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Conceptos/temas/saberes, para enseñar en el aula y por qué.

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Conceptos/temas/saberes, para enseñar en el aula y por qué.

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Elegí la imagen de una red conceptual que hice en primer año sobre el texto de Isabelino Siede en el texto “Ciencias Sociales en la escuela sentidos de enseña. Me pareció interesante retomarla. Ya que mantiene concordancia con el trabajo realizado y  el desarrollo de los conceptos vistos en clase.
Isabelino Siede en el texto “Ciencias Sociales en la escuela sentidos de enseña”, dice que el objeto de enseñanza tiene propósitos políticos pedagógicos que varían en cada época. En el nivel primario, los conceptos que podemos enseñar en aula tienen que ver con la construcción del tiempo histórico, sujetos sociales y el espacio social.
Los temas que se pueden desarrollar en el aula al pensar en el desarrollo y la construcción de las nociones, secuencias, temporales y especiales. Además, las características de los barrios, la diversidad de formas y organización ante el tiempo, cambió, proceso, continuidad, ruptura proceso, espacio social, elementos naturales y artificiales, condiciones ambientales y transformaciones  espaciales, trabajo, actividades económicas, sujeto sociales, relaciones sociales,conflictos, identidad, organización social, pertenencia de clase y proximidad cultural. Estos temas se deben desarrollar en el aula para pensar y deconstruir las nociones, preconceptos, para poder centrar el pensamiento. Así, poder desarrollar de manera conjunta con les estudiantes un andamiaje que presenten preguntas que nos permitan reflexionar.
Poder enseñar este tema, nos permite desarrollar  lo que Siede dice “El valor formativo de dos caminos complementarios que pueden articularse entre sí, la aproximación a las disciplinas académicas del área y la contribución al ejercicio de la ciudadanía. Desnaturalizando lo obvio para cuestionar experiencias, límites nociones, secuencias temporales y espaciales.”

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El problema de la basura

Al caminar  hacia el Instituto, siempre observó la basura que hay en las veredas, a veces ramas, bolsas de residuos apiladas en las esquinas, partes de autos del taller mecánico, envases rotos y partes de obras.

Representa un problema en invierno o en verano, ya que no solo puede albergar plagas como ratas o colilargos, además pueden haber animales domésticos que se intoxican al ingerir  los residuos. La basura es recogida en parte por los recolectores, cuadrillas municipales o otres vecinos.

Lo que observó dentro de mi recorrido, es una pequeña porción de la problemática que  integra, tanto en lo territorial y ambiental, como lo social, económico e institucional.
Los residuos en San Carlos de Bariloche, según estudios realizados por diferentes entidades, producen unas 120 toneladas por día, que es alrededor de 43.800 toneladas de basura al año. El Estado municipal articula el trabajo de la recolección de basura con la asociación civil de recicladores Bariloche.

Al  investigar, se pueden observar  estudios, anexos, disposiciones municipales y proyectos que tratan de echar luz a dicho problema, identificando  quienes son los damnificados del lugar donde se encuentra el vertedero, como se debería tratar para cerrarlo, a quien se debe cobrar el servicio de recolección y limpieza, los actores sociales y los agentes económicos que llevan a estar todavía en conflicto, no pudiendo presentar una posible solución a dicho conflicto.

La ordenanza 28170 - fue modificada por el anexo II Ordenanza 23575, que fijaba las multas por arrojar residuos en sus montos, en su Artículo número uno dice que “ Art. 1°) Queda prohibido arrojar basura, desperdicios y/o residuos en todo lugar no autorizado expresamente por esta Municipalidad”. Posteriormente la ordenanza es reescrita para actualizar los montos de las multas y agregan que “Se   apela   al   compromiso   ciudadano   para   el   ordenamiento   y   limpieza   de los   espacios públicos   y   privados   entendiendo   que   la   forma   de   llegar   a   una   ciudad   limpia   es fundamentalmente no ensuciando, con todo lo que ello implica. Entendemos que para lograr este objetivo es vital la educación y también darle herramientas al Ejecutivo para que pueda infraccionar a quienes en definitiva atentan contra el bien común”. Sin embargo, no persistieron  en la actualidad campañas educativas  sobre esta problemática, ni tampoco se mencionan las herramientas  que se le darán al Ejecutivo. El último programa educativo sobre residuos fue en el año 2015,  en junio de este año  la semana  ambiental  por  el Día Mundial del Ambiente  donde distintas  organizaciones ambientales participaron en la Mesa Bariloche Sustentable (Secretaría de Ambiente y Desarrollo Urbano y Dirección de Control Urbano de la Municipalidad de San Carlos de Bariloche, Fundación Manos Verdes, Circuito Verde, Jóvenes por Bariloche, Tierra Activa, Fundación Anthena Arcturus, Bariloche Limpia y A.R.B.) junto al Parque Nacional Nahuel Huapi (APN), Inibioma-Conicet/UNCo, SPA, Patagonia Energía y Fundación INVAP, han organizado una agenda de una semana muy variada con actividades, talleres para grandes y pequeños y conferencias virtuales con expertos, que se transmitirá en diferentes redes sociales desde el viernes 5 al 12 de junio a fin de informar, concienciar y llamar a la acción del cuidado de nuestro único hogar, el planeta tierra. Estas estuvieron enfocadas en el cuidado de la montaña, los espacios verdes y crear conciencia en el reciclaje.

Los conflictos que subyacen en torno a la basura, enmarcan todo el sustrato  de la realidad social, ya que en la actualidad los sucesos procesales se atraviesan en su conjunto al espacio social. El cual en este caso se ve cómo los actores institucionales se encuentran reticentes a congeniar la normativa de una manera eficaz.

Las diferentes propuestas y medidas del estado municipal a lo largo de los años, han sido acciones difusas donde los objetivos no se cumplen o no  llegan a tomar toda la problemática en su conjunto.

Como vemos en diversos estudios o notas periodísticas, las cuales revisan de manera constante de cómo a pesar un continuo  reclamo ciudadano, no se ve respuesta dentro de estas fuentes periodísticas se sigue poniendo en valor un dato relevante.

Cómo es que las zonas periféricas de la ciudad son las más afectadas por la gestión actual de los residuos (RSU). Los sujetos sociales involucrados, en este aspecto se encuentran en una situación vulnerable, la cual ha desarrollado fuertes rupturas y transformaciones.

Como son la creación de la Asociación civil de recicladores Bariloche, que trabaja en conjunto con  diversas instituciones como universidades.

Producen incontables estudios analizando la problemática, a pesar de que estos no llegan a articularse del todo con el estado municipal. El cual en la mayoría de las ocasiones  se debe a otro factor que pareciera ser transversal para desarrollar el conflicto y es el factor económico. El mismo, afecta tanto en la creación de la asociación civil como en la falta de medidas que vemos.

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 Historia de la junta vecinal y el barrio las Quintas 

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 Historia de la junta vecinal y el barrio las Quintas 

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Esta información fue dada por Mariana la secretaria de la junta vecinal del Barrio las Quintas.
Entre el 40 y los 50, los vecinos se  reunían en lo que era la escuela de frontera N°2 en Brown, comenzando a exponer sus ideas y a proyectar un barrio para esta zona, en el 55 Don Jensen, fue electo por los vecinos que participan, él se instaló en lo que hoy es Onelli y Brown. Así fueron trabajando para lograr la sede que tenemos hoy, el destacamento de bomberos, la policía, el agua y así, siempre su objetivo fue que el barrio tenga los servicios de apoco.   En el año 64, el municipio sacó una resolución, donde comienzan a reconocerlo al barrio, siempre se habló de que fuera una comisión de fomento, pero bueno no fue así, porque iba creciendo por más que cada vecino tuviera su quinta, el barrio fue creciendo en su zonificación. A pesar de esto, recién en el marco de la legalidad es reconocido el  ocho de junio de 1986, fue reconocido a través de un estatuto y una asamblea que se hizo con la asociación de juntas de ese momento. En la sede de la junta vecinal, antes estaba la salita y tafeta postal, las construcciones que hay hoy son parte de aportes municipales, provinciales, el gimnasio fue un anexo construido por los aportes de los vecinos, por eso hoy el gimnasio es de los vecinos y de la junta vecinal, todo lo organizado es en beneficio de los vecinos, donde hoy por la situación que vivimos nos comunicamos por WhatsApp o Facebook. Hoy nos han donado para hacer las paredes, hemos arreglado el piso, no pensamos en reformas porque cada pared es esfuerzo de los vecinos y no pensamos en reformas grandes.

Lo que ha surgido en este contexto actual en los vecinos, fue el tema de la falta de trabajo, el no tener un ingreso y hoy estás hablando de 450 a 470 módulos que se entregan por semana, una gran parte la entrega la junta vecinal y otra el CAT número dos o tres, que no solo abarca este barrio sino abarca 3 o 7 barrios más. Esto no ha cesado para nada desde la provincia y el municipio es una ayuda que se le está brindando, pero este ultimo mes que hemos vuelto a las tareas administrativas, es la rutina de siempre, el tema de las podas, la limpieza en el barrio, mantener y reformar algunas cuestiones de las plazas que tenemos en el barrio.

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El recorrido  de mi casa al Instituto de formación docente, consta de un kilómetro y medio de distancia, donde salgo de Yatasto 1525. Llegó a la esquina  y subo una calle por Padre  Genghini, en esta zona siempre hay  perros sueltos  que suelen atacar a las personas aunque a mi no me hacen nada porque  siempre les doy alimento y me piden mimos, cuando voy al instituto a la mañana me siguen.

En la esquina de Genghini y Almirante Brown, se encuentra un kiosco llamado “Cristina” y en frente de este  hay un lugar de antenas. Yo tomo la calle Almirante Brown, voy por la vereda de la derecha, ya que siempre encuentro un Golden retriever que siempre paso a hacerle mimos. Pasando por las intersecciones de las calles Ruiz Moreno y Brown se encuentra PAMI, antes de llegar a la esquina de Elordi y Brown esta vialidad nacional, también en la esquina de Elordi y Brown se encuentra la parada de colectivos de la línea 50,51,61,60. Sigo caminando y llegó a Onelli  y Brown, en esta esquina se encuentra un lugar donde ahora hay negocios y ferias, pero cuando era chica había un salón de juegos que se llamaba Mundo Mágico, el cual recuerdo que a pesar de gustarme mucho de niña, era un lugar que siempre se encontraba pegajoso y me daba un poco de asco, ademas que mi mamá se quejaba porque cada vez que iba a algún cumpleaños  teníamos que irnos rápido porque yo no usaba esos baños y tampoco comía nada en el lugar. En la vereda de enfrente se encuentra el gimnasio de las quintas y su junta vecinal, además sobre Onelli el centro de salud, el supermercado todo y completa la última esquina punto bazar.

Al seguir por Almirante Brown, hacia la mitad de la calle hay una academia de conductores y al lado una mercería, un negocio de mascotas y un taller de chapa y pintura. Al llegar  a la esquina de Almirante Brown y John O´Connor, subo por está pasando por enfrente de un taller de soldadura y la maderera Tres Marías. En general, me gusta ir caminando, pero mayormente van a dejar en las mañanas y a la salida del instituto vuelvo a casa caminando o en taxi.