# data[].attributes.headline
Çalışmayı hazırlayanlar (Those who prepared the study)

# data[].attributes.subject
Çalışmayı hazırlayanlar (Those who prepared the study)

# data[].attributes.headline
Akdeniz'e Yolculuk Ortak Şiiri öğrencilerimin çalışması 

# data[].attributes.subject
Akdeniz'e Yolculuk Ortak Şiiri öğrencilerimin çalışması 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
AKDENİZ'E YOLCULUK PROJESİ AKDENİZ ÜLKELERİ DEYİNCE ORTAK ETKİNLİĞİ - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.body
27.11.2020 Tarihli Öğretmen Webinarımız.projemizi değerlendirdik.

# data[].attributes.headline
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.subject
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.body
Akdeniz’e Yolculuk Projesi Öğrencilerimin Akdeniz Ülkelerinin Tarihi Ve Doğal Güzellikleri Sunumu

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e Yolculuk Projesi Öğrencilerimin Akdeniz Ülkelerinin Tarihi Ve Doğal Güzellikleri Sunumu

# data[].attributes.attachment_link.title
ŞİİRİMİZ AKDENİZ (Ortak Ürün Çalışmamız)

# data[].attributes.body
http://antalyanamikkemalortaokulu.meb.k12.tr/icerikler/e-twinning-proje-calismalarimiz-tum-hiziyla-suruyor_10006595.html

# data[].attributes.headline
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.subject
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.body
Akdeniz’e yolculuk projesi Akdeniz ‘de yaşayan balık türleri(Doğanın güzelliği)

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e yolculuk projesi Akdeniz ‘de yaşayan balık türleri

# data[].attributes.headline
Antalya Merkez ilçesinde Fen Bilimleri Öğretmeniyim.Akdeniz’e Yolculuk projemizde Akdeniz ülkelerinin , doğal ve tarihi güzelliklerini , kültürlerini tanıyacağız.Öğrencilerin eğlenerek öğreneceği çalışma olacak.I am a Science Teacher in the central district of Antalya. In our Journey to the Mediterranean project, we will get to know the natural and historical beauties and cultures of the Mediterranean countries. It will be a work that students will learn by having fun.

# data[].attributes.subject
Antalya Merkez ilçesinde Fen Bilimleri Öğretmeniyim.Akdeniz’e Yolculuk projemizde Akdeniz ülkelerinin , doğal ve tarihi güzelliklerini , kültürlerini tanıyacağız.Öğrencilerin eğlenerek öğreneceği çalışma olacak.I am a Science Teacher in the central district of Antalya. In our Journey to the Mediterranean project, we will get to know the natural and historical beauties and cultures of the Mediterranean countries. It will be a work that students will learn by having fun.

# data[].attributes.headline
Öykü.nko— Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.subject
Öykü.nko— Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.body
Merhaba ben Öykü. 11 yaşındayım . Yüzme kursuna,keman kursuna ve ingilizce dil kursuna gidiyorum.Bu projeye katılma sebebim öğrenmeyi sevmem ve Akdeniz Ülkelerini merak etmem.

# data[].attributes.headline
Başak.nko .1-Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.subject
Başak.nko .1-Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.body
Merhaba ben Başak.10 yaşımdayım .En sevdiğim aktiviteler resim çizmek, futbol oynamak, el işi yapmak ve kitap okumak .Akdeniz ülkelerinin kültürlerini ve doğal güzelliklerini 🤬 merak ediyorum.

# data[].attributes.headline
Arda.nko -Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.subject
Arda.nko -Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.body
Merhaba ben Ayhan Arda .11 yaşındayım. 5. sınıf öğrencisiyim. Antalya'da oturuyorum .En sevdiğim ve oynadığım spor futbol. Bilgisayar oyunları oynamayı severim. Ve ayrıca bisiklete binmeyi ve voleybol oynamayı severim.Bu projeye katılma nedenim Akdenize kıyısı olan ülkeleri tanımak doğasını , kültürlerini ve tarihlerini öğrenmek

# data[].attributes.body
Bilge.nko -Antalya Namık Kemal Ortaokulu

Merhaba!Ben Emine Bilge Antalya'da doğdum .10 yaşındayım.Resim çizmeyi,kitap okumayı çok seviyorum.Akdeniz ülkelerinin kültürlerini merak ediyorum.

# data[].attributes.body
Merhaba! Ben Mine 11 yaşındayım 5. sınıf öğrencisiyim yüzmeyi, resim yapmayı ,şarkı dinlemeyi ,kitap okumayı ve ülkemizin tarihi eserlerini ,doğal güzelliklerini ,kültür özelliklerini araştırmayı çok seviyorum .Bu alanda da daha yeni bilgiler edinmek ve araştırmak için projede yer almak istiyorum.

# data[].attributes.headline
Elif.nko -Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.subject
Elif.nko -Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.body
Merhaba!ben Elif.7.sınıfında öğrenciyim. Sevdiğim aktiviteler karate ve veleybol sporlarıdır. Arkadaşlarımla vakit geçirmeyi , kitap okumayı çok severim. En sevdiğim dersler Fen Bilimleri, Matematik ve İngilizce ‘dir. Okulumu, arkadaşlarımı ve öğretmenlerimi çok severim. Akdeniz ülkeleri arasında olan Türkiye’deki Antalya ilinde yaşıyorum. Akdenize kıyısı olan diğer ülkeler hakkında bilgiler edinmek istiyorum

# data[].attributes.headline
Sude.nko.1- Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.subject
Sude.nko.1- Antalya Namık Kemal Ortaokulu 

# data[].attributes.body
Merhaba.Ben Sude.12 yaşındayım.7.sınıf öğrencisiyim.En sevdiğim dersler matematik ve fendir.Bunun yanında yeni insanlar tanımayı çok seviyorum bu yüzden bu proje için çok heyecanlıyım.Bütün arkadaşlara başarılar diliyorum.

# data[].attributes.body
https://zumpad.zum.de/p/Akdeniz'e_Yolculuk

# data[].attributes.attachment_link.description
Cookie could not be found. Please allow cookies in your browser!

# data[].attributes.headline
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.subject
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.body
Öğrencim Fas’ın Tarihi Güzelliklerini ebook ile hazırladı.
(bookcreator)

# data[].attributes.body
https://draft.blogger.com/u/1/blog/posts/3663856677902745465?hl=tr&tab=jj

# data[].attributes.body
Akdeniz'e Yolculuk Facebook Grubu

Journey To The Mediterranean Facebook Group
https://www.facebook.com/groups/1723580577808713/?ref=share

# data[].attributes.body
DAVRANIŞ KURALLARI
e-Twinning platformu  öğretmen ve öğrencilerin  çalışmalarını  paylaştığı , fikir alış verişinde bulunduğu  bir ortamdır. Bu nedenle  eTwinning 'de yer alan kişilerin proje ile ilgili çalışmalarını yaparken   aşağıdaki  ilkelere uyması gerekmektedir.
1.    Projeye  katılan tüm ortaklarımız ve öğrencilerimiz fikirlerini her zaman açıkça dile getirebilir.
2.     Ortaklarımız birbirleri ile  iletişim  sırasında  karşısındakini  incitebilecek sözlerden kaçınmalıdır.
3.    Projemiz  herkese açık bir proje olduğu için ; kişiler ırk, din, köken ayırmaksızın,  bir grubun, azınlığın üyesi olmalarından dolayı dışlanmayacaktır.
4.    Paylaşımda bulunurken her türlü resim, video ve dokümanları  paylaşmadan önce  e güvenlik ile ilgili kurallara uyulmaya çalışılacaktır.
5.    Projemizdeki videoları paylaşırken telif haklarına dikkat ederek önce YouTube gibi içeriklerde paylaşıp daha sonra ilgili bağlantı eTwinning’e yapıştırılacaktır.

6.    Projeye başlamadan önce veli izin belgeleri öğrencilere dağıtılarak, velilerin bilgilendirilmesi yapılacaktır.
7.    eTwinning Platformu’nda öğrencilerimizin gizliliği ve güvenliği için, yayınladığımız tüm video ve fotoğraflarda tanınabilir durumda olmadığından emin olacağız. Yayınlamamız gerektiği durumlarda velilerin iznini alacağız.
8.    Kişisel numara, adres, kredi kartı bilgileri veya özel ve kişisel video ve fotoğraflar paylaşılmayacaktır.
TEŞEKKÜRLER…

RULES OF CONDUCT
e-Twinning platform is an environment where teachers and students share their work and exchange ideas. For this reason, people involved in eTwinning should follow the following principles when doing their work related to the project.
1. All our partners and students participating in the project can always express their ideas clearly.
2. Our partners should avoid words that may hurt someone when communicating with each other.
3. Because our project is a public project, people will not be excluded because they are members of a group, a minority, regardless of race, religion, or origin.
4. Before sharing all kinds of images, videos and documents when sharing, e security rules will be tried to be followed.
5. Paying attention to copyright when sharing videos in our project, we will first share them in content such as YouTube and then paste the corresponding link to eTwinning.
6. Before starting the project, parents ' permission documents will be distributed to students and parents will be informed.
7. for the privacy and security of our students on the eTwinning platform, we will ensure that they are not recognizable in all videos and photos that we publish. We'll get parents ' permission if we have to publish it.
8. Personal number, address, credit card information or private and personal videos and photos will not be shared.
THANKS…

# data[].attributes.body
https://chat.whatsapp.com/Flh4OGmxO5tFFMd4cxD4JN

# data[].attributes.headline
Yaygınlaştırma ve Sosyal Medya Hesapları (Dissemination and social media accounts)

# data[].attributes.subject
Yaygınlaştırma ve Sosyal Medya Hesapları (Dissemination and social media accounts)

# data[].attributes.body
Akdeniz'e Yolculuk Projesi YouTube Hesabı

Journey to the Mediterranean Project YouTube Account

https://www.youtube.com/channel/UCRe2lJlgMGFvBHhduqU9MTw?view_as=subscriber

# data[].attributes.body
ÖZLEM GÜÇLÜ DEMİRCİOĞLU / ANTALYA NAMIK KEMAL ORTAOKULU

AKDENİZ'E YOLCULUK LOGO (proje 1. Logo seçildi)

# data[].attributes.headline
Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencileri Akdeniz ülkelerini tanıtan sunumlar yaptılar.Fen Bilimleri içeren bilgiler paylaştılar

# data[].attributes.subject
Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencileri Akdeniz ülkelerini tanıtan sunumlar yaptılar.Fen Bilimleri içeren bilgiler paylaştılar

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e Yolculuk Projesi Antalya Namık Kemal Ortaokulu Öğrencilerinin Sunumları

# data[].attributes.body
Afiş çalışmam

# data[].attributes.headline
VELİ İZİN BELGELERİ (Parent Permission Documents

# data[].attributes.subject
VELİ İZİN BELGELERİ (Parent Permission Documents

# data[].attributes.body
Öğrencilerimin logo çalışmaları( collage)

# data[].attributes.body
Öğrencilerimin Afiş Çalışmaları(collage)

# data[].attributes.body
“Akdeniz’e Yolculuk Projesi Mandala İle Kodluyor” Code Week
Etkinliğimiz .

# data[].attributes.body
“Akdeniz’e Yolculuk Projesi Mandala İle Kodluyor” Code Week sertifikalarımız.

# data[].attributes.headline
Akdeniz kültürü araştırması ( Mediterranean culture research)

# data[].attributes.subject
Akdeniz kültürü araştırması ( Mediterranean culture research)

# data[].attributes.body
Akdeniz Ülkeleri Yemek Kültürü ve Öğrencilerimin Akdeniz  Ülkeleri Yerel Kıyafetleri Canlandırması.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz Ülkeleri Yemek Kültürü ve Öğrencilerin Akdeniz  Ülkeleri Yerel Kıyafetleri Canlandırması.

# data[].attributes.body
07.10.2020 tarihli öğretmen webinarımız.

# data[].attributes.body
22.10.2020 Öğrenci Webinar çalışamamız.

# data[].attributes.headline
Öğrenci sohbet odası toplantısı (Student chat room meeting)

# data[].attributes.subject
Öğrenci sohbet odası toplantısı (Student chat room meeting)

# data[].attributes.body
Karma Grup Sohbet Odası Toplantımız

# data[].attributes.headline
Öğretmen Ön Anket ve Analizi (Teacher preliminary survey and analysis)

# data[].attributes.subject
Öğretmen Ön Anket ve Analizi (Teacher preliminary survey and analysis)

# data[].attributes.body
Öğretmen ön anketimiz hazır

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz' e Yolculuk (Journey to the Mediterranean)Projesi

# data[].attributes.body
AKDENİZ ÜLKELERİ SİMGE FOTOĞRAFLARINI YORUMLAMA ETKİNLİĞİMİZ.

E BOOK

# data[].attributes.headline
AKDENİZE YOLCULUKGEZİ GÜNLÜĞÜ -Ortak Gezi Hikayemiz

# data[].attributes.subject
AKDENİZE YOLCULUKGEZİ GÜNLÜĞÜ -Ortak Gezi Hikayemiz

# data[].attributes.attachment_link.title
AKDENİZ'E YOLCULUK JOURNEY TO THE MEDITERRANEAN - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Medeniyetlerin beşiği başlangıcı AKDENİZE YOLCULUK' tayız. Bizim gözümüz ve anlatımızla yolculuğa ne dersiniz? Yaşamak bir ağaç gibi tek ve hür ve bir orman gibi kardeşçesine, bu hasret bizim... Nâzım HİKMET

# data[].attributes.body
Akdeniz'e Yolculuk Projesi ile öğrencilerim ve ben pek çok yeni bilgi öğrendik. Akdeniz ülkelerini, öğrencilerimle birlikte yakından tanıma fırsatı bulduk dolayısıyla bilgi sahibi olduk. Web 2.0. araçlarını öğrencilerimle birlikte daha çok kullandık ve öğrendik. Sosyal medya sorumlusu (facebook grubu)görevlerinde yer alarak bu platformları daha etkin kullanmayı öğrendim. Öğrencilerimle ve onların aileleriyle yakın iletişim kurdum. Ayrıca yeni öğretmen arkadaşlarımla ve öğrencilerle tanıştım. Pandemi sürecinde yapmış olduğumuz çalışmalarla öğrencilerimin başarıları artmış oldu. Eğitici öğretici çok verimli bir çalışma oldu. Tüm proje ekibimize teşekkür ederim.

# data[].attributes.headline
Karma takımların çalışma düzeni (Working order of mixed teams)

# data[].attributes.subject
Karma takımların çalışma düzeni (Working order of mixed teams)

# data[].attributes.headline
Akdeniz’e yolculuk projesi karma takım öğrencilerimle sloganlar oluşturarak ebook hazırladık.

# data[].attributes.subject
Akdeniz’e yolculuk projesi karma takım öğrencilerimle sloganlar oluşturarak ebook hazırladık.

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.headline
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.subject
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.body
sümeyye Eylül Ç.

sekiz eylül ortaokulu

# data[].attributes.headline
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.subject
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.body
Kevser mahmut (Karatepe İmam Hatip Ortaokulu)

# data[].attributes.headline
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.subject
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.body
Arda.nko-Antalya Namık Kemal Ortaokulu

# data[].attributes.headline
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.subject
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.body
Betül.Ö.- Şehit Sebahattin Koçak İmam Hatip Ortaokulu

# data[].attributes.headline
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.subject
Karma Takım Öğrencilerimin Oluşturduğu Sloganlar

# data[].attributes.body
Öykü.nko-Antalya Namık Kemal Ortaokulu

# data[].attributes.body
2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

“AKDENİZ’E YOLCULUK “PROJESİ

2023 EĞİTİM VİZYONU İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ

Projemizin amacı öğrencilerimizin Akdeniz’e kıyısı olan ülkelerin hangileri olduğunu bu ülkelerin Dünya’daki yerlerini görmelerini  ve bu ülkelerin ortak özelliklerinin neler olduğunu öğrenmesidir. Ayrıca bu ülkelerin doğal, tarihi güzelliklerini tanıması, ve Akdeniz kültürü hakkında daha geniş bilgiye sahibi olmasıdır. Gezmeden görmeden de bazı ülkeler hakkında dikkat çekmek, bölgesel kültürel değer ve mirasları öğrenmelerini sağlamaktır. Her bilgi öğretilebilir ve öğrenilebilen olgulardır.

2023 Eğitim Vizyonu’nda;

Edip Cansever’in bir şiirinde de ifade ettiği gibi:

İnsan yaşadığı yere benzer
O yerin suyuna, o yerin
toprağına benzer
Suyunda yüzen balığa
Toprağını iten çiçeğe…

“Sonuç olarak bir topluma yapılabilecek en büyük kötülük, o toplumu kendi kültüründen mahrum etmektir. Daha büyük bir kötülük ise onu kendi kültürüne mahkûm etmektir.”

-Bizler de bu projede sadece kendi kültüründe kalmamaları başka kültürleri de öğrenmelerini amaçladık.

Kültürün uygarlığa dönüşümü evrensel olana bağlantısıyla gerçekleşir. Evrensel bakış, sağlam bir eğitim sistemi için temel şart olan toplumsal mutabakatı kolaylaştırır. Mutabakat olmadan zemin olmaz. Zemin olmadan şekil olmaz. Diğer bir ifadeyle eğitim de dâhil birçok konu, zemin olmadığı takdirde sadece şekilde kalır.

‘2023 Eğitim Vizyonu’nun 21. yüzyıla dair eğitim önerisi, 21. Yüzyıl Talim ve Terbiye Modeli şeklindeki çift kanatlı bir okumadır. Sadece beceri kazandırmak hayatı göğüslemeye yetmemektedir. Gerekli olan insana ait evrensel, yerel, maddi, manevi, mesleki, ahlaki ve millî tüm değerleri kapsayan ve kuşatan bir olgunlaşma, gelişme, ilerleme, değişim ve ahlak güzelliğidir.

Millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerimizi çocukların yaşantılarında inşa etmelerini sağlamayı sadece kendi kültürümüz değil diğer kültürleri de öğrenmelerini  bu yaklaşımımızın özü olarak değerlendiriyoruz.’ denilmektedir.

ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DİJİTAL İÇERİK ve BECERİ DESTEKLİ DÖNÜŞÜM HEDEF 2’debahsedilen “öğrencilerimizle birlikte kendilerine bilişimle üretim becerileri kazandırmaya yönelik olarak 3D tasarım etkinlikleri yürütülmektedir.”

“Öğrencilerimizin dijital eğitim konusunda kendilerini geliştirmelerine yönelik olarak istedikleri zaman faydalanacakları videolar geliştirilmektedir.”

Hayat boyu Öğrenme Hedef 1’de hayat boyu öğrenme süreçlerinde farklı hedef kitlelere ulaşmak ve öğrenmeye erişimi arttırabilmek için uzaktan eğitim teknolojilerinden yüksek düzeyde yararlanılmaktadır.

Temel Eğitim Bölümü Hedef 2’de bahsedilen ‘Çocukların kendi bölgelerinin üretim, kültür, sanat ve coğrafi kapasitesini keşfetmesine, bitki ve hayvan türlerini, yöresel yemeklerini, oyun ve folklorunu tanımasına derslerde bütünleşik veya ders dışı etkinlik olarak ağırlık verilecek.’ maddesi projemizde farklı bölgelerden, farklı şehirlerden hatta farklı ülkeden ortaklarımızın yaptığı etkinlikler sayesinde öğrenciler kendi bölgelerinin yanı sıra farklı bölgeler ile ilgili kültürleri de tanıma fırsatı bulmaktadırlar.

ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DİJİTAL İÇERİK ve BECERİ DESTEKLİ DÖNÜŞÜM

Madde 4) Dijital materyaller ile basılı materyaller ilişkilendirilecek, öğretmenlere bunların etkin kullanımıyla ilgili destek materyaller sunulacak, dijital materyallerin ana öğretim materyali olarak kullanılması yaygınlaştırılacak.

Projemizde gerek öğrencilerimizle yaptığımız web2 araçları, gerekse her ay yine öğrencilerimizle birlikte gerçekleştirdiğimiz dramaların video çekimlerinde dijital materyaller sıkça kullanılmıştır. Proje ortaklarımızla yaptığımız webinarlarda dijital materyallerin kullanımı ile ilgili görüş alışverişi yapılmıştır.

Yaptığımız afiş, slogan ve logolarda da basılı materyaller dijital materyallerle ilişkilendirilmiş dijital materyal kullanımına yer verilmiştir.

# data[].attributes.headline
AKDENİZ’E YOLCULUK JOURNEY TO THE MEDITERRANEAN CODE WEEK

# data[].attributes.subject
AKDENİZ’E YOLCULUK JOURNEY TO THE MEDITERRANEAN CODE WEEK

# data[].attributes.body
videomuz

# data[].attributes.attachment_link.title
AKDENİZ’E YOLCULUK JOURNEY TO THE MEDITERRANEAN CODE WEEK 24 Ekim 2020

# data[].attributes.headline
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.subject
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.body
Akdeniz’in ve Akdeniz Ülkelerinin Uydu Görüntüsü(Nasa)-doğal güzelliği

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’in ve Akdeniz Ülkelerinin Uydu Görüntüsü(Nasa)

# data[].attributes.headline
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.subject
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.body
Akdeniz plastik atıklar ve çevre sorunları .“Plastik kirliliğini durduralım.Akdeniz doğasını kurtaralım.”

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e yolculuk projesi-plastik atıklar ve çevre sorunları

# data[].attributes.headline
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.subject
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.body
Akdeniz Bitkisi Zeytin (Doğa’nın Güzelliği)

# data[].attributes.attachment_link.title
16 Kasım 2020  Akdeniz’e yolculuk projesi.Akdeniz Bitkisi Zeytin( Doğanın Güzelliği)

# data[].attributes.headline
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.subject
Akdeniz ülkelerinin tarihi ve doğal güzelliklerinin tanıtımı (Promotion of the historical and natural beauties of the Mediterranean countries)

# data[].attributes.body
Akdeniz Bitki Örtüsü Maki( Doğanın Güzelliği)

# data[].attributes.headline
Akdeniz’e yolculuk projesi-plastik atıklar ve çevre sorunları

# data[].attributes.subject
Akdeniz’e yolculuk projesi-plastik atıklar ve çevre sorunları

# data[].attributes.body
Akdeniz’e yolculuk projesi-plastik atıklar ve çevre sorunları
KAZANIMLAR
F.5.6.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular.
F.5.6.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.
F.5.6.2.1. İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder.
F.5.6.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar.
F.5.6.2.3. İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur.
F.5.6.2.4. İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır.
F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder.
F.7.4.5.3. Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular.
F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir.
F.8.6.3.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular.
F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.
F.8.6.4.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
F.8.6.4.3. Geri dönüşüm için katı atıkların ayrıştırılmasının önemini açıklar.
F.8.6.4.4. Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısına ilişkin araştırma verilerini kullanarak çözüm önerileri sunar.
F.8.6.4.5. Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e yolculuk projesi-plastik atıklar ve çevre sorunları

# data[].attributes.headline
Akdeniz Bitkisi Zeytin( Doğanın Güzelliği)

# data[].attributes.subject
Akdeniz Bitkisi Zeytin( Doğanın Güzelliği)

# data[].attributes.body
Akdeniz Bitkisi Zeytin( Doğanın Güzelliği)
KAZANIMLAR
F.5.2.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır.
F.5.6.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular.
F.5.6.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.
F.5.6.2.1. İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder.
F.5.6.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar.
F.5.6.2.3. İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur.
F.5.6.2.4. İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır.
F.8.2.4.1. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
F.8.2.2.1. Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.
F.8.2.3.2. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar.
F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.
F.8.6.4.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.

# data[].attributes.attachment_link.title
16 Kasım 2020  Akdeniz’e yolculuk projesi.Akdeniz Bitkisi Zeytin( Doğanın Güzelliği)

# data[].attributes.body
Akdeniz Bitki Örtüsü Maki
KAZANIMLAR
F.5.2.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır.
F.5.6.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular.
F.5.6.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.
F.5.6.2.1. İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder.
F.5.6.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar.
F.5.6.2.3. İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur.
F.5.6.2.4. İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır.
F.8.2.4.1. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
F.8.2.2.1. Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.
F.8.2.3.2. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar.
F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.
F.8.6.4.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.

# data[].attributes.headline
Akdeniz’e Yolculuk Projesi Akdeniz Ülkeleri ve Fen Bilimleri Kısa Bilgileri

# data[].attributes.subject
Akdeniz’e Yolculuk Projesi Akdeniz Ülkeleri ve Fen Bilimleri Kısa Bilgileri

# data[].attributes.body
Akdeniz’e Yolculuk Projesi Akdeniz Ülkeleri ve Fen Bilimleri Kısa Bilgileri
KAZANIMLAR
F.5.2.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır.
F.5.6.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular.
F.5.6.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.
F.5.6.2.1. İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder.
F.5.6.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar.
F.5.6.2.3. İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur.
F.5.6.2.4. İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır.
F.8.2.4.1. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
F.8.6.3.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular.
F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.
F.8.6.4.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
F.8.6.4.3. Geri dönüşüm için katı atıkların ayrıştırılmasının önemini açıklar.
F.8.6.4.4. Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısına ilişkin araştırma verilerini kullanarak çözüm önerileri sunar.
F.8.6.4.5. Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e Yolculuk Projesi Akdeniz Ülkeleri ve Fen Bilimleri Kısa Bilgileri

# data[].attributes.headline
Akdeniz’in ve Akdeniz Ülkelerinin Uydu Görüntüsü(Nasa)

# data[].attributes.subject
Akdeniz’in ve Akdeniz Ülkelerinin Uydu Görüntüsü(Nasa)

# data[].attributes.body
Akdeniz’in ve Akdeniz Ülkelerinin Uydu Görüntüsü(Nasa)
KAZANIMLAR
F.7.1.1.1. Uzay teknolojilerini açıklar.
F.7.1.1.3. Teknoloji ile uzay araştırmaları arasındaki ilişkiyi açıklar.
F.7.1.1.4. Teleskobun yapısını ve ne işe yaradığını açıklar.
F.7.1.1.5. Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’in ve Akdeniz Ülkelerinin Uydu Görüntüsü(Nasa)

# data[].attributes.headline
Akdeniz’e yolculuk projesi Akdeniz ‘de yaşayan balık türleri

# data[].attributes.subject
Akdeniz’e yolculuk projesi Akdeniz ‘de yaşayan balık türleri

# data[].attributes.body
Akdeniz’e yolculuk projesi Akdeniz ‘de yaşayan balık türleri
KAZANIMLAR
F.5.2.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır.
F.5.6.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular.
F.5.6.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.
F.5.6.2.1. İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder.
F.5.6.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar.
F.5.6.2.3. İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur.
F.5.6.2.4. İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır.
F.8.2.2.1. Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.
F.8.2.3.2. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar.
F.8.2.4.1. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.
F.8.6.4.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e yolculuk projesi Akdeniz ‘de yaşayan balık türleri

# data[].attributes.headline
AKDENİZ ÜLKELERİ DEYİNCE ETKİNLİĞİMİZ(işbirlikçi çalışmamızın )-Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması 

# data[].attributes.subject
AKDENİZ ÜLKELERİ DEYİNCE ETKİNLİĞİMİZ(işbirlikçi çalışmamızın )-Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması 

# data[].attributes.body
Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması

# data[].attributes.headline
AKDENİZ'E YOLCULUK Gezi Günlüğümüz Ortak  Gezi Hikayemiz-Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması 

# data[].attributes.subject
AKDENİZ'E YOLCULUK Gezi Günlüğümüz Ortak  Gezi Hikayemiz-Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması 

# data[].attributes.headline
Karma grup ebook ( book creator) çalışmamız

# data[].attributes.subject
Karma grup ebook ( book creator) çalışmamız

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.body
27.11.2020 tarihli öğrenci webinarımız. Öğrencilerimizle projemiz hakkında görüştük.

# data[].attributes.headline
Öğretmen Ön Anket Sonucu (Teacher Preliminary Survey Results )

# data[].attributes.subject
Öğretmen Ön Anket Sonucu (Teacher Preliminary Survey Results )

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz' e Yolculuk (Journey to the Mediterranean)Projesi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi

The form Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi The form Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.headline
Öğrenci "Hangi Ülke" Anketi(Students "Which Country")Survey

# data[].attributes.subject
Öğrenci "Hangi Ülke" Anketi(Students "Which Country")Survey

# data[].attributes.attachment_link.title
Öğrenci "Hangi Ülke" Anketi(Students "Which Country")Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Öğrenci "Hangi Ülke" Anketi(students "Which Country")Survey

# data[].attributes.headline
Öğrenci Ön Anket Sonucu (Student Preliminary Survey Results)

# data[].attributes.subject
Öğrenci Ön Anket Sonucu (Student Preliminary Survey Results)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi

The form Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi The form Akdeniz'e Yolculuk (Journey to the Mediterranean) Projesi is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.headline
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students)

# data[].attributes.subject
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students)

The form "Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students) is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students)

# data[].attributes.attachment_link.description
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students) The form "Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students) is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.headline
Akdenize Yolculuk Projesi Son Değerlendirme Anketin Analizi

# data[].attributes.subject
Akdenize Yolculuk Projesi Son Değerlendirme Anketin Analizi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students)

The form "Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students) is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students)

# data[].attributes.attachment_link.description
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students) The form "Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi (Öğrenci) "Journey To The Mediterranean" Project Final Evaluation Survey For Students) is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.headline
öğretmen son anketi (final evaluation survey)

# data[].attributes.subject
öğretmen son anketi (final evaluation survey)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher)

The form "Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher) is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher)

# data[].attributes.attachment_link.description
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher) The form "Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher) is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher)

The form "Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher) is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher)

# data[].attributes.attachment_link.description
"Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher) The form "Akdeniz'e Yolculuk" Projesi Son Değerlendirme Anketi ( Öğretmen ) Final Evaluation Survey of the project "Journey to the Mediterranean" (Teacher) is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.headline
Akdeniz'e Yolculuk Projesi Öğretmen Logo Anketi

# data[].attributes.subject
Akdeniz'e Yolculuk Projesi Öğretmen Logo Anketi

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz'e Yolculuk Projesi Öğretmen Logo Yarışması

# data[].attributes.attachment_link.description
Bu anket Akdeniz'e Yolculuk adlı projede görevli öğretmenlerin hazırlamış oldukları logo tasarımlarından oluşmaktadır.Sizden en çok beğendiğiniz tasarımı işaretlemeniz bekleniyor.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Akdeniz'e Yolculuk Projesi Afiş Yarışması

The form Akdeniz'e Yolculuk Projesi Afiş Yarışması is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz'e Yolculuk Projesi Afiş Yarışması

# data[].attributes.attachment_link.description
Akdeniz'e Yolculuk Projesi Afiş Yarışması The form Akdeniz'e Yolculuk Projesi Afiş Yarışması is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.headline
Webinar Toplantı Tutanakları(Minutes of Webinar Meetings)

# data[].attributes.subject
Webinar Toplantı Tutanakları(Minutes of Webinar Meetings)

# data[].attributes.body
İşbirlikçi çalışma ortak etkinliğimiz AKDENİZ ÜLKELERİ GOOGLE EARTH PROJESİ

# data[].attributes.attachment_link.title
E-twinning Akdenize Yolculuk Google Earth Projesi

# data[].attributes.headline
AKDENİZ ÜLKELERİ SİMGE FOTOĞRAFLARINI YORUMLAMA ETKİNLİĞİMİZ Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması

# data[].attributes.subject
AKDENİZ ÜLKELERİ SİMGE FOTOĞRAFLARINI YORUMLAMA ETKİNLİĞİMİZ Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması

# data[].attributes.body
SİMGE FOTOĞRAFLARINI -(işbirlikçi çalışmamızın )-Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması

# data[].attributes.headline
Akdeniz'e Yolculuk projesi kapsamında hazırlamış olduğumuz sanal sergimiz.

# data[].attributes.subject
Akdeniz'e Yolculuk projesi kapsamında hazırlamış olduğumuz sanal sergimiz.

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz'e Yolculuk eTwinning Projesi Rap Çalışma Final Ürünü

# data[].attributes.headline
Projemizin Final Ürünü Rap Çalışması-Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması 

# data[].attributes.subject
Projemizin Final Ürünü Rap Çalışması-Antalya Namık Kemal Ortaokulu öğrencilerimin çalışması 

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e yolculuk  ortak ürün “şarkı seslendirme”  okulumuzun bölümü için öğrencimin çalışması

# data[].attributes.body
http://antalyanamikkemalortaokulu.meb.k12.tr/

# data[].attributes.headline
Karma öğrenci takımlarımız (Our mixed student teams)

# data[].attributes.subject
Karma öğrenci takımlarımız (Our mixed student teams)

# data[].attributes.headline
Proje çalışmalarımın yer aldığı blog linkim

# data[].attributes.subject
Proje çalışmalarımın yer aldığı blog linkim

# data[].attributes.attachment_link.title
Özlem Güçlü Demircioğlu- Antalya Namık Kemal Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Proje Hakkında(About The Project) Öğretmen Tanıtımı (Introduce yourself) Proje Üye Öğrencilerim...

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz birbirlerine mektup yazarak hem tanıştılar hem de fikir alışverişinde bulundular.

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.headline
Akdeniz'e Yolculuk Ortak Şiiri Öğrencimin çalışması

# data[].attributes.subject
Akdeniz'e Yolculuk Ortak Şiiri Öğrencimin çalışması

# data[].attributes.attachment_link.title
Akdeniz’e Yolculuk  Projesi Ortak Şiir Çalışması,Okulumuzun Hazırladığı Kıtayı Öğrencim Seslendirdi

# data[].attributes.headline
Antalya Namık Kemal Ortaokulu Akdeniz’e Yolculuk  eTwinning ProjesiÖğrencilerimle yaptığım çalışmalar , Online toplantılar..

# data[].attributes.subject
Antalya Namık Kemal Ortaokulu Akdeniz’e Yolculuk  eTwinning ProjesiÖğrencilerimle yaptığım çalışmalar , Online toplantılar..