인프라 조성을 지원한다.

(출처=2020년 교육부 업무계획 보도자료)

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[정책위키] 한눈에 보는 정책 - 고교학점제

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고교학점제는 학생이 적성과 진로에 따라 다양한 교과목을 선택·이수해 누적 학점이 기준에 도달하면 졸업을 인정받는 제도이다. 교육부는 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 학생이 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 하고, 교육체제 전반의 변화를 이뤄가기 위해 고교학점제 도입을 추진중이다. 고교학점제는 문재인 정부의 초·중등교육분야 핵심 국정과제 중 하나다.

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