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Encontrar en assignment de Google Classroom

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a.  ¿En qué se parece mi lectura independiente (en cuanto a temas, personajes o acciones) a la versión que escribí de Antígona?

Tanto mi versión de Antígona como mi libro de lectura independiente, El Conde de Montecristo, se destacan por la testarudez de sus personajes principales. Por ejemplo,  Edmundo Dantés, el protagonista de El Conde de Montecristo, se mantiene inmovible con respecto a su decisión de hacerle daño a aquellos responsables de su injusto encarcelamiento, a pesar de las incontables veces que su padre le repite que esto no le va a traer nada positivo a su vida. Por otro lado, en mi versión de Antígona, esta característica se puede ver reflejada  en Jorge, ya que este persiste en oponerse a las acciones de Greta a pesar de que todo su entorno reconoce y le recomienda tomar en cuenta el punto de vista de la niña.

b. ¿Qué tan similar o diferente eres del personaje principal?

Considero que el personaje principal, Edmundo Dantés,  y yo somos personas completamente distintas. Una de las motivaciones principales de Dantés es el deseo de vengarse de las personas que causaron su encierro. En mi caso, no soy una persona que considere una medida justificable para enfrentar una situación adversa. Yo considero que es mejor perdonar y dejarlo pasar ya que el deseo de venganza constante solo lleva a un individuo a llenarse de odio.

c. ¿Cómo va cambiando el espacio durante la historia? Si no cambia, por qué crees que se mantiene igual.
Hasta el momento, la historia se desenvuelve en dos espacios muy claros, el barco y la prisión. Considero que esto se debe a que el autor nos quiere mostrar dos lados distintos de la personalidad del protagonista. El barco es utilizado para enseñar la manera en la que Edmundo se comporta en un ambiente controlado y profesional en el que es capaz de mantener la cordura y tomar decisiones sensatas con respecto a la coordinación de la embarcación. Por otro lado, la prisión demuestra la fragilidad del caracter de Edmundo cuando es expuesto a situaciones adversas en las que tiene que mantener su capacidad analítica si quiere escapar de dicho lugar.

d. ¿El protagonista de tu lectura se parece/diferencia a Creonte? ¿por qué?
Considero que ambos personajes comparten la venganza como motivación de sus acciones. En el caso de Edmundo Dantés, su injusto encierro lo lleva a desear vengarse de aquellos responsables y lo motivo a formular un plan para escapar de prisión. Por otro lado, el hecho de Polinices haya decidido atacar el reino de Tebas hace que Creonte desee vengarse y finalmente lo motiva a prohibir su sepultura.

e. ¿Se parece en algún aspecto (temas, estilo, acciones, personajes) mi libro de lectura independiente a Antígona?
Una de las similitudes más importantes que encontré entre Antígona y el Conde de Montecristo es la recurrencia de la venganza como la motivación de algunos personajes principales. Por ejemplo, después de ser injustamente encarcelado, Edmundo Dantés utiliza el deseo de venganza como su principal motivación para desarrollar un plan para escapar de su encierro. A la misma vez, el Rey Creonte hace todo lo que está en su poder para evitar que entierren a Polinocles como venganza por haber atacado a Tebas.

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a. ¿Cómo funciona el tiempo narrativo en tu libro? ¿Es lineal, hay saltos temporales, analepsis, prolepsis? Explica.
Diría que el tiempo narrativo en mi libro es una especie de combinación entre lineal con algunas prolepsis. Antes del encierro de Edmundo Dantés los eventos son contados de manera cronológica. Sin embargo, durante su encierro, el tiempo narrativo emplea prolepsis debido a que Edmundo pasa encerrado aproximadamente 15 años.

b. Escribe cinco palabras desconocidas sacadas de la lectura con su respectivo significado.
-bergantín: barco de vela con dos palos
-astilleros: instalación destinada a la construcción y reparación de embarcaciones.
-bauprés: palo grueso, horizontal pero algo inclinado hacia arriba, que en la proa de los barcos sirve para asegurar algunas velas o cabos del trinquete.
-fisonomía: aspecto particular del rostro de una persona que la caracteriza.
-decoroso: que sigue las buenas costumbres socialmente aceptadas.

c. ¿Qué aprendió el personaje principal en esta historia?
Edmundo Dantés que era mejor vivir su vida lleno de amor y la capacidad de perdonar que pasar el resto de sus días desquitándose con aquellos que algún día le hicieron el mal. Entendió que este camino solo llevaría a sentirse más miserable que lo que estos personajes lo hicieron sentir, por lo que decide emplear todos sus esfuerzos a desarrollar su relación con Haydee en lugar de continuar con su búsqueda de venganza.

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El abuelo de Alexandre Dumas (aristócrata) vendió a su hijo, Thomas-Alexandre Dumas como esclavo, para así poder reunir dinero y regresar a España en busca de su herencia.  Después de muchos años volvería a liberarlo.

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Elegí esta carátula ya que el faro; solitario y oscuro, representa cómo es la vida de Edmundo después de escoger la venganza como su motivación principal. Sin embargo, ese pequeño rayo de luz al final representa la pequeña esperanza que tiene para volver al camino del perdón y el amor, materializada por su relación con Haydee, su esclava.